0

bài tập 3 hãy bày tỏ sự đánh giá của em về các ý kiến dưới đây và giải thích lí do

Đọc Truyện Kiều, người đời thường chê Thúy Vân, Em có tán thành điều đó,em hãy nêu nhận xét, đánh giá của em về nhân vật.

Đọc Truyện Kiều, người đời thường chê Thúy Vân, Em có tán thành điều đó,em hãy nêu nhận xét, đánh giá của em về nhân vật.

Ngữ văn

... vị tha Vân Sau nghe chị thuyết phục cách giãi bày tình yêu chị với Kim Trọng, trình bày hoàn cảnh khốn khó gia đình Kiều lại có thêm lý xác đáng Ngày xuân em dài Xót tình máu mủ thay lời nước ... hợp lý Qua tâm trạng Thúy Kiều miêu tả kỹ ta thấy nỗi lòng Thúy Vân Để cho không khí buổi trao duyên trở nên trang trọng, thiêng liêng em gái hiểu nhận lời, nag2 Kiều khôn khéo mở lời Cậy em, em ... khôn khéo mở lời Cậy em, em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy thưa Nhờ em Kiều tin cậy em, mong em thông cảm mà nhận cho Cách nhờ mà buộc ấy, nỡ chối từ Huống chi nàng Thúy Vân nhân hậu, tốt bụng!...
  • 3
  • 507
  • 0
đánh giá ban đầu về chi nhánh mhb hải dương và tình hình hoạt động của chi nhánh

đánh giá ban đầu về chi nhánh mhb hải dương tình hình hoạt động của chi nhánh

Kinh tế - Thương mại

... 150 .33 7 nm Tng so S tin trc 481.250 105.670 238 .767 133 .097 266.120 Ngn hn 2009 78.5 73 27. 233 nm trc 545.217 64.217 34 6021 80.021 Trung di hn Doanh s cho vay Doanh s thu n N quỏ hn 146.420 1 63. 660 ... 215. 130 51 .34 0 218196 31 96 284.080 591. 031 30 6.951 794.000 202.969 834 .000 40.000 1 83. 930 440.281 256 .35 1 715.000 274.719 795.000 80.000 138 6 9068 7682 16976 7908 17500 524 (Ngun: Phũng kinh doanh ... kh quan Bng 3: Kt qu kinh doanh ti chớnh ca MHB - Hi Dng (n v tớnh: Triu ng) Ch tiờu 2006 2007 2008 Thu nhp lu k 41.264, 937 47.620 ,33 6 42. 435 ,450 Chi phớ lu k 39 . 233 ,895 40.102,5 53 37.502,769...
  • 25
  • 388
  • 0
TIỂU LUẬN: Đánh giá ban đầu về chi nhánh MHB Hải Dương và tình hình hoạt động của chi nhánh pot

TIỂU LUẬN: Đánh giá ban đầu về chi nhánh MHB Hải Dương tình hình hoạt động của chi nhánh pot

Kinh tế - Thương mại

... 150 .33 7 nm Tng so S tin trc 481.250 105.670 238 .767 133 .097 266.120 Ngn hn 2009 78.5 73 27. 233 nm trc 545.217 64.217 34 6021 80.021 Trung di hn Doanh s cho vay Doanh s thu n N quỏ hn 146.420 1 63. 660 ... 215. 130 51 .34 0 218196 31 96 284.080 591. 031 30 6.951 794.000 202.969 834 .000 40.000 1 83. 930 440.281 256 .35 1 715.000 274.719 795.000 80.000 138 6 9068 7682 16976 7908 17500 524 (Ngun: Phũng kinh doanh ... kh quan Bng 3: Kt qu kinh doanh ti chớnh ca MHB - Hi Dng (n v tớnh: Triu ng) Ch tiờu 2006 2007 2008 Thu nhp lu k 41.264, 937 47.620 ,33 6 42. 435 ,450 Chi phớ lu k 39 . 233 ,895 40.102,5 53 37.502,769...
  • 25
  • 487
  • 0
BÀI tập môn hệ THỐNG cỡ số TRANG PHỤC   bài tập 3 TRÌNH bày các bước CHUẨN bị số LIỆU NGHIÊN cứu hệ THỐNG cỡ số TRANG PHỤC

BÀI tập môn hệ THỐNG cỡ số TRANG PHỤC bài tập 3 TRÌNH bày các bước CHUẨN bị số LIỆU NGHIÊN cứu hệ THỐNG cỡ số TRANG PHỤC

Kỹ thuật - Công nghệ

... 3. 2 Xây dựng cách đo 3. 2. 1Các mốc đo nhân trắc STT MỐC ĐO KÍ CÁCH XÁC ĐỊNH HIỆU Đỉnh đầu V Điểm cao đỉnh đầu đầu tư chuẩn Rốn ... chângiao cẳng chân với bàn chân 3. 2 .3. Nguyên tắc tư đo -Địa điểm đo: +Đủ ánh sáng để đọc số ghi dụng cụ đo dễ dàng +Rộng rãi thoáng mát tránh mệt mỏi cho người đo người đo -Về trang phục:có thể mặc ... song song với mặt đất nằm rốn 2cm qua nơi hẹp thân Điểm thấp phần xương chậu 3. 2.2 Số lượng thông số kích thước cần đo cách đo ST T KÍCH THƯỚC PHƯƠNG PHÁP ĐO Đo từ đỉnh đầu xuống mặt đất Chiều cao...
  • 7
  • 1,290
  • 11
SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6

SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6

Khoa học xã hội

... bẫy Lưu ý sử dụng tập trắc nghiệm vào kiểm tra - đánh giá môn Ngữ Văn 6: - Để sử dụng có hiệu tập trắc nghiệm kiểm tra đánh giá học sinh cần phải có sẵn kiểm tra đánh máy (hoặc phiếu học tập phát ... Đáp án B A C C C A D Lưu ý: - Bài tập trắc nghiệm sử dụng thời gian luyện tập, kiểm tra cũ (7') - Bài tập dùng chung cho học sinh lớp - Bài tập nên in vào phiếu học tập phát cho học sinh Ví dụ ... - đánh giá tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánh giá nhiều học sinh học; nội dung đánh giá giáo viên đa dạng, phong phú, toàn diện Điều góp phần giúp giáo viên nắm bắt nhanh kết tiếp thu kiến...
  • 25
  • 563
  • 0
Tài liệu Bài tập kinh tế lượng (Với sự trợ giúp của Eviews) docx

Tài liệu Bài tập kinh tế lượng (Với sự trợ giúp của Eviews) docx

Cao đẳng - Đại học

... biến giải thích, giải thích có tác động lên tỉ lệ tử vong tổng thể, hướng tác động (2) Hãy sử dụng EViews để ước lượng mô hình hồi quy bội bao gồm tất biến giải thích sẵn có (3) Với mức ý nghóa ... mà bạn tạo để chắn chúng chứa giá trò thích hợp (2) Tạo biến xu sau: GENR YY= year-1959 Đối với nước, biến YY có giá trò 1, 2, 3, , 33 (3) Hãy đònh mẫu từ 1- 132 sử dụng IF country = 91 Sau ... biến có ý nghóa ước lượng lại mô hình Hãy đánh giá chất lượng mô hình hồi quy (7) Từ mô hình ước lượng câu (6), tức mô hình có 11 biến, ta bỏ biến ý nghóa ước lượng lại mô hình Đánh giá chất...
  • 8
  • 2,296
  • 16
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

Tạp chí khoa học công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

Khoa học xã hội

... phần theo nội dung dạy học, giáo viên cho điểm đánh giá quí học, lấy làm sở để đánh giá kiến thức kỹ thực hành sinh viên lần kiểm tra cuối kỳ thi học kỳ 1 .3 Kiểm tra đánh giá tổng kết Hình thức kiểm ... phản hồi tốt việc dạy học Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ tổng kết 2.1 Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên Giáo viên nhiều thời gian ... tra đánh giá liên tục kỹ thực hành ngữ pháp, ngữ âm từ vựng vào giao tiếp Các tập tác dụng kiểm tra đánh góp phần phát triển hoàn thiện kỹ nói sinh viên Có thể dùng số tập sau để kiểm tra đánh giá...
  • 9
  • 919
  • 0
Bài tập - Dùng mô hình SWOT để đánh giá phân tích công ty Mạnh Cường là cơ sở của việc cho vay pps

Bài tập - Dùng mô hình SWOT để đánh giá phân tích công ty Mạnh Cường là cơ sở của việc cho vay pps

Ngân hàng - Tín dụng

... Hàng nhập có giá thành cao nhiều so với hàng nội địa - Mức tăng trưởng ổn định,lạc quan ngành - Được ủng hộ phủ - Về cấu dân số Việt Nam - Có nguồn nguyên liệu đầu vào đảm bảo Threats - Sự cạnh tranh ... : độ tuổi 30 – 40 phát triển nhanh nhất, nhóm hay mua đồ nội thất Tốc độ tăng dự kiến 10 -15%, hội cho Mạnh Cường phát triển mạnh thị trường nước • Có nhà cung cấp nguyên liệu có lý lịch đáng ... nguồn nguyên liệu đầu vào IV/ Thách thức(Threats): • Ngành có phân hóa cao => áp lực cạnh tranh ngành • Sự cạnh tranh sản phẩm thay : thị trường đồ song vững mạnh năm qua dự kiến tiếp tục phát triển...
  • 5
  • 2,730
  • 26
CÂU CHUYỆN GIÁO DỤC HÃY BÀY TỎ LÒNG CẢM KÍCH CỦA MÌNH doc

CÂU CHUYỆN GIÁO DỤC HÃY BÀY TỎ LÒNG CẢM KÍCH CỦA MÌNH doc

Mầm non - Tiểu học

... em hết Nhưng em sống có lúc cành hoa em lại có nhiều ý nghĩa Lời than thở cô vợ tiếng nói lên từ nơi sâu thẳm trái tim người hay sao? Có lúc cần vài hoa mang lại niềm vui...
  • 3
  • 343
  • 1
BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ THUẬT TOÁN pptx

BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ THUẬT TOÁN pptx

Kỹ thuật lập trình

... BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ THUẬT TOÁN I Bài toán (Đề 24) Người ta may sẵn n áo với kích thước vai V(1), V(2), …, V(n) cho n học sinh Các học sinh đánh số từ tới n ... nhau) Giải thuật lời giải Ta phải thực giải thuật phần II giải thuật tương đương với số phép duyệt (n-1)n (O(n )) − Khi d=1 Giải thuật có lời giải với số phép duyệt (n-1)n (O(n )) − Khi d > Giải ... kích cỡ vai áo − Xác định giá trị kích thước vai học sinh (vai áo) làm tiêu trí để phân nhóm III Xây dựng giải thuật a Tư tưởng giải thuật Tìm cách phân áo học sinh vào nhóm cho học học sinh...
  • 7
  • 774
  • 5
Bài tập Kinh tế lượng với sự trợ giúp của phần mềm Eviews

Bài tập Kinh tế lượng với sự trợ giúp của phần mềm Eviews

Cao đẳng - Đại học

... 38 80.045 432 7.858 4599.122 437 1. 631 4655 .33 9 4716.800 438 1.267 4 238 .208 4022.018 38 17. 139 4058 .35 8 39 22.578 CONS 2417.2 53 2167. 634 232 4.747 2 231 . 733 2628.520 238 8.962 2851.020'^ 33 72.842 35 00.9 93 3287.975 ... X2-X3 X3 X3*2 t-Statistic Prob- -32 915.76 30 .70569 -0.264579 0.2770 13 339 . 433 0 -0.95 635 9 c Std Error 33 389.49 168.0088 0.874 231 0.85 437 3 34 0.7178 0.869795 -0.985812 0.182762 -0 .30 2642 0 .32 4 230 ... 1 131 .5 13 131 6.287 137 0.188 130 9 .30 5 1 235 .065 10 43. 565 1058. 832 1 235 .39 0 1551.604 1867.574 1855.558 1 933 .884 Nm 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 19 83 1984 1985 1986 GDP 4019,651 38 80.045...
  • 244
  • 802
  • 5
Nghiên cứu về sự đánh giá của khách hàng đối với sản phẩm Dr.Thanh của Tân Hiệp Phát

Nghiên cứu về sự đánh giá của khách hàng đối với sản phẩm Dr.Thanh của Tân Hiệp Phát

Kinh tế - Thương mại

... Percent 33 .3 66.7 4.4 95.6 100.0 Percent 21 .3 12.5 Valid Percent 63. 0 37 .0 Total Missing Frequency 29 17 46 33 .8 100.0 System 90 66.2 co khong Cumulative Percent 33 .3 100.0 100.0 130 136 System Total ... nga 130 .dao thi huong 131 .nguyen dang thien 132 .nguyen thi phuong 133 .lam tuan anh 134 .luong duc thinh 135 .le minh duc 136 .ha thi van anh 1990 1990 9 633 01774 nu 9 735 25709 nu 1990 1990 1990 934 345145 ... Cumulative Percent 6.5 10.9 5 3. 7 10.9 21.7 3. 7 10.9 32 .6 13 9.6 28 .3 60.9 13 9.6 28 .3 89.1 1.5 4 .3 93. 5 10 2.2 6.5 100.0 46 33 .8 100.0 Total Missing System 90 66.2 136 Total 100.0 Output Created Comments...
  • 35
  • 2,058
  • 14
Nghiên cứu về sự đánh giá của khách hàng đối với sản phẩm Dr.Thanh của Tân Hiệp Phát

Nghiên cứu về sự đánh giá của khách hàng đối với sản phẩm Dr.Thanh của Tân Hiệp Phát

Quản trị kinh doanh

... 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 1990 94 436 3559 nu 1990 1989 1989 1990 1689954 139 974 635 518 9544 234 50 168990 731 0 nu nu nu nu 1990 1990 1990 1990 1990 1990 1989 1990 979029 131 1689951 039 16899645 53 ... 9881 433 54 nu 1989 1990 947849865 nu 97 934 1210 nu 1990 906120490 nu 1990 9 737 52 639 nu 1990 9 633 01774 nu 1990 9 735 25709 nu 1990 1990 1990 934 345145 nu 438 571 532 nu 438 697841 nu 1992 1992 1272765 633 ... 9778 137 21 16692 031 75 974141826 1678757475 1656291907 1692799 835 16560 937 70 122 237 9259 16899 933 12 1 235 338 618 1688978456 nu nu nam nu nam nu nam nu nam nam nu 98 835 8 136 nam 1990 1989 1990 16 636 69143...
  • 35
  • 885
  • 0
Thực trạng hoạt động xuất nhập khẩu khoáng sản của Công ty Cổ phần tập đoàn khoáng sản và thương mại VQB từ năm 2006 đến nay và đánh giá tổng hợp về các hoạt động đó

Thực trạng hoạt động xuất nhập khẩu khoáng sản của Công ty Cổ phần tập đoàn khoáng sản thương mại VQB từ năm 2006 đến nay đánh giá tổng hợp về các hoạt động đó

Kinh tế - Thương mại

... vụ 31 167 33 919 37 294 - Doanh thu bán hàng Xuất 26564 28007 34 741 Các khoản giảm trừ - Thuế TTĐB, Thuế XK, GTGT theo phương 461 522 672 pháp trực tiếp phải nộp Doanh thu 30 706 33 397 36 622 Giá ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775 .36 8 - Địa Công ty Cổ phần tập đoàn khoáng sản thương mại VQB: 34 Giang Văn Minh – Kim mã – Ba Đình – Hà Nội - Điện thoại: 04 37 34 6 33 3 Fax: 04 62 731 555 - Email: ... Công ty ĐVT: % 2006 2007 2008 gộp/doanh thu Tỷ suất lợi nhuận sau 3, 41 3, 35 3, 65 thuế/doanh thu Tỷ suất lợi nhuận sau 1,15 1,04 1, 43 thuế/vốn CSH 3, 52 3, 47 5,22 Các tiêu Tỷ suất lợi nhuận (Nguồn:B/C...
  • 25
  • 752
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25