bình giảng văn học 12

Ngày tải lên: 09/03/2014, 21:20

... tr ng ạ Bình và giảng đan xen nhau, có khi giảng trước bình sau, có khi bình trước giảng sau và cũng có khi bình và giảng hòa vào nhau. III. CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT BÀI VĂN BÌNH GIẢNG: 1. ... nào đó mà bản thân mình thích thú, tâm đắc nhất. TẬP LÀM VĂN . II. NỘI DUNG BÌNH GIẢNG VÀ CÁCH BÌNH GIẢNG: 1. Nôïi dung bình giảng: - Đề tài: Rất đa dạng và phong phú, có khi là 1 tứ thơ, ... bài: Triển khai 2 thao tác bình- giảng (nêu trên) Trường hợp có từ khó, ý khó Cần phải giảng từ khó, ý khó trước để làm cơ sở trước khi bình giảng. * Caùch bình: - Bình th : T ng , hình nh,...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... nội dung bình giảng những nhận xét khái quát về văn học.  -Thu hoạch sâu sắc của bản thân.  II-Ni dung bình giảng và cách bình giảng:  1-Nội dung bình giảng:  -Đề tài bình giảng rất đa ... vaên LÔÙP 12 (ch a thay ư sách)  c-Mối quan hệ:  -Bình mà lặp lại giảng- >nhàm nhạt.  -Bình không dựa vào giảng -> dễ đi xa tán rộng.  -Giảng không bình -> cạn nông.  -Bình và giảng ... thơ văn.  -Trong nhà trường là hình thức làm văn.  2 -Bình giảng văn học:  Là phương thức giúp người đọc tiếp nhận, cảm, hiểu chỗ sâu sắc, độc đáo, tinh tế, thú vị nhất của tác phẩm văn học. ...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 06/07/2014, 11:43

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 24/03/2014, 17:22

... phẩm văn học. Điều quan trọng nhất đối với môn Ngữ Văn là bình văn trong văn học theo hớng tiếp nhận sáng tạo để thực hiện dạy tốt, học tốt phân môn . Giảng Bình trong giờ giảng dạy văn học ... Phơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học tích (nhất là trong văn học trung đại ),giải thích ý định của nhà văn sau đó mới bình văn đợc . 1.3. Phơng pháp giảng bình 3.1. Có hai cách bình . Cách ... giáo khoa: Văn học 8 Nhà xuất bản Giáo dục - 2007 2. Sách bài tập: Văn học 8 Nhà xuất bản Giáo dục - 2007 3. Bình giảng văn học 8 4. Sách Thiết kế bài giảng: Văn học 8 5. Cảm thụ văn học 8 Giáo...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 12/12/2013, 19:15

... văn học sử. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I – Khái quát văn học ... xã hội, văn hoá. * Nền văn học mới ra đời phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản nên thống nhất về khuynh hướng tư tưởng, tổ chức và quan niệm - Hình thành kiểu nhà văn mới: Nhà văn – ... đói, giặc dốt hồn hành - Văn hố: + Giao lưu văn hố khơng thuận lợi, hạn chế với một số nước: tuy vậy vhọc vẫn đạt được những thành tựu to lớn - Con người VN trong văn học thời kỳ này hiện lên: +...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... tëng, ®¹o lý. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp ... lời - Phân tích, chứng minh, so sánh - Chủ yếu lấy dẫn chứng ở thực tế, có thể dẫn chứng ơ3 văn học nhưng không nhiều b - LËp dµn ý * Më bµi : + Giíi thiƯu vÊn ®Ị. Theo c¸ch diƠn dÞch, hay ... Giíi thiƯu mét sè tÊm g¬ng sèng ®Đp trong ®êi sèng vµ trong v¨n häc. Vd: Hình ảnh Bác Hồ, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân, Võ Thị Sáu, Út Tịch… + Phª ph¸n nh÷ng quan niƯm vµ lèi sèng kh«ng ®Đp...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... ®éc lËp” II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G PhÇn mét: T¸c gi¶ I - ... H/s ®oc ghi nhí vµ chÐp bµi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, t×m thªm tµi liƯu vỊ B¸c ®Ĩ ®äc. Chuẩn bị bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ... y/c míi cđa thêi ®¹i ®èi víi nhµ v¨n. nhµ v¨n cịng lµ chiÕn sÜ -Bác đặt ra yêu cầu gì với Tp văn chương - H/s ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái - Chó ý vµo sgk, tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vỊ cc ®êi...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sớng và quyền tự do. Đó là lẽ phải không ai chối cÃi đợc. - Từ quyền bình đẳng, tự do của con ngời mà Bác suy rộng ra về quyền bình ... trong những đoạn văn này ? - Bác suy rộng ra về quyền bình đẳng, tự do của các dân tộc trên thế giới - Suy nghĩ, trả lời - Khẳng định cho đợc quyền sống của con ngời vá quyền bình đẳng tự do - ... ng«n ®éc lËp II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T×m hiĨu chung. -...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

... tiÕng ViƯt II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G II - Tr¸ch nhiƯm gi÷ g×n...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

... làcòn vì văn hay của Lục Vân Tiên: - Nói về thơ văn yêu nớc do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác. - Phần ba: Còn lại: Nói về truyện thơ Lục Vân Tiên. c, Thể loại: Văn chính luận III - Đọc hiểu văn bản ... Văn học số 7-1963 b, Bố cục: Gồm ba phần - Phần một: Từ đầuchúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăn năm: Nói về con ngời và quan niệm văn chơng của Nguyễn Đình Chiểu. - ... về quan niệm của ông về sáng tác văn chơng của Nguyễn Đình Chiểu. - Nguyễn Đình Chiểu quan niệm về văn chơng hoàn toàn thống nhất với quan niệm về lẽ làm ngời và văn thơ phải là vũ khí chiến đấu....

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

... ®êi sèng. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G 1 - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp ... c©u hái - Suy nghÜ, tr¶ lêi IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, viÕt thµnh mét bµi viÕt hoµn chØnh . Chuẩn bị bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25