bốn vấn đề then chốt theo tinh thần nq 29
BỐN vấn đề THEN CHỐT của đổi mới và MINH TRIẾT của GIÁO dục
Ngày tải lên :
30/08/2015, 14:33
... BỐN VẤN ĐỀ THEN CHỐT (theo tinh thần NQ 29) Dạy học phát triển toàn diện lực cho hệ trẻ Điều hành nhà trường theo tinh thần “Quản trị nhà trường” Bảo đảm chất ... thiên hạ" BỐN TRỤ CỘT CỦA VIỆC HỌC (Theo dân tộc Việt) • Học ăn (học cách lĩnh hội) • Học nói (học cách diễn đạt) • Học gói (học cách kết thúc vấn đề) • Học mở (học cách triển khai vấn đề) BỐN TRỤ ... Nxb VHTT H.2002 tr192) BỐN TRỤ CỘT CỦA VIỆC HỌC (theo Bác Hồ, nói năm 1950) • Học để sửa chữa • Học để tu dưỡng • Học để tin tưởng • Học để hành BỐN TRỤ CỘT CỦA VIỆC HỌC (Theo Nho gia) • Học để...
- 20
- 834
- 0
10 trụ cột của việc lãnh đạo phần 1
Ngày tải lên :
03/07/2014, 16:55
... đạo tìm kiếm, nguồn lực, lượng hiệu nhà lãnh đạo bị lãng phí, trở nên bế tắc người không sẵn sàng theo Họ tìm đến nhà lãnh đạo vững để có định hướng hy vọng Các nhà lãnh đạo phải sẵn sàng xây dựng ... việc lãnh đạo, trực, khả liên hệ, vạch tầm nhìn, truyền cảm hứng xây dựng nhóm gắn kết hợp tác Theo Lanhdao http://motsach.info/web/motsach/story.php?story=10_cot_tru_cua_viec_lanh_dao_p1 suu_tam...
- 2
- 317
- 0
10 trụ cột của việc lãnh đạo phần 2
Ngày tải lên :
03/07/2014, 16:55
... phải làm gương cho điều họ mong chờ việc đào tạo phải sẵn sàng tham gia vào việc đào tạo trước đề nghị Nhà lãnh đạo phải phát triển văn hóa mà truyền thông điệp rằng, phát triển lãnh đạo nhiệm ... công ty Kế hoạch chiến lược trình hợp tác cổ đông thực thi vị lãnh đạo cao phải tham gia vào trình Theo Lãnh Đạo http://motsach.info/web/motsach/story.php?story=10_cot_tru_cua_viec_lanh_dao_phan_2...
- 2
- 234
- 0
Phân tích và bình luận bốn trụ cột của nền giáo dục hiện đại Liên hệ thực tiễn giáo dục địa phương nhà trường nơi anh đang công tác
Ngày tải lên :
29/03/2015, 21:10
... Ngày nay, mô hình xã hội học tập đời, xây dựng xã hội học tập suốt đời dựa sở bốn yêu cầu hay bốn trụ cột mà UNESCO đề cập giáo dục kỉ XXI là: học để biết sáng tao, học để làm phát triển, học để ... Nếu hiểu biết, trình độ học vấn tạo nên giá trị tảng nhân cách lực làm việc dựa tri thức, hiểu biết tạo nên giá trị gia tăng sức lao động, tạo nên cải, giá trị tinh thần vật chất cho xã hội cho ... phần vào trình hình thành phát triển toàn diện nhân cách cá thể: tinh thần thể xác, trí twj tình cảm, đạo đức niềm tin, trình độ học vấn lực hành động Học tập không đơn để trở thành chuyên gia lĩnh...
- 11
- 2.8K
- 15
Phân tích luận điểm sau của Hồ Chí Minh: “Dân tộc Việt Nam là một, nước Việt Nam là một, sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lý đó không bao giờ thay đổi”
Ngày tải lên :
17/04/2013, 17:05
... tộc Hồ Chí Minh coi trọng vấn đề dân tộc, đề cao sức mạnh chủ nghĩa yêu nước, Người đứng quan điểm giai cấp để nhận thức giải vấn đề dân tộc Sự kết hợp nhuần nguyễn vấn đề giai cấp dân tộc HCM ... nhân dân lực lượng trực tiếp hay gián tiếp sáng tạo giá trị tinh thần xã hội; lực lượng gián tiếp hay trực tiếp “kiểm chứng” giá trị tinh thần hệ cá nhân sáng tạo lịch sử Thứ ba, quần chúng nhân ... cộng sản thành lập Tại Đại hội II Quốc tế cộng sản (1920), sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lenin công bố 2.1.2 Phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa giới: đầu...
- 15
- 6.3K
- 4
Tiểu luận văn học các dân tộc Việt Nam
Ngày tải lên :
27/05/2014, 00:40
... Hà Nội – 2013 ĐẶT VẤN ĐỀ Truyện thơ truyện kể thơ, biểu cảm nghĩ ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, chứa đựng vấn đề xã hội có kết hợp yếu tố tự với yếu tố trữ tình, ... vô rộng lớn nhằm giải chủ đề tác phẩm Khi đọc số truyện nôm Tày – Nùng, điều dễ nhận thấy tác phẩm theo đề tài nghĩa, diễn biến dựa môt cốt truyện rõ ràng với việc theo trình tự định thể thông ... đề tài: “Xây dựng nhân vật dì ghẻ truyện thơ Nôm Tày – Nùng qua khảo sát truyện thơ Quảng Tân – Ngọc Lương truyện thơ Trần Châu” CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT TRUYỆN THƠ NÔM TÀY - NÙNG 1.1 Những vấn đề...
- 11
- 5K
- 6
Khó khăn trong việc học từ vựng của học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT nội trú Sơn La và một số giải pháp khắc phục
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:36
... nhiều từ b Không đủ thời gian c Không đủ động lực để học 9.Bạn thường học từ vựng theo hình thức cá nhân hay theo nhóm? 10 Bạn ôn tập từ vựng nhà nào? a Học thuộc long tất từ b Đặt câu với từ ... learner analyzes the task, the situation, and what is available in his/her repertoire The learner then goes on to select, deploy, monitor, and evaluate the effectiveness of this action, and decides ... they were individual bricks that could be translated one by one into their foreign equivalents and then assessed according to grammatical rules into sentences in the foreign language For this reason,...
- 51
- 942
- 0
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
Ngày tải lên :
06/02/2014, 14:39
... first and then in Vietnamese Presenting the structure, analyzing the structure and then giving examples to illustrate Presenting the situation, analyzing the structure, giving examples and then let ... English first and then in Vietnamese present the structure, analyze the structure and then give examples to illustrate give the situation, present the new structure, give examples and then let students ... students like being taught in English first then in Vietnamese most, accounting for 48.8% Presenting the situation, analyzing the structure, giving examples and then let students practice using substitution...
- 41
- 1K
- 1
Tầm quan trọng của việc học từ vựng tiếng Anh đều đặn mỗi ngày pptx
Ngày tải lên :
12/03/2014, 05:20
... ngày theo chu kỳ định điều quan trọng việc học từ vựng môn học cần khả ghi nhớ kiện Các phương pháp học từ vựng tiếng Anh Trước áp dụng phương pháp đây, bạn cần tâm thực kế hoạch học từ theo ... Ngoài ra, theo nhà nghiên cứu tâm lý học người Đức Ebbinghous trí não người sau tiếp nhận thông tin bắt đầu ... học từ theo quy tắc sau: Học đặn ngày từ nhiều 10 từ Trường hợp ngày cần phải học lượng từ lớn theo lớp, bạn học bên cạnh 10 từ quy định hàng ngày Không bỏ ngày nào, trường hợp ngày thời gian...
- 5
- 1.2K
- 3
Sự quan trọng của việc học từ vựng tiếng anh đều đặn hàng ngày pdf
Ngày tải lên :
25/03/2014, 16:06
... phương pháp đây, bạn cần tâm thực kế hoạch học từ theo quy tắc sau: + Học đặn ngày từ nhiều 10 từ Trường hợp ngày cần phải học lượng từ lớn theo lớp, bạn học bên cạnh 10 từ quy định hàng ngày ... 33%, sau ngày nhớ 28% cuối sau tháng nhớ khoảng 20% nên việc kiên trì học ôn lại từ vựng hàng ngày theo chu kỳ định điều quan trọng việc học từ vựng môn học cần khả ghi nhớ kiện Xem thêm viết hay ... Tầm quan trọng việc học từ vựng tiếng anh đặn hàng ngày Ngoài ra, theo nhà nghiên cứu tâm lý học người Đức Ebbinghous trí não người sau tiếp nhận thông tin bắt đầu...
- 6
- 866
- 6
Tầm quan trọng của việc học từ vựng tiếng Anh đều đặn mỗi ngày ppt
Ngày tải lên :
25/03/2014, 19:21
... ngày theo chu kỳ định điều quan trọng việc học từ vựng môn học cần khả ghi nhớ kiện Các phương pháp học từ vựng tiếng Anh Trước áp dụng phương pháp đây, bạn cần tâm thực kế hoạch học từ theo ... học ngoại ngữ, từ vựng xem tế bào nhỏ hình thành nên khả sử dụng ngoại ngữ người học Ngoài ra, theo nhà nghiên cứu tâm lý học người Đức Ebbinghous trí não người sau tiếp nhận thông tin bắt đầu ... học từ theo quy tắc sau: Học đặn ngày từ nhiều 10 từ Trường hợp ngày cần phải học lượng từ lớn theo lớp, bạn học bên cạnh 10 từ quy định hàng ngày Không bỏ ngày nào, trường hợp ngày thời gian...
- 6
- 1K
- 1
Biện pháp quản lý nếp sống văn hóa của học sinh dân tộc nội trú trường vùng cao Việt bắc
Ngày tải lên :
18/11/2014, 22:34
... sử nghiên cứu vấn đề, nhận thấy chủ trương Đảng, Nhà nước vấn đề xây dựng NSVH nhân dân có từ lâu, có số nhà quản lý, nhà giáo dục, nhà khoa học,… có công trình nghiên cứu vấn đề nếp sống, nếp ... lãnh đạo cách mạng quan tâm đến vấn đề văn hóa, NSVH, coi nhiệm vụ quan trọng nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng XH mới, người Vấn đề nghiên cứu nếp sống, NSVH đề cập nhiều công trình nghiên ... VỀ QUẢN LÝ NẾP SỐNG VĂN HOÁ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề nghiên cứu nếp sống đề cập từ lâu qua nhiều tác phẩm nghiên cứu công phu như: “Bộ Thiên Nam dư hạ tập”...
- 121
- 1.2K
- 3
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh dân tộc nội trú ở trường Hữu nghị 80
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:14
... biết tối thiểu vấn đề có tính thời đại vấn đề quốc tế, hợp tác, hoà bình hữu nghị; vấn đề bảo vệ môi trường, dân số kế hoạch hoá gia đình; vấn đề pháp luật vấn đề xã hội đáng quan tâm Mục tiêu giáo ... tích, xem xét đề xuất giải pháp trước tượng, việc nảy sinh trình sinh hoạt tập thể, giáo viên đề tình có vấn đề kích thích học sinh tích cực suy nghĩ tìm tòi giải vấn đề theo chủ đề thảo luận ... Phương 29 pháp ghép nhóm thường sử dụng rong hình thức hoạt động như: thi theo chủ đề, thi giải tình tạo hội cho học sinh có ý kiến giải vấn đề có liên quan đến sống em - Phương pháp giải vấn đề: ...
- 120
- 962
- 3
Phân tích bốn trụ cột giáo dục của UNESCO
Ngày tải lên :
29/03/2015, 21:10
... không “đặc sản” người có trình độ chuyên môn cao Những kỹ nhiều mang tính bẩm sinh dạy đâu? Vấn đề na ná vấn đề dạy nghề đặt nước phát triển Chương trình giáo dục đơn giản suy từ “bản tuyên bố” kỹ ... “interpersonal skills”) Trong phẩm chất đó, kỹ giao tiếp (communication skills), kỹ làm việc theo nhóm giải vấn đề (team and problem-solving skills) xem quan trọng Tốc độ phát triển ngành kinh tế dịch ... vụ tư vấn công nghệ cao, dịch vụ tài chính, kế toán, quản lý khu vực nhà nước dịch vụ xã hội, dịch vụ y tế, giáo dục Ở hai khu vực này, thông tin giao tiếp giữ vai trò sống Khía cạnh then chốt...
- 18
- 6.2K
- 16
Biện pháp chống tính ì của học sinh dân tộc cor trong việc dạy học tiếng việt ở tiểu học
Ngày tải lên :
12/05/2015, 16:13
... khen trì liên tục để đạt điểm cao * Dùng phương pháp nêu vấn đề nhằm kích thích tư em *Đánh vào vấn đề mà học sinh cần hiểu nó, đặt vấn đề cho tình huống, tần số suy nghĩ học sinh Đúng thắt mắt ... VI Đề nghị: Đề nghị lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp tạo điều kiện thuận lợi để tiếp tục phát triển đề tài Đề tài áp dụng giáo dục học sinh khuyết tật, học sinh cá biệt Đề ... câu theo mẫu ai? Là gì? Ai? Thế nào? Ai? Làm gì? Và yêu cầu học sinh đặt câu theo mẫu tiếng mẹ đẻ ngược lại * Đặt câu theo mẫu Ai? Là gì? M Chị em Bác Sỹ Ay dê hoách dớp Bác Sỹ * Đặt câu theo...
- 8
- 352
- 2
Dàn bài chi tiết bài nghị luận: Mục đích của việc học
Ngày tải lên :
14/10/2015, 10:07
... Vì việc xác định mục đích học tập quan trọng 3/Kết - Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng đắn, nhân văn - Qua ta định huớng học tập dẽ dàng hơn, việc học trở nên hiệu hữu ích - ... Tri thức thang dài vô tận, bước qua bậc thang ta có thêm hành trang để tự tin bước lên bậc Học vấn làm đẹp người! (Sưu tầm) ...
- 2
- 508
- 0