bai thu hoach boi duong thuong xuyen he 2013

... cụ thể theo nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11 /2013 Ban chấp hành Trung ương? Câu hỏi 2: Thầy (cô) cho biết nhiệm vụ giải pháp đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11 /2013 Ban ... thay đổi theo chiều hướng tích cực lực nghề nghiệp giáo viên Thay đổi thu? ??c tính vật, tượng giới khách quan Dựa vào thu? ??c tính này, người chủ động tạo thay đổi cho vật, tượng Những thu? ??t ngữ ... ra, không phụ thu? ??c vào ý muốn chủ quan người đánh giá Đảm bảo tính tồn diện Đầy đủ khía cạnh, mặt cần đánh giá theo yêu cầu mục đích Đảm bảo tính hệ thống Tiến hành liên tục đặn theo kế hoạch...

Ngày tải lên: 31/03/2018, 22:53

... gắn với vấn đề thực tiễn, kết hợp lý thuyết thực hành, có tạo sản phẩm công bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học ... thống (Thuyết trình, đàm thoại ), việc phối hợp hiệu phương pháp dạy học, kỹ thu? ??t dạy học, phương pháp đặc thù môn Đó phương pháp thực phát huy tốt Tuy nhiên phương pháp: "Dạy học theo tình ... tiễn áp dụng giảng dạy nhà trường; 3.1.1 Vận dụng dạy học theo tình huống: Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học tổ chức theo chủ đề phức hợp gắn với tình thực tiễn sống nghề nghiệp...

Ngày tải lên: 01/05/2017, 17:29

... dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp số nội dung chương trình -Soạn giáo án tích hợp dụng kiến thức môn giải tình hướng thực tế Xây dựng kế hoach năm học ,kế hoạch học theo yêu cầu -Tìm hiều ... ĐT thực Nghị số 29-NQ /TƯ ngày 04/11 /2013 đổi toàn diện giáo dục đào tạo Điều chỉnh kế hoạch Kết -Bài thu hoạch việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh - Chỉ thị ... BDTX theo tháng,năm học trình tổ CM phê duyệt; - Tham gia, hoàn thành đầy đủ nội dung, chương trình BDTX theo qui định (Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT ban hành kèm theo Thông...

Ngày tải lên: 08/05/2017, 20:20

... gõy nhm chỏn cho HS Mt s k thut dy hc tớch cc: 3.1 K thut ng nóo: 3.2 K thut mnh ghộp: 3.3.K thut khn ph bn: 3.4 K thut dựng s t duy: IV Nhng iu kin ỏp dng cỏc PP- k thut dy hc tớch cc: - GV ... III Mt s phng phỏp v k thut dy hc tớch cc: Mt s phng phỏp dy hc tớch cc: Mt s phng phỏp c s dng theo nh hng i mi: PP trũ chi PP m thoi PP trc quan Mt s phng phỏp c s dng theo nh hng i mi PP luyn ... thớch ni dung s , biu , trỡnh by nhng gỡ thu nhn c qua thớ nghim hoc qua nhng phng tin k thut, phim ốn chiu, phim in nh - T nhng chi tit, thụng tin HS thu c t phng tin trc quan, GV nờu cõu hi...

Ngày tải lên: 20/08/2017, 16:19

... chia nhóm Kỹ thu? ??t giao nhiệm vụ Kỹ thu? ??t đặt câu hỏi Kỹ thu? ??t “khăn trải bàn” Kỹ thật “phòng tranh” Kỹ thu? ??t “cơng đoạn” Kỹ thu? ??t Mảnh ghép Kỹ thu? ??t Động não Kỹ thu? ??t Trình bày phút Kỹ thu? ??t Chúng ... phút Kỹ thu? ??t Chúng em biết Kỹ thu? ??t Hỏi trả lời Kỹ thu? ??t Hỏi chuyên gia Kỹ thu? ??t Bản đồ tư Kỹ thu? ??t Hoàn tất nhiệm vụ Kỹ thu? ??t Viết tích cực Kỹ thu? ??t Đọc hợp tác Kỹ thu? ??t Nói cách khác Phân tích ... cực kỹ thu? ??t dạy học, gồm: Phương pháp dạy học nhóm Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình Phương pháp giải vấn đề Phương pháp đóng vai Phương pháp trò chơi Dạy học theo dự án Kỹ thu? ??t chia...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:10

... giáo dục - Theo tính tập thể hay cá nhân - Theo thời gian năm học, kế hoạch hoạt động giáo dục học kì, kế hoạch hoạt động giáo dục theo tháng, kế hoạch hoạt động giáo dục theo tuần - Theo nội dung ... phuơng thúc (Làm nào? - H ow) -Thời gian (Khi làm?- When) -Địa điểm (Làm đâu? - vvhere) -Kiểm tra, đánh giá kết thựchìện kế hoach hoat động (Ched1- Control) 2.Các để xác định nội dung kế hoạch ... động tổng thể năm học học kì - Đối với kế hoạch ngắn hạn (theo tháng, theo tuần): đòi hỏi người giáo viên cần cụ thể hoá nội dung kế hoạch theo thời gian, nguồn lực, phương thúc, cách đánh giá Hoạt...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:14

... hợp phương pháp, kĩ thu? ??t đánh giá Ngun tắc đòi hỏi q trình đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh, giáo viên cần phải kết hợp sử dụng cách đa dạng linh hoạt phương pháp, kỉ thu? ??t đánh giá để ... giá tốt sổ mục tiêu định Tránh việc sử dụng thường xuyên, phương pháp, kĩ thu? ??t đánh giá Để lựa chọn phưong pháp, kĩ thu? ??t đánh giá phù hợp, đánh giá cần hiểu rõ phuơng pháp đánh giá lựa chọn, ... PHÁP VÀ KĨ THU? ??T ĐÁNH GIÁ KẼT QUÀ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hoạt động 1: Xác định phương pháp xây dựng quy trình đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh THPT +Theo quy định...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:15

... người học Trong “kênh” thu nhận thơng tin “kênh nhìn" cỏ hiệu cao (khoa học minh chúng khả giác quan việc tiếp thu tri thức có mức độ: nghe 11%, nhìn 81%; giác quan khác 9% - theo tài liệu VAT Project) ... hình dạy học thuyết giảng thảo luận: Dùng giấy chuẩn bị trước để thuyết giảng dùng giấy bút màu để viết ý kiến thảo luận trình bày chỗ Có thể sử dụng linh hoạt thủ thu? ??t đơn giản: che lấp cho xuất ... việc đặt câu hỏi gợi mở GV để HS Mối quan hệ PPDH với mức độ tiếp thu kiến thức, kĩ HS dạy học Thuyết trình hiệu 9% Đọc hiệu 10% Nghe nhìn hiệu 20% Mơ tả, trình bày hiệu 30% Thảo luận nhóm hiệu...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:21

... hình dạy học thuyết giảng thảo luận: dùng giấy chuấn bị trước để thuyết giảng dùng giấy bút màu để viết ý kiến thảo luận trình bầy chỗ Có thể sử dụng linh hoạt thủ thu? ??t đơn giản: che lấp cho xuất ... thu? ??n tiện cho việc lấy cất giữ Bảo quản, sửa chữa: Số lượng đồ, lược đồ tương đối nhiều, q trình xếp cần phân biệt rõ ràng theo mơn, khối lớp xếp theo tiến tình dạy học để việc lấy sử dụng thu? ??n ... Việc bảo quản phải tuân theo hướng dẫn nhà sản xuất TBDH (theo Catalogue) tuân thứ quy trình chung bảo quản Các thiết bị thí nghiệm độc hại, gây nhiễm phải bố trí xử lí theo tiêu chuẩn quy định...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:21

... hồn chỉnh theo ý đồ riêng GV cách rõ ràng với hình ảnh sống động màu sắc theo ý muốn cho dạy Nhở đó, GV hạn chế toi đa thời gian ghi bảng, thay vào làm việc trực tiếp với HS Với kỹ thu? ??t đồ họa ... mô phỏng, nhà lập trình tạo nên hệ thống đối tượng tượng, q trình theo lí thuyết đề xuất nhà khỗa học thực tế kiểm nghiệm mà lí thuyết này' phân ánh chất tương, trinh đuợc mô Trong phần mềm mô ... nhìn vào BĐTD, HS thuyết trình đuợc nội dung học hay chủ đề Cuối hướng dẫn cho HS có thói quen tư logic theo hình thức sơ đồ hóa BĐTD.Việc tổ chức dạy học với BĐTD tiến hành theo bước sau: Bước...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:22

... phạm đuợc đặt theo nội dung xác định, kể cách thúc giải kết thu theo phương án khác Hoạt động Kĩ thu? ??t xử lí tình sư phạm Để giải tình sư pham cần có cách thúc, biện pháp, thử thu? ??t xử lí tình ... hỏi tinh thần trách nhiệm ý thúc hành vi trước tập thể, thi hiệu ứng xử luôn phát triển theo chiều hướng thu? ??n III Nội dung thực BÀI 2: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG Tiết 30 Tuần 22 I Mục tiêu: Kiến ... Hai tìm giải pháp làm thay đổi thái độ học tập học sinh theo hướng tích cực - Ba đề kiểm tra phải với nội dung, kiến thức mà em tiếp thu, lĩnh hội cách xác, khoa học , ngày tháng năm Người...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:24

... Việt Nam sau: “Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kỹ thu? ??t đại – chủ yếu kỹ thu? ??t máy tính viễn thơng – nhằm tổ chức khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên ... nhanh đào tạo đội ngũ cán khoa học kỹ thu? ??t công nhân lành nghề, đội ngũ cán quản lý, doanh nhân… - Tập trung tăng cường lực khoa học cơng nghệ quốc gia để tiếp thu, làm chủ, vận dụng sáng tạo tri ... chóng Mọi người giới nhanh chóng nhận thông tin thành tựu văn hóa, nghệ thu? ??t, khoa học, thể thao, làm quen với trình diễn nghệ thu? ??t, văn hóa thể thao tinh hoa từ miền, cộng đồng dân tộc tồn giới...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:25

... chưa rõ khơng phải thụ động tiếp thu tri thức GV đặt Được đặt vào tình đời sổng thực tế, người học trực tiếp quan sát, thảo luận, làm thí nghiệm, giải vấn đề đặt theo cách suy nghĩ mình, từ nắm ... kỉ mới, vừa nắm phương pháp "làm ra" kiến thức, kỉ đó, khơng rập theo khn mẫu sẵn có, bộc lộ phát huy tiềm sáng tạo Dạy học theo cách GV không giản đơn truyền đạt tri thức mà hướng dẫn hành động, ... này, GV cần tạo điều kiện thu? ??n lợi để HS tham gia đánh giá lẫn Tự đánh giá điều chỉnh hoạt động kịp thời lực cần cho thành đạt sống mà nhà trường phải trang bị cho HS Theo huớng phát triển PPDH...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:25

... hơn, cung cấp cách nhìn * Thuyết phục thân chủ: bao gồm hướng dẫn có chọn lọc, có trọng tâm điều cần làm, việc nên làm * Những điểm cần lưu ý: - Thuyết phục áp đặt.Thuyết phục có ý nghĩa việc ... nghĩa việc kích thích động viên thân chủ làm theo thao tác Nói cách khác, q trình động viên chuyện nên làm gạt bỏ thói quen tư hành vi khứ - Liều lượng thuyết phục nên tăng dần, bắt đầu động viên ... thúc bước mở đầu sang giai đoạn thân chủ - giai đoạn áp dụng kinh nghiệm họ thu nhận vào đời sống thực tế + Hai bên thoả thu? ??n trí + Ghi nhận kinh nghiệm tích cực Hoạt động tưvấn: giai đoạn a Giai...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:25

... Lấy độc trị độc: Nếu bạn không tránh stress, khơng hẳn stress sử Lu dụng stress theo hướng tích cực ơn ngh ĩ theo hướng tích cực Hãy tự hỏi bạn đối phó với stress, thay ln dằn vặt chuyện trở ... mà cười thể tiết chất morphine tự nhiên, tạo khả chống stress hiệu -Thưởng thức nghệ thu? ??t Ngắm nhìn tranh, nghe nhạc mà u thích -Massage: Mỗi ngày có 30 phút để làm việc làm cho tượng co giảm ... kiến thức thật tốt Vậy phải làm để có trí nhớ thật tốt để thi đạt kết cao? có thu? ??c làm tăng cường trí nhớ hay khơng? có thu? ??c chống mệt mỏi hay khơng? Để có sức khỏe tốt để học thi trước hết ta...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:26

... thành thu? ??c tính hoạt động hay hành vi Xét mặt thể vật chất, thu? ??c tính thể hoạt động quen thu? ??c nhằm vào hướng định tế bào thần kinh vỏ não Đó phản xạ có điều kiện củng cố q trình học tập Theo ... THPTcòn phụ thu? ??c vào thiên hướng, vào dạng trí tuệ em Theo lí thuyết Howard Gardner, có dạng trí tuệ sau: - Trí tuệ ngơn ngữ: Đó khả sử dụng cách có hiệu từ ngữ, phát âm (như người kể chuyện, thuyết ... xuống dưới" (sành nhạc theo lối trục giác) nắm bắt âm nhạc cách quy, có bản, “từ lên trên” (sành nhạc theo lối phân tích, qua nhạc lí) Trí tuệ âm nhạc kết hợp hai dạng thu? ??ng thức vừa kể -Trí...

Ngày tải lên: 25/11/2017, 11:27

... HS Một số kĩ thu t dạy học tích cực: 3.1 Kĩ thu t động não: 3.2 Kĩ thu t mảnh ghép: 3.3.Kĩ thu t khăn phủ bàn: 3.4 Kĩ thu t dùng sơ đồ tư duy: IV Những điều kiện áp dụng PP- kĩ thu t dạy học ... theo dạng chấm , đánh giá theo thang điểm qui định đánh giá theo trình độ : , yếu , trung bình , , giỏi … Sau thống kê theo kết dự định b Dữ liệu thu c kỹ hành vi : Loại thông thường phân theo ... bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thu t, phim đèn chiếu, phim điện ảnh DƯƠNG QUANG MINH - THCS TỊNH PHONG Page 21 Bài thu hoạch BDTX Năm học: 2013- 2014 - Từ chi tiết, thông tin HS thu...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 13:57

... quy mô nhóm thời gian thu thập liệu -GV – người nghiên cứu xây dụng công cụ đo lường thu thập Đo lường liệu theo thiết kế nghiên cứu -GV - người nghiên cứu phân tích liệu thu giải Phân tích thích ... dung, phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình GD PT CT dạy học theo hướng giảm tải - Tiếp thu: Sau nghiên cứu nội dung nắm được: * Khái niệm chuẩn ... Hồ sơ dạy học - Tiếp thu: * Quy định hệ thống hồ sơ, sổ sách hoạt động giáo dục nhà trường I Đối với nhà trường Sổ đăng bộ; Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; Sổ theo dõi phổ cập giáo...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 20:55