... chức họchoáhọc theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học 55 1.6.5 Tổ chức họchoáhọc hoạt động ngời học 57 1.6.6 Tổ chức họchoáhọc đa dạng hoá phơng pháp 63 1.7 Thực trạng việc dạy học phần ... Sử dụng phơng pháp dạy hoáhọc theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh 1.5.1 Sử dụng thí nghiệm hoáhọc [5, 12, 13, 15, 25, 27] Trong dạy họchoá học, thí nghiệm hoáhọc thờng đợc sử dụng để ... dạng tập hoáhọc phơng tiện để tích cực hoá hoạt động HS dạy hoá học, nhng hiệu phụ thuộc vào việc sử dụng GV trình dạy hoáhọc 1.5.3.1 Sử dụng tập hoáhọc để hình thành khái niệm hoáhọc Ngoài...
... tích khí đktc của: a) 3,3 g N2O; 95, 48 g CO2; 0,5 N phân tử SO2 b) Hỗn hợp khí gồm: 0, 08 N phân tử CO2; 0,09 N phân tử NH3 c) Hỗn hợp khí gồm: 0 ,88 g CO2; 0, 68 g NH3 Bài 4: Phải lấy gam chất khí ... g hợp chất vô ta 4,6 g Na, 3,2 g S 4 ,8 g O biết khối lượng mol hợp chất 106 g Bài 4: Xác định công thức hóahọc hợp chất có thành phần gồm: a) 15 ,8% Al, 28, 1% S 56,1% O Al2(SO4)3 b) mFe : mS ... 27,9 gam P bình có chứa 28 lít khí oxi đktc c) Khi đốt 2, 38 Kg P bình có chứa m3 khí oxi đktc Bài 6: Nung nóng 20 gam hỗn hợp gồm KMnO4 KClO3, sau thời gian thu 18, 88 gam chất rắn: a) Hãy tính...
... tập môn học sinh Chúng phát 100 phiếu điều tra cho giáo viên dạy hoáhọc tỉnh Tiền Giang, lớp cao họchoá tỉnh tiền Giang, lớp cao họchoá khoá 17 thành phố Hồ Chí Minh, lớp luyện thi cao học năm ... dạy học có dùng kỹ thuật - Hướng 6: Chuyển hoá phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học đặc thù môn học - Hướng 7: Đa dạng hoá phương pháp dạy học cấp học, bậc học, loại hình trường môn học ... pháp dạy học, xu hướng đổi phương pháp dạy học nước ta số mô hình đổi phương pháp dạy học nước ta như: “dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, dạy học theo hướng hoạt động hoá người học, dạy học theo...
... lng cht rn sau phn ng l: + 12 ,8 ; 20 ,8 g CC BI TP T GII Bi 1: Nu cho 16,25 g Zn tham gia phn ng thỡ lng HCl cn dựng l bao nhiờu ? A 18, 25 g B 18, 1 g C 18, 3 g D 15g Bi 2: Cho m g hn hp CuO v FeO ... 197 .8 - 0,05.2 = 200g Vy C% = Gv : Quỏch Vn Bớnh m ct 100 mdd 15 = .100 200 =2% Trng THCS Tiờn L Sỏng kin kinh nghim Phân dạng toán Hoáhọclớp b, Th tớch dd thu c: Vdd = mdd 200 = D 1, 08 185 ml ... dCH/H x y m1 = = 28 MC x H y = 2. 28 =56 m 400 = = 100 gam 4 Bc 2: Tỡm lng ca tng 56 .85 ,7 56.14,3 mC = 100 = 48 ; m H = 100 = nguyờn t; tỡm s mol ca C ; H nC = 48/ 12 = ; nH = 8/ 1 = Bc 3: Suy x;...
... lng cht rn sau phn ng l: + 12 ,8 ; 20 ,8 g CC BI TP T GII Bi 1: Nu cho 16,25 g Zn tham gia phn ng thỡ lng HCl cn dựng l bao nhiờu ? A 18, 25 g B 18, 1 g C 18, 3 g D 15g Bi 2: Cho m g hn hp CuO v FeO ... 197 .8 - 0,05.2 = 200g Vy C% = Gv : Quỏch Vn Bớnh m ct 100 mdd 15 = .100 200 =2% Trng THCS Tiờn L Sỏng kin kinh nghim Phân dạng toán Hoáhọclớp b, Th tớch dd thu c: Vdd = mdd 200 = D 1, 08 185 ml ... dCH/H x y m1 = = 28 MC x H y = 2. 28 =56 m 400 = = 100 gam 4 Bc 2: Tỡm lng ca tng 56 .85 ,7 56.14,3 mC = 100 = 48 ; m H = 100 = nguyờn t; tỡm s mol ca C ; H nC = 48/ 12 = ; nH = 8/ 1 = Bc 3: Suy x;...
... PHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC 1- Phương trình hóahọc Nêu công thức hóahọc hydrô, ôxy nước H2 , O2 , H2O I- LẬP PHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC 1- Phương trình hóahọc Phương trình chữ phản ứng hóahọc khí hiđrô ... HÓAHỌC 1- Phương trình hóahọc 2H2 H H H H O + O H2 + O2 O2 2H2O H O H H O H H2O I- LẬP PHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC 1- Phương trình hóahọc ? Phương trình hóahọc biểu diễn gì? Phương trình hóahọc ... TRÌNH HÓAHỌC 1- Phương trình hóahọc 2- Các bước lập phương trình hóahọc Bước Viết thành phương trình hóahọc thay dấu ( ) dấu ( ) I- LẬP PHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC 1- Phương trình hóahọc 2- Các...
... Giáo viên: Bùi Thị Sinh Giáo án hoáhọc Ngày soạn: Tiết:2 tính chất hoáhọc oxit Khái quát phân loại oxit I Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - HS biết đợc tính chất hoáhọc oxit, bazơ, oxit axit dẫn ... năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ thực hành hoá học, giải bàI tập thực hành hoáhọc Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm học tập, ý thức tiết kiệm thực hành hoáhọc II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Dụng cụ: ... NH4NO3 =80 g 28 BT2: Tính thành phần % - Tính M %N= 100%=35% 80 nguyên tố - Tính thành phần 48 phần trăm NH4NO3? %O= 100%=60% 80 GV: yêu cầu HS nêu cách giải toán tính theo công %H= 100%=5% 80 thức...
... tháng điểm thứ I học kì II/2012 học sinh lớp 8A2, 8A3 Lớp TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 8A2 33 10 30,3 12 36,36 27,27 6,07 0 8A3 35 11 31,43 13 37,14 22 ,86 8, 57 0 Nhìn vào ... thuyết công thức học cách thích hợp) Tuy nhiên, nhiếu học sinh quan tâm, học môn hóahọc là: Do hiểu biết khái niệm hóahọc mẻ công thức tính toán dễ quên khó học thuộc, phần lớn em học lý thuyết, ... 2): Thông qua kết chất lượng học kì I/2011 học sinh lớp 8A2, 8A3 Lớp TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 8A2 33 27,27 11 33,33 10 30,30 9,09 0 8A3 35 10 28, 57 11 31,43 25,71 14,29...
... khoa học: Khai,THPT Can Lộc, bạn lớp Cao học 18 LL PPDH Hóahọc - THPT Can Lộc, bạn lớp Cao học 18 LL PPDH Hóahọc Khai, PGS.TS LÊ VĂN NĂM Đại học Vinh đồng nghiệp đã giúp đỡ, tạo điều kiện Đại học ... TN học 38 58 HS làm TN thực hành 25 41 55 Dùng tranh ảnh, hồ sơ 15 47 35 PP nghiên cứu dạy học 24 40 32 Dạy học nêu vấn đề 16 49 35 Dạy học phân hoá cá biệt 21 51 24 10 Phương pháp grap dạy học ... dạy họchoáhọc nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học trường THPT xem tiếp cận vừa bổ sung vào hệ thống phương pháp dạy học truyền thống vừa làm phong phú thêm kho tàng phương pháp dạy học hoá...
... 7.5 1 .84 6 1.36 V (%) p SMD 18. 13 0,000125 0 ,80 8 ĐC 6.21 2.51 1. 58 25.44 TN 7 .83 1. 38 1.17 14.94 Lê Lợi 0,000129 6.71 1.796 1.34 7.57 2.02 1.42 0 ,83 6 19.97 TN 0 ,82 9 0,00039 ĐC 0 ,81 0,00025 18. 76 ... việc dạy học môn hóahọc 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc trình dạy học môn hóahọc THCS Sử dụng tập hóahọc dạy học biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy họcBài ... Bảng phân loại kết kiểm tra đề số Số % học sinh Trƣờng Lớp Yếu, Trung bình Khá Giỏi 8B2 0,00 10,00 65,00 25,00 8B6 5,26 42,11 36 ,84 15, 79 9A 2 ,86 8, 57 60,00 28, 57 9B 11,43 31,43 51,43 5,71 Lê Lợi...
... Mn = 55; Fe = 56; Ba = 107 Đề thi chọn học sinh khiếu Môn: Hoáhọc - Năm học 2007 - 20 08 Thời gian làm bài: 120 phút Bài (3,0 điểm): Lập phơng trình hoáhọc sơ đồ phản ứng sau: 1/ FeS2 + O2 ... 12 Đề thi chọn học sinh giỏi huyện vòng i Môn : Hoáhọc Năm học : 20 08 2009 ( Thời gian : 150 phút ) Câu (1,5đ) Nêu tợng xẩy viết phơng trình hoáhọc cho : a Na vào dung dịch AgNO3 b Zn vào dung ... phơng trình hoáhọc xảy 2/ Xác định % thể tích % khối lợng Y Cho: Fe = 56; Al = 27; Mg = 24; Zn = 65; C =12; O = 16 10 Đề thi khảo sát chất lợng hsg Lớp Môn :Hóa học - Năm học 2007-20 08 (Thời gian...
... nZn = 0,01 m 1,3 = =0,02 mol M 65 mZnO=0,02 *81 =1,62 (g) c 0,02 Vo2= n*22,4 = 0,224 (l) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Hoáhọc A.PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Hãy khoanh ... thành phương trình hoáhọc sau: A KMnO4 → K 2MnO4 + MnO2 + O2 B Fe + HCl → FeCl2+ H2 C Fe2O3 + CO → Fe + CO2 D Zn + → ZnO Phản ứng phản ứng ôxi hoá khử? Đâu chất khử, đâu chất ôxi hoá? Vì sao? Câu ... 2CO2 (Phản ứng ô xi hoá khử) D 2Zn + O2→ ZnO Câu 2: (3đ) a Fe2O3 +3H2 → b Theo pt: Theo đề 0,04 n Fe2O3 = 0,12 Fe + H 2O (1đ) 0, 08 0,12 m = 6,4/160=0,04 mol M mFe= m*M=0, 08* 56=4, 48 (g) c VH2= n*22,4...