bồi dưỡng sinh 7

... sống chúng ? Trả lời: Thủ mỏ vịt đẻ trứng , thú mẹ chưa có núm vú , sơ sinh liếm sữa thú mẹ tiết Kanguru đẻ , có sơ sinh nhỏ ni túi da bụng thú mẹ , bú thụ động Trắc nghiệm: Đặc điểm đặc trưng ... DƠI – BỘ CÁ VOI Bộ dơi Bộ cá voi + Cá voi ăn ? Cách ăn ? + Nêu đặc điểm sinh sản cá voi ? - Ăn tôm, cá động vật nhỏ - Sinh sản nước, đẻ nuôi sữa - Cá voi khơng có răng, hàm có nhiều sừng rủ xuống ... củađặcbồ để làm gì? nào? Câu Tại điểm củarăng xếpchim lớp câu Câu Dơi bay cánhnào? Câu 3.Đặc dơi sinh voi cá Câu Chi dơiăncásản códơi? voi? gì?điểm Câu Siêu âm khác cá dùng thú? Câu2 Cánhđiểmbộ

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:53

... I Mục tiêu - - Thấy biến đổi kiểu hình thể sinh vật tác động môi trường So sánh thường biến đột biến Nêu ý nghĩa thường biến sinh vật II Chuẩn bị - Tranh ảnh thường biến dạng gốc chúng ... truyền -Diễn đồng loạt, có định hướng - Khơng di truyền - Có lợi cho sinh vật Câu Ý nghĩa thường biến Thường biến giúp cho sinh vật thích nghi với mơi trường sống

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:21

... 23 UNIT 5: STATISTICS 31 UNIT 6: MAINFRAMES 37 EXERCISES 38 UNIT 7: CALCULUS 44 UNIT 8: STEPS IN PROBLEM SOLVING 50 EXERCISES ... MATHEMATICS 56 EXERCISES 57 UNIT 10: PROGRAMS AND PROGRAMMING LANGUAGES 62 EXERCISES 63 GLOSSARY 70 Tieáng Anh – Toán Tin -3– LỜI TỰA Nhằm đáp ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH (Dành cho sinh viên ngành Toán – Tin) KHOA NGOẠI NGỮ 2001 Tiếng Anh – Toán Tin -2– CONTENT LỜI TỰA

Ngày tải lên: 31/03/2014, 15:54

... 9/1 Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết số thường biến: Thường biến: khoai tây mọc ngồi sáng có màu xanh, mọc tối có màu tím Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN ... Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết số thường biến: NHIỆT ĐỚI BẮC CỰC SỰ BIẾN ĐỔI MÀU LÔNG CỦA LOÀI CÁO Alopes lagopus SỐNG Ở MÔI TRƯỜNG KHÁC NHAU Tiết 30 Bài 27: Thực ... màu tuyết Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết số thường biến: Ven bờ Giữa ruộng Những lúa gieo từ hạt mạ ven bờ mạ ruộng Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:25

... giống Điều có ý nghóa sinh vật? Hãy rút kết luận thường biến? Ýù nghóa: có lợi, thích nghi với môi trường sống Điều cho thấy thường biến thường có lợi cho sinh vật Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN ... trường - Xuất ngẫu nhiên, riêng lẻ cá thể - Thường có lợi, giúp sinh vật thích nghi - Thường có hại cho sinh vật Tiết 30 Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết số thường ... - Di truyền - Phát sinh đồng loạt theo hướng xác định ứng với điều kiện môi trường - Xuất ngẫu nhiên, riêng lẻ cá thể - Có lợi, giúp sinh vật thích nghi - Thường có hại cho sinh vật TRÒ CHƠI Ô

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:28

... chất của tính di truyền (AND,NST)Phát sinh trong đời sống cá thể Phát sinh do điều kiện bên trong hoặc bên ngoài cơ thểPhát sinh đồng loạt theo Trang 17 THƯỜNG BIẾNĐỘT BIẾNKhông di truyền cho ... truyền cho thế hệ sau Di truyền được cho thế hệ sauCó lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi với điều kiện sốngThường có hại cho sinh vật (chỉ 1 số ít có lợi)Không có giá trị trong ... môi trường và tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng của nhiều Trang 6 Bèo nhật bản Trang 7 Cây cảiCải trồng giữa luống, được Trang 8 Lá lốt Trang 9 Cây đậu trồng trong tối Cây đậu trồng

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:28

... bệnh thân đôi trai gái không bị bệnh Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh HÃy quy ớc gen, tìm ... mà thân đôi trai gái không bị bệnh Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh Di truyền y học t ... trai ngời gái bình thờng, sinh từ hai gia đình đà có ngời mắc chứng bệnh câm điếc bẩm sinh Quy ớc gen: Gen A- Không mắc bệnh ( bình thờng) Gen a- Mắc bệnh câm điếc bẩm sinh Đứa đầu lòng đôi trai

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... bình thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Không nên sinh họ có gen ... hóa gia đình + Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 35? - Phụ nữ sinh sau tuổi 35  dễ mắc bệnh Đao + Phụ nữ nên sinh lứa tuổi để đảm bảo học tập công tác? - Nên sinh độ tuổi từ 25 – 34 hợp lý II/- ... thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Em thông tin cho đôi trai, gái biết loại bệnh gì? + Bệnh gen trôi, hay gen lặn quy định? Tại sao? + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... 100 ? Nên sinh lứa tuổi để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc ? Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 17 -18 35 - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 đến 34 hợp lí - Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh tỉ lệ trẻ sơ sinh bị ... gì? + Bệnh gen trơi, hay gen lặn quy định? Tại sao? + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lịng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh khơng? Tại sao? Tiết 31: Bài 30: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I - ... mắc bệnh - Khơng nên sinh họ có gen gây bệnh *Bài tập: Nghiên cứu trường hợp sau: + Người trai người gái bình thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Em thông tin cho

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... thân đôi trai gái không bị bệnh + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh Tiết 31- Bµi 30: Di ... người Bài tập Một cặp vợ chồng khoẻ mạnh sinh người đầu lòng năm cô vợ 25 tuổi, đến 15 năm sau sinh người thứ hai người bị si đần bẩm sinhHọ băn khoăn muốn sinh thêm người Em hÃy đưa lời khuyên ... Bé lùn cổ rụt, miệng há lưỡi thè ra, mắt sau, mí bị si đần bẩm sinh - Họ có nên sinh không? Không nên sinh tỷ lệ bị mắc dị tật bẩm sinh tăng TiÕt 31- Bµi 30: Di trun häc víi người Dặn dò Học bài,

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... thân đôi trai gái không bị bệnh + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh TiÕt 31- Bµi 30: Di ... ngời Bài tập Một cặp vợ chồng khoẻ mạnh sinh ngời đầu lòng năm cô vợ 25 tuổi, đến 15 năm sau sinh ngời thứ hai ngời bị si đần bẩm sinhHọ băn khoăn muốn sinh thêm ng ời Em hÃy đa lời khuyên cho ... Bé lùn cổ rụt, miệng há lỡi thè ra, mắt sau, mí bị si đần bẩm sinh - Họ có nên sinh không? Không nên sinh tỷ lệ bị mắc dị tật bẩm sinh tăng Tiết 31- Bài 30: Di truyền học với ngời Dặn dò Học

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:07

... giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao ? Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 17 -18 35 - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 đến 34 hợp lí - Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ ... gì? + Bệnh gen trơi, hay gen lặn quy định? Tại sao? + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lịng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? Tiết 31: Bài 30: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I - ... mắc bệnh - Khơng nên sinh họ có gen gây bệnh *Bài tập: Nghiên cứu trường hợp sau: + Người trai người gái bình thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Em thông tin cho

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:07

... no l thc vt m sinh, trung sinh, hn sinh ? Tr li Thc vt m sinh: Thc vt sng ni m t, gm cỏc nhúm thc vt sau: th c vt thu sinh (hydrophyte - sng n c nh rong, rờu), th c vt bỏn thu sinh (sng trờn ... Câu 45 Thế nào là thực vật ẩm sinh, trung sinh, hạn sinh ? Trả lời 1 Thực vật ẩm sinh: Thực vật sống ở nơi ẩm ướ t, gồm các nhóm thực vật sau: th ực vật thuỷ sinh (hydrophyte - sống trong ... thm thu: - cõy a m hay m sinh (rong uụi chú, bốo hoa dõu) - cõy trung sinh (cõy u leo, ngụ) - cõy a hn hay hn sinh (cõy s n, phi lao) Cõu 10 Mt cõy thuc loi thc vt m sinh mc t cú nng mui cao,

Ngày tải lên: 09/10/2016, 22:01

... 212.34 510 .7 − = 12 − 3 + 212.35 59 .73 + 59.23 .7 + 14 ⇔ ( x − 7) ( x − 7) x +1 ⇔ ( x − 7) − ( x − 7) x +1 x +11 =0 1 − ( x − ) 10  =   b) (2 điểm ( x +1) 1 − ( x − ) 10  =     x ? ?7  x +1=0 ... mẫu phân số cần tìm x Ta có: 9 nhỏ − 10 11 −9 −9 63 63 63 < < < < => => -77 < 9x < -70 Vì 9x M9 => 9x = -72 10 x 11 ? ?70 x ? ?77 => x = Vậy phân số cần tìm − Câu Cho đa thức P ( x ) = x + 2mx + m Q ... =180, ta được: a = 72 ; b = 135; c = 30 Khi ta có số A = a + b + c = 2 37 + Với k = −180 , ta được: a = ? ?72 ; b = −135 ; c = −30 Khi ta có só A = ? ?72 +( −135 ) + ( −30 ) = −2 37 b) (1,5 điểm) Từ

Ngày tải lên: 31/10/2014, 06:42

... KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP • MÔN: SINH HỌC 9 • GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ MỸ LINH • LỚP DẠY:9/3 • NGÀY DẠY: 01/11/2013 KIỂM TRA BÀI CŨ Câu ... !"#!$!'(*"+,-–./0–1và ngược lại 2+345&6? ?78 !3&!$9"  +3452!$→ ... ADN – Ôn lại bài ADN? + Xem phần cấu thúc không gian của ADN? Xin chân thành cảm ơn các em học sinh

Ngày tải lên: 31/10/2014, 11:25

... tính trạng lặn 11/ 07/ 14 27 Câu Ô CHỮ GỒM CHỮ CÁI Hiện tượng sinh khác bố mẹ khác nhiều chi tiết 11/ 07/ 14 28 Câu Ô CHỮ GỒM 11 CHỮ CÁI Nhiễm sắc thể tự nhân đơi kì này? 11/ 07/ 14 29 Câu Ô CHỮ GỒM ... 2, nạn nhân phơi nhiễm 11/ 07/ 14 10 CHUỘT ĐỘT BIẾN GEN  CHUYỂN MÀU KHÁC 11/ 07/ 14 18 ĐỘT BIẾN GEN : LỢN CÓ ĐẦU GÂY CHẾT 11/ 07/ 14 19  ĐBG  GÂY BÉO PHÌ Ở CHUỘT 11/ 07/ 14 20 Bài tập Một gen có : ... gen? 11/ 07/ 14 Máy bay Mỹ rải chất độc màu da cam 11/ 07/ 14 Tác hại chất độc màu da cam EM CÓ BIẾT ? CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM Từ năm 1961 – 1 971 -Hơn 75 ,8 triệt lít chất độc màu da cam đựơc Mỹ rải xuống

Ngày tải lên: 07/11/2014, 12:19

... (0 ,75 đ) - Sinh sản hữu tính, (0 ,75 đ) - Tái sinh (0 ,75 đ) í nghĩa của TB gai: bắt mồi và tự vệ (0 ,75 đ) đáp án: (đề 2) Câu 1: (3đ) Cờu tạo và di chuyển... kết luận Hoạt động 4: Sinh ... dạy: 7B: 25/10/2013 ; 7A: 27/ 10/2013 A Mục tiêu cần đạt: 28 - Kiến thức: HS biết đợc vì sao... nhân, (0 ,75 đ) chất nguyên sinh, chân giả,(0 ,75 đ) không bào co bóp, không bào tiêu hoá.(0 ,75 ... sống (0 ,75 đ) - Phần lớn: dị dỡng (0 ,75 đ) - Di chuyển bằng: chân giả, roi bơi, lông bơi hoặc tiêu giảm (0 ,75 đ) - Sinh sản vô tính theo kiểu phân đôi (0 ,75 đ) Câu 3: (3đ) Kiểu sinh sản

Ngày tải lên: 12/11/2014, 13:43

... Nhóm khác bổ sung. Nêu đợc các ý: 2,3,5 ,7, 8 - Yêu cầu học sinh rút ra kết luận. HĐ2. Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh( 10) - Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa ... "cơ thể ngời và vệ sinh& quot;. 5. Hớng dẫn về nhà(2) + Yêu cầu mỗi HS đề ra phơng pháp học tập môn này. + Xem lại bài 46 - Thỏ; bài 47- Cấu tạo trong của thỏ, SGK Sinh học 7 + Kẻ bảng 2 trang ... kinh nghiệm: Nguyễn Thị Bích Phợng 13 Giỏo ỏn Sinh 8 Trng THCS Lng Phỳ Ngy son: 07/ 09/2013 Ngy ging: 12/9/2013 Chơng ii vận động Tiết 7 Bài 7: B XNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nờu c ý ngha

Ngày tải lên: 12/11/2014, 13:43

... nhân - Hậu qua Ung thư da IV Nguyên nhân phát sinh đôôt biến cấu trúc NST Là học sinh ngồi ghế nhà trường em cần làm để hạn chế việc phát sinh đột biến cấu trúc NST - Bao vệ môi trường ... Nguyên nhân phát sinh đôôt biến cấu trúc NST Những hoạt đôông của người tạo tác nhân gây đôôt biến cấu trúc NST? - Do ô nhiễm môi trường tạo từ: Các hoạt động công nghiệp Sinh hoạt, sản ... biến đổi Đó gọi đôôt biến cấu trúc NST Vâôy: Đôôt biến cấu trúc NST gi? IV Nguyên nhân phát sinh đôôt biến cấu trúc NST + Tác nhân vâôt lý: Tia phóng xạ, tia cực tím, nhiêôt đôô,… + Tác

Ngày tải lên: 14/11/2014, 19:06

... Tiết 37 Bài 34 THOÁI HOÁ DO TỰ THỤ PHẤN VÀ DO GIAO PHỐI GẦN Giống lúa ban đầu Giống lúa thoái hoá [...]... - Sinh trưởng phát triển yếu, khả năng sinh sản giảm, qi thai, dị tật bẩn sinh, ... động vật - Ở động vật: - Thế hệ con cháu sinh trưởng phát triển yếu, qi thai, dị tật bẩm sinh Hiện tượng thối - Ngun nhân thối hố: Do giao. ..Tiết 37 Bài 34 THỐI HỐ DO TỰ THỤ PHẤN VÀ ... Tự thụ phấn qua 15 thế hệ Tự thụ phấn qua 30 thế hệ Nsuất: 47, 6 tạ/ha Nsuất: 24,1 tạ/ha Nsuất: 15,2 tạ/ha Tiết 37 Bài 34 THOÁI HOÁ DO TỰ THỤ PHẤN VÀ DO GIAO PHỐI GẦN I/ Hiệntượng thoái

Ngày tải lên: 05/01/2015, 21:58