bai tap ve do thi va ung dung

Ngày tải lên: 09/10/2014, 02:50

... bài toán khác nh tìm cực trị, giải phơng trình, giải bất phơng trình, sau đây là nội dung đề tài. Phần II: Nội dung đề tài Chơng I: Lý thuyết cơ bản I/ Khái niệm hàm số: Khái niệm hàm số đợc định ... xác định toạ độ điểm chung giữa các đồ thị ta giải phơng trình (3) tìm hoành độ x = x 0 , dựa vào phơng trình (1) hoặc (2) để xác định tung độ tơng ứng y = y 0 . Kết luận chung: b. Chú ý: Vị trí ... đồ thị hàm số y = f(x) và y = g(x) có điểm chung (x 0 ; y 0 ). Do đó nếu các đồ thị y = f(x) và y = g(x) trên cùng một mặt phẳngtoạ độ thì số điểm chung của chúng đúng bằng số nghiệm của phơng...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:38

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:56

... (2) vô nghiệm nên (1) có 1 nghiệm, do đó d và (C) có 1 điểm chung.  Với k = -3 thì (2) có nghiệm kép bằng 0, do đó (1) có 1 nghiệm nên d và (C) có 1 điểm chung.  Với k > -3 thì (2) có hai ... phân biệt, do đó d và (C) có 3 điểm chung.  Trường hợp k = 1 thì (2) có 2 nghiệm là x = 2  nên d cắt (C) tại 3 điểm phân biệt là (0;0), (2;3), (-2; -1). Bài tương tự (trích đề thi tốt ... Phân tích  Do vế phải của phương trình (1) là tham số m nên đồ thị của nó là đường thẳng biến thi n song song với trục Ox, nên ta dùng đồ thị để biện luận phương trình trên. Do vậy ta tìm...

Ngày tải lên: 01/02/2014, 08:40

... LẬP LỊCH THI: 3.2.1 Bài toán: Giả sử mỗi học sinh phải thi một số môn trong n môn thi. Hãy lập lịch thi sao cho không có học sinh nào có hai môn thi cùng một thời gian và số ñợt thi là ít ... ñỉnh là các môn thi và hai môn thi kề nhau nếu có một học sinh thi cả hai môn này. Thời gian thi của mỗi môn ñược biểu thị bằng các màu khác nhau. Như vậy bài toán lập lịch thi ñược ñưa về ... kỳ nhà trường tổ chức cho các lớp thi các môn ñã học. Hãy sắp xếp một lịch thi ñể các lớp ñều có thể tham gia thi các môn mà họ ñã học sao cho số lần tổ chức thi là ít nhất. 2.2. TÔ MÀU ĐỒ THỊ...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 04:20

... Pascal Program Traveling_Salesman_Problem; Uses Crt,Graph; Const Maxvar = 50; Type Arrn = Array [1 Maxvar] Of Integer; Arrnn= Array [1 Maxvar,1 Maxvar] Of Integer; Diem = Record Hd,Td:Integer; End; Var ... Text; Gd,Gm :Integer; B: Array[1 Maxvar] Of Diem; {***********************************} Procedure Input (Var N : Integer; Var Inf : Integer; Var C : Arrnn); Var I,J,L,K :Integer; S:String[6]; Đề ... } Function Reduce(Var Row,Col,Rowred,Colred:Arrn):Integer; Var I,J,Sum,Temp:Integer; Begin Sum:=0; For I:=1 To Size Do Begin { Reduce Rows } Temp:=Oo; For J:=1 To Size Do Temp:=Min(Temp,C[Row[I],Col[J]]); ...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:48

... lập lịch thi Bài toán: Giả sử mỗi sinh viên phải thi một số môn trong n môn thi. Bài toán đặt ra là hãy xếp lịch thi sao cho không có sinh viên nào có 2 môn thi cùng một lúc và số đợt thi là ... (5,7), (6,7). Hãy xếp lịch thi sao cho số đợt thi là ít nhất. Giải Ta xây dựng đồ thị với 7 đỉnh là bảy môn thi, hai đỉnh kề nhau nếu có sinh viên thi cả hai môn thi đó. Như vậy ta có đồ thị ... sau: Đỉnh 2 3 4 7 1 5 6 Bậc 5 5 5 5 4 4 4 Màu 1 2 3 3 4 2 1 Vậy ta có lịch thi gồm 4 đợt: Đợt I: thi môn 2, 6 Đợt II: thi môn 3, 5 Đợt III: thi môn 4, 7 Đợt IV: thi môn 1 3.1.3 Bài toán phân chia tần số Bài toán:...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 09:28

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:42

... Khái niệm, nội dung, tiêu chí quản lý đô thị: 2 1. Khái niệm, đặc trưng và nội dung chủ yếu của quản lý đô thị: 2 a. Khái niệm và đặc trưng của đô thị: 2 b. Khái niệm và nội dung quản lý đô ... thị. I. Khái niệm, nội dung, tiêu chí quản lý đô thị: 1. Khái niệm, đặc trưng và nội dung chủ yếu của quản lý đô thị: a. Khái niệm và đặc trưng của đô thị: b. Khái niệm và nội dung quản lý đô thị: c. ... cho đạt được hiệu qủa tốt nhất. Nội dung chính của bài này là nghiên cứu căn cứ khoa học, tâm lý và phản ứng của người dân đối với việc đưa ra và thực thi các chính sách quản lý đô thị, nhìn...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:59

... Cơ Trang 2 Trường THPT Kim Sơn A /var/www/html/tailieu/data_temp/document /bai- tap- ve- do- thi- cua-cd-thang-d 13795350153920/brk1372542344.doc Chuyên đề 1: Đô ̀ thi ̣ chuyê ̉ n đô ̣ ng Bài 1: Cho ... đường. c, Tính vận tốc trung bình của ba người. ĐS: 2h40’; 4h; 32km; 16km GV: Đinh Thư ́ Cơ Trang 3 Trường THPT Kim Sơn A /var/www/html/tailieu/data_temp/document /bai- tap- ve- do- thi- cua-cd-thang-d ... Đinh Thư ́ Cơ Trang 1 Trường THPT Kim Sơn A /var/www/html/tailieu/data_temp/document /bai- tap- ve- do- thi- cua-cd-thang-d 13795350153920/brk1372542344.doc t(s) O x(m) 10 35 120 -60 75 105 t(h) O x(km) 41 80 60 2...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

... Diode–trang 1 Môn học: Điện Tử Analog và Ứng dụng GV: Hồ Trung Mỹ Bài tập về diode 1. Hãy xác định các tham số trong mạch I A và I B nếu VA có các giá trị: +2V, +1V, 0V, –0.1V, –1V với: a) Vγ=0 ... giá trị trên trục hoành và trục tung. Giả sử V i thay đổi trong dãi từ -15V đến +15V và sử dụng mô hình sụt áp hằng với Vγ=0.7V. 11. Cho mạch ở hình 11 với giả thi t các diode D1, D2 và D3 là ... I zmax =200mA và P Z =0.5W, hãy tìm giá trị của R 1 để cho mạch có thể cung cấp điện áp ổn định cho điện trở tải tối thi u R Lmin là 35Ω. ...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 22:15

Ngày tải lên: 30/12/2013, 13:34

... initialization code - DO NOT EDIT % Executes just before baitaplonMatlab _bai_ 1 is made visible. function baitaplonMatlab _bai_ 1_OpeningFcn(hObject, eventdata, handles, varargin) % Choose ... 'gui_Singleton', gui_Singleton, 'gui_OpeningFcn', @baitaplonMatlab _bai_ 1_OpeningFcn, 'gui_OutputFcn', @baitaplonMatlab _bai_ 1_OutputFcn, 'gui_LayoutFcn', [] , 'gui_Callback', ... [Type text] Page 35 PHẦN 7: CHƯƠNG TRÌNH function varargout = baitaplonMatlab _bai_ 1(varargin) % Begin initialization code - DO NOT EDIT gui_Singleton = 1; gui_State = struct('gui_Name',...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:21

... các môn thi, hai môn thi kề nhau nếu có một sinh viên thi cả hai môn này. Thời điểm thi của mỗi môn được biểu thị bằng các màu khác nhau. 1.3. Giải pháp công nghệ - Phân tích, thi t kế ... đào tạo phải sắp xếp lịch thi sao cho không có sinh viên nào thi nhiều hơn một môn tại cùng một thời điểm. Việc xếp lịch thủ công như trước đây là không khả thi. Do đó, đề tài này có mục đích ... 2.2. Phân tích – Thi t kế Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 271 THUẬT TOÁN TÔ MÀU ĐỒ THỊ VÀ ỨNG DỤNG XẾP LỊCH THI THE GRAPH COLORING...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 18:27

... IDEAS IN COLLECTION OF ONLINE FORUM MESSAGES Do Phuc, Mai Xuan Hung, Nguyen Thi Kim Phung Univesity of Information Technology, VNU-HCM ABSTRACT: This paper presents the results of building a ... [3]. Do Phuc. Using graph mining, frequent sub-graph for document classification, In Proc of the int’l IEEE RIVF’06 conf, pp 173-176, (2006). [4]. Do Phuc, Nguyen Thi Kim Phung. Using the Na ve ... semantic relation of words in document, the links of web pages… Recently, there are several works using the graph for representing the documents. After representing the documents by graph, Kohonen...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 03:20

Ngày tải lên: 29/09/2014, 18:48

... toán khác nh tìm cực trị, giải phơng trình, giải bất phơng trình, sau đây là nội dung đề tài. Phần II:Nội dung đề tài Một số vấn đề Lý thuyết cơ bản I/ Các hàm số trong chơng trình THCS: 1. ... tung. + Hàm số y = f( x ) có f(x) = f(-x) với mọi x nên có đồ thị nhận truc tung làm trục đối xứng. Vì vậy khi vẽ chỉ cần: ã Vẽ đồ thị y = f(x) với x 0 ã Lấy đối xứng phần vừa vẽ qua trục tung. + ... dạng bài tập về hàm số và đồ thị Trên đây là nội dung đề tài mà tôi đào sâu đà tìm hiểu. Trong quá trình thực hiện và trình bày không thể tránh khỏi thi u sót. Vì vậy tôi rất mong đợc sự góp ý...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28