bai tap va loi giai hoa hoc 12

... lí Thăng hoa iodine Biến đổi hóa học Nhúng đinh sắt vào dung dịch copper sulfate II Vai trị hóa học đời sống sản xuất  Hố học có vai trò quan trọng đời sống, sản xuất nghiên cứu khoa học - ... ta dùng đơn vị khối lượng nguyên tử amu (atomic mass unit) 19,9265.10- 24 g m 12 C = = 1,66.10- 24 g 12 1amu = 12 2,656.10 23 g 16 amu  24 1,66.10 g -23 Ví dụ: Một ngun tử oxygen có khới ... THUYẾT Bài 1: NHẬP MƠN HĨA HỌC NỘI DUNG I Đối tượng nghiên cứu hóa học  Hóa học ngành khoa học thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, nghiên cứu thành phần, cấu trúc, tính chất biến đổi chất ứng dụng

Ngày tải lên: 11/11/2023, 16:44

... ¶ ⇒ AFEK nội tiếp FEK = 180 − A = 180 − 60 = 120 BEC = 120 F E I ¶B + ¶C 120 · c) BIC = 1800 − = 1800 − = 120 0 2 Vậy I chuyển động cung chứa góc 120 0 dựng đoạn BC, cung C B H nằm đường tròn tâm ... tròn (O) Từ giả thiết AB = AC = 20 Cm, BC = 24 Cm => CH = 12 cm AH2 = AC2 – HC2 => AH = 20 − 12 = 16 ( cm) CH 12 = (cm) = AH 16 OH + HC = + 12 = 225 = 15 (cm) CH2 = AH.OH => OH = OC = Bài Cho đường ... giải: Tam giác ABC => ∠ABC = ∠ACB = 600 (1); ∠DOE = 600 (gt) =>∠DOB + ∠EOC = 120 0 (2) ∆DBO có ∠DOB = 600 => ∠BDO + ∠BOD = 120 0 (3) Từ (2) (3) => ∠BDO = ∠COE (4) BD BO = Từ (2) (4) => ∆BOD ∼ ∆CEO

Ngày tải lên: 30/04/2021, 22:39

... H33COOH  nKOH   0, 0125 mol 56 mC17 H33COOH  0, 0125 * 282  3,525 g  m(C17 H33COO )3 C3H5  100  3,525  96, 475 g  n(C17 H33COO )3 C3H  0,10944mol nlk  = 1*0, 0125 + 3*0,10944= 0,34082 ... 2,28*44 + 2 ,12* 18m = 35,44g Áp dụng ĐLBT cho oxi: nO(CHẤT BÉO) + nO( O ) = nO(CO2) + nO(H2O) 6a + 2*3,22 = 2*2,28 + 2 ,12? ?? a = 0,04mol ( RCOO) C3 H5  3NaOH   3RCOONa  C3 H (OH )3 0,04 0 ,12 0,04 ... 25m.mol 890 806 Áp dụng công thức [1.2]: Chỉ số este = 2,25*56 = 126 Đáp án: A BÀI TẬP VẬN DỤNG Câu 1: Để thủy phân lượng este có 120 gam chất béo Y cần 30 ml dung dịch KOH 1M Chỉ số este chất

Ngày tải lên: 26/08/2017, 14:12

... Thanh Xuân ( 2009 ), Các dạng toán phương pháp giải hóa học 12 - Phần hữu cơ, NXB Giáo dục 26 Các trang web www.Hoahoc.org www .Hoa. net 112 PHỤ LỤC PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬ ... 0,00 2,56 0,00 2,56 4 2,44 10,26 2,44 12, 82 5 12, 20 17,95 14,63 30,77 19,51 23,08 34,15 53,85 19,51 17,95 53,66 71,79 11 26,83 20,51 80,49 92,31 14,63 7,69 95 ,12 100,00 10 4,88 0,00 100,00 100,00 ... phạm hóa học, Đại học giáo dụcĐHQGHN Vũ Cao Đàm (1997) , Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất khoa học kỹ thuật, Hà Nội Nguyễn Chí Linh (2009), Sử dụng hệ thống tập để phát triển tư

Ngày tải lên: 21/06/2016, 21:47

... từ bên Jean piaget chia trình nhận thức thành giai đoạn: + Giai đoạn thần kinh cảm nhận + Giai đoạn tiền hoạt động + Giai đoạn hoạt động cụ thể + Giai đoạn hoạt động thức Các lí thuyết nhận thức ... Lê Thanh Xuân ( 2009 ), Các dạng toán phương pháp giải hóa học 12 – Phần hữu cơ, NXB Giáo dục 26 Các trang web www.Hoahoc.org www .Hoa. net [...]...1.1.2 Quan điểm của nhà tâm lí học Jean Piaget ... thống tập chương Este- Lipit hóa học 12 để phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Vấn đề nghiên cứu “ Tuyển chọn sử dụng tập chương Este- Lipit hóa học 12? ?? để phát triển lực nhận thức tư học

Ngày tải lên: 31/08/2016, 10:11

... Hướng dẫn Giải nhanh tập trắc nghiệm 12, NXBĐHQG Hà Nội 2.Sách giáo khoa hóa học 12 nâng cao Đề tuyển sinh đại học, cao đẵng năm từ 2007 – 2 012 4.Sách tập hóa học 12 Người thực Trần Thị Thủy NTH: ... tập từ dễ đến khó Cụ thể vận dụng tập sách giáo khoa , sách tập , bái tập đề thi đại học cao đẳng * Chọn lớp thực nghiệm 12A5 lớp đối chứng 12A4 Hai lớp có sĩ số lực * Vận dụng phương pháp giải ... TRUNG TÂM HỌC LIỆU HÓA HỌC TRỰC TUYẾN CHỌN LỌC-ĐẦY ĐỦ-CHẤT LƯỢNG http://HOAHOC.edu.vn ─ http://LUUHUYNHVANLONG.com “Học Hóa đam mê” Thầy LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ĐH Thủ Dầu

Ngày tải lên: 26/09/2017, 16:00

... học 12 để phát triển lực GQVĐ cho HS Các nghiên cứu khảo sát tiến hành phạm vi trường THPT Hoa Lư A- Hoa Lư-Ninh Bình Lớp thực nghiệm: Lớp 12A, 12E trường THPT Hoa Lư A Lớp đối chứng: Lớp 12B, 12I ... phát triển xã hội đại Hoá học môn khoa học lý thuyết-thực nghiệm, đóng vai trò quan trọng hệ thống môn khoa học bản, góp phần hình thành giới quan khoa học tư khoa học cho người học Trong dạy học ... THPT Sáng kiến thạc sĩ Khoa học giáo dục Trường ĐHSP Hà Nội - Nguyễn Thị Lý (2 012) Sử dụng phương pháp dạy học giải vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại Hóa Học lớp 12 nâng cao –THPT Sáng kiến

Ngày tải lên: 11/10/2017, 21:15

... giảng dạy va? ? hết lòng giúp đỡ trình học tâ âp va? ? nghiên cứu đề tài Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiê âu, Thầy giáo, Cô giáo va? ? em học sinh Trường THPT Hoa Lư A va? ? Trường ... C17H35COONa va? ? 0,1 mol C3H5(OH)3 B 0,3 mol C17H33COONa va? ? 0,1 mol C3H5(OH)3 C 0,1 mol C17H35COONa va? ? 0,3 mol C3H5(OH)3 D 0,1 mol C17H33COONa va? ? 0,3 mol C3H5(OH)3 Câu 5: Xà phòng hóa hoa? ?n toàn ... CH2(COOCH3)2 Khi tác dụng hoa? ?n toàn với NaOH thu được số muối va? ? ancol hai chức là A muối va? ? ancol B muối va? ? ancol C muối va? ? ancol D muối va? ? ancol Câu 27**: Hỗn hợp M gồm chất hữu X, Y, Z đơn

Ngày tải lên: 16/07/2020, 22:57

... học 12 để phát triển lực GQVĐ cho HS Các nghiên cứu khảo sát tiến hành phạm vi trường THPT Hoa Lư A- Hoa Lư-Ninh Bình Lớp thực nghiệm: Lớp 12A, 12E trường THPT Hoa Lư A Lớp đối chứng: Lớp 12B, 12I ... phát triển xã hội đại Hố học mơn khoa học lý thuyết-thực nghiệm, đóng vai trị quan trọng hệ thống mơn khoa học bản, góp phần hình thành giới quan khoa học tư khoa học cho người học Trong dạy học ... THPT Sáng kiến thạc sĩ Khoa học giáo dục Trường ĐHSP Hà Nội - Nguyễn Thị Lý (2 012) Sử dụng phương pháp dạy học giải vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại Hóa Học lớp 12 nâng cao –THPT Sáng kiến

Ngày tải lên: 29/12/2020, 14:00

... gọi A Tristearin B Triolein C Trilinolein D Tripanmitin : https://vndoc.com/tai-lieu -hoc -tap- lop -12 ... là: A 11,76 gam B 9,92 gam C 9 ,12 gam D 9,18 gam 57 Để xà phịng hóa 17 gam este no đơn chức cần dùng 300 ml dung dịch NaOH 5M Este có CTPT là: A C5H10O2 B C6H12O2 C C3H6O2 D C4H8O2 58 Thuỷ ... phản ứng este hoá A 62,50% B 50,00% C 40,00% D 31,25% 45 Thực phản ứng este hóa gam ancol etylic 12 gam axit axetic với hiệu suất đạt 80% khối lượng este thu A 14,08g B 3,52g C 10,56g D 7,04 g

Ngày tải lên: 19/02/2021, 20:06

... từ bên Jean piaget chia trình nhận thức thành giai đoạn: + Giai đoạn thần kinh cảm nhận + Giai đoạn tiền hoạt động + Giai đoạn hoạt động cụ thể + Giai đoạn hoạt động thức Các lí thuyết nhận ... thống tập chương Este- Lipit hóa học 12 để phát triển lực nhận thức tư cho học sinh 5 Vấn đề nghiên cứu “ Tuyển chọn sử dụng tập chương Este- Lipit hóa học 12? ?? để phát triển lực nhận thức tư ... chƣơng Este – Lipit hóa học 12 để phát triển lực nhận thức tƣ của học sinh” 2 Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn sử dụng hệ thống tập chương Este- Lipit hóa học 12 góp phần phát triển lực nhận

Ngày tải lên: 14/05/2021, 07:29

...  2n  n �3 2n2  2n  5, (n ��* ) 3n1  n(n  2); (n  �* ,n 4) 112 Các giảng trọng tâm theo chun đề Mơn Tốn lớp 12 – Nhiều tác giả 2n  3n  1; (n  �* ,n 8)    ncos �1 với n �1 ... dãy 12  3.1 11 u  17 ,u  25 ,u  7,u  47 , u1   3 4 1 5 Ta có: un  n   , un nguyên n1 n1 nguyên hay n  ước Điều xảy n   � n  Các giảng trọng tâm theo chun đề Mơn Tốn lớp 12 – ... b2n )  a2n  b2n  c2n Bài Gọi q công bội cấp số Ta có: a1an  a1.a1qn1  a12qn1 ak ank 1  a1.qk1.a1.qn k  a12.qn1 Suy : a1an  ak ank 1 Ta có: Sn  S3n  S2n   u1  S2n  Sn  qn

Ngày tải lên: 22/08/2021, 09:44

... 138 111 109 98 114 101 103 127 118 111 130 124 115 122 126 107 134 108 118 122 99 109 106 109 104 122 133 124 108 102 130 107 114 147 104 141 103 108 118 113 138 112 a) Dấu hiệu đơn vị điều tra ... Các giá trị khác mẫu số liệu 102;113;138;109;98;114;101;103 ;127 ;118;111;130 ;124 ;115 ;122 ;126 ;107; 134;108;99;106;104;133;147;141;138; 112 Bài tập luyện tập Bài 5.0: Thống kê điểm kiểm tra mơn Tốn ... kiến thức) Trong lớp 12A dạy áp dụng đề tài(lớp thực nghiệm), lớp 12A (lớp đối chứng) Kết điểm học sinh hai lớp sau: Số Số Số kiểm tra đạt điểm Xi HS KT Lớp ĐC 12A3 43 86 TN 12A4 46 92 a) Hãy lập

Ngày tải lên: 22/08/2021, 10:50

... cos2 + cos2 � � c) C = � � � � � � 12 � 12 12 � � 12 � 12 12 � � 7p � 8p 11p � 10p � 9p � � +� cos + cos2 +� cos + cos2 + cos2 � � � � � � � 12 � 12 12 � � 12 � 12 � p p 3p + cos2 + + + cos2 =5 ... + sin sin = � � � 12 4 �3 � p = 12 6- p , tan = 12 3,cot 2+ p = 2+ 12 � p � p p p p� p� p � - sin4 =� cos + sin2 � cos - sin2 � � �= cos = � � � 24 24 � � 24 24� � � 24 24� � 12 0 c) cos36 - cos72 ... 2cos600 cos180 ) = ( cos1200 + cos360 ) + cos360 cos360 + = 4 b) B = sin60 cos480 cos240 cos120 = p 4p 2p =c) C = - cos cos cos 7 sin120 sin240 sin480 sin960 = 0 0 16 2cos6 2sin12 2sin24 2cos48 2p

Ngày tải lên: 22/08/2021, 10:53

...  x1  x2 có tốc độ cực đại A 10 cm/s B 12 cm/s C 12, 9 cm/s D 12, 5 cm/s Lời giải Trang 223 2 2 Từ giả thiết 400x1  225x2  144 (cm ) ta có � 144 �400x12 �x1 �0,6 �A1  0,6(cm) � �� �� � 144 ... B rad/s C rad/s D.Đáp án khác Lời giải A1  x12  Tacó: v12 v22 , A  x  ? ?12 22 Sử dụng bất đẳng thức AM-GM Cauchy-Schwarz, ta có AA 16  � v12 � � v22 � xv xv �A1A2  �x1  �   �   ... cos� 4 t  � 12 � 3� 6� � � � Hai chất điểm cách cm d = cm Đến ta sử dụng đường trịn dễ dàng tìm thời gian tương ứng theo u đầu tốn Từ hình vẽ ta có thời điểm d = t1  T T   s 12 Trong chu

Ngày tải lên: 24/08/2021, 15:13

... học 7.1.2.3 Vai trò giáo viên - Trong trình dạy học giáo viên người đóng vai trị quan trọng, vai trị giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh hoạt động sáng tạo có kết - Xác định vai trò người ... học tập q trình nhận thức tích cực Về trình học tập gần giống với trình nhận thức khoa học Con đường nhận thức khoa học tức đường phát thuộc tính chất quy luật thực khách quan trình phức tạp đa ... động học tập học sinh nguyên tắc dạy học Trong dạy học phải đảm bảo thống vai trò tự giác, tích cực, độc lập học sinh vai trò chủ đạo thầy Nguyên tắc đòi hỏi phải phát huy tính tự giác, tính tích

Ngày tải lên: 06/04/2022, 09:01