bai tap chuong on dinh cua thanh chiu nen

... R 5.2 Đoạn mạch gồm điện trở mắc song song, nối tiếp: - Với đoạn mạch gồm n điện trở mắc nối tiếp R = R1 + R2 + +Rn - Với đoạn mạch gồm n điện trở mắc song song 1 1 = + + + R R1 R2 Rn = ứng dụng ... lợng toả dây dẫn R1, R2, chúng rời R1,R2 mắc nối tiếp song song Từ biểu thức ta suy đợc thời gian để đun sôi ấm nớc mắc R1 R2 nối tiếp song song Bài giải: Gọi U hiệu điện sử dụng, Q nhiệt lợng cần ... suy nghĩ cho học sinh Trong việc giảng dạy vật lý, điều phải thờng trực ý thức giáo viên bồi dỡng cách suy nghĩ, làm phát triển t nhận thức, t vận dụng cho học sinh Trong phạm vi môn vật lý,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

... học tập vật lí Hiện tượng vật lí phức tạp đa dạng Trong lịch sử phát triển khoa học, nhà vật lí sáng tạo nhiều cách làm khác để đạt mục đích mong muốn, nhiều hành động áp dụng Dưới đây, nêu 13 ... luật bảo toàn” số trường THPT Trong năm gần tiến hành tìm hiểu việc giảng dạy tập chương “các định luật bảo toàn” trường PTTH trường PTTHDTNT Quỳ Châu, PTTH Quế Phong, PTTH- DTNT Quỳ Hợp I, Quỳ ... cách dạy học này, đòi hỏi người giáo viên phải học tập rèn luyện công phu để có kỹ thuật dạy học Trong DHVL, tập công cụ quan trọng giúp cho việc ôn tập đào sâu, mở rộng kiến thức, dẫn dắt đến kiến...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... ổn đònh cong mặt phẳng có độ mảnh lớn đại lượng J , i lấy mặt phẳng Chương 11: n đònh thẳng chòu nén tâm http://www.ebook.edu.vn GV: Lê đức Thanh 11.4 PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH TÍNH ỔN ĐỊNH THANH CHỊU ... trạng c) b) thái ổn đònh Trong thực a) TT mấ t n đònh TT tới hạ n tế có chuyển vò δ TT n đònh chuyển sang hình thức biến H 11.2 Sự cân TT biế n dạng dạng bò uốn cong, khác trước tính chất, bất ... lực nén ) Chương 11: n đònh thẳng chòu nén tâm http://www.ebook.edu.vn GV: Lê đức Thanh 11.2 KHẢO SÁT ỔN ĐỊNH TRONG MIỀN ĐÀN HỒI 1- Tính lực tới hạn Pth có kết khớp hai đầu ( Bài toán Euler) Xét...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 23:38

... ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 10 Cán hướng dẫn NGUYỄN TIẾN DŨNG LONG XUYÊN 05/2008 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám ... nhiệm vụ thầy giáo Trong trình dạy học muốn tích cực hoá hoạt động nhận thức HS, GV có nhiệm vụ tổ chức, điều khiển cho HS tích cực, chủ động hứng thú hoạt động học tập Trong xu hướng đổi phương ... tập, tự làm thí nghiệm, làm kiểm tra Trong làm tập đứng hàng thứ hai (chiếm 21,72%) số lựa chọn Như người học có nhu cầu làm tập việc học tập Vật lý Trong số nghiên cứu trình bày hội nghị hội...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:31

... ổn đònh cong mặt phẳng có độ mảnh lớn đại lượng J , i lấy mặt phẳng Chương 11: n đònh thẳng chòu nén tâm http://www.ebook.edu.vn GV: Lê đức Thanh 11.4 PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH TÍNH ỔN ĐỊNH THANH CHỊU ... trạng c) b) thái ổn đònh Trong thực a) TT mấ t n đònh TT tới hạ n tế có chuyển vò δ TT n đònh chuyển sang hình thức biến H 11.2 Sự cân TT biế n dạng dạng bò uốn cong, khác trước tính chất, bất ... lực nén ) Chương 11: n đònh thẳng chòu nén tâm http://www.ebook.edu.vn GV: Lê đức Thanh 11.2 KHẢO SÁT ỔN ĐỊNH TRONG MIỀN ĐÀN HỒI 1- Tính lực tới hạn Pth có kết khớp hai đầu ( Bài toán Euler) Xét...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 12:20

... bị cong chút Nhưng bỏ lực R chở vị trí ban đầu, chịu nén tâm Thanh trạng thái cân ổn định.(Hình 10 -1c) − Nếu tăng dần P lên đến giá trị thẳng Nhưng ta tác dụng lực ngang R bỏ lực R bị cong phía ... dạng cong Thực tế cho thấy liên kết đầu khớp cầu cong mặt phẳng có độ cứng bé Bây ta xác định lực tới hạn Với hệ trục (như hình vẽ) mặt phẳng có độ cứng nhỏ, mặt cắt có toạ độ z có độ cong y(z) ... ban đầu Hình cầu vị trí cân không ổn định (như chịu lực P≥ Pth) Trong thực tế ta thấy số tượng ổn định khác hệ đàn hồi dầm công son chịu lực, ống tròn chịu áp lực phân bố vv… Như tính toán, thiết...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:20

... rộng nâng cao lực tự chiếm lĩnh tri thức Vật lý Trong hệ thống tập Vật lý sử dụng trường phổ thông tập định lượng có vai trò đặc biệt quan trọng Song trường THPT đặc biệt trường THPT miền núi việc ... tập, tức gặp khó khăn thấy cần phải khắc phục để đưa nhận thức tiến lên Tình gây nên học sinh long mong muốn giải vấn đề, kích thích học sinh tư tích cực hướng vào việc tiếp thu kiến thức mới, ... cho việc ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến thức Trong giai đoạn xây dựng kiến thức, học sinh nắm chung, khái quát khái niệm, định luật trừu tượng Trong tập, học sinh phải vận dụng kiến thức khái...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 12:58

Ngày tải lên: 17/11/2014, 02:45

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... sai? Động vật không đổi khi: a vật chuyển động thẳng b vật chuyển động tròn c vật chuyển động cong d vật chuyển động với gia tốc không đổi [] phát biểu sau đúng? Động vật tăng khi: a gia ... ném lên từ điểm M phía mặt đất, vật lên đến điểm N dừng lại rơi xuống bỏ qua sức cản không khí Trong trình MN thì: a động tăng b tăng c cực đại N d không đổi [] áp dụng định luật bảo toàn ta...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 07:11

... dụng cho hệ kín từ vi mô đến vĩ mô Trong học cổ điển, số định luật bảo toàn suy từ định luật Newton Tuy nhiên, vật lý học đại có lĩnh vực mà định luật Newton không áp dụng được, tồn định luật ... sinh lớp giải Trong tiết giải tập, GV tự chữa tập cho học sinh giải tập giáo viên thường rơi vào tình trạng ý việc giải biến đổi toán học mà quên việc phân tích - tổng hợp tập Trong trình hướng ... học, tức vận dụng định luật Newton Tuy nhiên, định luật bảo toàn không phương pháp khác để giải toán học mà thay hoàn toàn số trường hợp áp dụng định luật Newton Bên cạnh đó, học chương này,...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... Đối tượng: Điều tra, khảo sát thực tế số trường THPT địa bàn huyện Thanh Oai TP Hà Nội: Trường THPT Thanh Oai B, trường THPT Thanh Oai A trường THPT Nguyễn Du * Phương pháp điều tra - Điều tra ... giá trò Trong dạy học, việc đánh giá học sinh nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động học trò đồng thời tạo điều kiện nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động dạy thầy Trong phương ... Kết điều tra Thông qua việc trao đổi giáo viên giảng dạy môn Vật lí ba trường THPT Thanh Oai B, trường THPT Thanh Oai A trường THPT Nguyễn Du số đồng nghiệp khác, sơ rút số nhận định về: - Tình...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... Leung A.Y.T Dynamic Stiffness and Substructures Springer-Verlag, London, 1993 Rao S.S Mechanical Vibrations Second Edition, Addison-Wesley Pub Company, 1986 БОЛОТИН В.В.Неконсервативные задачи ...  ma trận độ cứng động lực rút gọn: EI  F ˆ K * ( , P )   L  F4 L F4 L  F2 L2   (16) Trong toán này, lực P xem tính chất đặc trưng hệ mà không xem ˆ* tải trọng nên véc tơ lực đặt nút ...   -F3 L  F6  F4 L  L F5  EI x EI x EI x EI x  2   F3 L F1 L F4 L F2 L   (26) Trong toán này, lực P xem tính chất đặc trưng hệ mà không xem ˆ* tải trọng nên véc tơ lực đặt nút...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 06:20

... tiêu có tầm quan trọng [15] Bất giáo viên mong muốn học sinh đạt mục tiêu Chẳng hạn như, mong muốn học sinh giải cách hiệu toán mà chúng làm qua hay mong muốn chúng sáng tạo cách giải đối mặt ... nước đoạn a centimet… Đồng tình với quan điểm Anthony Marini, Randy Genereux Reed trình vận dụng kiến thức có Brandsford, Alexander Perkins & Salomon Các nhà khoa học có định nghĩa tương tự trên: ... Chính mà vận dụng kiến thức đa dạng, phong phú Cho nên nhà nghiên cứu tiến hành phân loại chúng Việc phân loại khác tùy theo quan điểm mục đích nhà nghiên cứu Trong chương này, giới thiệu số cách...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 16:37

... vật rắn chịu tác dụng cân vật rắn chịu hai lực ba lực không tác dụng hai lực ba song song? lực  CH không song song: uur r Fhl   CH  HS ghi nhận dạng  GV nêu loại tập, yêu Bài 1: BT 17.2/44 ... 17.3/44 SBT Giải : Thanh AB chịu tác dụng Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét P , N1 , N2 Phân tích lực tác dụng Vẽ hình, phân tích lực Căn vào điều kiện cân lực cân : lên thanh? Ta có : ... đặc biệt để giải mặt sàn toán Thanh chịu tác dụng lực cân : P , NA, FB Vì OA = CH = OB = nên tam giác OCB tam giác  - Bài tập luyện tập: Từ tam giác lực ta có : Thanh BC đồng chất tiết diện P1...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 17:20

... chất lượng học tập môn Vật Lý phải có nhiều yếu tố song hành viêc áp dụng phương pháp hướng dẫn giải tập Vật Lý đóng vai trò quan trọng Trong trình giải tập Vật lý lớp 10 nói chung tập chương ... sâu sắc hoàn thiện trở thành tri thức riêng Các bước giải tập vật lý : Bài tập vật lý đa dạng phong phú nêu khái quát chung phương pháp giải gồm bước sau: -Bước 1: Tìm hiểu đề bài: Nghiên cứu ... phân tích, phân tích tổng hợp nhiều xen kẻ Phân tích sâu tổng hợp đầy đủ, tri thức vật tượng phong phú a, Các bước phương pháp “phân tích- tổng hợp” Bước1: Khảo sát đối tượng cần nhận thức cách...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 09:47

Ngày tải lên: 03/11/2014, 12:49

Ngày tải lên: 24/12/2014, 02:06