bước 4 thực nghiệm kiểm định các câu hỏi

... 78 40 15 15 40 13 15 109 40 31 28 21,5 13,8 100 46 ,5 30,2 23,3 100 51,3 14, 3 14, 3 10,2 100 32,5 15 37,5 15 100 36,7 28 ,4 25,7 6 ,4 2,8 48 17 15 100 35 ,4 16,7 31,2 10 ,4 6,3 92 27 100 29,3 44 44 ,6 ... hành kiểm tra viết cho tất HS, số lượng câu hỏi 10 câu làm thời gian 15 phút - Kiểm tra 15 phút định kỳ theo quy định - Dùng câu hỏi tự luận để kiểm tra vấn đáp trình củng cố - Dùng câu hỏi tự ... Có mối quan hệ câu hỏi tự luận câu MCQ Câu hỏi tự luận dạng khái quát tổng hợp thực chất tập hợp nhiều câu hỏi - trả lời ngắn Mỗi câu hỏi tự luận ngắn tương đương với câu dẫn MCQ Câu trả lời phương...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... trắc nghiệm khách quan dạng MCQ 91 3 .4 Phương pháp xác định tiêu định lượng câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ 93 3 .4. 1 Xác định độ khó câu trắc nghiệm 93 3 .4. 2 Xác định độ phân biệt câu hỏi ... tắc, câu MCQ có nhiều phương án sai câu tự luận Như vậy, câu hỏi tự luận = n câu trả lời ngắn = m câu hỏi TNKQ 30 câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn CHTNKQ câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn số CHTNKQ Câu hỏi ... hỏi 94 3 .4. 3 Xác định độ tin cậy tổng thể trắc nghiệm 95 3 .4. 4 Xác định độ tin cậy tổng thể MCQ 96 3 .4. 5 Phân biệt độ giá trị độ tin cậy trắc nghiệm 98 3.5 Thực nghiệm định lượng cho câu hỏi MCQ...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 16:33

... dựng câu hỏi tự luận ngắn 40 2 .4 Quy trình xây dựng câu hỏi tự luận ngắn 41 2.5 Xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận ngắn nội dung kiến thức chƣơng II, III sinh học 10 ban 41 2.6 Sử dụng câu ... xác định tiêu độ khó, độ phân biệt câu hỏi độ tin cậy tồn trắc nghiệm 7 .4. 1 Xác định độ khó (hoặc độ dễ) câu trắc nghiệm Độ khó câu hỏi tỉ lệ thí sinh trả lời tổng số thí sinh tham gia trả lời câu ... tổng thể từ trắc nghiệm i - S i2 phương sai tổng thể trắc nghiệm i ki - V i 1 i tổng phương sai câu hỏi trắc nghiệm i - K số câu hỏi trắc nghiệm tổng thể - ki số câu hỏi trắc nghiệm i - ni số...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 16:33

... với kết ghi nhận từ thực nghiệm [16] IV LÝ THUYẾT VÀ THỰC NGHIỆM XÁC ĐỊNH CÁC THAM SỐ CỦA MƠ HÌNH PHÁ HUỶ DỊN ĐỐI VỚI MỘT SỐ LOẠI BÊ TƠNG THƯỜNG DÙNG TRONG GIAO THƠNG Thí nghiệm uốn mẫu dầm Sáu ... chỉnh đến kết mô 0.00035 0.00 040 0.00 045 140 00.00 BT = 6000 12000.00 EDo = 0.9E -4 12000.00 BT = 26000 BT = 16000 EDo = 0.5E -4 10000.00 EDo = 1.5E -4 10000.00 EDo = 2.0E -4 BT = 30000 P (N) BT = 1000 ... Nam xác định từ cân chỉnh lí thuyết thực nghiệm Theo quan hệ tải trọng độ võng (P-v) mẫu thí nghiệm mẫu mơ với kích thước dầm khác cân chỉnh cho đường lí thuyết tiến sát đến đường thực nghiệm...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:21

... code chương trình tính: Bước 1: Nhập vào yếu tố cho: Bước 1: Nhập vào yếu tố cho: n00,n1,n22,r, R11,R2 n ,n1, n , r, R ,R2 Bước 2: Xác định ma trận thành phần Bước 2: Xác định ma trận thành phần ... trình tính: Mơ tả code chương trình tính: Bước 1: Nhập vào yếu tố cho Bước 1: Nhập vào yếu tố cho ma trận M ma trận M Bước 2: Chọn chiết suất môi trường, Bước 2: Chọn chiết suất môi trường, Nhập ... methods in optics, A Gerrard and G M Burch, John Wiley and Sons, 1975 Những đại lượng thực nghiệm  Khoảng cách R, S  Tỉ số (chiều cao vật/ chiều cao ảnh) = α = CR + D Bên cạnh AR + B + S(CR+D)...

Ngày tải lên: 25/05/2015, 23:23

Ngày tải lên: 18/03/2016, 04:02

... trắc nghiệm khách quan dạng MCQ 91 3 .4 Phương pháp xác định tiêu định lượng câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ 93 3 .4. 1 Xác định độ khó câu trắc nghiệm 93 3 .4. 2 Xác định độ phân biệt câu hỏi ... hỏi 94 3 .4. 3 Xác định độ tin cậy tổng thể trắc nghiệm 95 3 .4. 4 Xác định độ tin cậy tổng thể MCQ 96 3 .4. 5 Phân biệt độ giá trị độ tin cậy trắc nghiệm 98 3.5 Thực nghiệm định lượng cho câu hỏi MCQ ... câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ 86 3.1.1 Tiêu chuẩn MCQ 86 3.1.2 Tiêu chuẩn trắc nghiệm 87 3.2 Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan 88 3.3 Quy trình xây dựng câu hỏi...

Ngày tải lên: 22/11/2016, 16:43

... trắc nghiệm khách quan dạng MCQ 91 3 .4 Phương pháp xác định tiêu định lượng câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ 93 3 .4. 1 Xác định độ khó câu trắc nghiệm 93 3 .4. 2 Xác định độ phân biệt câu hỏi ... hỏi 94 3 .4. 3 Xác định độ tin cậy tổng thể trắc nghiệm 95 3 .4. 4 Xác định độ tin cậy tổng thể MCQ 96 3 .4. 5 Phân biệt độ giá trị độ tin cậy trắc nghiệm 98 3.5 Thực nghiệm định lượng cho câu hỏi MCQ ... câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ 86 3.1.1 Tiêu chuẩn MCQ 86 3.1.2 Tiêu chuẩn trắc nghiệm 87 3.2 Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan 88 3.3 Quy trình xây dựng câu hỏi...

Ngày tải lên: 17/06/2017, 09:56

... 35 ,45 30. 840 39,88 11.757 61, 84 25.5 64 35,93 15.8 64 23,38 53.630 100,00 77. 340 100,00 23.750 44 ,28 71. 149 100,00 67. 845 100,00 33.831 63,08 46 .44 8 60,06 12.657 37 ,41 44 .48 5 62,52 41 ,9 74 61,87 19.799 ... 77. 340 100,00 23.750 44 ,28 71. 149 100,00 67. 845 100,00 3.262 6,08 1.9 24 2 ,48 (1.268) (38,87) 1.750 2 ,46 1.351 1,99 31.355 58 ,47 44 .576 57, 64 13.221 42 ,17 43 .835 61,61 50.630 74, 63 19.013 35 ,45 ... 100,00 98, 24 0,26 1,50 91, 54 88,58 2,96 8 ,46 2009 8 .47 4 8.398 29 47 7.721 7. 346 375 752 Tỷ trọng Số tiền 100,00 535 99,11 599 0, 34 0,55 (72) 91,12 45 4 86,69 3 14 4 ,43 140 8,88 80 % 6,73 7,67 40 ,53...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 16:39

... 35 ,45 30. 840 39,88 11.757 61, 84 25.5 64 35,93 15.8 64 23,38 53.630 100,00 77. 340 100,00 23.750 44 ,28 71. 149 100,00 67. 845 100,00 33.831 63,08 46 .44 8 60,06 12.657 37 ,41 44 .48 5 62,52 41 ,9 74 61,87 19.799 ... 77. 340 100,00 23.750 44 ,28 71. 149 100,00 67. 845 100,00 3.262 6,08 1.9 24 2 ,48 (1.268) (38,87) 1.750 2 ,46 1.351 1,99 31.355 58 ,47 44 .576 57, 64 13.221 42 ,17 43 .835 61,61 50.630 74, 63 19.013 35 ,45 ... 100,00 98, 24 0,26 1,50 91, 54 88,58 2,96 8 ,46 2009 8 .47 4 8.398 29 47 7.721 7. 346 375 752 Tỷ trọng Số tiền 100,00 535 99,11 599 0, 34 0,55 (72) 91,12 45 4 86,69 3 14 4 ,43 140 8,88 80 % 6,73 7,67 40 ,53...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 16:40

... động không? Hãy trả lời câu hỏi cách lập danh sách tất người mà bạn làm việc cùng, người hưởng lợi từ việc huấn luyện hiệu Sau xác định thứ tự ưu tiên cho danh sách để xác định ba hội lớn Bây hình ... luyện thường thực thơng qua quy trình bốn bước bao gồm: quan sát, thảo luận, huấn luyện chủ động, theo dõi Bước 1: Chuẩn bị Bước để huấn luyện hiệu quan sát Dù công tác huấn luyện bạn thực chỗ hay ... – công việc mà bạn định anh làm cách vài tháng Carlos than phiền: Các họp dường chẳng đến kết Mọi người thảo luận lại khơng giải vấn đề gì” Vốn người chủ trì họp nhiều kinh nghiệm, bạn giúp Carlos...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 03:20

... Cl 43 0,9 C–H 41 4,2 Cl – Cl 242 ,6 kJ * Mục đích đề:Yêu cầu học sinh dựa vào lượng liên kết để xác định ∆H phản ứng * Hướng dẫn giải: Ta có: ∆H = 4EC – H + 4ECl – Cl – (4EC – Cl + 4EH – Cl) = - 40 1,6 ... hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0 946 7 347 36; Mail: hungtetieu1978@gmail.com THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM IV.1 MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM IV.1.1 Mục đích thực nghiệm Trên sở nội dung đề ... gọi lớp thực nghiệm (TN) Đặc biệt: Tiến hành thực nghiệm đổi tuyển dự thi học sinh giỏi Quốc Gia trường THPT chuyên Lê Hồng Phong –Nam Định năm học 2003-20 04 b Phương pháp tiến hành thực nghiệm...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 12:44

... Kết việc thực TTHC: Đăng ký sổ đăng ký Các bước Tên bước Mô tả bước Sau nhận Phiếu kết kiểm định, thời hạn 05 Bước ngày làm việc sở đơn vị sở ủy quyền chuyển ... tượng vào sử dụng Bước Thanh tra Sở Sở Lao động TB&XH nhận hồ sơ đăng ký sở tiến hành ghi vào Sổ đăng ký Hồ sơ Thành phần hồ sơ Thành phần hồ sơ Tờ khai đăng ký; Phiếu kết kiểm định máy, thiết ... Số hồ sơ: (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Tờ khai đăng ký Văn qui định Thông tư số 04/ 2008/TT-BLĐTBX Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 21:21

... là: Các ước tính đáng tin cậy cho mười nhân tố bảng câu hỏi môi trường sáng tạo (CCQ) bảy khía cạnh bảng câu hỏi tổ chức nghiên cứu dựa thử nghiệm thí điểm Các ước tính ban đầu bảng câu hỏi mơi ... 52.5% nam giới, 47 .5% lại nữ giới Ở tổ chức MNCs, 39 49 .4% nam giới, 40 50.6% nữ giới, tổ chức địa phương, 97 53.9% nữ, 83 46 .1% nam Ngoài quy mô mẫu 259, 1% người trả lời câu hỏi nằm độ tuổi ... tạo, văn hoá học hỏi đổi dường giống Kết trả lời cho câu hỏi nghiên cứu RQ4 RQ5 Mối tương quan nhân tố môi trường sáng tạo văn hóa học hỏi tổng thể tổ chức: Trong việc giải câu hỏi RQ6 - RQ9, phép...

Ngày tải lên: 01/10/2012, 17:00

... ĐÁP ÁN Câu A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu 10 A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu 11 A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu 12 A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu 13 A) B) C) D) ĐÁP ÁN Câu 14 A) chiếm ... án D Câu 42 Cây hạt trần xuất vào kỉ? A) Pecmi B) Xilua Trang: 22 C) Đêvôn D) Than đá Đáp án A Câu 43 Quyết trần xuất vào kỉ: A) Cambri B) Xilua C) Đêvôn D) Than đá Đáp án B Câu 44 Quyết thực ... sinh cách 570 triệu năm kỉ cambri bắt đầu cách đây: A) 325 triệu năm B) 220 triệu năm C) 49 0 triệu năm D) 570 triệu năm Đáp án D Câu 21 Đại cổ sinh cách 570 triệu năm, kỉ đêvơn cách đây: A) 49 0...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... Chiều d i sợi dây treo chi tiết T: Chu kỳ dao động chi tiết máy xác định cách đo Với phơng pháp thực nghiệm ta ho n to n xác định đợc mômen quán tính chi tiết máy n o dù mức độ phức tạp đến đâu ... cao H Mô men quán tính đợc xác định theo công thức:   P2 P   R 2h −  + (P + P2 )g  t   t1   J=  1 1 gh −  t t  phơng pháp thực nghiệm xác định mô men quán tính A đến nằm ... phơng pháp thực nghiệm xác định mô men quán tính Hệ số ma sát lăn tĩnh tính theo công thức : h k=R b Hệ số ma sát...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 08:14

... thuỷ, nhiệt điện, trạm biến áp THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ -Bản đồ:Gió bão Việt Nam -Nội dung thể hiện: Các loại gió Đường di chuyển bão ... THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ -Bản đồ: Công nghiệp điện Việt Nam -Nội ... Hướng chuyển động, tần suất, cường độ loại gió, bão tác động đến nước ta THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ Bản đồ phân bố dân cư châu Á -Nội dung...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... ỚI CÁC N ƯỚC ĐANG PHÁT TRI ỂN Những hội thách thức tồn cầu hố nước phát triển Trình báo cáo Nh ững c h ội thách th ức c tồn c ầu hố đ ối v ới n ước phát hoá thương mại tri ển a) Tự b) Cuộc cách ... đẩy sản xuất phát triển Thách thức: trở thành thị trường tiêu thụ cho nước phát triển b) Cu ộc cách m ạng khoa h ọc – công nghệ Cơ hội: tiếp cận khoa học giới Thách thức: Dẫn đến nguy tụt hậu...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 22:11