bài thi kiến thức liên môn của học sinh thpt

BÀI tập AXIT NUCLEIC (thi kien thuc liên môn)

BÀI tập AXIT NUCLEIC (thi kien thuc liên môn)

... Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN. 6 2 HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN  HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh. Công thức Lí ... - Môn hóa: +Các thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết cộng hóa trị. + Khối lượng phân tử ADN (đvC) (liên kết hiđrô) 1 1 2 N HT = − 2 2HT N= − PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINH ... ? 7. Tính số liên kết hiđrô của đoạn gen : H = 8. Tính số liên kết cộng hoá trị (Đ-P) của đoạn gen : HT = Hình 2. Mô hình cấu trúc ADN Hoạt động 2: Cả lớp 5 liên kết hiđrô Học sinh vận dụng...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 12:38

7 3,2K 56
Tham khảo bài thi tốt nghiệp Phổ thông của học sinh Trung Quốc Test 2011 pps

Tham khảo bài thi tốt nghiệp Phổ thông của học sinh Trung Quốc Test 2011 pps

... home with me last year and made some changes,” she said. “I’m 1 Tham khảo bài thi tốt nghiệp Phổ thông của học sinh Trung Quốc Test 2011 No1 (Thời gian 120 phút) (Phần nghe :20 câu ... made many quilts. She didn’t get all lines straight. But I think this is beautiful. I want to see it finished. Her last quilt.” “Ooh, this is so nice, Mom,” I said. It occurred to me that by ... childish pictures, a crooked line on the right. “Grandmother made this?” I said, surprised. My grandmother was a master at making quilts. This certainly didn’t look like any of the quilts she had made....

Ngày tải lên: 27/07/2014, 17:20

10 492 0
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

... được học từ các bộ môn đều có tác dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiến thức nào, không môn học nào được gọi là kiến thức hoặc môn học không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạn sẽ có ý thức ... sâu, rộng về kiến thức các môn học như Sinh học, Công nghệ, Mĩ thuật, Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mình trong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực ... trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiên BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC 1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 16:41

9 102,9K 2,9K
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

... đề thi : 121 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3 TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG ĐỀ THI THỬ THÁNG LẦN 1 NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN : HÓA HỌC ... 12 (Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian chép đề) Chú ý: - Học sinh làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm - Hoc sinh không dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Cho NTK của các nguyên ... biểu đúng là A. 6. B. 4. C. 5. D. 7. Hết Trang 4- Mã đề thi : 121 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3 Câu 23. Cho 0,2 mol một hidrocacbon mạch hở...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 10:20

4 1,4K 0
bài thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử  vào giảng dạy chương iii  con người tác động đến môi trường

bài thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử vào giảng dạy chương iii con người tác động đến môi trường

... giúp học sinh kết hợp kiến thức các môn Vật lí, Hóa học, Công nghệ… vào từng phần trong bài học I. Mục tiêu bài học: a. Kiến thức: - Học sinh nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm từ đó có ý thức ... môn học nào đó vào bộ môn Sinh học để giải quyết một vấn đề trong bài học, các em sẽ không cảm thấy bỡ 3 ngỡ. Ví dụ: Nếu như học sinh lớp 6, lớp 7 mà kết hợp với kiến thức môn Hóa học vào môn Sinh ... kết hợp kiến thức các môn học như: Vật lí, Hóa học, Công nghệ… vào để làm bài Kết quả đạt được như sau: - 1 học sinh đạt điểm 10 - 4 học sinh đạt điểm 9 - 11 học sinh đạt điểm 8 - 11 học sinh đạt...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 20:09

10 17,5K 63
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN 1: Tên tình huống Thuyết minh về ô nhiễm ... tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.Ô nhiễm môi trường bao trùm tất cả các ... trường. 4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụng kiến thức của các môn học như :Sinh học , Địa lí , Giáo dục công dân , Hóa học …để giải quyết tình huống -Thực hiện các biện pháp đơn giản và...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 08:28

6 91K 3,2K
Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T.HOC

Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T.HOC

... Nguyễn Thi n Nhân. c. Phạm Vũ Luận Câu 6: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3 có: a. 6 môn học. b. 7 môn học. c. 8 môn học. Câu 7: Trong chương trình tiểu học hiện ... a c a TRƯỜNG TIỂU HỌC ………………. Họ và tên : ………………………………………………. BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010 – 2011 Ngày kiểm tra: … /…. / 2011 Thời gian làm bài : 40 phút Điểm: ... 7: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 4 và lớp 5 có: a. 8 môn học b. 9 môn học. c. 7 môn học Câu 8: 5 nguyên tắc của nền tảng giáo dục đó là: a. Trật tự kỷ cương, giản dị, đổi mới,...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 01:11

4 1,3K 3
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... mục tiêu môn học 2.2.2. Sử dụng kiến thức liên môn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức cơ bản của bài học 2.2.3. Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải góp ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiến thức liên môn phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh 2.2.5. Sử dụng kiến thức liên môn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiến thức của ... ri môn Lch s. 1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử 1.1.3.1. Vai trò: S dng kin thc liên môn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

20 5,3K 25
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

... tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành môn môn học khác. 2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liên môn (vận dụng những kiến thức đã học để hiểu sâu sắc, toàn diện một ... kiến thức của các môn học, giữa nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống, làm cho việc học tập trở nên có ý nghĩa hơn đối với học sinh. => Từ đó góp phần nâng cao năng lực của người học, ... chép,tiết dạy khô khan, không sinh động. III .Học sinh học Sử: - Áp lực ghi nhớ nặng. - Học không gắn với thực tiển, với các kiến thức liên môn. =>Hệ quả: dẫn đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:23

20 35K 127
Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

... được + Môn Văn: Làm bài thuyết trình. 3. Đối tượng dạy học của dự án Mô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm cần thi t khác của học sinh đã học theo dự án. Học sinh ... các vấn đề dự án dạy học đặt ra học sinh phải vận dụng những kiến thức liên môn sau: + Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa phương tiện. + Môn Toán: Để thống kê ... của học sinh: Cả lớp cùng dự tiết hướnng dẫn dự án của giáo viên (Bài giảng của giáo viên) sau đó tự mỗi nhóm sẽ vận dụng kiến thức đã học, kĩ năng sống và sự sáng tạo để làm bài báo cáo của...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 20:31

11 6,6K 42
thực trạng và các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống hivaids của học sinh thpt huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa năm 2010

thực trạng và các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống hivaids của học sinh thpt huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa năm 2010

... kiến thức phòng chống – HIV/AIDS của học sinh THPT - Kiến thức của về sự nguy hiểm của AIDS - Kiến thức về đường lây truyền của HIV/AIDS - Kiến thức về cách phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS - Kiến ... HIV/AIDS của học sinh THPT. 2.3.2 Một số yếu tố liên quan tới kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống HIV/AIDS của học sinh trung học phổ thông * Một số yếu tố liên quan đến kiến thức - Tỷ ... trạng kiến thức thái độ thực hành PC HIV/AIDS của HSTHPT Huyện Triệu Sơn * Thực trạng kiến thức phòng chống HIV/AIDS của học sinh THPT * Thực trạng thái độ phòng chống HIV/AIDS của học sinh THPT *...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:28

95 775 8
VẬN DỤNG LỒNG GHÉP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢM BỚT SỰ KHÔ KHAN TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

VẬN DỤNG LỒNG GHÉP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢM BỚT SỰ KHÔ KHAN TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... Bên cạnh đó học sinh chưa đầu tư cho môn học lịch sử vì cho rằng môn học này là môn học phụ. Vì vậy, chất lượng dạy học của bộ môn chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu giáo ... 86 học sinh. Khi tổng hợp thì có kết quả như sau : + 60% học sinh cho rằng Lịch sử là môn học bổ ích nhưng khô khan, thi u sinh động, quá nhiều mốc thời gian - khó nhớ. + 40% học sinh thích học ... tập của các em. Tuy nhiên không nên quá lạm dụng kiến thức văn học bởi lạm dụng quá kiến thức văn học sẽ biến giờ học sử thành giờ học văn, xa rời mục đích cũng như đặc trưng riêng của bộ môn. ...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 11:32

11 5,5K 24

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w