bai 18 chuong 2 sinh hoc nc 12

Ngày tải lên: 21/09/2014, 17:01

... Kh¸ Trung b×nh YÕu Líp Tæng sè häc sinh SL % SL % SL % SL % Thực nghiệm 12C5 50 10 20 % 30 60% 8 16% 2 4% Đối chứng 12C6 50 4 8% 10 20 % 31 62% 5 10% V/ KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ ... LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 10 -20 11 1. Tên đề tài: : “PHƯƠNG PHÁP SOẠN- GIẢNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG BÀI 4 CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 CB " ĐỘT BIẾN GEN" VÀ SO ... nhân hóa học: (Các hóa chất). - Tác nhân sinh học: (Một số virus). b. Tác nhân bên trong: Rối loạn sinh lý, sinh hóa của tế bào. 2/ Cơ chế phát sinh đột biến gen: * Cơ chế tác động của các...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... tế bào mầm sinh sản của động vật (thực vật) đều chứa vật chất di truyền đã được sửa đổi như nhau. TẾ BÀO EUKARYOTE LỤC LẠP VI SỢI, VI ỐNG TIÊM MAO SINH HỌC TẾ BÀO - Mọi tổ chức cơ thể sinh vật ... đều được cấu trúc từ tế bào - Thành phần chính của tế bào: màng nguyên sinh chất, nguyên sinh chất và nhân - Nguyên sinh chất: chứa nhiều bào quan - Tế bào được chia thành hai nhóm: tế bào ... hết các tế bào và được truyền lại cho thế hệ sau. Sinh vật biến đổi gen là sinh vật có cấu trúc gen bị thay đổi do công nghệ chuyển gen. Các sinh vật bị biến đổi gen theo cách khác (như dùng...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 15:59

Ngày tải lên: 18/09/2014, 16:50

... cặp base B. Một lõi gồm 8 phân tử protein histone (2 H2A, 2 H2B, 2 H3 và 2H4) C. Các nucleosome nối với nhau bằng một đoạn DNA khoảng 20 - 60 bp vói một phân tử histone trung gian. D. ... cách h giữa 2 base kế nhau (A o ) Đường kính của chuỗi xoắn kép (A o ) A 11 + 32, 7 2, 56 23 B 19 + 36,0 3,38 19 C 9 1/3 + 38,6 3, 32 19 Z 12 - 30,0 ... chỉ có 1 codon mã hoá cho Met nhưng có ( 1. một; 2. hai; 3. ba) loại tRNA mang Met đến ribosome. A. A, 2 B. A, 1 C. B ,2 D.C, 3 E. B, 1 2. Sự khác biệt cơ bản trong cấu trúc giữa đơn phân...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

... 506/ 423 B. 529 / 423 C. 1/ 423 D. 484/ 423 - Bố cho số loại gt có 1 NST từ Mẹ (Bà Nội) = C 123 - Mẹ cho số loại gt có 22 NST từ Bố (Ông Ngoại) = C 222 3 - Số loại hợp tử = 22 3 .22 3 → XS chung = (C 123 .C 222 3)/ ... bệnh A. 126 /25 6 B. 141 /25 6 C. 165 /25 6 D. 189 /25 6 con: 3/4 bình thường: 1/4 bệnh 1) 3/8.3/8.C 12= 9/ 32 2) XS sinh 1trai+1gái = 1 /2 XS 1 người bt+ 1 bệnh =3/4.1/4.C 12 = 6/16 →XS chung = 1 /2. 6/16= 6/ 32 3) ... 9/ 32 B. 15/ 32 C. 27 /64 D. 42/ 64 2/ KH trong đó có ít nhất 2 tính trạng trội A. 156 /25 6 B. 24 3 /25 6 C. 21 2 /25 6 D. 128 /25 6 3/ Kiểu gen có 6 alen trội A. 7/64 B. 9/64 C. 12/ 64 D. 15/64 a. XS KH trong...

Ngày tải lên: 20/05/2014, 09:19

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... R     21 1 22 22 () r m R mr g a I m r m R    ; 21 2 22 12 () R m R mr g a I mr m R    2 21 1 1 1 22 12 ()m R mr g T m g mr I mr m R    2 21 2 2 2 22 12 () R m R mr ... tra Nhóm ∑ HS X S 2 S V(%) Lần 1 ĐC 20 7,1 5,53 2, 35 33,1 TN 20 7,65,7,5 3,83 1,96 25 ,6 Lần 2 ĐC 20 8,85 3,89 1,97 26 ,3 TN 20 3, 42 1,84 20 ,8 7 giỏi ở ... L = h.s  L 1 = L 2  I 1 ω 1 = I 2 ω 2 Định luật bảo toàn động lƣợng 12 p h.s p p   1 1 2 2 m v m v 2. 2. Phân loại bài tập phần động lực học vật rắn 2. 2.1. Mục tiêu Mục...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... thụ. Câu 26 : Loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52 trong đó có 26 NST lớn và 26 NST nhỏ. Loài bông của châu Âu có bộ NST 2n = 26 gồm toàn NST lớn. Loài bông hoang dại ở Mĩ có bộ NST 2n = 26 toàn ... trình tự đa bội 2n thành 4n của loài lúa mì. D. là kết quả của quá trình lai xa và đa bội hoá. Câu 25 : Kapêtrencô (1 927 ) đã tạo ra loài cây mới từ cải củ (2n = 18) và cải bắp (2n = 18) như thế nào? A. ... ta nuôi cấy 2 dòng tế bào A. sinh dục khác loài. B. sinh dưỡng khác loài. C. sinh dưỡng và sinh dục khác loài. D. xôma và sinh dục khác loài. Câu 20 : Trong lai tế bào, nuôi cấy 2 dòng tế bào...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 17:05

... 950 Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài: SỰ PHÁT SINH LỒI NGƯỜI I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi häc song bµi nµy häc sinh ph¶i - Liệt kê được 4 giai đoạn phát sinh và tiến ... Loài người xuất hiện vào đại nào sau đây? A. Đại Cổ sinh B. Đại Tân sinh C. Đại Trung sinh D. Đại Nguyên sinh, Thái cổ 2. Loài người phát sinh trải qua các giai đoạn chính theo trình tự nào ... người hoá thạch: Đriôpitec : phát hiện 1 927 ở Châu Phi. Cách 18 Tr năm 2. Các dạng người vượn hoá thạch (người tối cổ) : Ôxtralôpitec: phát hiện 1 924 ở Nam Phi. - Chúng đã chuyển t ừ lối...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... hóa tiền sinh học và sinh học diễn ra như thế nào? Hỗn hợp nào dùng trong thí nghiệm của S.Milo để thu một số loại axit amin. A. O2, CH4, NH3 B. Hơi nước, CH4, NH3, H2. C. CO2, O2, hơi nước ... đại: Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh và Tân sinh. II. SINH VẬT TRONG CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT: 4. Củng cố. Tại sao hóa thạch là bằng chứng tiến hóa? Nêu các sinh vật điển hình ... CH4, NH3, H2. C. CO2, O2, hơi nước và NH3. D. CO2, CH4, NH3, hơi nước. Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT I. Mục tiêu bài...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... giản đơn đến phức tạp Hoạt động 2: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II.1 và trả lời các câu hỏi: + ĐacUyn quan niệm về II. Học thuyết của ĐacUyn (180 9 -188 2) 1. Biến dị và di truyền a) Biến ... chức dạy học. 1. Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. Nguồn gốc thống nhất của sinh giới được thể hiện ở những bằng chứng sinh học phân tử nào? Mức độ giống và sai khác nhau ...  biến đổi lớn. + GV: Giải đáp lệnh SGK trang 1 42. sinh những đặc điểm sai khác giữa các cá thể cùng loài trong quá trình sinh sản xuất hiện ở từng cá thể riêng lẻ và theo hướng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... GV: Cho học sinh 3 phút hoàn thành bảng so sánh tiến hóa lớn và tiến hóa nhỏ trong phiếu học tập. - Học sinh hoàn thành nội dung phiếu học tập theo nhóm nhỏ (2 học sinh) 2. Tiến hóa ... - Học sinh hoàn thành nhiệm vụ dựa trên phiếu học tập và SGK (nhóm 2 học sinh) (?) Theo Kimura, nhân tố nào đã thúc đẩy sự tiến hóa ở cấp phân tử? - Quá trình đột biến làm phát sinh ... kinh nghiệm. Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI I. Mục tiêu bài dạy. Qua bài này, học sinh phải: - Nêu được những cơ sở...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... 3. Giảng bài mới. Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 40 Bài: CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA(TT) I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: - Biết được tác ... câu hỏi thảo luận - Học sinh: học bài, xem bài trước, sưu tầm một số tranh ảnh giáo viên giao cho. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. - ... thể nào? - HS: Kích thước quần thể quyết định - HS: Nguyên nhân do một biến đổi của khí hậu, sinh học và các yếu tố khác - HS: Xảy ra ở quần thể nhỏ - HS: Kích thước quần thể quyết định...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... định lớp. Kiểm tra sỹ số 2. Kiểm tra bài cũ. Trình bày tác động của chọn lọc tự nhiên đối với sự tiến hóa của sinh vật? 3. Giảng bài mới. Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - ... sống hơn hẳn. B. Sinh trưởng, phát triển chậm hơn bình thường. C. Có sức sống như dạng bình thường. D. thích nghi hơn dạng bình thường. Câu 5 sự thích nghi trên cơ thể sinh vật chịu sự ... => liệt kê k ết quả. Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận. 1. giải thích sự tăng cường sức đề kháng của vi khuẩn bằng cơ chế di truyền? 2. hãy cho biết biện pháp khác phục đối hiện...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... bài mới. Hoạt động thầy & trò Nội dung I. LOÀI SINH HỌC Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 42 Bài: LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁHC LI I. Mục tiêu bài dạy. - ... - sinh thái + Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh + Tiêu chuẩn sinh sản dưới nước bị cách li với nhau do các vật chướng ngại địa lí nào? - GV: Mùa sinh sản khác nhau, tập tính hoạt động sinh ... lí xác định. VD: (SGK) + Nòi sinh thái: là nhóm quần thể thích nghi với những điều kiện sinh thái xác định. VD: (SGK) + Nòi sinh học: Là nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... giao tử mang alen A  25 A và 50% giao tử mang alen a  25 a.  Vậy tổng số giao tử mang alen A = 25 +25 = 50 giao tử mang alen A  Vậy tổng số giao tử mang alen a = 25 +25 = 50 giao tử mang ... tỷ lệ là bao nhiêu? - Cơ thể có kiểu gen Aa khi phân li hình Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 22 Bài: TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN I. Mục tiêu ... dAA:hAa:raa P = d + 2 h , q = r + 2 h . nếu các cá thể ngẫu phối thì thế hệ tiếp theo có tỷ lệ phân ly kiểu gen là: 0,36AA:0,48Aa:0,16aa  P = 0,36 + 48 2 = 0,6 và q = 0,16 + 48 2 = 0,4 Vậy...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... những bước nào? - Có thể thực hiện việc xử lý các mẫu vật như Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 24 Bài: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG (TT) I. Mục tiêu bài dạy. - ... Sau khi đã nhận biết được thể đột biến mong muốn, cho chúng sinh sản để nhân lên thành dòng thuần chủng theo đột biến tạo được. 2. Một số thành tựu tạo giống bằng gây đột biến ở Việt Nam: ... biến: 1. Khái niệm về tạo giống bằng phương pháp gây đột biến: - là phương pháp sử dụng Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi: - Thế nào là phương pháp tạo giống bằng cách...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21