bài tập cá nhân tuần 10
tiểu luận môn phát triển chương trình giáo dục
... môn học, giảng viên áp dụng hình thức kiểm tra đánh giá liên tục sau: Bài tập cá nhân/ tuần: 10% Bài tập nhóm/tháng: 10% Bài tập lớn/học kì: 20% Thi kì: 20% Thi cuối kì: 40% c Thiết kế công cụ kiểm ... đào tạo 14 Hay nói cách khác, đề cương môn học cung cấp toàn thông tin cần thiết để sinh viên tự tổ chức trình học tập, nghiên cứu mình, tự chịu trách nhiệm kết học tập cá nhân, tranh thủ tối ... giá trị đặc trưng hoá hay triết lý sống Thí dụ, người học tự xây dựng cho quy tắc cho sống cá nhân với tư cách công dân sở nguyên tắc đạo lý c Mục tiêu tâm lý học vận động Bao gồm 06 mức độ khác...
- 23
- 21,010
- 198
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )
... = u + u + u + + u 100 1 = v1 + v + v + + v1001 = 100 1[ + (100 1 − 1) 2] = 100 2001 Thay u = u = a ; u n +1 = u + ; ∀n ≥ n u n +1 = u + b ; ∀n ≥ ta n tập tổng quát sau: Bài tập 8: Cho dãy số ( ... ≥ Bài tập ta viết lại cách cho dãy ( u n ) sau: Dãy số ( u n u1 = ) cho công thức truy hồi: u n+ = 5u n + 0.n + 8; ∀ n ≥ Ở cách cho dãy ( u n ) ta thay số “0” số “1” ta có tập sau: Bài tập ... cấp số cộng, cấp số nhân để từ ta sáng tạo toán xây dựng hệ thống tập nâng dần mức độ khó Khai thác số tập sách giáo khoa: 2.1 Dãy tuyến tính cấp Bài tập ban đầu: Bài 15 trang 109 , SGK Đại số giải...
- 69
- 2,282
- 5
Văn học có khả năng nhân đạo hóa con ngừoi
... trở nên tốt đẹp, nhân Đó chưa kể đến câu văn chan chứa lòng vị tha độ lượng, thái độ làm hòa với người khác với mình, tình cảm nhân văn, nhân đạo học cách sống, cách xử thế, cách nhìn nhận đánh ... cần có, có khả nhân đạo hóa người, làm cho người trở nên cao thượng nhân 3/ Ở nói nhân đạo hóa để nhấn mạnh sức cảm hóa mạnh mẽ nghệ thuật Con người sản phẩm tạo hóa, vốn đẹp đẽ nhân chi sơ, tính ... cảm nhân ái, cao thượng Những tác phẩm Nam Cao gương soi để độc giả hôm tự nhận diện mình, không ngừng vượt lên hoàn cảnh thân để sống cách xứng đáng hơn, tốt đẹp Nếu tác phẩm “Đời thừa”, nhân...
- 5
- 696
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 1 ppt
... (ml) Glucoza 20% 100 0 - 2000 500 150 - 400 Cafeinnatribenzoat 20% 10 - 15 - 10 1-3 Canxi clorua 10% 50 - 70 30 - 40 - 10 Urotropin 10% 50 - 70 30 - 50 10 - 15 Vitamin C 5% 15 10 Tiêm ch m vào ... c Li u lư ng Glucoza 20% 300 - 400ml Cafeinnatribenzoat 20% - 10ml Canxi clorua 10% 30 - 40ml Urotropin 10% 30 - 50ml Vitamin C 5% 10ml Tiêm ch m vào tĩnh m ch ngày l n Trư ng h p bê nghé a phân ... Dùng thu c u tr - Dùng thu c u tr nguyên nhân - Dùng thu c th i tr ch t ch a ru t: Thu c 160 Đ i gia súc Ti u gia súc Chó, l n MgSO4 300g/con 100 - 200g/con 10 - 20g/con d o m C lic c u -tr a c k...
- 10
- 667
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 2 docx
... 20% 100 0 - 2000ml 400 - 500ml 150 - 400ml Cafeinnatribenzoat 20% 15ml - 10ml - 3ml Canxi clorua 10% 50 - 70ml 20 - 30ml - 10ml Urotropin 10% 50 - 70ml 30 - 50ml 10 - 15ml Vitamin C 5% 20ml 10ml ... - 400ml Cafeinnatribenzoat 20% 15ml - 10ml - 3ml Canxi clorua 10% 50 - 70ml 20 - 30ml - 10ml Urotropin 10% 50 - 70ml 30 - 50ml 10 - 15ml Vitamin C 5% 20ml 10ml - 5ml Tiêm ch m vào tĩnh m ch - ... creatin chuy n hóa creatin Đ c bi t t bào ng x y m t cách m nh m s chuy n hóa c a ch t gluxit, lipit, protein nh h th ng men phong phú th n (các men c a vòng Krebs, men phosphataza, men glucoronidaza,...
- 10
- 533
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 3 pps
... - Dùng d u cá tiêm cho v t: bò (10 - 20ml/con); l n (5 - 10ml/con) Tiêm dư i da ho c tiêm b p th t Đ i v i gà có th tr n d u cá v i th c ăn cho gà ăn - Dùng vitamin A: bò (50000 - 100 000 UI/con); ... lo i kháng sinh): - Penicillin 100 00 - 15000 UI/kg TT tiêm b p ngày l n, liên t c - ngày - Ampicillin 10 mg/kg TT tiêm b p ngày l n, liên t c - ngày - Gentamycin - 10 mg/kg TT tiêm b p ngày l n, ... vitamin B1 s m c b nh lư i đen, gi m ăn c Cách phòng tr - Đ i v i gia súc (đ c bi t bò s a) cho ăn men bia t 25 - 100 g/ngày, tr n l n v i th c ăn ho c cho ăn cám lên men rư u - Dùng vitamin B1 tiêm...
- 10
- 485
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 4 docx
... canxi cho th b ng lo i sau: + D u cá: bò (20 - 30ml/con); l n (5 - 10ml/con); chó (3ml/con) Cho u ng ngày l n + Vitamin D: bò (100 00 - 15000 UI/con); l n (5000 - 100 00 UI/con); chó (5000 UI/con) ... đau kh p xương Thu c Đ i gia súc Ti u gia súc Chó Dung d ch Glucoza 20% 100 0 - 2000ml 300 - 400ml 100 - 150ml Urotropin 10% 50 - 70ml 30 - 50ml 15 - 20ml Salicylat natri 2g 1g 0,5g Tiêm ch m vào ... tr - B sung vitamin D - B sung canxi tr c ti p vào máu Dùng m t ch ph m (canxi clorua 10% ; Gluconatcanxi 10% ; canxi - For; polycan; Magie - canxi - For; Calbiron) - Dùng thu c u tr tri u ch ng...
- 10
- 471
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 5 ppt
... a c k c h a n g e Vi e w N y bu to k w c 9.6.2 Nguyên nhân Nguyên nhân c a b nh r t ph c t p, song có th phân làm hai nguyên nhân a Nguyên nhân ngo i c nh - Do u ki n v sinh kém, chu ng tr i b ... nuôi b phơi nhi m N u nhi m tr c ti p, gam Dioxin đ gi t 10 tri u ngư i Khoa h c kh ng đ nh: Dioxin nguyên nhân gây 28 ch ng b nh khác Các ch ng b nh đ u r t nguy hi m Không (ho c chưa) c u ch ... b t cá c a l n; gà s ng đ c, ch t hàng lo t N u cho trâu bò (nh t bò s a) ăn nhi u th c ăn tinh, không cách, s gây ng đ c * M t s ch t, bình thư ng “trơ” nh ng u ki n nh t đ nh l i nguyên nhân...
- 10
- 536
- 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện đông triều - tỉnh quảng ninh
... Lp Lp Tng Lý thuyt 0 2 i hỡnh i ng 4 14 Bi th dc v TD thc dng 12 12 10 10 44 Chy v trũ chi 14 16 16 16 62 Nhy v trũ chi 10 10 10 12 42 Nộm v trũ chi 6 12 26 Mụn t chn 12 12 12 12 48 ễn tp, kim ... nhanhC 8 8 32 Chy bn 10 6 22 Bt nhy Nhy xa kiu ngi 14 Nhy cao kiu bc qua 10 16 Nộm búng 6 6 24 10 Mụn t chn 14 14 14 14 56 11 ễn tp, kim tra, d phũng 8 6 28 CngC 66 66 66 66 264 12 10 20 Nghiờn cu ... nhằm góp phần vào việc đào tạo phẩm chất nhân cách tốt đẹp cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đa dạng đời sống xã hội Đây hoạt động nhà quản lý tác động đến tập thể giáo viên học sinh lên lớp nhằm...
- 117
- 1,140
- 7
Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học
... tiếp thu cách đơn giản vận dụng kiến thức để làm tập cách nhanh chóng Ngoài ra, toán học giáo viên cần hướng đến dạy cho học sinh vận dụng kiến thức học cách linh hoạt việc đa dạng hóa cách giải ... nhằm phát triển khả sáng tạo học sinh 41 2.3.1 Bài toán chứng minh 41 2.3.2 Bài toán dựng hình 51 2.3.3 Bài toán tìm tập hợp điểm 61 Tiểu kết chương ... trường THPT 21 Tiểu kết chương 22 Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬN DỤNG PHÉP BIẾN HÌNH NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO 23 CỦA NGƢỜI...
- 90
- 1,871
- 9
I. ĐẮT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Văn học là người bạn, là nhu cầu không thể thiếu được đối với đời sống con người. Đặc biệt đối với trẻ mầm non, văn học có khả năng mở ra cho trẻ thế giới hiểu biết về thế giới mọi vật xung quanh. Cho trẻ làm quen với
... sỏt Tr phỏt õm rừ Tr bit k Tr bit k chuyn rng mch lc chuyn sỏng to S tr 37 t 25 T l S tr 67% t 10 T l S tr t T l 27% 13% Qua kho sỏt cht lng u nm cho thy kh nng phỏt trin ngụn ng ca tr cũn thp, ... nguyờn vt liu sn cú nh chai, l, vi sau ú da vo ni Mt s kinh nghim cụng tỏc hng dn tr k chuyn sỏng to 10 Sỏng kin kinh nghim dung cõu truyn lm sa bn, lm cỏc nhõn vt, ri bng xp, c qu, chai l, que, giy ... phỏt õm rừ tr 37 Tr bit k Tr bit k chuyn chuyn sỏng to rng mch lc S tr t T l 35 94% S tr t 37 T l 100 % S tr t 25 T l 67% V dựng trc quan; - Xõy dng mt gúc tuyờn truyn v cỏc cõu chuyn sỏng to ca...
- 24
- 6,094
- 1
dự án tăng cường khả năng sàng lọc trẻ em đi học mầm non
... đƣơng 100 gram thịt đùi lợn 100 gram thịt bò + 15 gram dầu mỡ 100 gram trứng (2 trứng vịt trứng gà, 10 trứng chim cút 100 gram tôm + 15 gram dầu mỡ 150 gram tép + 15 gram dầu mỡ 200 gram cá + ... chứng béo phì trở thành vấn đề cấp bách Bằng cách tập trung vào vấn đề này, cải thiện sức khỏe, kết học tập phát triển trẻ em sau KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CÁ NHÂN Liên quan đến vấn đề dinh dƣỡng chăm ... gram cá + 15 gram dầu mỡ 300 gram cua + 15 gram dầu mỡ 100 gram mỡ nước 100 gram dầu thực vật bơ 150 gram lạc vừng 100 gram gạo tẻ (sạch) 100 gram bột mỳ bánh đa gạo; mỳ sợi khô 150 gram bánh...
- 11
- 295
- 0
SKKN một số cách hướng dẫn học sinh tiếp cận cách giải hệ phương trình lớp 10 nhằm phát triển năng lực tư duy, khả năng sáng tạo cho học sinh trường THPT
... (4) cách bất đẳng thức (5) cách giống hai cách dẫn đến khác Vì mà gợi cho ta nghĩ đến việc đặt vấn đề ngược lại, tìm cách chứng minh cách sử dụng tích vô hướng hai véc tơ Nếu bắt trước cách ... Bàn, đa số em học sinh chưa thực tích cực học toán Các em quen với cách học thụ động thầy cô giáo đưa dạng tập cách giải từ học sinh vận dụng theo cách máy móc mà không cần phải suy nghĩ Để khắc ... sinh phát triển lực tư cách hướng dẫn động viên để học sinh tự tin thoải mái suy nghĩ tìm tòi cách giải theo nhiều hướng khác nhau, không nên hướng học sinh theo cách cho dù cách làm nhanh ngắn...
- 19
- 478
- 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn siêu thị của người dân tại đà nẵng so sánh giữa lotte mart và bigc
... Thang đo nhân tố nhân viên Nhân tố nhân nhân viên đo lường báo: Nhân viên lịch vui vẻ; Nhân viên nhiệt tình giải đáp thắc mắc cho khách hàng; Nhân viên tư vấn tốt ký hiệu từ NV1 đến NV3 2.4.8 Các ... chương trình truyền thông, cổ động; Giải trí; Sự đa dạng sản phẩm; Nhân viên; Các yếu tố khác dịch vụ 2.4.1 Thang đo nhân tố vị trí Nhân tố vị trí đo lường báo: Gần nhà nơi làm việc; Nơi có điều ... hành vi nhân viên làm cho khách hàng bình thường trở thành khách hàng thường xuyên Được đo lường bởi: Nhân viên sẵn sàng phục vụ khách hàng, nhân viên giải đáp tận tình thắc mắc khách hàng, nhân...
- 26
- 1,073
- 0
Nghiên cứu khoa học:Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động nặn theo đề tài
... nhân cách trẻ Nội dung hoạt động nặn theo đề tài trẻ mẫu giáo - tuổi phát triển dựa kiến thức mà trẻ tiếp thu giai đoạn trước Tuy nhiên nội dung phát triển số lượng chất lượng Các hoạt động tập ... não Các nhà tâm lí như: P.A.Rudich, X.L.Rubinstein, M.Vecgamor cho hoạt động sáng tạo có ảnh hưởng to lớn không đến tiến khoa học kỹ thuật mà đến toàn xã hội nói chung, dân tộc biết nhận nhân cách ... cho trẻ mẫu giáo - tuổi thông qua hoạt động nặn theo đề tài cách thức tổ chức hoạt động cho trẻ nhằm khơi dậy phát triển khả sáng tạo cá nhân, đồng thời đưa phương pháp giáo dục phù hợp để khuyến...
- 30
- 4,284
- 36
tìm hiểu và sử dụng một số phần mềm hoá học có khả năng áp dụng trong đợt thực tập sư phạm ii
... Ultra 10. 0: 3.1 Cách sử dụng ChemDraw Ultra10.0: Sau cài đặt phần mềm Chemoffice 2006, khởi động chương trình ChemDraw Ultra 10. 0 cách chọn Start / Programs / Chemoffice 2006 / ChemDraw Ultra 10. 0, ... vào thông tin cá nhân như: họ tên, tên quan, đòa email Riêng số Serial Number Activation Code, người dùng phải mở tập tin Keygen KGT emplate MFC Application thư mục Chemeffice 10. 0 Lấy số Serial ... diễn công thức Fischer cách xác, nhanh chóng hiệu -Chem3D Ultra 10. 0: chương trình chuyển công thức phẳng thành công thức cấu tạo lập thể không gian ba chiều với nhiều cách biểu diễn khác tính...
- 26
- 1,506
- 2
Học cách ghi nhớ và phát triển khả năng sáng tạo doc
... học cách ghi nhớ - lựa chọn thông tin (cần nhớ) cách tốt để tiết kiệm nhớ, để cần truy xuất thông tin sàng lọc qua hàng loạt thông tin vô ích” Học cách sáng tạo Nhiều người không tin học cách ... thuộc nhiều vào khả thiên phú mà chủ yếu vào phong cách tư duy, điều mà người học cách cải thiện Theo đó, bước cụ thể để cải thiện khả sáng tạo cá nhân bao gồm: Bước 1: Thu nhận (thông tin) Không ... mờ Bước 5: Đánh giá Tự kiểm tra ý tưởng cách đặt tiêu chuẩn cần có để ý tưởng biến thành thực Luyện tập cách đánh giá ý tưởng theo tiêu chuẩn rõ ràng cách tốt để tránh tình cảnh “bong bóng vỡ”...
- 7
- 505
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh khá giỏi sáng tạo các bài toán mới từ bài toán gốc
... DỤC THANH CHƯƠNG Trường THCS Tôn Quang Phiệt HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ GIỎI TOÁN SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN GỐC Người viết: Lê Thanh Hoà Giáo viên toán trường THCS Tôn Quang Phiệt Năm học: ... đònh lý đảo Menelauyt ta suy E'; I; F thẳng hàng từ suy E'F; EF', CD đồng qui I CÁCH (Tương tự cách giải toán 10) a Chứng minh EE'; FF'; AB đồng qui gọi K giao điểm FF' AB Theo đònh lý Menelauyt ... EE';FF' AB đồng qui K b.Chứng minh E'F; EF'; CD đồng qui: Chứng minh tương tự cách TừØ (27) (30) ta có: Cách 2: 1 .10 Gọi K giao điểm AB FF' để chứng minh EE'; FF' AB đồng qui ta cân chứng minh...
- 20
- 607
- 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh tiểu học có khả năng cảm thụ âm nhạc một cách tốt nhất
... tạo thành trình độ văn hoá âm nhạc tối thiểu để góp phần môn học khác giáo dục nhân cách, làm cho nội dung học tập nhà trường có tính toàn diện, làm thăng bằng, hài hoà hoạt động trẻ em Muốn ... sống với nội dung hát, nội dung câu chuyện âm nhạc Ngoài tập biểu diễn hát trường lớp nhà em tự tập hát kết hợp động tác phụ hoạ cho hát tập biểu diễn hát V Kết thực hiện: Bằng nhiệt tình, tận ... sinh Học sinh chủ động tiếp thu cách dễ dàng Với cố gắng thực thành công phát huy tính tích cực học tập học sinh thông qua đợt khảo sát cuối thời gian: tháng năm 2 010 * Kết Khối Tổng Hoàn thành...
- 11
- 3,191
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose