bài tập vật lý 2013

... ∆OAB: Định lý hàm sin: U C sin AOB = U sin OAB ↔ U C sin α = U sin( π 2 − ϕ 1 ) = U cos ϕ 1 Hay: U C = U cos ϕ 1 sin α vậy: U C = max Th.s Trần AnhTrung 48 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý ... số: T h T =  g g h (2). Ta có, theo hệ qủa của định luật vạn vật hấp dẫn: Th.s Trần AnhTrung 23 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền Phương pháp: Trong hệ quy ... kiện nào đó về ảnh, vật: xác định vị trí vật d và vị trí ảnh d  . 77 1.Cho biết độ phóng đại k và f 77 2.Cho biết khoảng cách l = AA  77 Chủ đề 4. Xác định ảnh của một vật AB ởxavôcực 77 Chủ...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56

... năm còn đồng vị 12 6 C rất bền vững . Một mẫu cổ sinh vật có số đồng vị C14 chỉ bằng 1/8 số đồng vị C12 . HÃy -ớc l-ợng gần đúng tuổi cổ vật . A. 1400 năm ; B. 22400 năm ; C. 16800 năm ; D. ... 238 U 92 là: A. H = 8830 Bq B. H = 3088 Bq C. H = 3808 Bq. D. Một giá trị khác. 34. Tính tuổi một cổ vật bằng gỗ biết rằng độ phóng xạ - của nó bằng 0,77 lần độ phóng xạ của một khúc gỗ cùng loại, ... bán rà T = 5,33 năm và khối l-ợng nguyên tử là 58,9u. Ban đầu có 500g chất 60 27 Co . Giải các bài 5,6,7,8,9. 5. Tìm khối l-ợng chất phóng xạ còn lại sau 12 năm . A. 210g ; B. 105g ; C. 96g...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56

... tử cổ điển 22 2 1 2 nnn n n rere ωπ π ω µ == . Sử dụng các biểu thức của n ω và n r ở các bài tập trên ta có: 2 2 22 0 33 42 2 0 )4( )4( 1 2 1 mZe n n emZ e n n n πε πε µ = . Hay Bn nn m e µµ == = 2 1 Momen ... sóng: λ λ λ λ ∆       = ∆ ≈       ∆=∆ 2 2 4 31 4 3 RR ⇒ µ µ µ µ λ ∆ ≈ ∆ = ∆ =∆ RRR R 3 4 3 4 3 4 2 ⇒         + − + =∆ mM M mM M R H H D D 3 4 λ Cuối cùng ta có: pm M m H DH 33 9 8 ≈≈∆=− λλλλ 5.39) Bài này giải hoàn toàn tương tự hai bài trên, chú ý phải thay khối lượng bằng khối lượng rút gọn. 2 22 0 4 Ze n r n µ πε π = 2 42 2 0 2)4( 1 1 eZ E µ πε −= ( ... dao động gần điều hòa với tần số )/(105 15 srad×= ω giảm 10= η lần. 5.17)Dùng công thức ở bài tập trên, xác định khoảng thời gian, trong đó electron chuyển động trong nguyên tử Hydro theo...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

... 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật lý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập vật ... tập của HS 23 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bài tập vật lý 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vật lý ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bài tập vật lý trong dạy học vật lý * Vị trí: Giải bài tập vật lý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài tập điện học, bài tập quang học… Cách chia này cũng có tính quy ước, vì trong nhiều trường hợp trong một bài toán ... điểm phân loại bài tập, trong khuôn khổ của luận văn, chúng tôi phân các bài tập trong mỗi chủ đề thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp, trong đó có cả bài tập định tính và bài tập định lượng....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... qua giải bài tập vật lý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vật lý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học ... CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... oạt động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bài tập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật lý 39 1 .3...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... 7 8 PHẦN I : VẬT LÝ NGUYÊN TỬ Chương I: TÍNH CHẤT LƯỢNG TỬ CỦA BỨC XẠ ĐIỆN TỪ ( Tóm tắt nội dung lý thuyết: I- Photon. 1. Mỗi photon mang năng lượngĠ ... đầu của Electron và cường độ điện 53 54 PHẦN II : VẬT LÝ HẠT NHÂN Chương I : HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ VÀ ĐẶC TÍNH CỦA NÓ * Tóm tắt lý thuyết : I. CẤU TRÚC HẠT NHÂN : Hạt nhân được cấu ... 23 triệu Kwh cho 1kg nguyên liệu). Gấp gần 7 lần. Chú ý : 1kwh = 1000Ġ. 3600s = 3,6.106J * Bài tập tự giải : 3.1. Khi bắn nơtron vào hạt nhân 7N14 ta thu được 6C14. Viết phương trình của phản...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:55

... loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... bản chất vật lý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập: - Quá trình giải một bài tập vật lý là quá ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03

... khác môi trường hệ vật lý H. 5. Hệ vật lý cô lập với môi trường xung quanh nó F  ngoại H. 6. Hệ vật lý mở chịu tác dụng của ngoại lực Định luật bảo toàn năng lượng cho hệ vật lý cô lập được phát ... chạm đó là bao nhiêu? M m m 1 2 3 V 0 Bài giải. 1 Áp dụng định luật bảo toàn năng lượng trong một số bài tập Vật lý (Bài giảng lớp bồi dưỡng giáo viên Vật lý hè 2009) GS.TS. Bạch Thành Công ... &2- Định luật bảo toàn cơ năng cho hệ vật lý cô lập (hệ kín) Bây giờ ta xét một hệ vật lý gồm một số vật. Hệ là cô lập không tương tác với các vật khác ngoài hệ (hệ còn được gọi là hệ kín,...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01

... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất vật lý được ... Vì vậy, việc giải bài tập vật lý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh. 2. Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý: 2.1. Bài tập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở rộng...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:30