bồi dưỡng kiến thức ngoại giao và ngoại ngữ

... CỨU CÁC CÁCH THỨC TÌM KIẾM VÀ PHÂN TÍCH NGUỒN NGỮ LIỆU SONG NGỮ CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG NHẬT TRONG Q TRÌNH HỌC HỌC PHẦN NGƠN NGỮ HỌC ĐỐI CHIẾU NHẬT – VIỆT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ... CỨU CÁC CÁCH THỨC TÌM KIẾM VÀ PHÂN TÍCH NGUỒN NGỮ LIỆU SONG NGỮ CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG NHẬT TRONG Q TRÌNH HỌC HỌC PHẦN NGƠN NGỮ HỌC ĐỐI CHIẾU NHẬT – VIỆT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ... cách thức tìm kiếm phân tích nguồn ngữ liệu song ngữ Sinh viên Khoa Tiếng Nhật q trình học học phần ngơn ngữ học đối chiếu Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế + Mục tiêu cụ thể: Tìm hiểu cách thức

Ngày tải lên: 06/02/2024, 06:42

... năng giao tiếp và những kiến thức vãn hoá xã hội cơ bản ở người học ngoại ngữ, ngay cả khi họ đã khá thông thạo kiến thức ngôn ngữ Nhiều người học cho rằng việc nắm chắc kiến thức ngôn ngữ xã ... xã hội về ngôn ngữ đích khó khăn hơn nhiều so với việc nắm chắc kiến thức ngữ pháp về ngôn ngữ ấy Điều này cho thấy việc dạy kiến thức ngôn ngừ xã hội - tức dạy cách sử dụng ngôn ngữ sao cho phù ... lực giao tiếp, một vài học giả đã nghiên cứu cách thức trình bày các kiến thức văn hoá xã hội, các chuỗi ngôn ngữ có tính công thức (formulaic expression) trong các giáo trình dạy tiếng Anh và

Ngày tải lên: 21/06/2024, 15:24

... nghiên cứu ngơn ngữ, văn hố nước ngồi việc dạy – học Ngoại ngữ Việt Nam cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh việt Nam; tổ chức bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng định kỳ giáo viên Ngoại ngữ bậc học ... Trường Đại học Ngoại ngữ trung tâm đào tạo nghiên cứu có uy tín khu vực giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ, quốc tế học số ngành khoa học xã hội nhân văn có liên quan Trường đóng góp vào phát triển ... Khoa Ngơn ngữ Văn hố Pháp Trường Đại học Ngoại ngữ theo quan điểm xây dựng tổ chức biết học hỏi Giả thuyết khoa học Đội ngũ giảng viên Khoa Ngơn ngữ Văn hố Pháp Trường Đại học Ngoại ngữ dù có

Ngày tải lên: 21/07/2014, 09:19

... điểm Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 20 1.3.1 Vị trí Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 20 1.3.2 Vai trò Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 21 1.3.3 Đặc điểm Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 21 1.4 Quản lý phát ... Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 23 1.4.1 Yêu cầu đội ngũ giáo viên Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 23 1.4.2 Nội dung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường THPT 24 chuyên Ngoại ngữ 1.5 Các yếu tố ... chuyên Ngoại ngữ Tiểu kết chƣơng 30 v Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG THPT CHUYÊN NGOẠI NGỮ THUỘC TRƢỜNG ĐHNN - ĐHQGHN 2.1 Khái quát Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:13

... Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN đƣợc thành lập theo Nghị định số 97/CP Thủ tƣớng phủ ngày 10/12/1993 sở Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội – mà tiền thân Trƣờng Ngoại ngữ sở đào tạo Ngoại ngữ quy ... 21 21 21 22 28 29 VIÊN KHOA NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA TRUNG QUỐC - TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN 2.1 Quá trình hình thành phát triển Trƣờng Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN 2.1.1 Sơ lƣợc tóm tắt ... giáo dục giao dịch quốc tế Sứ mạng Trƣờng đào tạo chuyên gia Ngoại ngữ chất lƣợng cao theo danh mục ngành đào tạo, loại hình đào tạo trình độ đại học sau đại học để giảng dạy Ngoại ngữ cấp học,

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:14

... -Bồi dưỡng lực chuyên môn -Bồi dưỡng lực cơng tác xã hội hố giáo dục -Bồi dưỡng kiến thức khoa học bổ trợ 3.2 Đa dạng hố hình thức bồi dưỡng chất lượng đội ngũ giáo viên -Bồi dưỡng trường -Bồi ... dạy ngoại ngữ trường phổ thông, trường đại học trường chuyên nghiệp, Trường Ngoại ngữ sáp nhập vào Trường Đại học sư phạm Hà Nội trở thành khoa Ngoại ngữ với nhiệm vụ đào tạo giáo viên ngoại ngữ ... dụng ngoại ngữ nghiên cứu giao tiếp khả tham gia hoạt động khác nhà trường b/ Nội dung biện pháp: -Đa dạng hoá nội dung bồi dưỡng 18 -Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức lòng nhân sư phạm -Bồi dưỡng

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:36

... ngoại ngừ, lực giao tiếp ngoại ngữ cúa người học cuôi đảm bảo sở nội dung việc dạy-học ngoại ngử bối canh đối thoại văn hóa Việc trau dồi kiên thức chung, kiến thức nên vê ngơn ngữ văn hóa có ... ngoại ngừ, lực giao tiếp ngoại ngữ cúa người học cuôi đảm bảo sở nội dung việc dạy-học ngoại ngử bối canh đối thoại văn hóa Việc trau dồi kiên thức chung, kiến thức nên vê ngôn ngữ văn hóa có ... báng ngoại ngií này, liệu có hiếu (tược người ngxi giao tiếp vói họ hay khơng? * Liệu có đu vốn từ, có dù kiên thức (vể ngữ ám, ng\ì pháp, từ vựng), có kỹ nãng thực hành (te sử dụng ngoai ngữ giao

Ngày tải lên: 20/02/2017, 22:25

... Việt ỏ trường Ngoại ngữ tiêng Việt nên tiêng Việt ngôn ngữ nguồn, bán ngữ (source language) cần phân tích kĩ làm sáng tỏ đơi chiếu VỚI ngơn ngữ đích (target language) ngoại ngữ, ngôn ngữ tham chiếu ... hoá Việt Nam trường Ngoại ngữ đặc biệt cần quan tâm đến mục đích đơi chiếu VỚI ngoại ngữ, bời địi phát triển ngôn ngữ học đôi chiêu chủ yêu xuất phát từ nhu cầu dạy-học ngoại ngữ ta ch o lĩn h ... hình ngơn ngữ) • Ngữ âm hồn toàn chưa quan tâm đối chiếu Phong cách học, dụng học dụng học giao văn hoá chưa quan tâm nghiên cứu đối chiếu ỏ ngoại ngữ khác trừ tiêng Anh • Trong số ngoại ngữ, đối

Ngày tải lên: 16/12/2017, 19:18

... BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP NGÔN NGỮ VÀ PHI NGÔN NGỮ TRONG CÁC BÀI THUYẾT TRÌNH TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH HUẾ ĐỖ THỊ XUÂN DUNG Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế ... language learning…” Sau hồi giới thiệu “dài dòng” học ngoại ngữ phương pháp học ngoại ngữ, người thuyết trình vào vấn đề mơ tả phương pháp học ngoại ngữ Một số cách mở đầu khác mà số sinh viên (12%) ... ngơn ngữ dùng để giới thiệu để tóm tắt - trực tiếp vào vấn đề - ngơn ngữ rào đón - Từ ngữ trang trọng CÁCH THỂ HIỆN PHÉP LỊCH SỰ BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP NGÔN NGỮ 149 Trên cách dùng ngôn ngữ

Ngày tải lên: 18/01/2020, 04:08

... 25 1.7 Thu thập xử lí ngữ liệu 25 1.7.1 Nguồn ngữ liệu 25 1.7.2 Cách thức thu thập ngữ liệu 26 1.7.3 Cơng cụ xử lí ngữ liệu 27 1.7.4 Xử lí ngữ liệu bước đầu ... định 20 1.5 Về ngôn ngữ học ngữ liệu 21 1.5.1 Định nghĩa phân loại kho ngữ liệu 22 1.5.2 Vai trò kho ngữ liệu 23 1.5.3 Kho ngữ liệu đối chiếu ngữ từ điển kết hợp từ cố định ... HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN KIỀU HẠNH PHÂN TÍCH LỖI TỪ VỰNG TRONG BÀI LUẬN CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI THEO PHƢƠNG PHÁP CỦA NGÔN NGỮ HỌC NGỮ

Ngày tải lên: 16/02/2020, 14:22

... NGUYEN UNIVERSITY (Nghiên cứu việc hướng dẫn khía cạnh liên ngữ việc nhận biết sử dụng sinh viên năm thứ chuyên ngành tiếng Anh Khoa Ngoại ngữ- Đại học Thái Nguyên) M.A THESIS Field: English Linguistics ... NGUYEN UNIVERSITY (Nghiên cứu việc hướng dẫn khía cạnh liên ngữ việc nhận biết sử dụng sinh viên năm thứ chuyên ngành tiếng Anh Khoa Ngoại ngữ- Đại học Thái Nguyên) M.A THESIS Field: English Linguistics

Ngày tải lên: 10/04/2020, 16:03

... điểm Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 20 1.3.1 Vị trí Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 20 1.3.2 Vai trò Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 21 1.3.3 Đặc điểm Trường THPT chuyên Ngoại ngữ 21 1.4 Quản lý phát ... Chuyên Ngoại ngữ thuộc ĐHNN - ĐHQG Hà Nội, tác giả rút số kết luận sau: - Với vai trò trường THPT Chuyên Ngoại ngữ nước, trường THPT Chuyên Ngoại ngữ thuộc ĐHNN - ĐHQG Hà Nội đơn vị đầu việc bồi dưỡng, ... ý kiến cơng tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên nhà trường cách đánh dấu X vào mà đồng chí cho hợp lý: TT Nội dung Tốt Hằng năm lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Lập kế hoạch đào tạo, bồi

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:23

... thực hành kỹ ngơn ngữ nghề nghiệp Ở trường đại học, họ cung cấp kiến thức kỹ ngoại ngữ du lịch Cụ thể, theo chương trình đào tạo đại học ngành Ngôn ngữ Pháp trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế ... luyện kỹ ngôn ngữ (nghe, nói, đọc, viết, ngữ pháp, ngữ âm, từ vựng, dịch) với tổng cộng 56/100 tín thuộc khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Ở hai năm cuối, họ trang bị thêm kiến thức kỹ du lịch: ... 2009) Kỹ ngơn ngữ, hay xác khả ngoại ngữ, khả giao tiếp hình thức nói viết qua việc sử dụng hay ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ (Sánchez & Ruiz, 2008, tr 195) Kỹ đóng vai trị quan trọng việc giao tiếp bối

Ngày tải lên: 11/12/2020, 10:33

... 3.1 Cấu trúc chương trình đào tạo chung Kiến thức giáo dục chuyên ngành Khối Thực tập lượng Kiến thức Trình độ Thời gian Kiến thức Kiến thức tốt nghiệp kiến thức giáo dục đào tạo đào tạo sở chuyên ... vào thực tiễn nghề nghiệp Ứng dụng kiến thức Ngôn ngữ Anh vào tình thực tế học tập, chuyên môn, nghiên cứu tạo tiền đề cho việc học tập suốt đời Ứng dụng kiến thức chuyên ngành Ngôn Ngữ Anh vào ... Nội dung đầu đầu - Kiến thức thực tế vững chắc, kiến thức lý thuyết sâu, rộng phạm vi ngành đào tạo - Kiến thức khoa học xã hội, khoa học trị pháp luật - Kiến thức công nghệ Kiến Elo1 - T thông

Ngày tải lên: 06/01/2021, 08:03

... n tiếng nước ngồi” Ý kiến đề nghị: Trong ý kiến việc cần biết ngoại ngữ người DTTS có ý kiến đề nghị nhằm góp phần phổ biến, nâng cao ngoại ngữ vùng DTTS Các ý kiến tập trung vào sách, tức là, cầ ... g mạnh vào thái độ người DTTS ngoại ngữ, coi việc sử dụng ngoại ngữ nhu cầu Trước tình hình này, thiết nghĩ, cần có chiến lược phát triển ngoại ngữ vùng DTTS Theo 23 đó, sở giảng dạy ngoại ngữ cầ ... ngôn ngữ vùng dân tộc thiểu số Việt Nam” Bài viết thông qua khảo sát thực tế để phân tích, thái độ ngơn ngữ người dân tộc thiểu số ngoại ngữ, bao gồm: nhu cầu cần biết ngoại ngữ, ngoại ngữ cần

Ngày tải lên: 16/01/2021, 10:30

... vào trường hợp đặc biệt, câu hỏi kiểm tra hai mảng kiến thức câu, câu hỏi kiểm tra mảng kiến thức dễ nhầm tiếng Pháp tiếng Anh, câu hỏi có câu dẫn cấp độ ngơn ngữ khó, câu hỏi kiểm tra kiến thức ... đến dạng thức câu hỏi nội dung kiến thức cần kiểm tra, cịn ngữ cảnh đặt nội dung chưa nhiều giáo viên thực quan tâm Chính vậy, trình duyệt đề, tác giả báo gặp tiểu mục đánh giá kiến thức ngữ pháp ... PHẦN 2A + 2B TẠI KHOA NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Đỗ Thị Bích Thủy* Khoa Ngơn ngữ Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN, Phạm Văn Đồng,

Ngày tải lên: 02/02/2021, 01:47