bộ đề thi toán rời rạc có lời giải
Bộ đề thi Toán rời rạc cao học
... đề đưa bằng: Vậy có 36 cách chia 10 viên kẹo cho em bé mà em bé có viên ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com 15 Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính Bài 20 (Đề thi ... X số từ có độ dài n có chữ số: X= 4n Y số từ có độ dài n có ký tự: Y= 7n Vậy số từ thỏa mãn đề là: 11n – 4n – 7n ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com 17 Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao ... xâu có độ dài 10 có chứa chữ a đứng cạnh B số xâu có độ dài 10 có chứa chữ b đứng cạnh Như vậy: A B số xâu mà ta phải tìm ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi...
- 104
- 2,403
- 50
Bộ đề thi vào lớp 10 (có lời giải)
... ⇔ x + = ⇔ x = Vậy phương trình có nghiệm x = ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG năm học 2000 -2001 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Môn toán( Đề chung) Bài (2,5 điểm) Cho biểu ... ST ⊥ AC Mà AB ⊥ AC => ST // AB (đpcm) 0,25đ 0,25đ 0,25đ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2003 – 2004 MÔN THI TOÁN Bài 1:(2điểm) Giải hệ phương trình : 2 x+ 3+ x Bài :(2 điểm) ... trình cho có nghiệm : x1 = , x2 = x3 = - Câu 2: Đặt t = x2 , điều kiện t ≥ Phương trình cho trở thành: t2 – 2mt + m2 – = (1) Phương trình cho có nghiệm phân biệt ⇔ phương trình (1) có nghiệm có nghiệm...
- 25
- 1,416
- 13
Bộ đề 1 - Bộ đề thi thử đại học có lời giải
... số có chữ số abcdef Nếu a = có cách chọn b, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có 7.6.5.4.3 = 2520số Nếu b = có cách chọn a, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có ... ẩ THI TUYN SNH I HC MễN TON Thi gian:180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) I PHN CHUNG CHO TT C TH SINH (7,0 im) Cõu I (2,0 im) Cho hm s y = x3 2x2 + (1 m)x + m (1), m l s thc Kho sỏt s bin thi n ... x 0.25 0.25 THI TUYN SINH I HC Mụn: TON (Thi gian lm bi 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt ) PHN CHUNG CHO TT C TH SINH(7,0 im) Cõu I ( 2,0 im): Cho hm s y = 2x x +1 Kho sỏt s bin thi n v v th...
- 97
- 518
- 0
Tài liệu Đề thi Toán rời rạc pptx
... nên có tính chất PH, PĐX, BC I 2.0đ Kiểm chứng S có tính chất PH Kiểm chứng S có tính chất PĐX Kiểm chứng S có tính chất BC II y z hai phần tử bù x 3.0đ Chứng minh y R z Chứng minh z R y Vì R có...
- 2
- 4,085
- 34
HAC HAI-BO DE THI TOAN+TV 5(CO D.AN)
... sản có ý nghĩa gia đình, dòng họ? (Cán coi thi không giải thích thêm) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN LẠC HƯỚNG DẪN CHẤM KS HSG LỚP - LẦN Năm học 2008 - 2009 Môn: Toán - Khoa học PHẦN I: MÔN TOÁN ... biết chữ thứ 273 dãy chữ gì? b) Nếu dãy có 426 chữ A dãy có nhiều chữ N? Bài - Nhà Lan nuôi đàn gà vịt có tất 50 con, lấy với số gà cộng số vịt 27 Hỏi nhà Lan có gà? Bao nhiêu vịt? Bài 4: Bằng hai ... ĐÀO TẠO YÊN LẠC ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP - LẦN Năm học 2008 - 2009 Môn: Toán - Khoa học Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày khảo sát: 29/11/2008 PHẦN I: MÔN TOÁN (8 điểm)...
- 6
- 318
- 0
bộ đề thi toán 8-HKII(có đáp án )
... dng x > hoc x < Gi x(km) l quóng ng AB,(x > 0) x Thi gian on tu i t A n B l (gi ) 45 x Thi gian on tu t B v A l (gi ) 35 Vỡ thi gian v nhiu hn thi gian i l 12nờn ta cú phng trỡnh x x = 35 45 ... F vuụng d) Chng minh :CE.CA=CF THI S 18 THI HC K LP Nm hc : 2008-2009 Thi gian : 90 phỳt B NI DUNG Bi : 2im a) Phỏt biu nh lý ta-lột tam giỏc V hỡnh, vit gi thit, kt lun b) p dng: Cho tam giỏc ... 0,25 0,75 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0.25 0,5 0.5 1,0 0,75 0,75 THI S THI HC K LP Nm hc : 2008-2009 Thi gian : 90 phỳt Bi1: Gii cỏc phng trỡnh sau : 2x x+4 +x= x3 x+2 + =2 b/ x2...
- 36
- 14,252
- 195
ngân hàng đề thi toán rời rạc
... u có s c s b ng : nh có s c s b ng: t toán Dijikstra c áp d ng cho: th vô h ng ho c có h ng có tr ng s không âm th vô h ng có tr ng s không âm th có h ng có tr ng s không âm th vô h ng ho c có ... có b c l Nó có ho c nh b c l T t c nh c a u có b c ch n th n a Euler ch 45/ Cho d i ây: a Thu b Thu c Thu d Thu 46/ Cho d i ây: a Thu b Thu c Thu d Thu th có h t toán DFS(i) cho phép th t toán ... chi u sâu (DFS) Thu t toán Kruskal Thu t toán Prim Thu t toán Dijikstra 78/ Bài toàn tìm bao trùm nh nh t c a a th vô h ng th vô h ng có h ng b th có h ng c d th vô h ng có tr ng s 79/ a b c...
- 37
- 1,296
- 0
Đề cương ôn tập thi toán cao cấp có lời giải
... d khác hệ có nghiệm ta phải có af – ce = bf – de = Trường hợp a = b = c = d = để hệ có nghiệm ta phải có e = f = Câu 90: Đặt X = x -1; Y = y -1; Z = z-1 Ta có hệ cho có nghiệm hệ sau có nghiệm ... chéo đường chéo Có thể chứng tỏ B ma trận thỏa mãn đề có r ≥ đường chéo phía đường chéo 0, tức aij = với i, j thỏa mãn i − j ≥ r A ma trận thỏa mãn đề bài, BA ma trận thỏa mãn đề có r + đường chéo ... vào cột sau đặt nhân tử chung a + b + c dấu định thức ta có định thức có hai cột tỉ lệ Câu 71: Do ma trận A có nhiều n − n hệ số nên có dòng hay cột Suy detA = Câu 72: Vì A AT = I nên det( A).det(...
- 37
- 1,487
- 1
NGÂN HÀNG ĐỀ THI TOÁN RỜI RẠC 1
... gia để có 10 sinh viên có tổng điểm Lý Hóa nhau, biết điểm thi không làm tròn 27 Một thi trắc nghiệm có 30 câu hỏi, câu hỏi có phương án trả lời có phương án Mỗi câu trả lời điểm, trả lời sai ... b) Cần có thí sinh tham gia để có 10 sinh viên có tổng điểm Lý Hóa Biết điểm thi không làm tròn 26 Trong kỳ thi tuyển sinh đại học khối A, thí sinh thi trắc nghiệm môn Lý Hóa, môn thi có 40 câu ... môn Lý Hóa, môn thi có 50 câu hỏi Mỗi câu hỏi có phương án trả lời lựa chọn tối đa phương án Mỗi câu trả lời 0.2 điểm, câu trả lời sai không trả lời không điểm a) Hãy cho biết có cách điền phiếu...
- 10
- 2,338
- 1
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P1
... câu c có đồng thời không ảnh hưởng biến phụ thuộc không? e) Xây dựng mô hình theo phương pháp từ phức tạp đến đơn giản cho biết mô hình mô hình tối ưu Vì sao? (có kiểm định cần thi t) f) Giải...
- 2
- 16,828
- 443
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P7
... kiểm định ta có: P_value = 0.9839 > α = 5% Vì ta chấp nhận giả thuyết H0, hệ số trước biến Baths, Bedrms, Famroom, Firepl 0; hay biến số phòng tắm, số phòng ngủ, có phòng gia đình, có thi t bị báo ... _BEDRMS Lúc ta có hệ số tương quan hai biến FAMROOM FAMROOM_BEDRMS 0.968264 (gần 1) Vậy có tượng đa cộng tuyến biến có mối quan hệ chặt chẽ với ta bỏ biến; giả sử bỏ biến FAMROOM ta có kết chạy ... định ta có: P_value = 0.6581 > α = 5% Vì ta chấp nhận giả thuyết H0, hệ số trước biến Baths, Bedrms, Famroom, Firepl, Pool 0; hay biến số phòng tắm, số phòng ngủ, có phòng gia đình, có thi t bị...
- 13
- 22,666
- 185
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P8
... 0.489858% c) Khu vực nông nghiệp Đài Loan có phát triển hiệu không? Giải thích anh/chị lại có nhận định Ngoài lý phát triển vốn lao động anh chị có giả thi t nguyên nhân khác tác động đến phát ... biến GDP CPI mạnh Giải sử mô hình ban đầu (mô hình Ln Importst = β1 + β2 ln GDPt + β3 ln CPIt + ut có tượng đa cộng tuyến β2 β3 có ý nghĩa mặt thống kê mức ý nghĩa 5% thống kê F có ý nghĩa Trong ... Imports với biến GDP CPI có ý nghĩa mặt thống kê (R2 lớn tstat lớn) Mô hình (3) thể mối quan hệ biến độc lập GDP CPI, ta thấy mô hình có ý nghĩa mặt thống kê điều có nghĩa có tượng đa cộng tuyến...
- 3
- 6,470
- 294
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P9
... Y H1 : β2 ≠ → X có ảnh hưởng Y Ta có: - Pvalue = 0.044396 < 0.05 - Tstat = 2.534715 > T6,0.025 = 2.447 - Lower 95% =0.001628; Upper 95% = 0.092389 dấu ⇒ bác bỏ H0 : thu nhập có ảnh hưởng lên ... tung độ gốc đường hồi qui tổng thể, cách giải thích cho β1 ẩn chứa biến bỏ sót (ngoài mô hình) h) Hảy kiểm định giả thuyết cho trung bình năm Cha Mẹ có ảnh hưởng đến thu nhập điểm trung bình ... Dựa vào công thức lý thuyết, lập bảng xác định tham số β1 , β (10điểm) Cách 1: Theo công thức ta có: S xy ∑ (X i − X )(Yi − Y ) ˆ ˆ β2 = = β1 = Y − β X Sx ∑ (X i − X ) STT TỔNG Mean Biến Y Biến...
- 7
- 4,209
- 185
- đề thi toán rời rạc
- bài tập môn toán rời rạc có lời giải
- de thi toan lop 5 co loi giai
- download bài tập toán rời rạc có lời giải
- tổng hợp bài tập toán rời rạc có lời giải
- bài tập toán rời rạc có lời giải
- bài tập toán rời rạc có lời giải chương 1
- đề thi toán rời rạc khtn
- đề thi toán rời rạc spkt
- đề thi toán rời rạc ptit
- đề thi toán rời rạc cao học
- đề thi toán rời rạc 2
- đề thi toán rời rạc bách khoa hà nội
- bo de thi toan dai hoc co loi giai
- các bài tập toán rời rạc có lời giải
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25