... trinh.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
1
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA TIÊU HÓA
ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU SINH LÝ BỘ MÁY TIÊU HÓA TRẺ EM
I. Hành chính:
1. Số giờ thực hành: ...
I. Hành chính:
1. Số giờ thực hành: 06 tiết
2. Đối tượng: sinh viên Y4, Y6 đa khoa
3. Địa điểm: phòng khám đa khoa, Bệnh phòng khoa tiêu hóa bệnh viên nhi TƯ
BàigiảnglâmsàngNhikhoa ... chất như
Carbonhydrat, Lipid, Protein
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
2
4. Tên người biên soạn: BS Trần Văn Quang
II. Mục tiêu thực hành:
1. Khai thác được bệnh sử của một...
... xác .
2. Các bớc thực hnh các kỹ năng :
A . Khai thác tiền sử :
a. Tiền sử sản khoa :
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
111
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNG
KHOA DINH DNG
... BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
122
- Rau có mầu thẫm sẽ có nhi u caroten, st v muối khoáng.
+ Vệ sinh khi chế biến v bảo quản thực phẩm :
- VƯ sinh ... kg; 15,17
kg.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
120
- Mỗi bữa ăn đợc bao nhi u.
- Thnh phần bát bột có đủ 4 thnh phần ô vuông thức ăn:
Gluxit ( gạo, ngô
khoai sắn )
Protein...
...
ã Lâm sng có hai hội chứng thiếu hụt tế bo máu v thâm nhi m
ã Huyết đồ: có các dấu hiệu gợi ý nh trên
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
66
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNG
KHOA ...
1. Bi giảngnhikhoa tËp II- 2000. 89- 95
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
78
Hội chứng xuất huyết trẻ em
I. Hnh chính:
1. Đối tợng: Y4 đa khoa
2. Thời gian giảng: ... chứng gặp trong nhi u bệnh
Ti liệu tham khảo
1. Bi giảngnhikhoa 2000, tËp 2, tr 103 - 107.
2. Nelson textbook 2000, tËp 2, tr 1472 -1493.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni...
... Tiếp cận chẩn đoán Nhi khoa- Nh Xuất bản Y học 2001.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
19
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA HÔ HẤP
THĂM KHÁM LÂMSÀNG HỆ HÔ HẤP TR ... nhánh phế quản .
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
22
II. Mục tiêu học tập
1. Khai thác đợc bệnh sử v tiền sử để tìm các triệu chứng , vấn đề liên quan đến nhi m khuẩn hô
hấp ... trống, hình nơm, ngực
g, giÃn hay xẹp 1 bên.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
23
4. Thái độ cần học trong bi:
- Xác định đợc nhi m khuẩn hô hấp cấp l bệnh rất thờng gặp, gây...
... khô
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
92
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA NI TIT
Bớu cổ đơn thuần ở trẻ EM
I. Hnh chính:
1. Đối tợng học tập: Sinh viên Y6 Đa khoa. ... quá liều có thể gây cờng giáp trạng:
+ Sút cân, mất ngủ, ra mồ hôi nhi u, tiêu chảy.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
95
- Xác định đây l bệnh có thể điều trị có hiệu quả ... BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
96
ã Chân tay lạnh, nổi vân tím
ã Bớu cổ
3. Đề xuất v phân...
... Infection- textbook
of Neonatology- pp. 262 - 285
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
48
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA SƠ SINH
CHĂM SÓC TRẺ SƠ SINH ĐỦ THÁNG V THIU THNG ... Hạ nhi t độ
- Tình trạng nhi m khuẩn da, rốn, mắt, mũi, miệng.
- Loại trừ các dị tật cần can thiệp ngoại khoa:
+ Không hậu môn
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
50
Để thực ... BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
59
- ủ ấm tránh nhi m lạnh: lu ý nhi t độ phòng 28 - 32
0
C. Lng p nu cn
Chuyển bệnh...
...
4.5. Bớc 5: Nhận định kết quả
1. Không bình thờng:
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
84
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNG
KHOA THN KINH
Đặc điểm hệ thần kinh trẻ em
I. Hnh ... đặc điểm riêng so bệnh ở trẻ nhỏ
4. Mức độ kỹ năng thực hnh theo mục tiêu của bi thực hμnh: møc 2
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
85
2. Kỹ năng khai thác bệnh sử
- Xác ... BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
86
Sự phát triển tâm thần - vận động trẻ em
I. Hnh chính:
1. Đối tợng: sinh viên Y4 đa khoa
2. Thời gian: 03 tiết
3. Địa điểm giảng: ...
... quang.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
98
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA THN
Đặc điểm hệ tiết niệu trẻ em
I/ Hnh chính:
1. Đối tợng: Sinh viên Y 4 đa khoa.
2. ... reactive protein)
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
100
Bệnh viêm cầu thận cấp sau nhi m liên cầu ở trẻ em
I/ Hnh chính:
1. Đối tợng: Sinh viên Y 4 đa khoa.
2. Thời gian: ... kỹ năng cần đạt đợc: Mức 2: thực hiện có sự giám sát của thy.
T lợng giá:
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY H Ni
106
Xét nghiệm nớc tiểu phải đợc thực hiện ngay, nếu không phải...
... gánh:
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
30
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA TIM MẠCH
ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU VÀ SINH LÝ HỆ TUẦN HOÀN
I. Hành chính
1. Đối tượng: Y4 đa khoa. ... miệng họng.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
37
- Điều trị viêm họng triệt để.
- Vệ sinh môi trường sạch sẽ.
5. Các kỹ năng thựchành sinh viên cần đạt khi học bài thấp tim ... thấp tim.
III. Nội dung
1. Những kỹ năng sinh viên cần phải thựchành
- Kỹ năng giao tiếp.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
39
Ngược lại T2 mạnh ở đáy là có biểu hiện tăng...
... phổi
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
1
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA TIÊU HÓA
ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU SINH LÝ BỘ MÁY TIÊU HÓA TRẺ EM
I. Hành chính:
1. Số giờ thực hành: ...
I. Hành chính:
1. Số giờ thực hành: 06 tiết
2. Đối tượng: sinh viên Y4, Y6 đa khoa
3. Địa điểm: phòng khám đa khoa, Bệnh phòng khoa tiêu hóa bệnh viên nhi TƯ
BàigiảnglâmsàngNhikhoa ... BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
4
5. Thựchành cho một số thuốc điều trị triệu chứng: chống nôn, chống táo...
... ngời, lay hoặc hỏi chuyện, không
thể đánh thức đợc.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
123
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNG IMCI
Phát hiện, đánh giá V xử trí
các dấu hiệu ... xử trí các dấu hiệu nguy hiểm toàn thân ở trẻ em 123
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
126
MỤC LỤC
STT Tên bài Trang
1 Đặc điểm giải phẫu sinh lý bộ máy tiêu hóa trẻ ... cần:
2.1. Hỏi bệnh:
- Trẻ có thể uống hoặc bú mẹ đợc không? ĐÃ từ mấy giờ.
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
127
22 Hội chứng xuất huyết 78
23 Bạch cầu cấu ở trẻ em 81
24...
... BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
1
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA TIÊU HÓA
ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU SINH LÝ BỘ MÁY TIÊU HÓA TRẺ EM
I. Hành chính:
1. Số giờ thực hành: ... xem điện tim của bệnh nhân có trục gì?
BàigiảnglâmsàngNhikhoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội
19
BÀI GIẢNGTHỰCHÀNHLÂMSÀNGKHOA HÔ HẤP
THĂM KHÁM LÂMSÀNG HỆ HÔ HẤP TR EM
I/ Hnh chính:
1. ...
I. Hành chính:
1. Số giờ thực hành: 06 tiết
2. Đối tượng: sinh viên Y4, Y6 đa khoa
3. Địa điểm: phòng khám đa khoa, Bệnh phòng khoa tiêu hóa bệnh viên nhi TƯ
BàigiảnglâmsàngNhi khoa...
... định
– Áp dụng dễ dàng ở nhi u khoa phòng hơn
– Nhi u nhân viên y tế cú th s dng
ã Giỳp m rng ch nh TKNT
COPD
– PPC
– HPQ, ARDS…
10
Khởi động thở vào
ã Bn khi ng:
Bn th t nhi n
2 kiu khi ng (trigger) ... (SIMV)
V-SIMV P-SIMV
Tự nhi n liên tục
(CSV)
PS CPAP
Ch nh
ã C khi cú SHH hoc cú nguy c hin hin SHH
ã Quyt nh da ch yu vo theo dõi bên người
bệnh, lâm sàng, tính trạng thực tế và diễn biến
– ... (SIMV)
ã T nhi n (PSV)
16
Kiểu nhịp thở
ã Nhp th kim soỏt:
Nhp th vào do máy khởi động hoặc do bn khởi
động
– Máy thở thực hiện thở vào (giới hạn và kết thúc)
– Công của nhịp thở máy thở đảm nhi m
–...
... rèn
luyện kỹ năng làm thí nghiệm, thực hành, đảm bảo tính khách quan, chính
xác của bài thí nghiệm thực hành.
- Dựa trên cơ sở lý thuyết của các bài thí nghiệm, thựchành và những
thí nghiệm hiện ... tốt hơn từ
thực nghiệm.
+ Tiết kiệm thời gian, gây hứng thú hơn cho học sinh trong các bài học
cũng nh lòng say mê môn khoa học thực nghiệm.
II. Bài học rút ra từ thực tế:
+ Trong thực tế học ... thuyết khoa học:
- Tuân thủ các tiến trình bài thí nghiệm và đảm bảo tính chính xác
khoa học.
- Quá trình thực nghiệm để chứng minh, kiểm chứng một vấn đề khoa
học có thể đợc tiến hành bằng nhi u...