bảo tàng lịch sử việt nam o dau
Bảo tàng Lịch sử Việt Nam - Hà Nội
- 2
- 3,807
- 68
Bảo tàng Lịch sử Việt Nam - HCM
- 2
- 5,070
- 282
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
... dung cơ bản của phần lịch sử Việt Nam ở lớp 7 trƣờng THCS 2.1.1 Vị trí phần lịch sử Việt Nam lớp 7 trong chương trình môn lịch sử ở trường trung học cơ sở Phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến ... lịch sử lớp 7 phần lịch sử Việt Nam, chúng tôi xác định được nội dung kiến thức có thể sử dụng bài tập lịch sử v o giảng dạy, từ đó định hướng để biên soạn hệ thống bài tập thực hành lịch sử. ... 2.2.4 Đảm b o tính đa dạng, toàn diện 2.2.5 Đảm b o tính gi o dục tư tưởng 2.3 Xây dựng bài tập thực hành trong dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 7 trƣờng THCS 5. Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng...
- 19
- 3,056
- 6
Báo cáo lịch sử việt nam sau chiến tranh chống giặc ngoại xâm
... “B O TÀNG CHỨNG TÍCH CHIẾN TRANH”Có lẽ không cần phải nói nhiều về b o tàng “Chứng tích chiến tranh” này cả thì bất kì ai, kể cả những người chưa bước chân v o b o tàng cũng biết trong b o tàng ... một trong những điểm đến hấp dẫn nhất Đông Nam Á, b o tàng vẫn có thể khơi dậy những xúc cảm tập thể trong người nước ngoài. “Cùng với sự tăng trưởng vũ b o của du lịch Việt Nam trong thập ... ghi lại ở b o tàng. ”Quả thực, b o tàng nêu bật sự thừa nhận tội lỗi hay ăn năn của người Mỹ. Một trong những vật đập v o mắt du khách trong căn phòng về “Sự thật lịch sử là bản copy hồi ký...
- 14
- 1,409
- 0
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia
... phápnhằm nâng cao chẩt lượng môn học Lịch sử 4. Sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thônga. Các loại tài liệu văn học Trong việc dạy học lịch sử ở trường ... ca dao:“Cao su đi dễ, khó vềKhi đi trai tráng, khi về bủng beo” (Ca dao chống Pháp)Ví dụ 6: Trong khoá trình lịch sử lớp 12, ở bài 14. Phong tr o cách mạng1930 – 1935. Mục II Phong tr o cách ... sách cho học sinh- Tổ chức các buổi tham quan các di tích, các b o tàng trong vàngoài tỉnh nhằm củng cố khắc sâu hơn kiến thức lịch sử cho học sinh.- Nâng cao chất lượng đội ngũ gi o viên...
- 25
- 2,594
- 4
dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá phần lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
... thực b o vệ các di sản lịch sử văn hoá.Tóm lại, dạy học các nội dung kinh tế, văn hoá trong khoá trình Lịch sử dân tộc ở trường THCS có ý nghĩa nhiều mặt : hình thành tri thức Lịch sử toàn ... KINH TẾ, VĂN HOÁ Ở TRƯỜNG THCS.Trong quá trình dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, để đảm b o tính toàn diện việc đưa các nội dung kinh tế, văn hoá v o trong chương trình, SGK Lịch sử có vị trí, ... nguyên tắc đảm b o tính toàn diện khi xây dựng chương trình, biên soạn SGK Lịch sử. Trên cơ sở tham kh o các tài liệu nước ngoài, trong các gi o trình “Phương pháp dạy học lịch sử được xuất...
- 93
- 768
- 1
TRANH, TƯỢNG CỦA CÁC HỌA SĨ BẢO TÀNG LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM pptx
... B O TÀNG LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM dựng, b o vệ Tổ quốc”. Triển lãm góp thêm một tiếng lòng, một sự tri ân tới những linh hồn bất tử đã” Quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh”, cho Tổ quốc Việt Nam ... ngừng tìm tòi, sáng t o, t o dựng cho mình những tác phẩm hội hoạ, đồ hoạ và điêu khắc có giá trị. Đây cũng là lần đầu tiên đội ngũ hoạ sĩ b o tàng LSQSVN đứng chung trong một triển lãm. Thông ... chân dung con gái Thu Phương mới 5 tuổi ngây thơ với cái môi cong cong, đôi mắt to tròn, đen lánh. Trung tá Hoạ sĩ Trịnh Bá Quát lấy cảm hứng từ những nhân chứng, vật chứng của B o tàng để xây...
- 7
- 629
- 0
TRIỂN LÃM TRANH, TƯỢNG CỦA CÁC HỌA SĨ BẢO TÀNG LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM pot
... TRANH, TƯỢNG CỦA CÁC HỌA SĨ B O TÀNG LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM tuổi ngây thơ với cái môi cong cong, đôi mắt to tròn, đen lánh. Trung tá Hoạ sĩ Trịnh Bá Quát lấy cảm ... ngừng tìm tòi, sáng t o, t o dựng cho mình những tác phẩm hội hoạ, đồ hoạ và điêu khắc có giá trị. Đây cũng là lần đầu tiên đội ngũ hoạ sĩ b o tàng LSQSVN đứng chung trong một triển lãm. Thông ... được Đảng giao nhiệm vụ làm ngôi sao sáng dẫn đường cho dân bản vượt qua đói ngh o, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no. Đại tá, Hoạ sĩ Bằng Lâm có tác phẩm Cây phong ba trên đ o Trường Sa,...
- 6
- 487
- 2
Tiềm năng du lịch của bảo tàng dân tộc Việt Nam
... trong những b o tàng đi tiên phong cho các hoạt động Marketing, đây cũng là một thế mạnh của b o tàng và nó đà giúp cho b o tàng xây dựng đợc hình ảnh của mình trong lòng công chúng. Và theo ... tàng dân tộc học Việt Nam. dù đây mới chỉ là bớc đầu song du lịch văn hoá (trong đó có b o tàng) sẽ mang lại rất nhiều điều kiện thuận lợi cho hoạt động b o tàng. Du lịch văn hoá phát triển sẽ ... năng du lịch của B o tàng dân tộc học Việt Nam. Chơng I: Giới thiệu chung về b o tàng dân tộc học và vai Trò của nó trong phát triển du lịch. 1.1. Giới thiệu về b o tàng dân tộc học ở Việt Nam. 1.1.1....
- 57
- 1,473
- 11
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000.Phần Lịch sử Việt Nam gồm 5 chương:+ Chương I: Việt Nam từ năm 1919 đến 1930.+ Chương II: Việt Nam từ năm 1930 đến 1945.+ Chương III: Việt Nam ... tới lịch sử dân tộc, mối quan hệ giữa lịch sử Việt Nam với lịch sử các nước láng giềng.- Hơn nữa, học sinh còn được nâng cao và hoàn chỉnh hơn những nhận thức mácxít- lênninnít về lịch sử. ... dạy học lịch sử. Tri thức lịch sử không chỉ có tác dụng gi o dục trí tuệ mà còn gi o dục cả tình cảm tư tưởng, góp phần đ o t o con người toàn diện.Thông qua việc học tập lịch sử ở trường trung...
- 111
- 2,261
- 9
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... luận - Đảm b o tính khoa học trong sử dụng tài liệu lịch sử địa phươngĐảm b o tính khoa học trong nghiên cứu và giảng dạy lịch sử là vấn đề phải được xem xét nghiêm túc. Bởi vì, “khoa học phải ... CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG Trung Học Phổ Thông1.1.1. Quan niệm về tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường ... rộng; phải bao gồm tất cả những bộ mặt của xã hội (lịch sử xã hội và văn hóa cũng như lịch sử chính trị), Lịch sử địa phương cũng như lịch sử dân tộc (nhưng không phải là lịch sử theo quan điểm...
- 234
- 4,565
- 3
Một số thành lũy tiêu biểu ở Việt Nam trong tiến trình lịch sử Việt Nam
... Kh o Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do kh o cổ học phát hiện)”rồng có hai mái cong, hàng hiên bao quanh bốn mặt. sau điện Càn Nguyên dựng hai điện Long An, Long ... Tiểu Luận Kh o Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do kh o cổ học phát hiện)”CHƯƠNG HAIMỘT SỐ THÀNH TIÊU BIỂU DO KH O CỔ HỌC PHÁT HIỆN2.1. Thành Cổ LoaCổ Loa là kinh ... Luận Kh o Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do kh o cổ học phát hiện)”cửa ở các hướng đông, nam, bắc, tây bắc và tây nam, trong đó cửa đông ăn thông với sông Hoàng....
- 21
- 1,822
- 3
TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ TỰ CHỦ
... Con đường tiến về Thăng Long chỉ có hơn 30 km nhưng địch không làm sao có thể đột 3 TIỂU LUẬN: TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN B O VỆ ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ TỰ CHỦ Việt Nam ... vì thế trong lịch sử, Việt Nam luôn là một quốc gia bị đe doạ về quân sự từ các nước trong khu vực. Đặc biệt là trong thời kỳ trung đại, Trung Quốc là một nước lớn luôn có tư tưởng "bình ... Hoằng Th o Trước nguy cơ bến ngoài kẻ thù đang lăm le, bên trong phản loạn vẫn còn, Ngô Quyền chủ trương trong dẹp yên nội loạn, sau đó dốc toàn lực để chống đánh bên ngoài. Ngô Quyền bao vây...
- 9
- 2,796
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose