... cùng giáo viên trong tổ tham gia dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi khối 3. Ba lần đạt họcsinh giỏi cấp huyện cụ thể như sau:-Phan Nguyễn Vũ Duy đạt năm học 1998-1999. -Phan Nguyễn Vũ Linh đạt năm học ... tặng cho họcsinh cơ sở 1. Ngoài ra , cô còn tặng cho 2 họcsinh nghèo của cơ sở 1 hai bộ sách lớp 4 và lớp 1. Tuy đã về hưu với chút công sức ít ỏi, lòng yêu nghề cô còn nhận dạy phụ đạo cho ... em nghèo. Có một lần vào năm học 2006-2007 cô ra tận Đà Nẵng xin các bạn mình ở Thành đoàn được 40 chiếc áo trắng đem về tặng cho họcsinh nghèo của trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh. Cô cũng xin...
... những họcsinh giỏi. Nhưng giáo viên dạy giỏi chưa chắc học sinh của mình giỏi hết được. Vì sao? Vì bên cạnh những họcsinh ngoan, học giỏi còn có những họcsinh không chịu học, không ham học ... những họcsinh cá biệt. Học sinh cá biệt: là những họcsinh thường có sự bất thường về tính cách, không có động cơ học tập, tâm lý không ổn định. Chẳng hạn khi ở lớp học đang yên lặng làm bài ... giảng về vấn đề này lại hỏi vấn đề khác. Vì vậy ta phải giáodụchọcsinh cá biệt này ra sao? Phải có những biện pháp như thế nào để giáodục được những học sinh cá biệt này? Sau đây, tôi sinh...
... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạođức Bài : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ .Tuần : 02Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU+ Thực hành tìm hiểu vềhọc tập, sinh hoạt ... DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- Trong giờ học các em cần làm những việc gì ?- Trong sinh họat ở gia đình em cần sắp xếp thời gian như thế nào ?- Giáo ... làm.Mục tiêu : Giúp họcsinh nắm được hành động nào cần làm.Cách tiến hành :- GV chia họcsinh thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi sẵn bảng phụ). Yêu cầu họcsinh ra – Sau đó đại...
... nghiệm về công tác chủ nhiệm đối với nhiệm vụ giáo dụcđạođứchọcsinh qua từng học kỳ. Để nhiệm vụ giáodụcđạođức cho họcsinh có hiệu quả, chuyển biến tích cực, sau mỗi học kỳ muốn có đợc bài ... hiện nhiệm vụ giáodụcđạođức cho họcsinh trong năm học 2008 2009 với một số biện pháp nhỏ sau đây:I/. Xây dựng nhà trờng một môi trờng thật tốt để giáodụcđạođức cho học sinh. Xây dựng ... cực góp phần ổn định về chất lợng đạođức cho học sinh, góp phần quan trọng để nhà trờng nâng cao chất lợng giáodục toàn diện. B/ Thực trạngchất l ợng giáodụcđạođứchọcsinh c ủa nhà tr ờng...
... hoạt động giáodụcđạođức truyền thống nhằm nâng cao chất lượng công tác giáodụcđạođức ở trường THPT. Keywords. Biện pháp quản lý; Quản lý giáo dục; Đạo đức; Học sinh; Trung học phổ thông ... nguyên lý giáodục tiến tới mục tiêu giáodục mà trọng tâm của nó là đưa hoạt động dạy và học tiến lên trạng thái mới về chất ”. 1.2.2. Khái niệm vềđạo đức, giáodụcđạođứcĐạođức là một ... đứchọc – tác giả Phạm Khắc Chương và Hà Nhật Thăng đã đề cập đến các vấn đề giáodụcđạođức như đạođức trong gia đình, đạođức trong tình bạn, đạođức trong tình yêu, đạođức trong học...
... dưỡng đạođức suốt đời 28Chương 2 GIÁODỤCĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG 31CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUẾ HIỆN NAY 31THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀĐẠOĐỨC 312.1 Thực trạng đạođức của sinh viên Đại học ... - 2014Chương 2 GIÁODỤCĐẠOĐỨC CÁCH MẠNGCHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUẾ HIỆN NAYTHEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀĐẠO ĐỨC2.1 Thực trạng đạođức của sinh viên Đại học Khoa học Huế hiện nay ... Khoa học Huế hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh vềđạođức 2.1. Thực trạng đạođức của sinh viên Đại học Khoa học Huế hiện nay 2.2. Tính cấp thiết của giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên...
... nhịn3/. Thái độ : Giáo dụcHọcsinh sống có đạođức II/. CHUẨN BỊ :1/. Giáo viên : Tranh bài tập 2 , 3 , vở bài tập đạođức và các câu hỏi .2/. Học sinh: - SGK. Vở bài tập đạođức , bút chì .III/. ... truyện, tấm gương, bài thơ, bài hát về chủ đề bài học 2 .Học sinh: Vở bài tập đạo đức III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1) n định: 2) Bài cũ: Gia đình ... sách giáo khoa Vở bài tập đạo đức 2. Họcsinh :Vở bài tập đạo đức C. Các hoạt động dạy và học :TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: Hát tập thể bài “Đi đến trường”Hoạt...
... lập PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨCTHỰC HÀNH GIỮA KÌ II Đạo đức Thực hành giữa kì II Thời gianHình ảnh – Sự kiệnCây đa Tân TràoNơi xuất phát của một đơn vị giải phóng tiến về giải phóng Thái ... Ủy ban nhân dân phường thông báo lịch họcsinh tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hóa của phường.3. Phát động phong trào quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo,…ủng hộ trẻ em vùng bị ... quần áo,…ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt. THẢO LUẬN NHÓM 4 Kính chúc quý thầy cô và các em học sinh nhiều sức khỏe. Thời gianHình ảnh – Sự kiệnNgày 7-5-1954Chiến thắng lịch sử Điện...
... CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN quá trình giáodụcđạođức trong tổng thể giáodục chính trị - tư tưởng, văn hóa, khoa học, kỹ thuật, thẩm mỹ. Xác định việc giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên là ... đoạn hiện nay nhằm giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên. Ngoài việc giáodục các chuẩn mực đạođức truyền thống đó, chúng ta cần phải tăng cường giáodục các chuẩn mực đạođức như: Lý tưởng ... chỉ đạo của Người có liên quan đến đạođức mà chỉ ra những tình cảm và tư tưởng chỉ đạo của Người đối với việc giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên.Xác định nội dung giáodụcđạođức cách...
... chínhhọ 2.2.5. Giáodụcđạođức nghề nghiệp thông qua giáodục truyền thống nghềnghiệpTruyền thống giáodục là những chuẩn mực đạođức thể hiện trong học tập,trong giáodục và quan hệ giao ... giáo viên,NXB giáo dục [2] Phạm Khắc Chương, Hà Nhật Thăng (2001), Đạođức học, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. [3] Phạm Minh Hạc (1995), Chương VIII tâm lý họcvề người thầy giáo. Tâmlý học, ... yêu và quý trọng học sinh, sinh viên củamình, có lối sống lành mạnh để làm gương cho họcsinh và sinh viên noi theo chính những điều ấy giúp cho học sinh, sinh viên có hứng thú học tập. Từ đó...