bai tap cua bai 5 cong nghe 11

Ngày tải lên: 04/10/2014, 15:02

... real; Begin u:= u/2; f:= x +5* v-1; End; Begin Write ('u=') ; readln(u); Write ('v=') ; readln(v); t:=f; Writeln (u:6:2 ,'/2 + 5* ', v:6:2,'-1=',t:6:2); ... real; Begin u:= u/2; f:= x +5* v-1; End; Begin Write ('u=') ; readln(u); Write ('v=') ; readln(v); t:=f; Writeln (u:6:2 ,'/2 + 5* ', v:6:2,'-1=',t:6:2); ... kết quả sẽ in ra : 4/2 + 5* 3 - 1 = 16 - Nếu thêm var trước u, v trong hàm f thì kết quả sẽ sai vi sau khi gọi hàm, biến u bị thay đổi giảm đi 1/2 kết quả sẽ là : 2/2 + 5* 3 - 1 = 16 ∃ ∧ ∨ ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 13:15

... có yêu cầu BM4, QĐ4 5 Chuyển tiền Thực hiện các giao dịch chuyển tiền theo yêu cầu của khách hàng BM5, Q 5 6 Nộp tiền vô tài khoản Gửi tiền vô tài khoản ngân hàng BM6, Q 5 7 Doanh thu tạo ... mới D5: D3 + số tiền mới Xử lý chuyển tiền: B1: nhập D1 từ kháck hàng B2: kết nối CSDL B3: đọc D3 từ bộ nhớ phụ B4: tính số dư cuối (số tiền có sẵn- số tiền chuyển ) B5: lưu D4,xuất D5 ra máy ... cuối D5: D3 + số tiền mới Xử lý rút tiền tài khoản: B1: nhập D1 từ kháck hàng B2: kết nối CSDL B3: đọc D3 từ bộ nhớ phụ B4: tính số dư cuối (số tiền có sẵn - số tiền rút ) B5: lưu D4,xuất D5 ra...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 21:57

Ngày tải lên: 14/08/2014, 11:21

Ngày tải lên: 14/08/2014, 20:22

... có số hàng đơn vị là 5. Bài 3. Ngày xuân lớp 5a và 5b đi trồng cây .Số cõy lp 5a hn ẵ tnh s cõy 2 lp là 5 cây, bớt 15 cây ở lớp 5b thì số cây còn lại của lơpứ này bằng 25% tổng cây 2 lớp. Tính ... tích MBE. Bài 52 : Cho 1 sợi dây dài 90m. Không dùng thước đo hãy cắt ra 1 sợi dây dài 5m Bài 53 : Cho 1 sợi dây dài 704m. Không dùng thước đo , hãy cắt ra 1 sợi dây dây dài 88m Bài 54 : Cho 2 sợi ... dây dài 88m Bài 54 : Cho 2 sợi dậy 1 sợi dài 666m , 1 sợi khác dài 52 8m. Không dùng thước đo , hãy cắt ra 1 sợi dài 59 7 m Bài 55 : Ba học sinh xuất phát từ 3 điểm A,B,C trên cùng 1 con đường chuyển...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:43

Ngày tải lên: 15/08/2013, 09:43

... án có thể tuyên đối với A chỉ có thể là ba phần tư của mười lăm năm tù [(3/4 x 15năm) = 11 năm 3 tháng] tức là 11 năm 3 tháng. Trong trường hợp có thêm các tình tiết tăng nặng được quy 8 “Phạm ... gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe của người khác mà tỷ lệ thương tật từ 11% đến 30% hoặc dưới 11% nhưng thuộc một trong các trường hợp sau đây, thì bị phạt cải tạo không giam giữ ... đối với tội ấy là 15 năm tù. - Tội phạm đặc biệt nghiêm trọng là tội phạm gây nguy hại đặc biệt lớn cho xã hội mà mức cao nhất của khung hình phạt đối với tội ấy là trên 15 năm tù, tù chung...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:10

... đến các UserControl: TH_SoanBaiTapViet,TH_ChamBai, TH_SoanBaiLT, TH_SoanDeTracNghiem. Trong đó, TH_SoanBaiTapViet sẽ gọi đến UserControl TH_CongThuc; TH_SoanBaiTapViet gọi đến lớp PhuongTrinh, ... MainFormHS sẽ gọi đến các UserControl: TH_BaiTapViet, TH_BaiLT, TH_TracNghiem. Trong đó, TH_BaiTapViet sẽ gọi đến UserControl TH_CongThuc; TH_BaiTapViet gọi đến lớp PhuongTrinh, TH_TracNghiem ... Diễn giải Ghi chú 1 BaiHoc BaiLT Cấu trúc của bài lý thuyết gồm các trường : SoBai, NoiDung 2 De DeViet Cấu trúc của đề viết gồm các trường : sobai, debai, baigiaiGV, baigiaiHS, loaibt...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 16:57

... Thiết bị dạy học Phần bổ sung kiến thức: Yêu cầu học sinh đọc phần đọc thêm trang 54 ,55 sách giáo khoa lớp 11 Đáp án phiếu học tập số 1 Phân biệt hô hấp hiếu khí và kị khí * Giống nhau: (giai ... hợp ánh sáng Về hai mặt: + Cờng độ + Quang phổ Nhiệt độ Quang hợp tăng theo nhiệt độ đến giá trị 25 35 0 C, trên đó quang hợp giảm Nồng độ CO 2 Quang hợp tăngtỉ lệ thuận với nồng độ CO 2 cho đến ... Gồm: hệ tuần hoàn đơn và hệ tuần hoàn kép. * Hoạt động 1. Giáo viên: Cho học sinh quan sát hình 5. 1, 5. 2 ? Em hÃy mô tả thí nghiệm, từ đó rút ra nhận xét về vai trò của nitơ đối với sự phát triển...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

... của các phản ứng. IV. Nhiệt độ +Nhiệt độ tăng thì cờng độ quang hợp tăng + Tối u 25- 35 0 C + QH ngừng ở 45- 50 0 C V. nguyên tố khoáng. Dinh dỡng khoáng có ảnh hởng nhiều mặt đến quang hợp VI. ... vật II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hình từ 15. 1 đến 15. 6 sách giáo khoa - Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong - Bảng 15 trang 65 sách giáo khoa - Phiếu học tập III. Tiến trình tổ chức ... NADPH *B. ATP, NADPH, CO 2 C. H 2 O, ATP, NADPH D NADPH, APG, CO 2 25 B. Chuyển hoá vật chất và năng lợng ở động vật Bài 15: Tiêu hoá ở động vật I. Mục tiêu Học sinh: - Mô tả đợc quá trình tiêu...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... chủ yếu của lỡi. 5. Tiêu hóa là quá trình biến đổi thức ăn nhờ biến đổi cơ học và hóa học. Trong đó biến đổi hóa học là quan trọng. 4. Củng cố( 4): GV nhấn mạnh trọng tâm bài 5. HDVN( 1): trả ... của hệ tuần hoàn máu Câu 5( Bài 4/trang 38 SBT) Làm thế nào để có một hệ tim mạch khỏe mạnh làm cơ sở cho sức khỏe và tuổi thọ? Chơng IV: hô hấp Câu 6( Bài 2/trang 53 SBT) Hoạt động hô hấp ... IV: hô hấp Câu 6( Bài 2/trang 53 SBT) Hoạt động hô hấp ở ngời diễn ra nh thế nào? Câu 7( Bài 5/ trang 53 SBT) Nêu các bớc xử lí thích hợp khi gặp tình huống có một em nhỏ trong một nơi đông ngời...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 12/12/2013, 09:30

... = + + Do đó P 1 = R 1 I 2 = 302 ,5. (0 ,52 ) 2 81,8W P 2 = R 2 I 2 = 121.(0 ,52 ) 2 32,7W Đèn 40W -110 V sáng hơn bình thờng và chóng hỏng , còn đèn 100W -110 V sẽ tối hơn bình thờng IV Củng ... = U / I 1 = 15 (1) R 1 . R 2 / ( R 1 + R 2 ) = U / I 2 = 10/3 (2) Từ (1) và (2) ta có R 1 . R 2 = 50 Từ (1) và (3) => R 1 = 10 Ω ; R 2 = 5 ( Hoặc R 1 = 5 ; R 2 = 10 ... 0 ,5. 8 = 4(V) Hiệu điện thế hai đầu bóng đèn là: U Đ = I.R Đ = 0 ,5. 12 = 6(V) c) Điện năng tiêu thụ của toàn mạch là : t = 5. 3600 = 18000(s) U = U R + U Đ = 4 + 6 = 10 (V) A = UIt = 10.0 ,5. 18000...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 19:49

... cácầ ộ ầ ộ ặ ỉ ố ọ H c viên:ọ BÙI TH THÙY LINH L P 01Ị Ơ 11 BÀI T P MARKETINGẬ 1) Marketing là m t ngành khoa h c kinh tộ ọ ế Bartels (19 65) chia các giai đo n phát tri n c a marketing trong th ... c a nhi u tài li u v qu n trị ượ ấ ạ ớ ự ấ ệ ủ ề ệ ề ả ị marketing, ví d nh Buskirk (1 959 ), Howard (1 957 ), McCarthy (1960), vv. Đi mụ ư ể n i b t th hai trong th i kỳ này là marketing đ c hi ... đo nứ ị ườ ấ ệ ạ ặ ư ấ ủ ạ này là s phát tri n c a lĩnh v c bán l v i nhi u tài li u nh Fri (19 25) ,ự ể ủ ự ẻ ớ ề ệ ư Seligman (1926), vv. Thu t ng nhà qu n tr marketing (Lyon 1926) cũng ra đ...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 11:50

... có - Các bó mạch xếp Bài 5: Cấu tạo trong của phiến lá gồm những phần nào? Chức năng của mỗi phần? Gọi 1 hs trả lời , cho các hs khác bổ sung Bài 5: - 1 hs tr ả lời , các hs khác ... diệp lục - Biểu bì có lông hút - Các bó mạch xếp xen kẽ IV. Kiểm tra đánh giá (5 ): - Nêu một số câu hỏi liên hệ thực tế: 1/ Vì sao phải trồng cây ở nơi có đủ ánh sáng? 2/...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

...  ;   ( ) 5 4 ln 5 '( ) 5 ln5 4ln5 5 4 ln5 x x x g x x g x           2 2 1 2 1 0 4 '( ) '( ) 5 ln5 5 4 ln5 5 5 4 5. 5 5 4 0 5 1 5 0 5 x x x x x x x f x g x x    ... 5  2log 3 5       3 3 log 5    1 1 2 9  log 27 log 81 1 1 25 1 1  log log3 3 3 4 1 log 3 log 3  2 8 1 2log 3 log 3 2 5) E         25 5 5 5 5. 5 5. 9 45 5 3 3 5 5  ... 19 6) 5 2 5 7        và 1 . Ta có: 5 0 2 5 0 5 5 2 1 7 7 5 0 1 7                            7) 5 6 0,7 và 1 3 0,7 . Ta có: 2 2 5 1 5 5 4 1 6 36...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 13:50

Ngày tải lên: 09/08/2014, 15:21

Ngày tải lên: 09/08/2014, 15:21

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10