bí quyết giảng dạy môn lí

... quỏ trình giảng dạy. Quá trình thực hiện phơng pháp là đúc rút từ kinh nghiệm trong thực tế giảng dạy. Mong muốn của bản thân là góp một phần tiếng nói chung vào quá trình đổi mới môn học để ... con em mình. - Việc tiếp cận kiến thức môn lịch sử còn hạn chế, phần lớn học sinh còn coi lịch sử là môn phụ nên cha nhiệt tình với môn học. - Phơng tiện dạy học còn thô sơ, thiếu các loại sa ... giáo viên cha thực sự đồng bộ, dạy chéo môn còn nhiều, nhận thức vấn đề lịch sử cha thực sự sâu sắc. 3.2 ) Nội dung: 3.2.1. Điều tra ban đầu: - Bắt đầu nhận dạy lịch sử 9 ngay từ năm học 2009-...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48

... ‡ˆ*A$'*>'.t{&$%&&M *):REIM+-3*):R:@+33$;*):R Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 3 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS Bươ ́ c 4: cU0 ‰ >W Œ (, Š : Œ + Œ  Š *% ‹  Š bO ‹  ‰ , ‰  + Œ  Š  ‰ :.€!$% ‹ ,0$% Œ % ‹ # Œ &, ‰  & Š +W Œ  ‹ 0*$0 ‹  Œ % ‹ 0 ‹ , Œ 2z$ Œ  Š $M,0 ()(AC1%:B% Œ % ‹ &+ Œ ƒ UG:RF$BcUB+"*) :R-3FB&-+FS:H$I$; $B,49:2Z1KN$$IF2 >5722N?*G.!V2(8Nông ... 3bO• ‹ ( ‹ + Œ   Š • ‹ 2 Š , ‰ :+ Ž : Œ + Œ % ‰ &% ‰  Œ  Š cU Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 16 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS bQOB ‹ vS2 ‰ $%• ‹ * ‰ :$ Š *% Œ &^$;:@1&K9< 3&L2,9*E?&B3F:R Œ • ‹ , Œ  Œ B% Œ * Œ *0 ‰ B ‹ , Š 2% Œ  Œ  ‰ bQO Œ  Š +™)B3 ++$;*&8BG:@L2G 92"$%:+B&$%&& 3.Q?*$;("2,$;0&$;HH@@ 9":9:.b3F9…1&&A +™)+'F9:@L2G&L,*A&"B -1AL2GB'-9 B("2,. #2B&BB3L2G++ F[)OR*G&^(bQO<2(F<*$;<•F*) :R€('2F0B*):Rƒ12-+ 9$%*):R*G&^+321-BB F*):R*G&\]_9(bQO$-+ +L8" ?*B&F$G6:$;"@'&B '&$;-3+…>$; 2I&A&*"92":+I:+ [)OR^-1&&A&3F9. 8/ ... #0&M*$;;&*H%"$% :+2,[):R^€3‡ˆ'”A”+A S*•'”A. Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 19 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS ")9'!2I". c;e2?!(E-Z*D,2 ...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 06:11

... được sức mạnh của quân Mông Cổ và quyết tâm xâm lược Đại Việt của chúng. Những nét chính về diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ. Tinh thần đoàn kết quyết tâm chống giặc ... ảnh, tư liệu liên quan đến bài dạy. Thảo luận nhóm Phương pháp vấn đáp Phương pháp đàm thoại gợi mở Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề Phương pháp phân tích, giảng giải Phương pháp khai ... thoại gợi mở Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề Phương pháp phân tích, giảng giải Phương pháp khai thác đồ dùng trực quan Phương pháp liên môn - 5 - CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

Ngày tải lên: 30/12/2013, 20:41

Ngày tải lên: 22/02/2014, 00:20

Ngày tải lên: 31/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 08:20

... Sn(OH) 2 , K 2 SO 4 , ZnO. 3. Có 10 lít dd axit HCl có pH = 2, cần cho thêm bao nhiêu lít H 2 O để được dd có pH = 3 ? A. 9 lít. B. 100 lít. C. 90 lít. D. 10 lít. 4. Phương trình ion Fe 2+ + ... bài giảng minh họa…; + Thí điểm hình thức dạy học qua mạng LAN của trường (learning online) để GV giỏi, chuyên gia hỗ trợ GV, HS trong giảng dạy, học tập, ôn thi. - Trách nhiệm của Tổ chuyên môn: + ... hoạt động giáo dục và giảng dạy. Nghiên cứu các KN, kỹ thuật dạy học và kỹ năng tổ chức các hoạt động cho HS. Tổ chức cho GV học ngoại ngữ, tin học để làm chủ các phương tiện dạy học, ứng dụng...

Ngày tải lên: 10/10/2012, 10:42

... Khoa: Công nghệ Thông tin Bộ môn: Mạng và Truyền thông LỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Họ và tên CBGD: Phạm Văn Nam Chức danh, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ Email: nampv@ntu.edu.vn ... 3rd Edition; Priscilla Oppenheimer; Cisco Press; 2011 TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN Hình thức day- học Nội dung Phương pháp giảng dạy Yêu cầu người học chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết (gồm cả giờ bài ... liên mạng hiện hành. - Đặc trưng hóa lưu lượng mạng hiện hành. Diễn giảng, thảo luận chung cả lớp. - Đọc trước bài giảng khi lên lớp: Chương 1ở Quyển 1; chuẩn bị câu hỏi để thảo luận. -...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 11:53

... thành niềm tin về môn học và tư duy học tốt các môn học khác. Nhưng trong thực tế hiện nay rất nhiều người vẫn còn coi môn vật lý chỉ là môn học phụ vì vậy các em chưa có ý thức về môn học này. ... tập môn vật lý có vai trò vô cùng quan trọng nó giúp giáo viên thấy được quan niệm của học sinh về môn vật lý để từ đó điều chỉnh cách dạy, đồng thời có phương pháp tác động vào học sinh yêu môn ... định đối với môn Vật Lý từ các dấu hiệu: + Sự so sánh môn Vật Lý với các môn học khác. + Mức độ tiếp thu bài của học sinh. + Sự chuẩn bị bài khi đến lớp. + Đầu tư thời gian cho môn Vật Lý. +...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... trình dạy học ở các trường THCS nhưng với mức độ còn hạn chế. Đầu thập kỉ 80 nội dung GDMT đã được tích hợp vào chương trình giảng dạy các môn có nhiều khả năng tích hợp, trong đó môn Địa Lí ... kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7 Trương Hoài Phong PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VẬN DỤNG. A/ ĐẶC ĐIỂM VỀ MÔI TRƯỜNG: 1.1: ... với cương vị là một giáo viên đang trực tiếp giảng dạy bộ môn Địa Lí tôi rất băn khoăn là làm thế nào để tích hợp giáo dục môi trường vào giảng dạy có hiệu quả, mang tính giáo dục cao, phù...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 14:59

... D:/hotenSV/ với tên baitap5.html: Tài liệu giảng dạy Môn Thiết kế Web 37 Hình 1-3-9: Trang frameset1_nd1.html Tài liệu giảng dạy Môn Thiết kế Web 38 Hình 1-3-10: Trang frameset1_nd2.html ... baitap7.html Tài liệu giảng dạy Môn Thiết kế Web 36 Hình 1-3-7: Trang frameset1_banner.html Hình 1-3-8: Trang frameset1_menu.html Tài liệu giảng dạy Môn Thiết kế Web 49 ... src="hinhanh/ngoisao.tif" alt="tập tin ảnh *.tif"> </body> </html> Tài liệu giảng dạy Môn Thiết kế Web 40 1.3.2.3 Thẻ <iframe> … </iframe> Nếu muốn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:16

... ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở môn Địa lí các khối 6, 7, 8, 9. Qua bốn năm thực hiện cho đến giờ phút này chúng tôi có thể khẳng định việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở môn Địa Lí đã phát huy được ... Lợi thế và vai trò của Công Nghệ thông tin trong dạy học môn Địa lí. a. Công nghệ thông tin giúp giờ dạy môn Địa lí trở nên sinh động hơn. Việc dạy học phấn trắng bảng đen đã trở nên khá đơn điệu ... nữa khi dạy sẽ nhàn hơn, đỡ tốn công sức trong lúc giảng bài hơn, nhất là với bộ môn chỉ 1-2 tiết một tuần như địa lí, bởi bài soạn đó sẽ sử dụng dạy cho nhiều lớp. 3 - Trong các tiết dạy giáo...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 09:49

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... đạo đức Hồ Chí Minh 3.3. Ví dụ minh họa  Khi dạy bài 14 Chính sách quốc phòng và an ninh ở lớp 11, GV có thể tổ chức cho HS thảo luận về lời dạy của Bác Hồ: “Các Vua Hùng đã có công dựng ... lớp:  1/ Bác Hồ nói câu này trong dịp nào?  2/ Lời dạy này của Bác nói về điều gì?  3/ Là HS trung học, em có suy nghĩ gì sau khi học lời dạy của Bác Hồ?  - HS trả lời.  * Kết luận Liên ... công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữa lấy nước”. 4.3. Ví dụ minh họa  Ví dụ 1: Khi dạy tích hợp bài 5 Giữ chữ tín ở lớp 8, có thể liên hệ về tấm gương giữ chữ tín của Bác Hồ. GV...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 04:12

... nói chung. 2.3. Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù hợp với đặc trưng của môn học, không làm thay đổi mục tiêu và nội dung của môn học, bài học, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề, ... Chí Minh phải trở thành bắt buộc trong chương trình học của một số môn và hoạt động, phải được thực hiện trong kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường. 2.2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp ... không có đặc quyền”. 3.3. Ví dụ minh họa  Khi dạy bài 14 Chính sách quốc phòng và an ninh ở lớp 11, GV có thể tổ chức cho HS thảo luận về lời dạy của Bác Hồ: “Các Vua Hùng đã có công dựng...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 04:12

... nói chung. 2.3. Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù hợp với đặc trưng của môn học, không làm thay đổi mục tiêu và nội dung của môn học, bài học, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề, ... Chí Minh phải trở thành bắt buộc trong chương trình học của một số môn và hoạt động, phải được thực hiện trong kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường. 2.2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp ... Hồ. Các nhà nghiên cứu nước ngoài viết về Bác Hồ khoảng hơn 500 bài 2.4. Ví dụ minh họa  Khi dạy bài 5 Yêu thương con người ở lớp 7, GV có thể sử dụng phương pháp động não, nêu câu hỏi :...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 04:12

... Violet trong giảng dạy môn hóa học” mềm mà chỉ giới thiệu khả năng ứng dụng cụ thể của Violet vào trong bài giảng . Đó là lí do tôi chọn SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” II. ... dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” Trang Phạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị. 3 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” 2.2 Các chức ... dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” Trang Phạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị. 4 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” MỤC LỤC A....

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... năng riêng . Tháng 10 năm 2008 ĐỔI MỚI CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN TRONG GIẢNG DẠY MÔN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN Ở THCS TRẦN THÁI MINH Trường CĐSP Tuyên Quang Như chúng ta đã ... vận dụng kiến thức về phương pháp giảng dạy môn Toán ở THCS vào quá trình soạn giảng của sinh viên ) -Kiểm tra được tư tưởng tình cảm của sinh viên đối với môn học ... chúng tôi chỉ trình bày đôi điều về suy nghĩ và cách vận dụng trong khâu ra đề thi môn Phương pháp giảng dạy môn Toán ở THCS cho sinh viên ngành sư phạm ngành Toán. Đề thi học phần cần đáp...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 18:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10