bài tập biến dị sinh học 9

... PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH, PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC THCS 38 2.1 Xây dựng dạng PHT để rèn luyện kỹ so sánh, phân tích dạy học Phần DT & BD Sinh ... hình sử dụng phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt sử dụng PHT để dạy học Sinh học nói chung dạy học thuộc phần DT & BD - Sinh học nói riêng - Tìm hiểu ý thức học tập, khả lĩnh hội kiến thức ... phiếu học tập dạy học làm sở cho việc đổi phương pháp dạy học Sinh học THCS 8.2 Xây dựng hệ thống PHT đủ tiêu chuẩn thuộc phần DT & BD - Sinh học THCS 8.3 Xây dựng quy trình sử dụng PHT để dạy học

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:12

... phần “Di truyền Biến dị? ?? (SH 9) 8.3 Đề xuất quy trình sử dụng PMDH DH thành phần kiến thức cụ thể thuộc phần “Di truyền Biến dị? ?? (SH 9) theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập HS 8.4 Qua TN, ... phần “Di truyền Biến dị? ?? (SH 9) để tổ chức hoạt động học tập theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức HS 5.5 TN sư phạm để đánh giá hiệu PMDH việc phát huy tính tích cực học tập HS, nâng cao ... chất lượng DH phần “Di truyền biến dị? ?? (SH 9) Từ đó, khẳng định tính khả thi giả thuyết đề tài nêu Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng PMDH phần “Di truyền Biến dị? ?? (SH 9) đạt tiêu chuẩn xác định quy

Ngày tải lên: 29/10/2019, 13:35

... biến dị di truyền cho hệ sau là: A Đột biến gen B Đột biến NST C Biến dị tổ hợp D. Cả A, B, C Câu 9: Loại biến dị không di truyền cho hệ sau là: A Đột biến gen B Đột biến NST C Biến dị ... NGHIỆM ƠN TẬP CĨ ĐÁP ÁN BIẾN DỊ ( Phương án đánh dấu in đậm gạch chân) Câu 1: Đột biến biến đổi xảy ở: A. Nhiễm sắc thể ADN B Nhân tế bào C Tế bào chất D Phân tử ARN Câu 2: Biến dị làm ... đậu Hà Lan Câu 24: Đột biến số lượng NST bao gồm: A Lặp đoạn đảo đoạn NST B Đột biến dị bội chuyển đoạn NST C Đột biến đa bội đoạn NST D. Đột biến đa bội đột biến dị bội NST Câu 25: Hiện

Ngày tải lên: 23/04/2021, 20:54

... dạy sinh học bậc THCS Hiện trường thực đổi phương pháp dạy học chậm, đ c biệt việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực m n học nói chung dạy học sinh học nói riêng Để tổ chức hoạt động học tập ... PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH, PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC THCS 38 2.1 Xây dựng dạng PHT để rèn luyện kỹ so sánh, phân tích dạy học Phần DT & BD Sinh ... luyện cho người học kỹ so sánh, phân tích tổng hợp cách có hiệu 1.4 Xuất phát từ đặc thù môn Sinh học phần kiến thức Di truyền Biến dị (DT & BD) - Sinh học THCS Sách giáo khoa sinh học biên soạn

Ngày tải lên: 16/09/2021, 16:08

... sinh thái Nhóm thực... ở mức độ thích hợp Cân bằng với khả năng của môi trờng sinh học Khác loài - Cộng sinh - Khác loài - Cạnh tranh - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật ăn thịt sinh ... loài: Quan hệ Đặc điểm Hỗ trợ Cộng sinh Hôi sinh Đối địch Cạnh tranh Kí sinh, nửa kí sinh Sinh vật ăn sinh vật khác Câu hỏi 36: Hãy sắp xếp các mối quan hệ giữa các sinh vật khác loài tơng ứng với ... những loại hệ sinh thái chủ yếu nào? a. Hệ sinh thái trên cạn và hệ sinh thái dới nớc. b. Hệ sinh thái trên cạn c. Hệ sinh thái nớc mặn và các hệ sinh thái nớc ngọt. d. Các hệ sinh thái trên

Ngày tải lên: 25/04/2014, 09:40

... phần biến dị di truyền chƣơng trình sinh học 36 Bảng 2.2 Bảng trọng số chi tiết cho phần biến dị di truyền chƣơng trình sinh học 36 Bảng 2.3 Kết định lƣợng câu hỏi MCQ phần biến dị di 44 truyền sinh ... Nghĩa ( 196 3); "Phƣơng pháp học thi vạn vật lớp 12" Phùng Văn Hƣớng ( 196 9); Cuối năm 196 9, giáo sƣ Dƣơng Thiệu Tống giảng dạy "Trắc nghiệm thành học tập" cho lớp cao học tiến sĩ giáo dục Đại học Sƣ ... khoa Sinh – KTNN hàng loạt câu hỏi trắc nghiệm đƣợc đời đƣa vào sử dụng Từ năm 199 0, TNKQ thực đƣợc quan tâm đƣợc sử dụng nhiều cấp học nhiều môn học Tại trƣờng Đại học Huế, từ năm 199 2 – 199 5

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:02

... học phần Di truyền -Biến dị Sinh học 9 Thông tin chung về sáng kiến. 1. Tên sáng kiến: Nâng cao hiệu quả dạy học phần Di truyền Biến dị Sinh học 9 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Dạy học môn sinh ... mỗi chơng gồm mấy bài, tỉ lệ số tiết lí thuyết và thực hành. Trang 3 Kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả dạy học phần Di truyền -Biến dị Sinh học 9 Phần Di truyền Biến dị sinh học 9 gồm 6 chơng Chơng ... sinh học - Sử dung công nghệ thông tin vào giảng dạy còn hạn chế Trang 2 Kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả dạy học phần Di truyền -Biến dị Sinh học 9 - Xem nhẹ phơng pháp dạy học "lấy học sinh

Ngày tải lên: 26/01/2015, 22:05

... gây tƣợng nhàm chán học tập học sinh với mong muốn phát huy tính tích cực ,tự lực học tập học sinh nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học kiến thức phần di truyền, biến dị sinh học lớp từ lớ nờu trờn ... KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC Chuyên ngành :LL&PPDH SINH HỌC MÃ SỐ :60 14 10 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn ... kiến thức dạy học phần di truyền biến dị Sinh học THCS 63 2.4.2 Quy trình sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ để hình thành kiến thức dạy học phần di truyền biến dị Sinh học THCS

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:17

... pháp giải bài tập. Nhất là các em học sinh chỉ có thể giải bài tập lý thuyết còn phần bài tập mang phải tính toán, bài tập về các thí nghiệm của Men đen phải biện luận hầu hết các em học sinh không ... cao dần các dạng bài tập. Với phương pháp này sẽ giúp các em học sinh có hứng thú với môn học, nhất là học sinh yếu, và khuyến khích các em học sinh tham gia vào đội tuyển học sinh giỏi các ... giải bài tập cho học sinh 2 Bài tập về Nhiễm sắc thể Đối với dạng bài tập này thường trong chương trình SGK chỉ giới hạn một số bài tập trắc nghiệm, khi gặp dạng bài này

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:46

... 292 :Các hệ sinh thái chủ yếu trên trái đất: A Hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái vùng ven bờ B Hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái vùng biển khơi C Hệ sinh thái nước mặn, hệ sinh ... lọc các thể đột biến theo hướng nào dưới đây? A. Chọn các thể đột biến tạo ra chất có hoạt tính sinh học cao B. Chọn các thể đột biến rút ngắn thời gian sinh trưởng C. Các thể đột biến bị giảm ... nghệ sinh học đang có vị trí cao trên thị trường thế giới B. Vì công nghệ sinh học dễ thực hiện hơn các công nghệ khác. C. Vì thực hiện công nghệ sinh học ít tốn kém D. Vì thực hiện công nghệ sinh

Ngày tải lên: 25/08/2015, 08:35

... dạy học sinh học nói chung dạy học phần Di truyền biến dị - Sinh học nói riêng Sử dụng BĐKN dạy học góp phần phát triển khả nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Sinh học Xuất ... niệm để dạy học phần Di truyền biến dị, Sinh học 9" Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng sử dụng BĐKN để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học phần Di truyền biến dị - Sinh học 9, nhằm góp ... dạy học phần Di truyền và biến dị, Sinh học 9 6.2... trình dạy học nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học phần Di truyền và biến dị, Sinh học 9 - Xây

Ngày tải lên: 16/12/2015, 11:51

... ? ?Biến dị? ?? - Sinh học ******************************************************************* 1.2 Phân loại biến dị: Biến dị Biến dị không di truyền Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Đột biến Đột biến ... môn Sinh học Các em thích học môn Sinh học hơn, đợt tuyển chọn học sinh giỏi số lượng học sinh đăng kí học tăng cao Và năm học 2013 – 2014, 2014 – 2015, năm học có nhiều học sinh đạt học sinh ... kiến thức chương IV ? ?Biến dị? ?? – Sinh học II.1.1 Nắm bắt số kiến thức Chương IV - Biến dị: 1.1 Biến dị: - Tính biến dị đặc tính sinh vật có khả phát sinh biến đổi kiểu hình biến đổi kiểu vật chất

Ngày tải lên: 13/11/2016, 19:55

... kháng sinh chuyển vào thể vi sinh vật ruột người động vật ăn thành phẩm biến đổi gen Điều dẫn tới việc tạo vi sinh vật gây bệnh có khả kháng thuốc Sự biến đổi cấu trúc phân tử gen dẫn đến biến ... giới, nặng 19kg Kếtluận Vậy có một số kiểu đột biến gen có lợi và một số kiểu đột biến gen có hại... nhóm người sinh ra có một đột biến di truyền, thiếu bản sao gen PCSK9 và khác ... bệnh tim) Đây nhóm người sinh có đột biến di truyền, thiếu gen PCSK9 khác hẳn với hệ lụy đột biến gen gây ra, việc thiếu gen nói không gây hại Cách thập kỷ, nhà khoa học phát thấy mối liên quan

Ngày tải lên: 06/12/2016, 13:07

... 18 Biến dị A Khái niệm phân loại biến dị I Khái niệm: - Biến dị tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết II Phân loại - Biến dị gồm hai loại: Biến dị khơng di truyền (Thường biến) biến dị ... hiệu dạy học phần Di truyền -Biến dị Sinh học Thơng tin chung sáng kiến Tên sáng kiến: Nâng cao hiệu dạy học phần “Di truyền – Biến dị? ?? Sinh học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Dạy học mơn sinh học Thời ... khoa học thực nghiệm, học phải đơi với hành Khi dạy học sinh kiến thức Sinh học khơng nên truyền đạt dạng “thực đơn có sẵn”, học sinh học thuộc mà phải truyền đạt cách khoa học, giúp học sinh

Ngày tải lên: 21/12/2016, 20:22

... học phần Di truyền -Biến dị Sinh học Kinh nghiệm Sinh học môn khoa học thực nghiệm, học phải đơi với hành Khi dạy học sinh kiến thức Sinh học không nên truyền đạt dạng “thực đơn có sẵn”, học sinh ... BIẾN DỊ A KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI BIẾN DỊ I Khái niệm: - Biến dị tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết II Phân loại - Biến dị gồm hai loại: Biến dị không di truyền (Thường biến) biến dị ... dạy học phần Di truyền -Biến dị Sinh học Kinh nghiệm Thụng tin chung sỏng kiến Tên sáng kiến: Nâng cao hiệu dạy học phần “Di truyền – Biến dị? ?? Sinh học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Dạy học môn sinh

Ngày tải lên: 10/12/2017, 15:09

... chí đánh giá trình học tập học sinh 51 Bảng 3.1 Kết khảo sát mức độ hứng thú học sinh 67 Bảng 3.2 Định hƣớng học tập học sinh 69 Bảng 3.3 Lựa chọn nghề nghiệp học sinh 70 Bảng ... 39 2.1 Phân tích nội dung phần Di truyền biến dị - Sinh học 39 2.1.1 Những nguyên tắc tích hợp giáo dục hƣớng nghiệp vào mơn Sinh học 39 2.1.2 Mục đích dạy phần Di truyền biến dị 39 2.1.3 ... dạy học Sinh học cấp Trung học sở 27 Tiểu kết chƣơng 38 CHƢƠNG 39 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGIỆP TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC

Ngày tải lên: 09/02/2021, 23:15

... truyền biến dị Sinh học .41 Bảng 2.2 Năng lực hƣớng nghiệp cần đạt học sinh sau GDHN[30] 48 Bảng 2.3 Tiêu chí đánh giá trình học tập học sinh 51 Bảng 3.1 Kết khảo sát mức độ hứng thú học sinh ... 39 2.1 Phân tích nội dung phần Di truyền biến dị - Sinh học 39 2.1.1 Những nguyên tắc tích hợp giáo dục hƣớng nghiệp vào mơn Sinh học 39 2.1.2 Mục đích dạy phần Di truyền biến dị 39 2.1.3 ... dạy học Sinh học cấp Trung học sở 27 Tiểu kết chƣơng 38 CHƢƠNG 39 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGIỆP TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC

Ngày tải lên: 10/02/2021, 13:25

... chí đánh giá trình học tập học sinh 51 Bảng 3.1 Kết khảo sát mức độ hứng thú học sinh 67 Bảng 3.2 Định hƣớng học tập học sinh 69 Bảng 3.3 Lựa chọn nghề nghiệp học sinh 70 Bảng ... 39 2.1 Phân tích nội dung phần Di truyền biến dị - Sinh học 39 2.1.1 Những nguyên tắc tích hợp giáo dục hƣớng nghiệp vào mơn Sinh học 39 2.1.2 Mục đích dạy phần Di truyền biến dị 39 2.1.3 ... dạy học Sinh học cấp Trung học sở 27 Tiểu kết chƣơng 38 CHƢƠNG 39 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGIỆP TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC

Ngày tải lên: 19/02/2021, 20:30

... truyền biến dị Sinh học .41 Bảng 2.2 Năng lực hƣớng nghiệp cần đạt học sinh sau GDHN[30] 48 Bảng 2.3 Tiêu chí đánh giá trình học tập học sinh 51 Bảng 3.1 Kết khảo sát mức độ hứng thú học sinh ... 39 2.1 Phân tích nội dung phần Di truyền biến dị - Sinh học 39 2.1.1 Những nguyên tắc tích hợp giáo dục hƣớng nghiệp vào mơn Sinh học 39 2.1.2 Mục đích dạy phần Di truyền biến dị 39 2.1.3 ... dạy học Sinh học cấp Trung học sở 27 Tiểu kết chƣơng 38 CHƢƠNG 39 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGIỆP TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC

Ngày tải lên: 21/02/2021, 09:54

... chế cơ chế sinh ra bé trai này. 11 Giải thích kết quả thu được và nguồn gốc của mỗi nang. Bài 50. Ở nấm men, thể đột biến đơn bội petite cũng có một gen đột biến his  . Chủng đột biến petite/his  ... đột biến đồng hoán GC AT ở ADN. HA có gây ra đột biến vô nghĩa ở chủng vi khuẩn có kiểu hình hoang dại hay không? c. HA có gây ra đột biến nghịch: đột biến vô nghĩa → kiểu dại không? Bài ... khảm). Hãy phác thảo đề cương bạn định làm để giải quyết vấn đề này. Bài 49. Ở nấm men, một chủng đột biến kháng kháng sinh ant R xuất hiện ngẫu nhiên. Chúng được lai với chủng bình thường...

Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:29