bai thu hoch boi duong thuong xuyen 3

... lội, cầu lông, cắm trại, bơi thuyền, -CLB học thu? ?̣t: Toán học, Tin học, Tiếng Anh, nghiên cứu khoa học, nghiên cứu xã hội,phiên dịch, biên dịch, - CLB võ thu? ?̣t: Taekwondo, Karatedo, Pencak ... củng cố tri thức tiếp nhận, Trò chơi có thu? ??n lợi như: phát huy tính sáng tạo, hấp dẫn và gây hứng thu? ? cho học sinh; giúp cho học sinh dễ tiếp thu kiến thức mới; giúp chuyển tải nhiều ... đáng em b Các loại CLB: - CLB văn hóa nghệ thu? ?̣t: âm nhạc (thanh nhạc, nhạc cụ, nhạc kịch, ) diễn kịch, thơ, múa rối, phóng viên, mỹ thu? ??t, khiêu vũ, sáng tác, điêu khắc, thư pháp,

Ngày tải lên: 07/10/2021, 02:55

... dụng phương pháp, kĩ thu? ??t thu thập, 36 xứ lí thơng tin mơi trường giáo dục Module THCS xây dụng nhằm giúp giáo viên từ trường THCS đáp ứng yêu cầu cơng tác giáo dục học sinh 1 .3 Vai trò mơi trường ... học sinh cá biệt. (3 tiết) Giáo viên cần phải tiếp cận cá nhân xây dựng quan hệ tin cậy, tôn trọng, thân thiện với học sinh cá biệt - Thể hiểu biết, thông cảm chấp nhận trẻ 33 - Tập trung vào ... phụ huynh học 39 sinh - Sử dụng phương pháp điều tra viết để thu nhập thông tin: thực chất phương pháp sử dụng bảng hỏi soạn sẵn với hệ thống câu hỏi đặt cho nhiều người nhằm thu thập ý kiến

Ngày tải lên: 08/03/2018, 22:42

... toàn diện hơn… Hãy nhớ lại liệt kê phương pháp thu thập thông tin học sinh cá biệt: Với nhiều năm giảng dạy lần làm công tác chủ nhiệm, thân khơng lần thu nhập thơng tin học sinh cá biệt, có trường ... thường hay chủ quan mà quên cách lắng nghe cần thiết, hay sử dụng phương pháp thu thập thông tin cách nghĩa… HOẠT ĐỘNG 3: Hướng phối hợp, xử lý, lưu trữ khai thác thông tin HS cá biệt * Câu hỏi: ... lưu trữ, khai thác thông tin học sinh cá biệt cách an toàn, thu? ??n lợi? * Trả lời: giáo viên thực số nội dung sau: - Những thông tin thu thập học sinh cá biệt (hscb) cần phải kiểm chứng từ nhiều

Ngày tải lên: 08/03/2018, 22:42

... diện lên trình bày điểm nói 3. 11 Kĩ thu? ??t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu? ??t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3. 12 Kĩ thu? ??t “Hỏi Chuyên gia” - HS ... ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thu? ??t “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thu? ??t “Hoàn tất nhiệm vụ” - GV ... dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết khơng có nghĩa + Giả thuyết

Ngày tải lên: 19/04/2016, 10:59

... môn: Tốn Cơng việc chun mơn kiêm nhiệm giao: giảng dạy toán lớp 12, 10 II Nội dung bồi dưỡng 3: ♦THPT 33 : Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm: ● Nhận thức: Tìm hiểu tình huống, tình sư phạm cơng ... lực kĩ sư phạm nhuần nhuyễn mà cịn bộc lộ thủ thu? ??t vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thu? ??t ứng xử, góp phần tạo nên bí thành cơng hoạt động 3. 2 Một số bí thành cơng ứng xử tình huống: ... Dĩ bất biến, ứng vạn biến - Phép đối cực ứng xử - Thu? ??t tương phản - Nghệ thu? ??t chuyển hướng - Sử dụng nhân vật trung gian - Biện pháp bùng nổ - Thu? ??t sử dụng ngôn ngữ ứng xử - Biết khen biết chê

Ngày tải lên: 22/04/2016, 10:45

... chất phòng thí nghiệm) theo cách thức: Học lí thuyết thực hành, thực nghiệm để hiểu rõ hơn, nắm vững lí thuyết, cấp THCS cấp học bắt đầu có tính lí thuyết, đương nhiên cần có kĩ năng, áp dụng phương ... với xã hội truyền thống Để giáo dục HS THCS đạt hiệu quậ, cần phải tính đến thu? ??n lợi khó khăn lứa tuổi phát triển Về thu? ??n lợi, điều kiện sống xã hội nâng cao mà sức khỏe thiếu niên đuợc tăng ... sáng với bạn, đặc biệt với bạn khác giới 3) Một số lưu ý công tác giáo dục học sinh trung học sở Nhà trường gia đình nên gần gũi, chia sẻ với HS; tránh để em thu nhận thông tin luồng; tránh tình

Ngày tải lên: 22/04/2016, 21:51

... Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học 2015 – 2016 * Thông tin cá nhân Họ tên: Lê Thị Hồng Gấm Giới tính: Nữ Ngày tháng năm sinh: 30 /10/1979 Năm vào ngành giáo ... định nhu cầu thu thập thồng tin đế xây dựng kể hoạch giáo dục a Xác định thủ tục xây dựng kế hoạch (xây dụng kế hoạch cần theo bước nào) b Thành lập nhóm tham gia xây dụng kế hoạch c Thu thập, phân ... gia đình học sinh với nhà trường, lớp học hay khơng, có mức độ nào? 1 .3. 1 Dự đoán ảnh hưởng phát triển tiêu cần có kế hoạch 1 .3. 2 Dụ báo hoạt động nhà trường nhằm góp phần thực mục tiêu phát triển

Ngày tải lên: 18/05/2016, 19:56

... tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu? ?̣t tìm hiểu đặc thu? ?; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể lưu giữ dưới dạng các file mềm 3- Hướng ... BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS NỘI DUNG GV: Bùi Thị Lan NĂM HỌC 2015 _ 2016 BÀI THU HOẠCH Trang BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS GV: Bùi Thị Lan – Trường THCS Văn Phong Chuyên đề 3: GIÁO ... thông tin về từng học sinh cá biệt 1-Xử lý phân tích thông tin thu được: kết hợp, đối chiếu, so sánh thông tin thu được từ các nguồn khác nhau, sở đó, phân tích, đánh giá

Ngày tải lên: 12/01/2017, 11:49

... Đak Nông Câu hỏi: Qua công tác Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016, nội dung bồi dưỡng 3( có mô đun 23, 24, 28,29) thầy cô tâm đắc với mô đun Thầy cô trình bày mô đun tâm đắc BÀI LÀM Căn vào ... thực thân quan tâm đến Mô đun THCS 24: Kỹ thu? ??t kiểm tra đánh giá dạy học Sau kết thúc việc học tập module : Nắm đuợc bước để xây dựng đề kiểm tra; nắm kĩ thu? ??t kiểm tra, đánh giá kết học tập học ... học cụ thể Sử dụng kĩ thu? ??t kiểm tra, đánh giá dạy học để đánh giá kết học tập học sinh nâng cao hiệu dạy học Có thái độ tích cực việc bồi dưỡng nâng cao lực sử dụng kĩ thu? ??t kiểm tra, đánh giá

Ngày tải lên: 17/04/2017, 21:17

... Kĩ thu? ??t dạy học (KTDH) Ví dụ: kĩ thu? ??t chia nhóm, kĩ thu? ??t giao nhiệm vụ, kĩ thu? ??t đặt câu hỏi, kĩ thu? ??t khăn trải bàn, kĩ thu? ??t phòng tranh, kĩ thu? ??t mảnh ghép, kĩ thu? ??t hỏi chuyên gia, kĩ thu? ??t ... BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NỘI DUNG 3: MODULE 24, 29, 35 GV: Trịnh Thị Hoa Năm học : 2016-2017 KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG Module 24: KỸ THU? ??T KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Nội dung Các kỹ thu? ??t ... thành phần PPDH Ví dụ, phương pháp thảo luận nhóm có kĩ thu? ??t dạy học như: kĩ thu? ??t chia nhóm, kĩ thu? ??t khăn trải bàn, kĩ thu? ??t phòng tranh, kĩ thu? ??t mảnh ghép, Tóm lại, Quan điểm dạy học (QĐDH)

Ngày tải lên: 28/08/2017, 16:35

... quyền lợi GVCN quy định điều 31 - 32 điều lệ trường trung học Có kế hoạch cụ thể công tác chủ nhiệm, có tiêu rèn luyện phấn đấu phù hợp với thực trạng trường Thường xuyên thu nhận thông tin tình hình ... BÀI THU HOẠCH MODULE THCS 3: GIÁO DỤC HỌC SINH THCS CÁ BIỆT I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC HS CÁ BIỆT: Có thể ... gia đình Nếu gia đình tạo bầu không khí phi đạo đức, thiếu lành mạnh cha mẹ li hôn, vợ chồng mâu thu? ??n nhau, gia đình có người nghiện ngập ma túy, rượu chè, cờ bạc, thường đối xử thô bạo em tỉ

Ngày tải lên: 28/08/2017, 16:35

... TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ THCS TAM LẬP GIÁO VIÊN: BÙI PHÚ HƯNG BÀI THU HOẠCH Nội dung III năm học 20 13 – 2014 Câu hỏi: Thầy, (Đồng chí) trình bày kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường ... người thân * Đối với trường hợp ta phải nghiêm khắc, buộc vào khuôn khổ, kết hợp phương pháp thuyết phục (3) - Hay gây gổ: - Các em thường coi trọng thân ( nhiều lố bịt kệch cỡm) Thích đề cao sức ... nuôi, thư giãn, cười,thưởng thức nghệ thu? ??t, Massage, tập thể dục buổi sáng, ngồi thiền – Yoga… Tam Lập, ngày 15 tháng 01 năm 2014 Trang 10 Giáo viên viết thu hoạch Bùi Phú Hưng Trang 11

Ngày tải lên: 17/11/2017, 02:26

... Kiểm tra trình thu thập thông tin làm sở cho đánh giá Đánh giá kết học tập trình thu thập xử lý thông tin trình độ, khả người học thực Đo lường kết học tập trình đối chiếu thông tin thu với tiêu ... hoạt 2 .3 Nguyên nhân Công tác tuyên truyền, Áp lực từ thi HSG Thời gian khung chương trình Các giải pháp 3. 1 Với đổi phương pháp dạy học: Ngoài việc cải tiến phương pháp dạy học truyền thống (Thuyết ... gắn với vấn đề thực tiễn, kết hợp lý thuyết thực hành, có tạo sản phẩm công bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học

Ngày tải lên: 01/05/2017, 17:29

... xác, có hệ thống, đại, thực tiễn 3) Nội dung 3( 60 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên Mô đun chọn Hình thức học THPT 13: Tự học Vai trò nhu cầu động học ... /TƯ ngày 04/11/20 13 đổi toàn diện giáo dục đào tạo Điều chỉnh kế hoạch Kết -Bài thu hoạch việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh - Chỉ thị số 03- CT/TW việc tiếp ... theo Tự học hướng tích hợp Tháng Nội dung BD :3: Tập trung 03- 04 - Tự học, Các yếu tố ảnh hưởng tới thực tự nghiên cứu kế hoạch giáo dục Tháng Nội dung BD 3: 05 Hồ sơ dạy học Tập trung Thực hành V

Ngày tải lên: 08/05/2017, 20:20

... 3 6 1 2 2 5 4 2 2 6 3 3 3 2 2 3 2 6 3 6 2 2 5 2 3 41 34 21 16 46 52 25 14 19 38 36 25 50 4 3 3 24 42 25 3 3,27 1,4 1,7 DƯƠNG QUANG MINH - 3 3,1 2, 93 1,9 1,5 THCS TỊNH PHONG 3 3 3, 7 3, 0 3, 13 3,6 ... HS Một số kĩ thu t dạy học tích cực: 3. 1 Kĩ thu t động não: 3. 2 Kĩ thu t mảnh ghép: 3. 3.Kĩ thu t khăn phủ bàn: 3. 4 Kĩ thu t dùng sơ đồ tư duy: IV Những điều kiện áp dụng PP- kĩ thu t dạy học ... =average(d4:d 13) 16 Lệch GT-TB 17 Giá trị p Tại ô C16 đánh CT =C14-d14 Tại ô C17 đánh CT =ttest(c4:c 13, d4:d 13, 1 ,3) DƯƠNG QUANG MINH - THCS TỊNH PHONG 8,5 0,018069 Page 33 Bài thu hoạch BDTX Năm học: 20 13- 2014...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 13:57

... ND1 ND2 ND3 TỔNG ĐTB XL Kết tự đánh giá cá nhân 8 23 Khá 7 .3 Kết đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại nhà trường Điền Xá, ngày 19 Tháng năm 2014 Giáo viên tự đánh giá Tổ chuyên môn 13 Xác nhận ... quy mô nhóm thời gian thu thập liệu -GV – người nghiên cứu xây dụng công cụ đo lường thu thập Đo lường liệu theo thiết kế nghiên cứu -GV - người nghiên cứu phân tích liệu thu giải Phân tích thích ... tác BDTX năm học 20 13 - 2014 thân sau: I NỘI DUNG 1: (30 tiết) 1- Nội dung bồi dưỡng : Nghiên cứu, học tập, quán triệt văn công tác dạy học, Nghị Đảng Cộng sản Việt Nam - Tiếp thu: Sau nghiên cứu,...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 20:55

... tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu ̣t tìm hiểu đặc thu ; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể lưu giữ dưới dạng các file mềm 3- Hướng ... những người khác Điều này sẽ giúp học sinh thoát khỏi tình trạng căng thẳng 3- Các phương pháp thu thập thông tin khác Trang - Tổ chức cho học sinh viết về những điều có ... thông tin về từng học sinh cá biệt 1-Xử lý phân tích thông tin thu được: kết hợp, đối chiếu, so sánh thông tin thu được từ các nguồn khác nhau, sở đó , phân tích, đánh giá...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 10:46

... diện lên trình bày điểm nói 3. 11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3. 12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS ... ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thu t “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thu t “Hoàn tất nhiệm vụ” - GV ... Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết nghĩa + Giả thuyết có nghĩa...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 10:40

... thu t bản, đại kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh THCS, giúp cho giáo viên sử dụng kĩ thu t kiểm tra, đánh giá dạy học, bao gồm kĩ thu t biên soạn đề kiểm tra, đo lường kết học tập; kĩ thu t ... chất phòng thí nghiệm) theo cách thức: Học lí thuyết thực hành, thực nghiệm để hiểu rõ hơn, nắm vững lí thuyết, cấp THCS cấp học bắt đầu có tính lí thuyết, đương nhiên cần có kĩ năng, áp dụng phương ... Thực kĩ thu t quan sát để điều chỉnh, hỗ trợ trình dạy học Các công cụ quan sát: Biểu đồ tham dự công cụ quan sát để đánh giá tham gia học sinh hoạt động nhóm nhỏ Hoạt động 3: Thực kĩ thu t đặt...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 16:01