0

bản thống kê các tác phẩm văn học lớp 10

tập hợp những sơ đồ tư duy các tác phẩm văn học lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học

tập hợp những sơ đồ tư duy các tác phẩm văn học lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học

Văn

... Sơ đồ tư ca Ngất ngưởng Sơ đồ tư Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Sơ đồ tư Thương Vợ Sơ đồ tư Tự tình Sơ đồ tư Từ Sơ đồ tư Rừng Xà Nu Sơ...
  • 26
  • 44,045
  • 163
Cảm nhận về một số tác phẩm văn học lớp 10

Cảm nhận về một số tác phẩm văn học lớp 10

Ngữ văn

... Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận số tác phẩm văn học lớp 10 giàu sức thuyết phục hơn: Cách hiểu Đoàn Đức Phương Học văn lớp 10, NXB Giáo dục, 1995: “Hai câu cuối kết ... Tư liệu văn học: Cảm nhận số tác phẩm văn học lớp 10 Văn chương vô mệnh lụy phần dư (Son phấn có thần chôn hận Văn chương không mệnh đốt vương) a) Nhà thơ mượn hai hình ảnh “son phấn” văn chương” ... Nguyễn Trãi thơ văn Bài thơ “Cảnh ngày hè” đặc sắc nội dung nghệ thuật Qua đó, ta thấy vẻ Dương Minh Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận số tác phẩm văn học lớp 10 đẹp tâm...
  • 38
  • 9,477
  • 24
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 1.3.2 Khó khăn Dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 có nhiều thuận lợi khó khăn Rất nhiều ý kiến giáo viên học sinh cho tác phẩm văn học giai ... biết văn học Việt Nam sau 1975 dạy học tác phẩm giai đoạn văn học 2.3.1 Cơ sở nguyên tắc Việc mở rộng hiểu biết văn học giai đoạn dạy học tác phẩm giai đoạn việc đương nhiên giai đoại văn học, tác ... Như kiệt kê, chương trình SGK Ngữ văn THPT, số lượng tác giả tác phẩm VHVN sau 1975 so với số văn văn học đưa vào dạy học chiếm tỉ lệ 7.4 % (8 /108 văn bản) sách ban 5.5 % (8/144 văn bản) sách...
  • 84
  • 2,193
  • 7
Dạy đọc   hiểu các tác phẩm văn học việt nam hiện địa trong trường THPT ( khảo sát trênđịa bàn huyện đô lương   tỉnh nghệ an) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Dạy đọc hiểu các tác phẩm văn học việt nam hiện địa trong trường THPT ( khảo sát trênđịa bàn huyện đô lương tỉnh nghệ an) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... dạy giảng văn" [48, tr.235] Hoặc Đổi học tác phẩm văn chương THPT, Phan Trọng luận có "cách nhìn môn văn học tác phẩm văn chương THPT" ông vào xây dựng cấu trúc, mô hình học học tác phẩm văn chương, ... SGK Ngữ văn 11 Ngữ văn 12 (Ban bản) có kết thống số lượng thể loại văn VHVNHĐ dạy học chương trình Ngữ văn trường THPT sau: Bảng Các tác phẩm VHVNHĐ SGK Ngữ văn 11, tập (Ban bản) TT Tác phẩm ... Ngữ văn 11, Ngữ văn 12 nay, số lượng tác phẩm VHVNHĐ đưa vào nhiều (chương trình lớp 11 có 15 tác phẩm khoá, tác phẩm đọc thêm, tổng 32 tiết; chương trình lớp 12 có 16 tác phẩm khoá, 10 tác phẩm...
  • 130
  • 973
  • 2
các tác phẩm văn học dân gian và hiện đại kinh điển

các tác phẩm văn học dân gian và hiện đại kinh điển

Khoa học xã hội

... “đồng tương ứng, đồng khí tương cầu” Ở tác phẩm văn học cổ điển có lưu giữ nhiều câu chuyện nóivề bạn Tri âm, : Thức Bá Nha Chung Tử Kỳ; Kiều Kim Trọng; Trác Văn Quân Tư Mã Tương Như Thúc Bá Nhà ... tình với Văn Quân Trác Văn quân người say mê tiếng đàn, cảm tiếng đàn Tương Như mà bỏ nhà theo chàng, khúc đàn tuyệt tác Tương Như sau gọi khúc Tư Mã Phượng Cầu Còn tri kỷ ? sách Cổ Học Tinh ... công tử đi, nhé, tối ta tìm cách cho công tử uống say, để chúng thần suốt đêm đưa công tử đi, lão tiên sinh xem ? Có không ? - Được được, nhưng, phu nhân… - Các lo cho ta Các công tử xa vợ lìa lưu...
  • 13
  • 6,222
  • 3
trao đổi về việc giảng dạy các tác phẩm văn học sau 1975

trao đổi về việc giảng dạy các tác phẩm văn học sau 1975

Ngữ văn

... thứ bên mà màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để tinh tuyển; ví anh hô hào làm chữ chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả tác phẩm văn học số đông với đủ tầm đón nhận, cách đọc, không việc ... hồi kết thúc” Sau cố “Nhân văn giai phẩm , họ tạm ngừng quyền công bố tác phẩm mà quyền sáng tạo họ, tư cách nghệ sĩ họ không lực tước đoạt Họ tận đường đi, ý thức cách tân họ, thành công định ... Đúng, sáng tạo nên tác phẩm việc cá nhân nhà thơ, giá trị tự thân tác phẩm, độc giả người có vai trò định giá trị đích thực tác phẩm Nhưng nghĩ, nhà thơ “chỉ đơn độc" anh bất tài, cố gắng, xả thân...
  • 3
  • 1,065
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25