bộ môn cầu lông
Tai lieu mon cau long
... Giáo trình cầu lông: Bộ GD&ĐT- dự án đào tạo GVTHCS. 2003.- Tập đánh cầu lông: NXB TDTT. 1992. Hà Nội.- HL cầu lông hiện đại: Lê Thanh Sang – 1995.- Luật cầu lông: Liên Đoàn cầu lông Việt ... lông. - Nguyên lý kĩ thuật cơ bản của môn cầu lông. - Luật thi đấu cầu lông. - Tổ chức và trọng tài cầu lông. 2. Kĩ năng.- Nắm vững kỹ thuật cơ bản môn cầu lông - Tổ chức và luyện tập một số chiến ... tay.Đánh cầu thấp tay gồm: Đánh cầu phải thấp tay và đánh cầu trái thấp tay. 20 I. LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ SỰ PHÁT TRIỂN MÔN CẦU LÔNG1. Nguồn gốc của môn cầu lông. Cầu lông được bắt nguồn từ trò chơi...
- 36
- 2,497
- 31
gioi thieu mon cau long
... nhiều cầu Tập với nhiều cầu Tập với một cầu với người khá hơn Tập với một cầu với người khá hơn Tập với các bài tập phối hợpTập với các bài tập phối hợpLÝ THUYẾTLÝ THUYẾTCẦU LÔNGCẦU LÔNGBIÊN ... Picna trông rất TK 18 ở Ấn Độ có 1 trò chơi tên Picna trông rất giống môn Cầu Lông hiện đại ngày nay.giống môn Cầu Lông hiện đại ngày nay.1873 Só quan Anh sau khi từ Ấn Độ trở về trong ... Mức Dùng Trò Chơi Và Thi ĐấuDùng Trò Chơi Và Thi ĐấuLịch sử phát triển môn Cầu Lông Lịch sử phát triển môn Cầu Lông Trên Thế GiớiTrên Thế Giới Xuất hiện cách đây hơn 2000 năm ở thời...
- 14
- 460
- 0
báo cáo thực tập tốt nghiệp bộ môn cầu đường
- 42
- 8,892
- 294
thiết kế môn học cầu BTCT DƯL BỘ MÔN CẦU HẦM
... tạo bản bêtông mặt cầu - Chiều dày bản bêtông: ts= 200 mm- Chiều dài phần cánh hẫng: de= 1050 mm- Chiều dài phần cánh hẫng phía trong: S/2 = 1050 mm- Chiều cao toàn bộ dầm liên hợp Hcb= ... lượng dải đều bản bêtông mặt cầu: trtrcs s cs ssb.A .L .t .b .L 25.0,2.2,1.34q 10,50kN / mL L 34γ γ= = = =Trong đó:+ cγ: Trọng lượng của bản bê tông mặt cầu csγ= 25 kN/m3+ ts: ... lượng dải đều của bản mặt cầu + dầm ngang + ván khuôn:tr tr tr tr2 sb dn vkDC q q q 10,5 1,67 2,9 15,07kN / m= + + = + + =3.2.1.5. Trọng lượng dải đều của lớp phủ mặt cầu Ngô Thị Thanh Hoa CÇu...
- 104
- 318
- 2
Giáo trình môn cầu lông
... 1.4 Kỹ thuật đánh cầu. Phương pháp kỹ thuật đánh cầu của môn cầu lông bao gồm: Đánh cầu cao sâu, treo cầu, vụt cầu (đập cầu) , vê cầu, đẩy cầu, móc cầu, tạt cầu, cắt cầu, hất cầu. Mỗi loại kỹ ... kỹ thuật đánh cầu cao ngang trên đỉnh đầu ở trên không bên trái. II. TRI THỨC CHIẾN THUẬT MÔN CẦU LÔNG. 2.1 Ý nghĩa chiến thuật của môn cầu lông. Chiến thuật của môn cầu lông là cơ mưu ... phát cầu. Đánh trả cầu đối phương phát sang được gọi là đỡ phát cầu. Đỡ phát cầu cũng giống như phát cầu, đều là kỹ thuật cơ bản nhất của môn cầu lông. Trong thi đấu thì phát cầu và đỡ phát cầu...
- 53
- 2,519
- 6
Bộ 73 câu TNKQ môn Văn 7 năm học 08-09
... Bài ca dao: Công cha nh núi ngất trờiNghĩa mẹ nh nớc ở ngoài biển Đông Núi cao biển rộng mênh môngCù lao chín chữ ghi lòng con ơilà lời của ai nói với ai?A. Lời của ngời con nói với cha mẹ.B. ... trong đêm thanh tĩnh sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?A. So sánh C. ẩn dụB. Đối lập D. Hoán dụ Bộ đề TRắC NGHIệM NGữ VĂN 7Câu 1: Văn bản Cổng trờng mở ra viết về nội dung gì?A. Miêu tả quang ... láy?A. Xinh xắn C. Gần gũiB. Đông đủ D. Dễ dàngCâu 26: Trong những từ sau, từ nào là từ láy toàn bộ? A. Mạnh mẽ C. ấm ápB. Mong manh D. Thăm thẳmCâu 27: HÃy điền thêm các tiếng để tạo thành các...
- 7
- 388
- 0
SKKN: Tổ chức Câu lạc bộ môn học - THCS
... câu lạc bộ, bất cứ là aiđều có thể đa ra ý kiến của mình mà phù hợp với yêu cầu mà câu lạc bộ đề ra. VD : Đơn vị tôi đà tổ chức 3 mô hình câu lạc bộ : + Câu lạc bộ lý học+ Câu lạc bộ Anh văn.+ ... + Câu lạc bộ toán học+ Câu lạc bộ Anh văn.+ Câu lạc bộ lý học. + Câu lạc bộ bóng đá (TDTT)- Chủ nhiệm câu lạc bộ là ngời có năng lực tổ chức. - Phó chủ nhiệm là ngời có chuyên môn cao về ... chức câu lạc bộ các môn học Sở thích cho học sinh THCS.II- Mục tiêu:Tìm ra phơng pháp tổ chức các câu lạc bộ trong nhà trờng phải đạt đợcnhững yêu cầu cần thiết và đáp ứng đợc nhu cầu của học...
- 15
- 2,988
- 49
Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ
... V+0.7V -Vm - VT 0 -VT Trang 1 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM KHOA: ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Tên học phần: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Mã học phần:1162010 Số ĐVHT:3 Trình...
- 55
- 611
- 1
Bo cau hoi san choi bo mon lop 6
... hai gócbằng nhau thì tia oz là tia phân giác của góc xoy.Câu 6.(Tiếng Anh): Em hÃy kể tên các môn thể thaomà em đà học bằng tiếng anh?Ban cố vấn nhận xét.Câu 7. (Tiếng Anh): Em hÃy giới thiệu...
- 2
- 652
- 2
Bo cau hoi san choi bo mon lop 8
... Trờng THCS Quảng LợiSân chơi bộ môn khối 8.Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 Năm học: 2008 - 2009...
- 2
- 505
- 0
Phương pháp dạy bài câu lệnh lặp trong bộ môn Tin học 8-GV: Nguyễn.T.H.Yến
... pháp dạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môn tin học 8Readln;End.Bài tập 5: Viết chơng trình tính tổng S = 1+1/2+1/3+ +1/n , với n đ ợc nhập từ bàn phím ( yêu cầu học sinh sử dụng câu lệnh for ... i*i)? Bài toán yêu cầu làm gì? Thuật giải của bài toánHọc sinh thảo luận nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến 15 Trờng THCS Nguyễn Đức CảnhPhơng pháp dạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môn tin học 8Program ... xPhơng pháp dạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môn tin học 8ngời giáo viên luôn luôn không ngừng đổi mới phơng pháp dạy học, việc đổi mới phơng pháp dạy học môn Tin học đợc thể hiện ở các mặt :-...
- 22
- 1,893
- 43
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25