... cứu kiến thức Vậtlínângcao Đề nghị bạn đồng nghiệp ủng hộ hỗ trợ thêm tư li u để bổ sung góp ý để đề tài ngày hoàn thiện VI- TÀI LI ̣U THAM KHẢO : - Vật linângcao – Tác giả Nguyễn Cảnh ... toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp ... toán b-Tổng n số tự nhiên li n tiếp : b1)Cơ sở toán học để lí luận : Cho số tự nhiên : 1; 2;3;… ; n Ta dễ dàng chứng minh : + + +…….+ n = n(n + 1) b2) Bài tập vật li áp dụng Một xe mô tô...
... cứu kiến thức Vậtlínângcao Đề nghị bạn đồng nghiệp ủng hộ hỗ trợ thêm tư li u để bổ sung góp ý để đề tài ngày hoàn thiện VI- TÀI LI ̣U THAM KHẢO : - Vật linângcao – Tác giả Nguyễn Cảnh ... vật li năm gần đây: Nhóm đối tượng thứ - học sinh có học lực khá, giỏi môn vật li , được trang bị kiến thức toán đầy đủ khả áp dụng kiến thức toán vào làm bài tập vật li ... bài tập vật li một cách thức toán vào làm bài tập HS linh hoạt % 25 20 SL SL % 75 80 CNhóm đối tượng thứ hai - học sinh học sinh có học lực khá giỏi môn vật li , được trang...
... 10 chương trình nângcao MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng lý thuyết phát triển tậpvật lý vào dạy học tậpchương “Động lực học chất điểm” lớp 10 chương trình nângcao nhằm nângcao chất lượng lĩnh ... trình nângcao GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng lý thuyết phát triển tậpvật lý vào dạy học chương “Động lực học chất điểm” lớp 10 chương trình nângcao đảm bảo tính khoa học góp phần nângcao hiệu ... để GV giao cho HS nhiệm vụ gắn li n với việc củng cố đường mòn li n hệ tạm thời thần kinh trung ương tri thức kỹ vừa học lớp, để họ tập dượt việc tìm kiếm mối li n hệ kiến thức học vận dụng...
... 2.2186 = 4372 m Quóng ng cũn li l: 6000 4372 = 1628 m Trong quóng ng cũn li ny ng t i vi tc l ( vi n = 8): 37 = 2187 m/s 1628 = 0,74( s ) 2187 Thi gian i ht quóng ng cũn li ny l: Vy tng thi gian ... lng riờng ( va phi) cú chiu cao h2, phn cc chỡm nc cú chiu cao h3 Ta cú: D1Sh1 + D2Sh2 = D1Sh3 ( theo (1) v P = FA) D2 = (h3 h1)D1 xỏc nh c lng riờng cht lng Cỏc chiu cao h, h1, h2, h3 c xỏc nh ... =50N RRc l RRc ng F2 = F1/2 =50/2 = 25N S ch lc k F0=F2= 25N b nõng vt lờn cao 50 cm thỡ RRc phi lờn cao 50 cm RRc lờn cao 100 cm im t ca lc Phi di chuyn mt quóng ng 200 cm = 2m Cụng cú ớch nõng...
... luyện cho học sinh: Kiến thức: - Hệ quy chiếu có gia tốc Lực quán tính - Lực hớng tâm lực quán tính li tâm - Phơng pháp động lực học - Bài toán hệ vật Kĩ năng: - Vận dụng phơng pháp động lực học để...
... in cú hiu in th U=240V chỳng sỏng bỡnh thng Nu cú mt búng b chỏy, ngi ta ni tt on mch cú búng ú li thỡ cụng sut tiờu th ca mi búng tng hay gim i bao nhiờu phn trm? Bi2: in tr ca mi búng: R= Ud ... chỳng sỏng bỡnh thng: n= U = 40 (búng) Ud Nu cú mt búng b chỏy thỡ in tr tng cng ca cỏc búng cũn li l: R = 39R = 156 ( ) Dũng in qua mi ốn bõy gi: I= U 240 = = 1,54( A) R 156 Cụng sut tiờu th ... ging v cú in tr RA , ampek A3 ch giỏ tr I3= 4(A), ampek A4 ch giỏ tr I4= 3(A) Tỡm ch s ca cỏc cũn li? Nu bit UMN = 28 (V) Hóy tỡm R, R A Baứi11:*Tỡm I1 v I2: Ta cú dũng in i vo cht M v i cht N Do...
... khó việc giải tậpnângcao phần điện học này; Chính lý trên, đúc kết trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi thành đề tài "Vài kinh nghiệm giải dạng tậpvật lý THCS nângcao – phần điện học” Cơ ... bố trí dạy bồi dưỡng thời gian ngắn trước cho học sinh dự thi học sinh giỏi cấp; tài li u giảng dạy nângcao phổ biến, nên cần có kinh nghiệm thiết thực để giáo viên trao đổi kinh nghiệm, xây ... dung nghiên cứu: Nội dung đề tài gồm: - Hệ thống hóa kiến thức phần điện học có li n quan; - Tóm tắt dạng tậpnângcao phần điện phương pháp giải 5.1 HỆ THỐNG HÓA KIỂN THỨC GV cho học sinh hệ thống...
... thời biến đổi A pha với li độ B lệch pha 0,5 với li độ C ngược pha với li độ D sớm pha 0,25 với li độ Câu 18 Con lắc lò xo dao động điều hoà theo phương ngang với biên độ A Li độ vật động A A A ... vị trí có li độ x = theo chiều dương A B Khi chất điểm qua vị trí có li độ x = theo chiều dương A C Khi chất điểm qua vị trí có li độ x = theo chiều âm A D Khi chất điểm qua vị trí có li độ x = ... trình li độ x = 2cos(2πt + cm, t tính s) Tại thời điểm t = ) (x tính s, chất điểm có li độ A cm B - cm C – cm D cm Câu 110 Một vật nhỏ khối lượng m dao động điều hòa với phương trình li độ...
... ném thẳng đứng từ cao xuống B bóng cao su to đƣợc thả rơi từ cao xuống C sỏi đƣợc thả rơi từ cao xuống D bi rơi từ mặt nƣớc xuống đáy bính nƣớc 33 Một giọt nƣớc rơi tự từ độ cao 45m xuống Sau ... thả rơi tự từ độ cao h xuống đất với thời gian rơi t =0,5s Hỏi thả viên bi từ độ cao 2h xuống đất thí thời gian rơi ? A s B 2s C 0,707s D.0,750s 20 Ga -li- lê thả đạn hính cầu từ độ cao 56m tháp nghiêng ... đá từ bắt đầu ném lên đến độ cao cực đại A.lớn thời gian đá rơi từ độ cao cực đại tới đất B nhỏ thời gian đá rơi từ độ cao cực đại tới đất C thời gian đá rơi từ độ cao cực đại tới đất D.khơng...
... jumping ( môn thể thao nhảy từ cao xuống có buộc dây cổ chân , quảng cáo Yo!most ý :finga: ) cao = 2m chuẩn bị nhảy từ bục cao h = 25m so với hồ nước Sợi dây cao su có đầu buộc vào chân vận ... với bánh : bánh xe đằng trước, bên phải, xe đặt cao 8cm so với mặt đường ? Kết có thay đổi hay không bánh trước xe đặt cao 8cm so với mặt đường? Kết li u có phụ thuộc vào số lượng vị trí người ngồi ... sử dụng hết x lít nhiên li u tăng tốc đến vận tốc 200 km/h , sử dụng thêm 3x lít nhiên li u Peter học động tỉ lệ với bình phương vận tốc Anh ta giả thiết lượng nhiên li u chủ Nhóc Phố Núi 200...
... phản ứng? Khối lượng chất dung dịch bao nhiêu? Bài 11 Khử hoàn toàn 16 gam oxit sắt CO nhiệt độ cao Sau phản ứng kết thúc thấy khối lượng chất rắn giảm 4,8 gam Hãy xác định công thức hóa học oxit...
... (3): i”C = i”1 + i”2 (1’) B Li 1 - 2Li 2 = (2’) Li 1 = - iC/C (3’) ; i”C = iC 2LC Ph ng trình ch ng t iC dao ng u hoà v i : 2LC iC = I0sin( t + ) (5) T (2) (Li1 - 2Li2 )’=hs A i1 - 2i2= hs T i ... Tuy n ch n t p v t línângcao - Khi dòng n ã n m ch b t nh, c u có dao ng ng dòng E Khi khoá K m , r cu n c m ó c ng n qua cu n c m I0 = n t N ng l ng t tr ng 2 LI L E = 2 r - Trong trình ... L1I0 E + Khi n nh L1I1 - L2I2 = L1I0 I1 + I2 = r Nguy n Anh V n -2- Tuy n ch n t p v t línângcao I1 = L2E ( r L1 + L ) + L 1I L1 + L ;I2 = L1E ( r L1 + L ) - L1 I L1 + L b).+ N u ng th i óng...
... tới vị trí đặt vật.) (4) Cách làm: _Nếu tìm gia tốc độ cao h: tìm mối li n hệ (1),(2) để làm _ Nếu tìm trọng lượng vật độ cao h: tìm mối li n hệ (3),(4) để làm Bài Lực đàn hồi xuất lò xo bị biến ... độ cao h 5N Cho bán kính trái đất R Tìm h Bài Tìm gia tốc trọng trường độ cao h = R/4 ( R bán kính trái đất) Cho biết trọng lực bề mặt trái đất g0 = 9,8m/s2 Bài 10 Tìm độ cao đặt vật, biết độ cao ... a) Tính độ cao cực đại mà vật đạt b) Sau vật chạm đất c) Khi chạm đất vật có vận tốc d) Ở độ cao cách mặt đất 5m, vật có vận tốc Bài Một vật ném lên cao theo phương thẳng đứng từ độ cao cách mặt...
... : Một cốc hình trụ , chứa lượng nớc , lượng thuỷ ngân lượng dầu Độ cao cột thuỷ ngân cm, độ cao cột nước cm tổng cộng độ cao chất lỏng chứa cốc 40 cm Tính ápsuất chất lỏng lên đáy cốc Cho ... : Năngsuất toả nhiệt nhiên li u (J/kg) - m : Khối lượng nhiên li u (kg) Qci 100% Qtp 4, Công thức hiệu suất nhiệt lợng : H = Với : - H : Hiệu suất toả nhiệt nhiên li u (%) - Qci : Nhiệt lượng ... chất lỏng Tính độ cao h cột chất lỏng để áp lực F tác dụng lên thành cốc có giá trị áp lực chất lỏng lên đáy cốc Bài 40 : Bình A hình trụ có tiết diện cm2 chứa nước đến độ cao 25 cm Bình hình...
... tậpchương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LI U THAM KHẢO PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vậtlí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... đạt thành tích cao tiếp nước an toàn, vận động viên trượt băng nghệ thuật có trình diễn đẹp mắt,… Kiến thức chương tảng cho học sinh học tập nghiên cứu bậc học cao hơn: đại học, cao đẳng, trung...
... Bảng Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 38 http://www.Lrc-tnu.edu.vn Tranh ảnh vẽ sẵn Các tài li u in: Sách giáo khoa, sách tập, sách hƣớng dẫn thí nghiệm, tài li u tham khảo khác * ... TRÌNH VẬTLÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vậtlí Mã số: 60.14.10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên ... sƣ phạm …………… 123 KẾT LUẬN CHUNG…………………………………… 125 Tài li u tham khảo……………………………………… 128 Phụ lục…………………………………………………… Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 131...
... tậpchương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LI U THAM KHẢO PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vậtlí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... đạt thành tích cao tiếp nước an toàn, vận động viên trượt băng nghệ thuật có trình diễn đẹp mắt,… Kiến thức chương tảng cho học sinh học tập nghiên cứu bậc học cao hơn: đại học, cao đẳng, trung...