0

bài tập vật lí 6 bài 2

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... 16 37 ,2 15 34,9 10 23 ,3 2 4 ,6 6A2 45 12 26 , 7 17 37,8 11 24 ,4 5 11,16A3 44 11 25 ,6 12 27,9 13 30 ,2 7 16, 36A4 42 13 31 9 21 ,4 16 38,1 4 9,56A5 45 16 35 ,6 15 33,3 10 22 ,2 4 8,9Chất lượng trung ... TS % TS % TS %6A1 43 13 30 ,2 20 46, 5 7 16, 3 3 76A2 45 11 24 ,4 17 37,8 13 28 ,9 4 8,96A3 43 10 23 ,3 18 41,9 11 25 ,6 4 9 ,2 6A4 42 7 16, 7 13 31 17 40,4 5 11,96A5 45 6 13,3 15 33,3 20 44,5 4 8,9C. ... luận 5-Cơ sở thực tiễn 5-Nội dung vấn đề 51. Mục đích của việc giải bài tập vật 5 2. Trình tự giải một bài tập vật 6 3.Các bước giải bài tập vật 6 3.1-Tìm hiểu kĩ đề bài 7 3 .2- Xác...
  • 22
  • 20,179
  • 49
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều

Khoa học tự nhiên

... loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... biệt các bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo 114. Phân loại theo cách thể hiện bài tập 12 5. Phân loại theo hình thức làm bài 12 III. Phương pháp giải bài tập vật lý 12 1. Tìm hiểu đầu bài, tóm ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế- Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy...
  • 159
  • 10,759
  • 7
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12

Khoa học tự nhiên

... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... Công suất ra (thứ cấp) : 2 2 2 2 2 2cosU IP U Iϕ== (xem 2 cos 1ϕ≈ )  Nếu hiệu suất của biến áp là 100% thì: 1 2 2 11 2 1 1 2 21 2 NNI UP P U I U I kI U==⇒=⇒= ... biệt các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất vật lý...
  • 159
  • 9,783
  • 1
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... chúng tôi lựa chọn 3 bài tập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2. 4 là bài tập cơ bản; bài 2. 14 là bài tập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2. 15 là bài tập về vật rắn quay quanh một trục ... 1.5. Bài tập trong dạy học vật 18 1 .6. Tìm hiểu thực trạng dạy học bài tập vật ở một số trường THPT miền núi 23 1.7. Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập bài tập vật ... chủ đề bài tập vật chương Động lực học vật rắn 47 2. 2.1. Ý tưởng sư phạm xây dựng tiến trình dạy học 47 2. 2 .2. Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề bài tập 51 2. 3. Bài tập dùng để xây...
  • 130
  • 1,882
  • 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... loại bài tập: Bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bài tập ... khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vật và thói quen vận dụng kiến thức vật vào thực tiễn.[79] 1. 4 .2. Vai trò của bài tập trong dạy học vật a) Bài tập giúp cho việc ôn tập đào sâu, ... luật và các phƣơng pháp của vật học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vật vì nó cho phép hình thành...
  • 129
  • 2,438
  • 4
Bài tập vật lí

Bài tập vật

Vật lý

... đổi:⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛−⎟⎠⎞⎜⎝⎛ε=4 2 41 12 100100TTCqoqđc)(⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛−⎟⎠⎞⎜⎝⎛−ε+ε+ε=4 2 41 21 100100 2 211TTCco[ ] 24 4 61 45 46 2 050 2 801801 67 5m/W,,,,,=−−++= Bài 1:(11.5) Có 2 tấm phẳng đặt song song, t1= 327 oC, t 2 = 127 oC, độđen ε1= ε 2 = ε ... lưu:Qđl= … = 64 11 WTổn thất nhiệt bức xạ: giống như câu a) Qbx= 22 422 WTổng tổn thất nhiệt:Q = Qđl+ Qbx= 64 11 + 22 422 = 28 833 W)Ghi chú: Trong trường hợp này tổn thất nhiệt của 1m ống ... Đoạn ngoài trờigió thổi 2m/s, góc va ψ = 60 oC (như bài 10.37)Re = …. = 6, 25 .104; Nu = …. = 171, 86 α = … = 9 ,28 W/m 2 độ Tổn thất nhiệt do đối lưu:Qđl= … = 64 11 WTổn thất nhiệt bức...
  • 4
  • 1,074
  • 1
Bài tập vật lí

Bài tập vật

Vật lý

... 0 ,69 ffdRe=3 6 10175 127 1 061 93 060 8>=ì=,,,PTTC cho haứng oỏng thửự 3:Neỏu goực va = 90 othì 25 0 360 650 22 0,wf,f,ffPrPrPrRe,Nu⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛=5 46 25 0,0 ,69 0 , 62 0 , 62 5 127 ,7 0 ,22 ,0, 360 ,65 =⎟⎠⎞⎜⎝⎛⋅⋅=Giaûi:dNuffλ=α3K 2 mW ... dạng: 25 043080 021 0,wf,f,ffPrPrPrRe,Nu⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛=5 82 76 5 52 3143145 4 62 8 021 0 25 043080,,,,,,,,=⎟⎠⎞⎜⎝⎛⋅==λ=αdNufKm/W,,,, 2 258781 020 10 563 5 82 76 =⋅−b) ... 2 f 6 10 16 ì=7010,Prf=ffdRe=41 02 56 610 16 5 02 =ì= ,,ẹoỏi vụựi khoõng khớ, khi Re > 103ψε= 60 24 50,Re,Nu( ) 861 719301 02 5 62 450 60 4,,,,,=⋅⋅=dNuλ=αKmW ,,,, 2 2895010 72 861 71 2 =⋅=−Tổn...
  • 11
  • 1,744
  • 4
Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật lí đại cương

Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật đại cương

Khoa học tự nhiên

... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775. 368 àjAxxxx0 2 4 2 23 2 2 2 2 2 1 2 )(=+++ (2. 7.5) Từ cátơ A và thế vô hớng . 2 2' 2 2 2 1'.''1''cvAvAAAAcvcvAAxzzyyxx+===+= ... sự kiện 2 xảy ra lúc t 2 tại thời điểm x 2 .Theo công thức biến đổi Lorentz ta cã: t’1 = (t1 - 2 cvx1)γ (2. 3. 12) t’ 2 = (t 2 - 2 cvx 2 ) (2. 3.13)Từ (2. 3. 12) và (2. 3.13) ... )cos(cos.)sinsin)(()coscos)(sinsin(. 21 2 2 2 121 21 21+++++=mmmmMmmmmmmgA Điều kiện để nêm đứng yên là: A = 0 m1sin m 2 sin = 0. Khi đó thay vào biểu thức (1 .2. 8) ta đợc: a = 0 nêm đứng yên thì các vật...
  • 61
  • 3,427
  • 9
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... 1 12 1 12 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2. 1 2. 1.1 2. 1 .2 2. 2 2. 2.1 2. 2.1.1 2. 2.1 .2 ... bài tập Vật ………………… Khái niệm bài tập Vật …….……………………………. Vai trò của bài tập Vật ….……………………………. Phân loại bài tập Vật ….…………………………… Các hoạt động giải bài tập Vật ……………………… ... 1.5.1 .2 1.5 .2 1.5.3 1 .6 1 .6. 1 1 .6. 2 1 .6. 3 1 .6. 4 1.7 1.7.1 1.7 .2 1.7.3 1.7.4 Chƣơng II: Bài tập trong dạy học Vật …….……………………… Khái niệm và phân loại bài tập Vật...
  • 160
  • 3,058
  • 10
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật phân chia bài tập vật thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật mà để tìm được lời giải chỉ ... học của vật rắn quay quanh một trục: gồm 17 bài (từ bài 2. 1 đến 2. 17) Từ bài 2. 1 đến 2. 7 là các bài tập cơ bản chủ yếu dùng để củng cố kiến thức mới. Bài 2. 1, 2. 2 rèn kĩ năng vận dụng thuyết ... Với bài 2 .6, 2. 7 học sinh tính mômen quán tính trực tiếp từ công thức thuyết 2 iiI m r Từ bài 2. 8 đến bài 2. 17 là những bài tập phức hợp nhằm vận dụng phương trình động lực học của vật...
  • 130
  • 826
  • 0
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật THCS

Khoa học tự nhiên

... nhiêu lít nớc từ 27 0C?-HS: Q1=88300 .22 0. 22 =tRU= 165 000(J)-HS: Q=mC(t 2 -t1) =>m=)( 12 ttCQ=> m=kg5,0 )27 100( 420 0 165 000=0,5 kg tơng đơng 0,5 lít=> V=0,5 (lít)3.3 ... loại: Bài tập tập dợt và bài tập tổng hợp.3 .2. 1 Bài tập tập dợt : Là loại bài tập đơn giản sử dụng khi nghiên cứu khái niệm, định luật hay một qui tắc vật lý nào đó. Đây là loại bài tập tính ... 4,5 9 20 ,5 22 50 6 13,5 5 11,53. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chơng I Điện học 3.1 Dạng bài tập định tính hay bài tập câu hỏi: Đó là những bài tập vật lý mà...
  • 15
  • 12,384
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25