... = R 2 Z 2 C +( Z L Z C − 1) 2 =(R 2 + Z 2 L ) 1 Z 2 C − 2. Z L 1 Z C +1=(R 2 + Z 2 L )x 2 − 2. Z L x +1 Trong đó: x = 1 Z C ;Tacó:a =(R 2 + Z 2 L ) > 0 Nên y = min khi x = − b 2a = Z L R 2 + Z 2 L , ... 2. Z C 1 Z L +1=(R 2 + Z 2 C )x 2 − 2. Z C x +1 Trong đó: x = 1 Z L ; Ta có: a =(R 2 + Z 2 C ) > 0 Nên y = min khi x = − b 2a = Z C R 2 + Z 2 C , y min = 4a = R 2 R 2 + Z 2 C Vy: Z L = R 2 + Z 2 C Z C v ... u 2 so với i: tgϕ 2 = Z L 2 − Z C 2 R 2 → ϕ 2 Ta có: ϕ u 1 /u 2 = ϕ u 1 − ϕ u 2 =(ϕ u 1 − ϕ i ) − (ϕ u 2 − ϕ i ) = ϕ u 1 /i − ϕ u 2 /i = ϕ 1 − ϕ 2 Độ lệch pha của u 1 so với u 2 : ∆ϕ = 1 2 ãCỏch...
Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56
... 1,66.10 - 24 g A. 43.10 -21 B. 21 5.10 20 C. 43.10 20 D. 21 5.10 21 12: Cho phản ứng hạt nhân sau: 2 1 H + 2 1 H 4 2 He + 1 0 n + 3 ,25 MeVBiết độ hụt khối của 2 1 H là m D = 0,0 024 u ... và chu kì bán rà của Ra _22 6. A. 6, 023 .10 23 (hạt/mol) và 1630 năm; B. 6, 022 .10 23 (hạt/mol) và 1635 năm; B. 6 ,22 2.10 23 (hạt/mol) và 1635,4 năm; D. 6 ,22 3.10 23 (hạt/mol) và 1640 năm. ... 1,4T số nguyên tử 22 2 86 Rn còn lại là :A. N = 1,874.10 18 . B. N = 2, 165.10 19 . C. N = 1 ,23 4.10 21 . D. N = 2, 465.10 20 . 45. Tại thời điểm ban đầu ng-ời ta có 1,2g 22 2 86 Rn. Radon là...
Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56
Bài tập vật lý đại cương 1
... vạch thứ 19 và vạch thứ 20 thì nó sẽ phân giải được c hai mi vch. Nng sut phõn gii cc tiu: 3 22 2 22 2 22 2 2019 19 min 105.1 22 3 23 22 2 22 22 2 22 ì = = . 5 .25 )Theo tiêu chuẩn Rayleigh ... hồi Phần động năng b mt: 2 0 22 0 4 1 )2( 2 1 2 1 vmVmvmT HHH == Hay 2 0 T T = ì=== 22 12min0 2 1 1 1 22 ) (22 RcEETT T Hay: RcT T 3 min0 = Thay s c: eVT 5 .20 min0 = 5.34) Vì khối lượng ... lại có: ( ) ( ) 22 2 1 2 1 2 11 + ≈ − + = n R n R λ ⇒ ( ) ( ) 2 1 2 2 1 2 32 + = + = n n R λ λ δλ hay ( ) 2 1 2 += n R δλ Thế vào (*) ta được: ( ) ( ) 2 sin 2 2 + ≤ + n Rln ϕ Từ...
Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... giải BTVL 52 2. 2. Lựa chon bài tập 53 2. 3. Hƣớng dẫn giải bài tập để phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 56 2. 3.1. Sơ đồ định hƣớng khái quát để giải bài tập vật lý 56 2. 3 .2. Hƣớng dẫn ... kế hoạch giải 65 2. 4. Tổ chức giờ giải BTVL cho học sinh 70 2. 4.1. Tổ chức giờ giải bài tập củng cố kiến thức mới 71 2. 4 .2. Tổ chức giờ luyện tập giải bài tập vật lý 71 2. 5. Phát huy tính ... động dạy học 15 1 .2. 2. Dạy học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 20 1 .2. 3. Lựa chọn và phối hợp các giải pháp nhằm phát huy TTC hoạt động học tập của HS 23 1.3. Bài tập vật...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý
... rắn quay quanh một trục: gồm 17 bài (từ bài 2. 1 đến 2. 17) Từ bài 2. 1 đến 2. 7 là các bài tập cơ bản chủ yếu dùng để củng cố kiến thức mới. Bài 2. 1, 2. 2 rèn kĩ năng vận dụng lí thuyết vào trả lời ... có tiết diện nhỏ so với chiều dài: 2 1 12 I ml b. Vành tròn hay hình trụ rỗng: 2 I mR c. Đĩa tròn hay hình trụ đặc: 2 1 2 I mR d. Khối cầu đặc: 2 2 5 I mR * Chú ý: Mômen quán tính ... thức tính mômen quán tính để giải. Với bài 2. 6, 2. 7 học sinh tính mômen quán tính trực tiếp từ công thức lí thuyết 2 ii I m r Từ bài 2. 8 đến bài 2. 17 là những bài tập phức hợp nhằm vận dụng...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... ờ gi ải B TVL 52 2. 2. L ựa ch on bài tập 53 2 . 3 . H ƣ ớ n g d ẫ n g i ả i b à i t ậ p đ ể p h á t h u y T T C h o ạ t đ ộ n g n h ậ n t h ứ c c ủ a H S . . . . . . . . 5 6 2. 3.1. Sơ đồ đị ... thức củ a H S 15 1 .2. 1. Qu an đi ểm v ề h oạt động dạy h ọc 15 1 .2 .2 . D ạ y h ọ c t h e o h ƣ ớ n g p h á t h u y T T C h o ạ t đ ộ n g n h ận t h ứ c c ủ a H S 2 0 1 .2. 3. L ựa ch ọn v à ... 3 2. 5.1. Ph ân tí ch h ệ th ống ki ến thức ph ần “ Qu ang hình học” trong chƣơng trình v ật lý ph ổ th ông 73 2. 5 .2. Th ực trạng gi ải dạy bài tập ph ần qu ang hình học hi ện n ay 76 2 ....
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24
Bài Tập Vật Lý Nguyên Tử Và Hạt Nhân
... được xác định g = 2s+1 =2 Đối vớiĠ = 2 ta có 2 trị số : 1 2 113 j2 22 2 115 j2 22 2 =− =− = =+ =+ = l l ứng với : 1 2 33 15 J(1) 22 2 55 35 J(1) 22 2 L2 (21 ) 6 11 3 S(1) 22 2 =+= =+= =+= =+= ur hh uur hh ur hh r hh ... m = 0 gồm (2p )2 và (3p )2 4.7. a) 1s 2 2s 2 2p 1 − B; Z = 5 b) 1s 2 2s 2 2p 2 C; Z = 6 c) 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 Na; Z = 11 4.8. Với n = 4 ta có mức suy biến G = 2n2 = 2. 16 = 32, nhưng vớiĠ ... Phương trình Sroding có dạng: i 2 2me (E U) 0∆ψ+ − ψ= ∑ h vớiĠ 4.6. a) 2( 1 2 + 2 2 + 3 2 ) = 28 b) 6 electron s là (1s )2; (2s )2; (3s )2 12 electron p gồm (2p)6; (3p)6 10 electron d gồm...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:55
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều
... giải chung 125 1 .2. Bài tập về máy phát điện và động cơ điện 125 1.3. Hướng dẫn giải và giải 126 2. Dạng 2: Máy biến áp và truyền tải điện năng 131 2. 1. Phương pháp giải chung 131 2. 2. Bài tập ... bằng nhau: m d Z Z= ( ) 2 2 2 2 m d L C C Z Z R Z Z R Z= ⇔ + − = + ( ) 2 2 L C C Z Z Z⇒ − = 2 0 L C C L C L C C L Z Z Z Z Z Z Z Z Z − = ⇒ = ⇒ − = − ⇒ = Từ Z L = 2Z C ⇒ giá trị L - Khi ... Tần số góc: 2 2 .50 100f ω π π π = = = rad/s Cảm kháng: 3 100 .64.10 20 L Z L ω π − = = ≈ Ω Dung kháng: 6 1 1 80 100 .40.10 C Z C ω π − = = ≈ Ω Tổng trở: ( ) ( ) 2 2 2 2 80 20 80 100 L...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03
Áp dụng định luật bảo toàn năng lượngtrong một số bài tập Vật lý
... 1 2 2 22 2 2 2 11 2 2 21 21 22 R x R x R e R x R x R e R xx R xx R e R e u coul Bỏ qua hằng số trong thế năng tương tác (vì thế năng được xác định chính xác tới một hằng số). Ta có 3 21 22 2 2 1 2 2 2 1 2 222 2 R xxex c x c x c x cuu coul −+=++= Động ... 2 r đi được một quãng đường hữu hạn thì công thực hiện bởi lực F là : ( ) ∫∫ ∫ = == 2 r 1 r 2 r 1 r 2 r 1 r 2 12 dK 2 mv drd,FA 22 2 1 2 2 121 2 mvmv KKA −=−= (2) Ở ... kín 123 41 (xem H. 2) thì: 28 Thay giá trị đó vào phương trình cho đạo hàm bậc 2 ta được: 0 a R 1 mR l m l a R m l 2 m l3 R 1 e ar K e r K2 mr l3 dr Ud 4 22 22 4 Rr a/r 2 a/r 34 2 Rr 2 hd 2 > −= −−= −−= = −− = Như...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12
... 2 2 m m 40 40 40 đ đ đ U R P = = = Ω Tổng trở đoạn mạch AN: 2 2 2 2 40 40 40 2 đ AN C Z R Z= + = + = Ω Số chỉ của vôn kế: 120 2 120 2 2 oAN AN U U = = = V Số chỉ của ampe kế: 120 3 2, 12 40 ... 1 cos 1 ϕ ≈ ) Công suất ra (thứ cấp) : 2 2 2 2 2 2 cos U IP U I ϕ == (xem 2 cos 1 ϕ ≈ ) Nếu hiệu suất của biến áp là 100% thì: 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 N N I U P P U I U I k I U == ⇒ = ⇒ = ... tức thời: 31,42sin 40 3 e t π π = + ữ (V) Hay 31,42cos 40 6 e t = ữ (V) Bi 4: Túm tt: N = 25 0 vũng B = 2. 10 -2 T S = 400cm 2 = 400.10 -4 m 2 E o = 4 π (V) ≈ 12, 56V a. biểu...
Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12
Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17
biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật lý 11 cơ bản phần điện học
Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:30
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: