... (1)
Bước 3: Căn cứ vào phương trình (1) và điều kiện đề bài để vẽ giản đồ vectơ
vận tốc (Nếu cần)
Bước 4: Từ giản đồ vectơ vận tốc và điều kiện đề bài chuyển phương trình (1)
sang dạng đại số ... vật 1 là vật khảo sát
vật 2 là vật chuyển động kéo theo
vật 3 là vật đứng yên
+ Biểu diễn các vectơ vận tốc tương ứng
12
v
uur
là vận tốc của vật 1 so với vật 2
23
v
uur
là vận tốc của vật ... kiến thức toán học cần thiết
a) Định lý hàm số sin
b) Định lý hàm số cosin
c) Quy tắc tổng hợp vectơ
d) Kỹ năng giải phương trình, hệ phương trình
e) Kỹ năng vẽvà khai thác đồ thị
A
2
.Phân...
... chúng.
Chương trình mẫu:
program BT_03_07;
var
r,c,s : real;
begin
writeln('Chuong trinh tinh chu vi va dien tich hinh tron.');
write('Nhap vao ban kinh r = ');
readln(r);
... là số nguyên tố.
program VD_03_17;
var
n, i : integer;
nt : boolean;
begin
writeln('Chuong trinh kiem tra tinh nguyen to.');
write('Nhap vao mot so n nguyen duong lon hon 1: ... văn chương trình:
program VD_03_08;
var
n,i : integer;
a,t : real;
begin
writeln('Chuong trinh tinh a^n, a thuc, n tu nhien.');
write('Nhap a va n: ');
readln(a,n);
t :=...
... 45.I’m accustomed (have) a big breaktast
46.The rain prevents us (complete) the work
47.Fred is always complaining (have) a headache
48.Thank you (help) me carry the ... a suit and tie every day
53.I’m going to visit my family during the school vacation. I’m looking forward (eat) my
mother’s cooking and (sleep) in my own bed
54.I prefer (driver) rather than ... headache
48.Thank you (help) me carry the packages to the post office
49.You should take advantage (live) here
50.The angry look on his face stopped me (speak) my mind
51.Where should we go for...
... 5. ON, OVER, ABOVE. (ở trên)
1. ON: dùng chỉ vị trí đứng liền ngay ở trên
On the table; on the desk
2. OVER: dùng chỉ các lớp/thứ tự ở lần trên (áo, quần)
I usually wear a shirt over my singlet.
... a shirt over my singlet.
3. ABOVE: Với nghĩa là trên nhưng chỉ sự cao hơn so với vật khác thấp hơn.
The ceiling fans are above the pupils.
The planes fly above our heads.
6. TILL, UNTIL (tới, ... giữa các từ loại trong cụm từ, trong câu. Những
từ thường đi sau giới từ là tân ngữ (Object), Verb + ing, Cụm danh từ
Ví dụ:
a. I went into the room.
b. I was sitting in the room at that...
... gợi ý:
+ Xác định các vector cường độ điện trường
MM
EE
21
,
do q
1
, q
2
gây ra tại M: Điểm đặt,
phương, chiều và độ lớn;
+ Nhận xét về phương, chiều, độ lớn của hai
vector cường độ điện trường ... trường trên;
+ Xác định vector cường độ điện trường tổng
hợp do q
1
, q
2
gây ra tại M bằng nguyên lí
chồng chất điện trường:
MMM
EEE
21
+=
.
* Nhận xét về phương, chiều của vector
cường độ điện ... A
B
* Các vector cường độ điện trường do q
1
và q
2
gây ra tại M có:
+ Điểm đặt: Tại M;
+ Phương, chiều: Như hình vẽ;
+ Độ lớn: E
2
= E
1
= 9.10
9
( )
2
2
a
2
1
q
+
=
1,8.10
3
V/m
* Vector...
... 3a
2
+ 5b
2
Đs:
a.
– a i a i b. )32)(32( iaia
c. (2a – 3bi)(2a + 3bi) d. )33)(53( ibaiba
Bài 6: Tính :
a.
2 3 20
1 1 1 1 1 i i i i b.
2 3 2011
1 ... phức z thay đổi thỏa mãn 1 1z i
Dạng 5: Chứng minh tính chất của số phức
Bài 1: Các vectơ
',uu trong mặt phẳng phức theo thứ tự biểu diễn các số phức z, z’.
a. Chứng minh...
... hành
giải bàitập ở phi u học
tập số 1
Gv hướng dẫn học sinh
áp dụng quy tắc nhân các
số phức để giải bàitập 4
trang136-SGK
*Học sinh thực hành
giải bàitập ở phi u học
tập số 2
Chia ... c)z
1
+z
2
-3z
3
d)z
1
+iz
2
-z
3
Phi u học tập số 1
Trong các số phức sau, số phức nào có kết quả rút gọn bằng -1 ?
Ai
2006
Bi
2007
Ci
2008
Di
2009
Phi u học tập số 2
Trong các số phức...