bai tap hoa ve amin

Ngày tải lên: 17/09/2013, 14:10

... C 4 H 8 O 2 . Câu 76. Tại một nhà máy rượu, người ta dùng khoai tây chứa 20% tinh bột để sản xuất rượu etylic. Cần phải dùng bao nhiêu tấn khoai tây để thu được 1 tấn rượu, biết sự hao hụt trong...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 22:15

Ngày tải lên: 20/10/2013, 16:15

... CH 3 CH 2 CH(NH 2 )COOH theo danh pháp thay thế A. Axit 2-amino butanoic B. Axit 2- amino propionic B. Axit 3-amino butiric D. Axit 2- amino butiric Câu 14: Axit amino axetic tác dụng được bao nhiêu chất ... 22: Cho α-amino axit mạch thẳng X có công thức H 2 NR(COOH) 2 phản ứng hết với 0,1 mol NaOH tạo 9,55 gam muối. X là: A. Axit 2-aminopropanđioic B. Axit 2-aminobutanđioic C. Axit 2-aminopentanđioic ... NaOH là A. 4. B. 6. C. 5. D. 3. Câu 5: Cho các loại hợp chất: aminoaxit (X), muối amoni của axit cacboxylic (Y), amin (Z), este của aminoaxit (T). Dãy gồm các loại hợp chất đều tác dụng được với...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 19/06/2014, 20:20

... kế một số moodun giáo dục môi trường khai thác từ sách giáo khoa hóa học lớp 10 nâng cao, sách giáo khoa hóa học thí điểm ban khoa học tự nhiên lớp 11, 12, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. ... 2.1.1.Đảm bảo tính chính xác, khoa học Với mục đích của việc xây dựng bài tập là giúp học sinh hiểu đúng, hiểu đầy đủ các kiến thức hoá học phổ thông, cho nên tính chính xác, khoa học của bài tập là ... vật lý và hóa học của các chất và làm cho hóa học trở thành một bộ môn khoa học rộng lớn. Cũng như trong các bộ môn khoa học tự nhiên khác, thí nghiệm trong hóa học là cột trụ chính. Thông...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... tính cẩn thận, tuân thủ triệt để qui định khoa học, chống tác phong luộm thuộm dựa vào kinh nghiệm lặt vặt chưa khái quát vi phạm những nguyên tắc của khoa học. Vd : Trong phòng thí nghiệm hóa ... ít, phần lớn dùng vào việc giảng bài mới và củng cố các bài tập cơ bản trong sách giáo khoa. Bài tập giáo khoa mở rộng và các bài tập toán chỉ được đề cập ở mức thấp. Khi đọc đề bài tập hóa nhiều ... → CClNHCuCl o 100,/ 4 CH 2 ═CH ─C ≡ CH (Trùng hợp) (Vinylaxetyl hay vinylaxetilen) 3HC ≡ CH  → C o 600 hoat tinh, C C 6 H 6 (benzen) (Tam hợp) nHC ≡ CH  → CCu o 280, (─CH═CH─) (Cupren) 4. Phản ứng...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 08:20

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:01

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

... thức môn học. - BTHH giúp HS có niềm tin vào khoa học, là cầu nối giữa lí thuyết và thực tiễn, là tiêu chuẩn để đánh giá tính chân thực của khoa học. - BTHH nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện ... yếu hội thảo khoa học - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, ĐHSP - ĐHQG Hà Nội, trang 24 -36. 15. Hoàng Chúng:Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục ... sách giáo khoa trung học phổ thông. 25. Nguyễn Thị Sửu- Trần Trung Ninh – Nguyễn Thị Kim Thành -2009 “Trắc nghiệm chọn lọc hóa học THPT” – NXB GD 26. Đào Hồng Thu - T/T Công trình khoa học,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 01:03

... yếu hội thảo khoa học - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, ĐHSP - ĐHQG Hà Nội, trang 24 -36. 15. Hoàng Chúng:Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục ... sách giáo khoa trung học phổ thông. 25. Nguyễn Thị Sửu- Trần Trung Ninh – Nguyễn Thị Kim Thành -2009 “Trắc nghiệm chọn lọc hóa học THPT” – NXB GD 26. Đào Hồng Thu - T/T Công trình khoa học, ... Trƣờng (chủ biên), Từ Ngọc Ánh, Phạm Văn Hoan, 2008, Bài tập hóa học 12, NXB giáo dục. 36. Nguyễn Xuân Trƣờng (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) Phạm Văn Hoan, Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Rãng, Nguyễn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... (KB-11) Hỗn hợp khí X gồm O 2 và O 3 có tỉ khối so với H 2 là 22. Hỗn hợp khí Y gồm metylamin và etylamin có tỉ khối so với H 2 là 17,833. Để đốt hoàn toàn V 1 lít Y cần vừa đủ V 2 lít X ... dịch H 2 SO 4 loãng, nguội. (II) Sục khí SO 2 vào nước brom. (III) Sục khí CO 2 vào nước Gia-ven. (IV) Nhúng lá nhôm vào dung dịch H 2 SO 4 đặc, nguội. Số thí nghiệm xảy ra phản ứng hoá học...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 20:14

... = Vậy công thức phân tử trung bình của ba amin là C 3 H 9 N thuộc dạng C n H 2n+3 N, suy ra ba amin thuộc loại amin no đơn chức và phải có một amin có số C lớn hơn 3. Đáp án D. Ví dụ 5: ... 1 B. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ AMIN I. Phản ứng thể hiện tính bazơ của amin Phương pháp giải ● Một số điều cần lưu ý về tính bazơ của amin : + Các amin đều phản ứng được với các dung ... cacbon không phân nhánh. Đáp án D. Ví dụ 4: Cho 15 gam hỗn hợp X gồm các amin anilin, metylamin, đimetylamin, đietylmetylamin tác dụng vừa đủ với 50 ml dung dịch HCl 1M. Khối lượng sản phẩm thu...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 20:17

... propan-2 -amin D.N-metyletanamin và propan-2 -amin 2.2.2.2 Bài Amino axit 2.2.2.2.1 Biết Câu 1: Amino axit là hợp chất hữu cơ trong phân tử A. Chứa nhóm cacboxyl và nhóm amino. B. Chỉ chứa nhóm amino. C. ... 2 amin đều no đơn chức bậc 1, mạch hở là đồng phân của nhau cần 1,2 L dung dịch HCl có pH = 2. Tên gọi X, Y có thể là: A. Dietylamin và dimetylamin B. Propylamin và trimetylamin C.Propan-1 -amin ... 17,18: Amin. Tiết 19,20: Amino axit. Tiết 21,22,23: Peptit – protein. (GDMT) Tiết 24: Luyện tập. Cấu tạo và tính chất của amin, amino axit, protein. Tiết 25: Bài thực hành 2: Một số tính chất của amin, ...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:50

Ngày tải lên: 21/06/2014, 23:20

Ngày tải lên: 04/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:00

Ngày tải lên: 09/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:19