bai tap nguyen phan giam phan sinh hoc 10 nang cao
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI KÍNH HIỂN VI. TN CO & PHẢN CO NGUYÊN SINH doc
... & vẽ hình quan sát được. - Quan sát hiện tượng phản co nguyên sinh: Sau khi quan sát xong hiện tượng co nguyên sinh, nhỏ vài giọt nước cất vào 1 phía của lá kính, phía còn lại dùng ... liên thông kiến thức vật lí – hoá học – sinh học. 1/ GV: BÀI 19: THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI KÍNH HIỂN VI. TN CO & PHẢN CO NGUYÊN SINH I.MC TIÊU: II. CHUN ... được 1 số thành phần chính của tb. - HS làm TN để quan sát hiện tượng co & phản co nguyên sinh. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh giải quyết vấn đề. - Rèn...
- 5
- 3,465
- 18
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - NGUYÊN PHÂN pot
... Tìm hiểu ý nghĩa sinh học & thực tiễn của quá trình NP II. Ý NGHĨA CỦA NGUYÊN PHÂN 1/ Ý nghĩa sinh học: - Là phương thức sinh sản của tb & SV đơn bào nhân thực (sinh sản vô tính ... các hiện tượng sinh học trong đời sống. 3/ Thái đo: - Hình thành quan điểm đúng đắn cho HS về sự sống. - Củng cố niềm tin vào khoa học hiện đại trong việc nhận thức các cơ chế sinh học diễn ... Nêu lại KQ NP. Số lượng NST ở mỗi tb con như thế nào so với tb mẹ ? Từ đó y/c HS nêu ý nghĩa sinh học của NP. phân chia nhân xảy ra trong kì cuối của NP. Câu b : Điểm khác...
- 5
- 4,354
- 7
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - GIẢM PHÂN docx
... tạo ra giao tử (n) ở SV sinh sản hữu tính. - Bộ NST của loài sinh sản hữu tính được duy trì ổn định nhờ 3 cơ chế : NP, GP & thụ tinh. - GP đảm bảo bộ NST của loài sinh sản hữu tính được ... Gồm 2 lần phân bào liên tiếp, xảy ở tb sinh dục chín. II. CHUN B:III. NI DUNG &TIN TRÌNH BÀI DY: HĐ 2: Tìm hiểu ý nghĩa sinh học & thực tiễn của quá trình ... giống & tiến hóa. Từ đó y/c HS nêu ý nghĩa sinh học của GP. * Liên hệ thực tế : Giải thích được tại sao các cá thể con sinh ra từ cùng bố mẹ nhưng không giống nhau hoàn toàn,...
- 6
- 4,069
- 10
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN QUA TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH docx
... chờ 30 – 40 phút để rễ nhuộm màu (GV tiến hành trước TN). - Dùng dao lam cắt 1 khoảng mô phân sinh rễ đầu mút rễ đặt lên phiến kính với 1 giọt axit axêtic. Dùng giấy thấm rút axit axêtic ... hành để quan sát các kì NP. Chú ý: Nhắc nhở HS cách cắt rễ hành (không quá lớn – mô phân sinh ở chóp rễ). Khi đặt lá kính, nên đặt 1 góc 450, dùng kim mũi mác hạ xuống từ từ để tránh...
- 4
- 2,708
- 12
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - ƠN TẬP PHẦN I & PHẦN II (ƠN TẬP HKI) pot
... & hĩa tổng hợp (phần củng cố bi 25). Cu 10: Phn biệt 3 hình thức vận chuyển vật chất qua mng sinh chất (phần I, II, III). Nhĩm 4: Từ cu 9 -10. BI 21: ƠN TẬP PHẦN I & PHẦN II ... BT trắc nghiệm v cu hỏi tự luận ( Bảng 32.1; 32.2; 32.3 & cc cu hỏi 1 đến 14 / SGK trang 107 - 110. 2/ HS: Lm trước BT TN v cu hỏi tự luận ở nh. III. NỘI DUNG & TIẾN TRÌNH BI DẠY : 1/ ... Kiến thức: - Hệ thống, củng cố v khắc su 1 số kiến thức phổ thơng, cơ bản nhất về cc giới SV, sinh học tế bo (cc nguyn tố hĩa học, nước, đại phn tử tham gia cấu tạo tb; cấu trc tb, CHVC &...
- 4
- 1,708
- 14
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"
... nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mêm Moodle3.3.1. Cấu trúc nội dung chương virus và các bệnh truyền nhiễm: Chương III. Virus và bệnh truyền nhiễm thuộc Phần ba. Sinh học vi sinh vật ... hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2 010 Tên đề tài:"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng ... các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle sẽ giúp hoàn thiện quy trình thiết kế các nội dung cho BL, từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học sinh học trong trường...
- 12
- 2,214
- 20
Sinh học 10 nâng cao - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO docx
... độ dinh dưỡng như thế nào? GV lưu ý: không phải mọi sinh vật đều cần tất cả các nguyên tố sinh học như nhau (trừ C, H, O, N), tùy từng sinh vật, giai đoạn phát triển mà nhu cầu về từng nguyên ... BÀO Mục tiêu: - Học sinh chỉ ra được cấu trúc của nước dẫn đến các đặc tính của nước. - Học sinh trình bày được vai trò của nước đối với tế bào. GV yêu cầu học sinh quan sát hình II/ ... Học sinh biết được các nguyên tố cấu tạo nên tế bào; phân biệt được nguyên tố đa lượng và vi lượng cũng như vai trò của chúng. Hoạt động của thầy – trò Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh...
- 15
- 3,967
- 13
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO pdf
... + 10 giọt HCl trong 15’. Để nguội, trung hoà bằng NaOH. Chia làm hai ống nghiệm: Ống 1 nhỏ 1 vài ... thêm vài giọt Phêlinh vào 2 ống nghiệm, quan sát sự thay đổi màu & giải thích. TN2 : Đun 10 ml hồ tinh bột GV y/c HS trình bày các bước TN1 &2 nhận biết tinh bột, kết quả TN 1&2,...
- 6
- 18,725
- 162
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - CHU KÌ TẾ BÀO & CÁC HÌNH THỨC PHÂN BÀO ppt
... các hiện tượng sinh học trong đời sống. 3/ Thái đo: - Hình thành quan điểm đúng đắn cho HS về sự sống. - Củng cố niềm tin vào khoa học hiện đại trong việc nhận thức các cơ chế sinh học diễn ... ADN ở tb mẹ). Gián phân là hình thức phân bào có tơ (có hình thành thoi phân bào). trình sinh trưởng, phân chia nhân, phân chia tbc & phân chia tb. - Chu kì tb gồm 2 thời kì : kì ... (Phân chia trực tiếp) - Hình thức phân bào không tơ ( không có thoi phân bào), là hình thức sinh sản ở tb nhân sơ (VK). - Diễn biến: ADN nhân đôi, tbc tăng thêm, tạo vách ngăn ngang ở giữa...
- 5
- 1,242
- 4
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI CÁC CHẤT Ở VSV & ỨNG DỤNG pptx
... chất độc hại (thuốc trừ sâu, diệt cỏ) còn tồn động trong mt, làm giảm ô nhiễm. 4/ Bột giặt sinh học : Để tăng tính tẩy sạch vết bẩn, bột giặt được thêm vào 1 số enzim như amilaza, prôtêaza, ... da Dùng enzim prôtêaza & lipaza để tẩy sạch bộ da cho ĐV, không ô nhiễm mt, đạt hiệu quả cao hơn. III. Tác hại các quá trình phân giải ở VSV - Gây hư hỏng thực phẩm. - Làm giảm chất ... gia súc : Nuôi cấy men trên chất thải từ các nhà máy chế biến sắn, khoai tây, dong riềng để thu sinh khối làm TĂ cho gia súc. 2/ Cung cấp chất dd cho cây trồng - Xác bã động , thực vật nhờ...
- 6
- 1,389
- 6
- giải bài tập sinh học 10 nâng cao
- bài tập sinh học 10 nâng cao ve adn
- bài tập sinh học 10 nâng cao
- bài tập trắc nghiệm sinh học 10 nâng cao
- các dạng bài tập sinh học 10 nâng cao
- hướng dẫn giải bài tập sinh học 10 nâng cao
- giải bài tập sinh học 10 nâng cao bài 18
- quá trình nguyên phân sinh học 10
- sinh học 10 nâng cao bài 30 giảm phân
- bai 9 nguyen phan sinh hoc 9
- bai tap nguyen phan sinh hoc 9
- bai tap nguyen phan sinh 10
- bai tap ve nguyen phan sinh hoc 10
- bai 9 nguyen phan sinh hoc lop 9
- bài 41 phần 3sinh học vi sinh vật chương 2 sinh học 10 nâng cao
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu