... Cho biết: mp = 1,0 087 u; mn = 1,0 086 7u; mCl = 36,95655u; 1u =931MeV/c2A. 8, 16MeV B. 5 ,82 MeV C. 8, 57MeV D. 9,38MeVCâu 28: Biết khối lượng của hạt nhân U2 38 là 2 38, 00028u, khối lượng của ... của chất phóng xạ này là 58, 933u; 1u= 1,66.10-27 kg. Chu kì bán rã của chất phóng xạ này là bao nhiêu?A. 1, 78. 10 8 s B. 1, 68. 10 8 s C. 1 ,86 .10 8 s D. 1 ,87 .10 8 sCâu 46: Ban đầu có m0 ... điểm ban đầu có 1,2g 222 86 Rn, sau khoảng thời gian t =1,4T số nguyên tử 222 86 Rn còn lại là bao nhiêu?A. 1 ,87 4.10 18 B. 2,165.10 18 C. 1,234.10 18 D. 2,465.10 18 Câu 34: Có bao nhiêu hạt...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... hoạt động giải bàitậpvật lý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bàitậpvật lý trong dạy học vật lý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vật lý 9II.Phân loại bàitậpvật lý 101. ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy...
... động giải bàitậpvật lý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bàitậpvật lý trong dạy học vật lý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vật lý 9 II. Phân loại bàitậpvật lý 10 ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vật lý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương pháp giải bàitập chương “Dòng...
... vật khác B Một vật đứng yên so với vật này thì không thể chuyển động so với vật khác C Một vật chuyển động so với vật này thì có thể đứng yên so với vật khác D Một vật đứng yên so với vật ... của một vật là 15m/s. Vận tốc này ứng với vận tốc A 36km/h B 48km/h C 54km/h D 60km/hCâu 5 : Trên quÃng đờng dài 20m một vật đi hết 4s. Vận tốc của vật đó là A 80 m/s B 0,2 m/s C 8m/s D ... 7 : Khi một vật đang đứng yên chịu một lực duy nhất thì vật đó sẽ nh thế nào? A Vận tốc của vật giảm dần B Vận tốc của vật tăng dần C Vận tốc của vật không đổi D Vận tốc của vật vừa tăng...
... các bàitậpVậtlí 6 cần thực hiện theo trình tự sau:3.Các bước giải bàitậpvật lí: Các bàitậpvậtlí có nội dung rất phong phú, đa dạng. Vì vậy phương pháp giải bàitập vật lí cũng muôn hình, ... giao bàitập cho học sinh bằng nhiều hình thức : + Giao bàitập trong thời gian truy bài đầu giờ. + Giao bàitập sau tiết học. + Giao bàitập theo hệ thống bàitập sách giáo khoa, sách bài tập, ... 5-Nội dung vấn đề 51. Mục đích của việc giải bàitậpvậtlí 52.Trình tự giải một bàitậpvậtlí 63.Các bước giải bàitậpvậtlí 6 3.1-Tìm hiểu kĩ đề bài 7 3.2-Xác lập mối liên hệ giữa cái đã...
... chúng tôi lựa chọn 3 bàitập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bàitập cơ bản; bài 2.14 là bàitập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2 .15 là bàitập về vật rắn quay quanh một trục ... các bàitậpVật lí, các nghiên cứu cụ thể về tiến trình dạy học bàitậpVậtlí ở từng đơn vị kiến thức cụ thể… Đối với việc phân loại và giải các bàitậpVậtlí không chỉ dừng lại ở các công ... đại khi giải bàitậpvật lí; 3. Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực giải bàitậpvật lí; 4. Chú trọng rèn luyện những kĩ năng cơ bản, cần thiết trong quá trình giải bài tập; 5. Kiểm...
... loại bài tập: Bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bàitập ... luật và các phƣơng pháp của vậtlí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpvật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vậtlí vì nó cho phép hình thành ... khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức vậtlí vào thực tiễn.[79] 1. 4.2. Vai trò của bàitập trong dạy học vậtlí a) Bàitập giúp cho việc ôn tập đào sâu,...