bước 5 kiểm tra đánh giá kết quả thử việc

SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học Các khái niệm như kiểm tra, đánh giá; ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá và những yêu cầu sư phạm của việc kiểm tra đánh giá được nêu lên rõ ... mà lại đạt hiệu quả cao Nhưng để việc "ôn cũ" có chất lượng và đạt hiệu quả cao nhất thì khâu kiểm tra đánh giá cần phải tiến hành thật tốt Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của ... Phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh - Đối tượng nghiên cứu S dụng TNK trong kiểm tra, đánh giá kết quả chủ đề “Con người và sức khỏe” môn Khoa học 5 Trang 106 Phương

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

62 926 2
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh lớp 5

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh lớp 5

... niệm 1.2.1 Kiểm tra 1.2.2 Đánh giá 1.2.3 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá 10 1.2.4 Những yêu cầu sƣ phạm việc kiểm tra đánh giá 11 1.3 Trắc nghiệm ... Nhận thức giáo viên khái niệm TNKQ kiểm tra đánh giá 24 Bảng 1.2 Nhận thức GV đổi phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá 24 Bảng 1.3 Hình thức kiểm tra, đánh giá thƣờng đƣợc sử dụng 25 Bảng 1.4 ... pháp kiểm tra, đánh giá nào? Trắc nghiệm hoàn toàn Tự luận hoàn toàn Kết hợp trắc nghiệm tự luận Câu 3: Thầy (cô), thường tiến hành đổi kiểm tra, đánh giá nào? Trong kiểm tra Chỉ làm vào kiểm tra

Ngày tải lên: 28/06/2018, 21:29

91 367 2
Thiết kế hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 5 về nội dung số thập phân

Thiết kế hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 5 về nội dung số thập phân

... A x = 35 B x = 34 Câu 7: Cho 19,72 : C x = 36 D x = 37 = 3,4 Số thích hợp điền vào ô trống A.580 B 58 C 5,8 D 0,58 Câu 8: Tìm x biết: 13,015 – x = 4,84 A x = 9,515 B x = 9,015 C x = 8,515 Câu ... thoi có hai đường chéo dài 7,5 dam dam Tính diện tích mảnh đất theo là: A 52,5 B 5,25 C 0,0525 D 0,525 Câu 23: Một đội công nhân làm đường làm 4,2 km đường đạt 52,5% kế hoạch Hỏi đoạn đường mà ... chọn đánh giá kết học tập 31 Bảng 1.5: Nhận thức mục đích sử dụng TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 32 Bảng 1.6: Bảng thống kê mức độ vận dụng tập TNKQ nhiều lựa chọn để kiểm

Ngày tải lên: 07/09/2019, 14:52

88 209 0
Thiết kế hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 5 về nội dung số thập phân

Thiết kế hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 5 về nội dung số thập phân

... có hai đƣờng chéo dài 7,5 dam dam Tính diện tích mảnh đất theo là: A 52,5 B 5,25 C 0,0525 57 D 0,525 Câu 23: Một đội công nhân làm đƣờng làm đƣợc 4,2 km đƣờng đạt 52,5% kế hoạch Hỏi đoạn đƣờng ... 12,56 – 3,16 A x = 35 B x = 34 Câu 7: Cho 19,72 : C x = 36 D x = 37 = 3,4 Số thích hợp điền vào ô trống A.580 B 58 C 5,8 D 0,58 Câu 8: Tìm x biết: 13,015 – x = 4,84 A x = 9,515 B x = 9,015 C ... 4,84 A x = 9,515 B x = 9,015 C x = 8,515 Câu 9: Nếu A= 67,348; B= 15,91 Vậy A A 51,438 B 5,1438 Câu 10: Cho : 0,01 = 1639 D x = 8,175 B bằng: C 65,757 D 6,5757 Số thích hợp điền vào ô trống là:

Ngày tải lên: 23/12/2019, 11:08

79 160 0
Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường trung học phổ thông quận 5 thành phố hồ chí minh

Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường trung học phổ thông quận 5 thành phố hồ chí minh

... Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá KQHT môn Tiếng Anh theo hướng tiếp cận lực thực trường THPT Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh 58 2.5 Đánh giá chung công tác quản lý kiểm tra, đánh giá KQHT ... kiểm tra gồm: phối hợp KT,ĐG thường xuyên định kỳ,tổng kết; kiểm tra đánh giá GV tự đánh giá HS; kết hợp với nhận xét giáo viên qua việc quan sát thái độ, kết học tập HS suốt trình dạy học… 5.7.TTCM ... nội dung kiểm tra, đánh giá KQHT môn Tiếng Anh mà Thầy/Cô áp dụng trường nơi bạn học (Đánh dấu X vào có hình thức nội dung kiểm tra tương ứng) Hình thức kiểm tra Nội dung kiểm tra Kiểm tra thường

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:09

140 68 0
Quản lý hoạt động kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học tại quận 5 tp  hồ chí minh

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học tại quận 5 tp hồ chí minh

... định kì môn học GV Kiểm tra, đánh giá việc GV coi kiểm tra chấm kiểm tra định kì Kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực kiểm tra định kì mơn học theo qui định Kiểm tra, đánh giá việc GV thực hiện, ... thực đánh giá định kì dựa vào trình học tập HS Kiểm tra, đánh giá việc GV ghi nhận xét, đánh giá GV vào vở, học bạ cổng CSDL Kiểm tra, đánh giá chất lượng, tính hiệu nhận xét Kiểm tra, đánh giá việc ... 90 92 96 v Bảng 2.15 Kết thực trạng đạo thực kiểm trađánh 15 16 giá kết học tập học sinh tiểu học Bảng 2.16 Kết thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm trađánh giá kết học tập học sinh

Ngày tải lên: 16/03/2022, 14:04

244 9 1
(SKKN mới NHẤT) vận dụng kĩ thuật “5 xin” và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

(SKKN mới NHẤT) vận dụng kĩ thuật “5 xin” và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

... thực nghiệm: Kiểm nghiệm tính khả thi đề tài thơng qua kiểm tra miệng, 15 phút, kiểm tra phiếu khảo sát Tính đề tài: Vận dụng kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực đổi kiểm tra đánh giá với môn ... nâng cao việc giáo dục lịng u nước học sinh từ học sinh xác định nhiệm vụ quan trọng cụ thể chủ nhân tương lai đất nước 3.2 Kết định lượng: Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15’: - Kết thực ... tiêu đó, cần phải đổi đồng mục tiêu giáo dục, chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục, cách thức kiểm tra, đánh giá công tác quản lí giáo dục Có nhiều lực cần hình thành phát triển cho học sinh

Ngày tải lên: 03/07/2022, 17:17

40 16 0
Vận dụng kĩ thuật “5 xin” và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

Vận dụng kĩ thuật “5 xin” và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

... thực nghiệm: Kiểm nghiệm tính khả thi đề tài thông qua kiểm tra miệng, 15 phút, kiểm tra phiếu khảo sát - Tính đề tài: Vận dụng kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực đổi kiểm tra đánh giá với môn ... thực nghiệm từ chấm kiểm tra học 15 phút học sinh: Số Lớp lượng Giỏi Khá Kết Trung bình Yếu Kém 12C(Lớp SL % SL 40 17 42,5 21 38 7,9 % SL % SL 52,5 4,5 42,1 15 % SL % 0 39,4 10,5 0 thực nghiệm) ... nâng cao việc giáo dục lòng yêu nước học sinh từ học sinh xác định nhiệm vụ quan trọng cụ thể chủ nhân tương lai đất nước 3.2 Kết định lượng: Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15’: - Kết thực

Ngày tải lên: 22/09/2022, 08:54

40 98 1
SKKN Vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – Lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

SKKN Vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – Lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

... thực nghiệm: Kiểm nghiệm tính khả thi đề tài thơng qua kiểm tra miệng, 15 phút, kiểm tra phiếu khảo sát Tính đề tài: Vận dụng kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực đổi kiểm tra đánh giá với môn ... chấm kiểm tra học 15 phút học sinh: Lớp Số lượng Kết Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 12C(Lớp thực nghiệm) 40 17 42,5 21 52,5 4,5 0 12D(Lớp đối chứng) 38 7,9 42,1 15 39,4 10,5 ... nâng cao việc giáo dục lịng yêu nước học sinh từ học sinh xác định nhiệm vụ quan trọng cụ thể chủ nhân tương lai đất nước 3.2 Kết định lượng: Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15’: - Kết thực

Ngày tải lên: 11/12/2022, 03:29

40 194 2
SKKN vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

SKKN vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

... thực nghiệm: Kiểm nghiệm tính khả thi đề tài thơng qua kiểm tra miệng, 15 phút, kiểm tra phiếu khảo sát Tính đề tài: Vận dụng kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực đổi kiểm tra đánh giá với môn ... kiểm tra học 15 phút học sinh: Lớp Số lượng Kết Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL 12C(Lớp thực nghiệm) 40 17 42,5 21 12D(Lớp đối chứng) 38 7,9 16 % SL 52,5 4,5 42,1 15 % SL SL % 0 39,4 10,5 ... nâng cao việc giáo dục lịng yêu nước học sinh từ học sinh xác định nhiệm vụ quan trọng cụ thể chủ nhân tương lai đất nước 3.2 Kết định lượng: Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15’: - Kết thực

Ngày tải lên: 28/12/2022, 19:51

40 15 0
Skkn vận dụng kĩ thuật “5 xin” và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

Skkn vận dụng kĩ thuật “5 xin” và 321 trong giảng dạy bài 16 – lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

... thực nghiệm: Kiểm nghiệm tính khả thi đề tài thơng qua kiểm tra miệng, 15 phút, kiểm tra phiếu khảo sát Tính đề tài: Vận dụng kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực đổi kiểm tra đánh giá với môn ... nâng cao việc giáo dục lịng u nước học sinh từ học sinh xác định nhiệm vụ quan trọng cụ thể chủ nhân tương lai đất nước 3.2 Kết định lượng: Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15’: - Kết thực ... chấm kiểm tra học 15 phút học sinh: Số Lớp lượng Kết Giỏi Khá skkn Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 12C(Lớp thực nghiệm) 40 17 42,5 21 52,5 4,5 0 12D(Lớp đối chứng) 38 7,9 42,1 15 39,4

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:51

40 91 1
Quản lý hoạt động kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học tại quận 5 tp  hồ chí minh

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học tại quận 5 tp hồ chí minh

... định kì môn học GV Kiểm tra, đánh giá việc GV coi kiểm tra chấm kiểm tra định kì Kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực kiểm tra định kì mơn học theo qui định Kiểm tra, đánh giá việc GV thực hiện, ... thực đánh giá định kì dựa vào trình học tập HS Kiểm tra, đánh giá việc GV ghi nhận xét, đánh giá GV vào vở, học bạ cổng CSDL Kiểm tra, đánh giá chất lượng, tính hiệu nhận xét Kiểm tra, đánh giá việc ... 90 92 96 v Bảng 2.15 Kết thực trạng đạo thực kiểm trađánh 15 16 giá kết học tập học sinh tiểu học Bảng 2.16 Kết thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm trađánh giá kết học tập học sinh

Ngày tải lên: 29/06/2023, 23:09

244 2 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học

... niệm kiểm tra Kiểm tra phương tiện hình thức đánh giá Trong việc kiểm tra người ta xác định trước tiêu chí khơng thay đổi chúng q trình kiểm tra Như kiểm tra trình hẹp đánh giá hay nói khác kiểm ... Kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên chủ yếu theo phương pháp truy thống vấn đáp thi viết Việc đổi kiểm tra đánh ền giá việc đổi việc phối hợp kiểm tra trắc nghiệm ... khách quan việc kiểm tra đánh giá nhiều tồn gian lận thi c , phương pháp dùng để kiểm tra đánh giá thiếu tính khách quan, tính giá tr Chính v mà định hướng đổi kiểm tra đánh giá ị ậy kết học tập...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

112 1,5K 3
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

... thức, kết dạy học Mục đích kiểm tra thu thơng tin kết dạy học, kiểm tra để đánh giá không đánh giá [28] Tác giả Trần Bá Hoành cho rằng: Kiểm tra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánh giá [19] ... chỉnh Việc kiểm tra cần diễn thường xuyên hàng ngày, tuỳ mục đích kiểm trađánh giá hay không đánh giá 1.3.1.2 Khái niệm đánh giá Hiện có nhiều định nghĩa khác đánh giá giáo dục Chẳng hạn nhà giáo ... tự kiểm tra đánh giá kết học tập có hiệu 1.4 Xuất phát từ ưu điểm phần mềm EMP- TEST so với phần mềm khác kiểm tra đánh giá EMP - TEST phần mềm với nhiều tính ưu việt hỗ trợ cho việc kiểm tra đánh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

97 2K 7
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... -233] Kiểm tra, đánh giá không cơng việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xun, tồn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... thi, kiểm tra môn để việc tiến hành kiểm tra, đánh giá thuận lợi đảm bảo tính khách quan Đối với giáo viên, phải nắm vững lý luận kiểm tra, đánh giá quy chế việc kiểm tra, đánh giá thơng qua việc...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:22

111 2,3K 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xun, tồn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... thi, kiểm tra môn để việc tiến hành kiểm tra, đánh giá thuận lợi đảm bảo tính khách quan Đối với giáo viên, phải nắm vững lý luận kiểm tra, đánh giá quy chế việc kiểm tra, đánh giá thơng qua việc...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:12

111 1,1K 3
Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM

Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM

... dụng kết đánh giá, phân chia đánh giá theo chuẩn (norm-referrenced) đánh giá theo tiêu chí (criterion-referrenced)  Hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập Hình thức kiểm tra, đánh giá kết học ... thuyết 3, 4, 5) nghiên cứu 4.2 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu qua hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên 4.2.1 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu qua hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập ... đề kiểm tra đánh giá kết học tập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểm tra đánh giá kết học tập người học nghiên cứu từ sớm Ở nước ta, nhìn chung vấn đề kiểm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 13:39

26 1,4K 7
w