0

bài kể ngắn theo theo câu hỏi

Bài giảng Tiếng Việt 2 tuần 8 bài Tập làm văn - Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi

Bài giảng Tiếng Việt 2 tuần 8 bài Tập làm văn - Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi

Tiểu học

... Tập làm văn Kiểm tra cũ Kể lại câu chuyện : Bút cô giáo Tập làm văn Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi Bài tập 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn a Bạn ... Năm em không học cô em nhớ biết ơn cô, người dạy cho em nét chữ Bài tập 3: Dựa vào câu trả lời tập 2, viết đoạn văn khoảng -5 câu nói cô giáo cũ em Cô giáo dạy lớp em tên Vân Cô yêu thương học ... giữ trật tự để nghe cô giáo giảng - Cậu giữ trật tự để chúng tớ nghe cô giáo giảng 2 Trả lời câu hỏi a Cô giáo lớp em tên gì? b Tình cảm cô học sinh nào? c Em nhớ điều cô? d Tình cảm em cô giáo...
  • 16
  • 3,471
  • 2
Chuẩn kiến thức kĩ năng địa lí 12 theo câu hỏi bài tập

Chuẩn kiến thức kĩ năng địa lí 12 theo câu hỏi bài tập

Trung học cơ sở - phổ thông

... tế theo ngành nước ta? Trong ngành Trong nội ngành buivantienbmt@gmail.com | http://violet.vn/vantien2268 Page 17 Chuẩn kiến thức-kĩ địa lí 12 theo câu hỏi -bài tập 2009-2010 Bài Vốn đất (NC) BÀI ... Biết rõ câu hỏi nhƣ nào, dùng Atlas: -Tất câu hỏi có yêu cầu trình bày phân bố sản xuất, có yêu cầu nói rõ ngành đâu, ? Trình bày trung tâm kinh tế…đều dùng trang Atlas để trả lời -Tất câu hỏi có ... SGK Biết sử dụng đủ Atlas cho câu hỏi: Trên sở nội dung câu hỏi, cần xem phải trả lời vấn đề hay nhiều vấn đề, từ xác định trang đồ Atlas cần thiết 5.1 Những câu hỏi cần sử dụng đồ Atlas như:...
  • 47
  • 1,447
  • 8
Kĩ thuật thiết kế và sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông và vận dụng vào việc rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học (TT)

Kĩ thuật thiết kế và sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông và vận dụng vào việc rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học (TT)

Tiến sĩ

... đồ phân loại câu hỏi dạy học 2.4 Kĩ thuật thiết kế sử dụng câu hỏi hƣớng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu dạy học hóa học theo hƣớng tích cực 2.4.1 Kĩ thuật thi t k sử dụng câu hỏi theo mức độ ... 2.6 Quy trình biện pháp rèn kĩ đặt câu hỏi 2.6.2.1 Sử dụng tài liệu hướng dẫn kĩ thuật đặt câu hỏi Xây dựng tài liệu Câu hỏi dạy học kĩ thuật thi t k câu hỏi hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài ... Kĩ thuật thiết kế sử dụng câu hỏi mở, câu hỏi đóng Thiết kế CH mở cần lưu ý phải ngắn gọn, trung tí không nên thể thái độ nh, hay quan điểm người hỏi, thường bắt đầu từ hỏi (bạn nghĩ th …? ai,...
  • 24
  • 475
  • 1
phân tích bài thơ việt bắc theo câu hỏi

phân tích bài thơ việt bắc theo câu hỏi

Văn

... người: “Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son” Đoạn thơ gồm câu hỏi liên tiếp cất lên từ lòng người đọc, gợi lên khắc nghiệt thiên nhiên Việt Bắc Có câu hỏi gợi sinh hoạt gian khổ sâu nặng nghĩa tình “miếng ... câu hỏi đồng thời lời đối thoại Hỏi trở thành cớ để bày tỏ tâm trạng, nỗi niềm - Chính nỗi nhớ “Những hoa người” chi phối cấu trúc đoạn thơ lại: câu thành cặp lục bát cân đối hài hòa Cứ câu sáu ... trúc cụ thể đoạn thơ này, làm theo hai cách: Bình giảng vẻ đẹp riêng tranh thiên nhiên Việt Bắc vẻ đẹp người với công việc họ; bình giảng cặp câu lục bát Dù làm theo cách làm phải nêu bật nội...
  • 10
  • 601
  • 2
Thiết kế và sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực trong dạy học lịch sử việt nam (1945 – 1975) ở trường trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực trong dạy học lịch sử việt nam (1945 – 1975) ở trường trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... câu hỏi câu hỏi trở thành tập Chỉ câu hỏi mang yếu tố nêu giải vấn đề kèm theo kiện câu hỏi xem tập Do đó, để giải tập đòi hỏi học sinh phải đầu tư nhiều thời gian công sức trí tuệ cao giải câu ... đường tạo câu hỏi cách giải mới”[10; tr 5] Như vậy, câu hỏi TL thường câu hỏi dạng mở, đòi hỏi học sinh phải tự xây dựng câu trả lời Để trả lời câu hỏi học sinh phải viết đoạn văn ngắn dài hay ... kết hợp câu hỏi TN câu hỏi TL nhằm đánh giá cách toàn diện lực người học, khắc phục hạn chế loại câu hỏi - Khi hỏi quan niệm thầy cô câu hỏi KT, ĐG lực học sinh có 4/15 thầy cô cho câu hỏi nhằm...
  • 174
  • 387
  • 0
Kể ngắn theo tranh

Kể ngắn theo tranh

Tiểu học

... làm văn: BÀI CŨ: Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Bài 1/62: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút cô giáo: Bài 2/62: ... mang sách b.Đó tiết ? a Ngày mai có tiết ? đến trường? CỦNG CỐ - DẶN DÒ Bài sau: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi Chúc em học giỏi ... - Buổi chiều Tiếng việt (TC) Toán (TC) Toán (TH) Bài 3/ 54: Dựa theo thời khóa biểu tập 2, trả lời câu hỏi? Thứ hai: -Buổi sáng - Buổi chiều Chào cờ Tiếng việt (TC) Thể dục Toán (TC)...
  • 16
  • 872
  • 1
KỂ NGẮN THEO TRANH, LUYỆN TẬP THỜI KHÓA BIỂU

KỂ NGẮN THEO TRANH, LUYỆN TẬP THỜI KHÓA BIỂU

Tiểu học

... Bài cũ: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU Trả lời câu hỏi: Ngày thứ hai có tiết? Đó tiết gì? Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu chuyện có tên Bút cô giáo Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu ... chuyện học Em yêu cầu( đề nghò) bạn giữ trật tự để nghe cô giáo giảng KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI XEM PHIM Bài 2: Trả lời câu hỏi: a.Cô giáo(hoặc thầy giáo) lớp em tên gì? b Tình cảm cô(hoặc thầy) ... DỤC ĐÀO TẠO GÒ VẤP TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI 8: NÓI LỜI MỜI, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI Giáo viên:Nguyễn Thò Thanh Thảo Xem đoạn phim a Bạn đến thăm nhà...
  • 30
  • 1,011
  • 1
TLV 2: KỂ NGẮN THEO TRANH

TLV 2: KỂ NGẮN THEO TRANH

Tiểu học

... KỂ NGẮN THEO TRANH Tập làm văn lớp tuần qt9.153@gmail.com KỂ NGẮN THEO TRANH Tập làm văn lớp tuần qt9.153@gmail.com KỂ NGẮN THEO TRANH Tập làm văn lớp tuần qt9.153@gmail.com...
  • 4
  • 627
  • 3
TLV2.T7.Ke ngan theo tranh. LT ve TKB

TLV2.T7.Ke ngan theo tranh. LT ve TKB

Tiểu học

... 2010 Tập làm văn Kể ngắ n t he o t ranh Luyệ n t ậ p t hờ i khóa biể u Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút cô giáo: Bài 2: Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau lớp em Bài 3: Dựa vào ... ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Kể ngắ n t he o t ranh Luyệ n t ậ p t hờ i khóa biể u Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút cô giáo: Bài 2: Viết lại thời khóa biểu ngày hôm ... tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục sách Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Kể ngắ n t he o t ranh Luyệ n t ậ p t hờ i khóa biể u Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút...
  • 7
  • 471
  • 0
Phân tích thiết kế hệ thống quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm

Phân tích thiết kế hệ thống quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm

Hệ thống thông tin

... thể: Câu hỏi đề thi Nhiều câu hỏi thuộc nhiều đề thi khác nhiều đề thi có nhiều câu hỏi khác Câu hỏi n - n Đề thi - Xét thực thể: Câu hỏi thi Một câu hỏi thuộc thi thi có nhiều câu hỏi Câu hỏi ... thời gian - Câu hỏi phải thuộc môn đó, câu hỏi tham gia cấu tạo nên đề thi phần đề thi Các thông tin câu hỏi gồm mã câu hỏi, nội dung câu hỏi, phương án trả lời, đáp án mức độ câu hỏi - Đề thi: ... Thống Thống Sơ đồ mức đỉnh: 3.1 Quản lý danh mục: Nhân 1.Nhập, sửa ds câu hỏi viên QL DS Dl câu hỏi Câu hỏi câu hỏi Dl môn thi 2.Nhập, sửa ds môn thi QL DS Dl môn thi Môn thi Môn thi Kỳ thi...
  • 38
  • 1,043
  • 0
Gián án TLV KỂ NGẮN THEO TRANH

Gián án TLV KỂ NGẮN THEO TRANH

Tư liệu khác

... bút Tớ có bút Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu Em cám ơn cô ! Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá ... làm văn: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu *Dựa theo thời khoá biểu, trả lời câu hỏi: a/ Ngày mai có tiết ? b/ Đó tiết ? c/ Em cần mang sách đến trường? Tập làm văn: Kể ngắn theo tranh ... tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút cô giáo Tập làm văn: Tớ quên không mang bút Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu Em cám ơn cô ! Tớ có bút Mẹ vui… Bút cô giáo… Tập làm văn: Kể ngắn theo...
  • 12
  • 594
  • 0
ÔN THI TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ THEO CÂU HỎI

ÔN THI TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ THEO CÂU HỎI

Địa lý

... vùng phân hóa theo mùa Điều gây khó khăn định cho việc khai thác thủy điện BÀI 33 VẤN ĐỀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ THEO NGÀNH Ở ĐB SÔNG HỒNG 1/ Tại lại phải có chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ... tự nhiên lẫn kinh tế-xã hội - Sự chuyển dịch theo xu hướng giới 4/ Hãy nhận xét cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế nước ta -Cơ cấu Công nghiệp theo thành phần kinh tế có thay đổi sâu sắc: ... Cần bảo tồn, tôn tạo giá trị tài nguyên du lịch bảo vệ môi trường du lịch khỏi bị ô nhiễm, phát triển du lịch sinh thái BÀI 15 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI 1) Vấn đề chủ yếu bảo vệ...
  • 30
  • 503
  • 0
ÔN THI TN ĐỊA LÝ THEO CÂU HỎI

ÔN THI TN ĐỊA LÝ THEO CÂU HỎI

Địa lý

... vùng phân hóa theo mùa Điều gây khó khăn định cho việc khai thác thủy điện BÀI 33 VẤN ĐỀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ THEO NGÀNH Ở ĐB SÔNG HỒNG 1/ Tại lại phải có chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ... tự nhiên lẫn kinh tế-xã hội - Sự chuyển dịch theo xu hướng giới 4/ Hãy nhận xét cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế nước ta -Cơ cấu Công nghiệp theo thành phần kinh tế có thay đổi sâu sắc: ... Cần bảo tồn, tôn tạo giá trị tài nguyên du lịch bảo vệ môi trường du lịch khỏi bị ô nhiễm, phát triển du lịch sinh thái BÀI 15 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI 1) Vấn đề chủ yếu bảo vệ...
  • 30
  • 264
  • 0
De cuong  TN Dia Ly  2010( Theo cau hoi-Hay-Chua in)Tai lieu on thi tot nghiep mon Dia li 2010

De cuong TN Dia Ly 2010( Theo cau hoi-Hay-Chua in)Tai lieu on thi tot nghiep mon Dia li 2010

Địa lý

... 17 Biết rõ câu hỏi nào, dùng Atlas: - Tất câu hỏi có yêu cầu trình bày phân bố sản xuất, có yêu cầu nói rõ ngành đâu, ? Trình bày trung tâm kinh tế dùng đồ Atlas để trả lời - Tất câu hỏi có yêu ... SGK Biết sử dụng đủ Atlas cho câu hỏi: Trên sở nội dung câu hỏi, cần xem phải trả lời vấn đề hay nhiều vấn đề, từ xác định trang đồ Atlas cần thiết 5.1 Những câu hỏi cần sử dụng đồ Atlas như: ... chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng sông Hồng II PHẦN RIÊNG (2,0 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu IV.a câu IV.b) Câu IV.a Theo chương trình Chuẩn (2,0...
  • 56
  • 564
  • 0
Giáo án lớp 2 môn Tập Làm Văn: TIẾT 7: Kể ngắn theo tranh pot

Giáo án lớp 2 môn Tập Làm Văn: TIẾT 7: Kể ngắn theo tranh pot

Mầm non - Tiểu học

... 1 Giới thiệu bài. (1') : Trực tiếp HD HS làm tập: (27') *Bài 1: Viết tiếp ND tranh tạo thành câu chuyện " Bút cô giáo" - HS làm việc theo - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu nhóm.đôi ... gì? bày trước lớp + tranh3 vẽ gì? - Các nhóm NX, bổ + tranh vẽ gì? sung - Y/C HS kể toàn câu chuyện theo tranh SGK *Bài 2:Viết lại TKB ngày hôm sau lớp em - Y/C HS hiểu ND BT - GV phát phiếu học ... việc nhóm - HS làm việc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - Đại diện nhóm trình *Bài3 : Dựa theo TKB BT trả lời bày câu hỏi ghi vào ô trống - HS nhận xét bổ sung a Ngày mai có tiết? b Đó tiết gì? c...
  • 3
  • 950
  • 0
The use of theme-based short readings to improve vocabulary for freshmen at Hanoi Medical College = sử dụng các bài đọc ngắn theo chủ đề nâng cao vốn từ vựng ch

The use of theme-based short readings to improve vocabulary for freshmen at Hanoi Medical College = sử dụng các bài đọc ngắn theo chủ đề nâng cao vốn từ vựng ch

Sư phạm

... In the book “Working with words”, Gainns & Redman (1985) pointed out two basic theories about remembering words One theory suggests that information which is not activated regularly disappears ... native speakers, using the language in different contexts, reading, or watching television.” Some theories state that the lexical level is the most important as it makes basic communication possible ... Extensive reading Theme based short reading is a specific activity of extensive reading Therefore, theoretical background of extensive reading presented in this part also provides basic features...
  • 78
  • 551
  • 1

Xem thêm