bài giảng nội khoa cơ sở
Bài giảng nội khoa cơ sở HVQY-Tập 1
- 283
- 2,592
- 80
bai giang bo mon co so ky thuat xay dung.pdf
... silicat húa, phng phỏp in húa Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG VI TRANG 137người ... lớn. Hình 4.2: Bố trí đai BTCT Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG VI TRANG 136CHƯƠNG ... đất.v.v. Với từng điều kiện cụ thể mà Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG VI TRANG 143...
- 17
- 1,558
- 3
Bài giảng tạo lập cơ sở dữ liệu
... trong bảng thứ 2Ví dụ: Bảng 1: Sinhviên, Bảng 2: khoa một khoa thì có nhiều sinh viên, một sinh viên tại một thời đêểm chỉ được theo học một khoa duy nhất 3.1/ Sửa đổi cấu trúc bảngChọn ... tối thiểu gọi là khoá cơ bản)Quy tắc 3: các trường trong bảng phải đầy đủ và liên quan đến khoá cơ bản Quy tắc 4: có thể thay đổi được một trường bất kỳ ( trừ khoá cơ bản) mà không ảnh hưởng ... bảng 2 1.Thiết kế bảng CSDL1.Thiết kế bảng CSDL1.1/ Khái niệm:Bảng (Table) là thành phần cơ sở dùng để lưu giữ thông tin trong tập tin csdl Access. Bảng là một đối tượng được tạo ra trước...
- 26
- 3,333
- 3
Bài giảng khởi tạo cơ sở dữ liệu
... víi kiÓu number hoÆc date kh«ng ®Æt ®é réng cho trêng, chØ ¸p dông cho kiÓu text 1. Khởi tạo cơ sở dữ liệu.Cấu trúc:Set db = ws.CreateDatabase (name, locale, options)Trong đó:Db: là biến...
- 6
- 900
- 0
Bài giảng phần mềm cơ sở dữ liệu
... gốc. Chú ý: các bản sao dữ liệu thường được mã hóa và nén bằng các chương trình riêng Nội dung bài họcChính sách và ý thứcPhân quyền truy cập và nhận dạng người dùngMã hóa thông ... bảo vệ? Lấy VD. II. Phân quyền truy cập và nhận dạng người dùngCác hệ quản trị CSDL đều có cơ chế cho phép nhiều người cùng khai thác CSDL. Tùy theo vai trò khác nhau của người dùng mà họ ... cập được. Ngoài ra còn có thể dùng phương pháp nhận dạng vân tay, con ngươi, dọng nói. Câu và bài tập1. Các giải pháp bảo mật chủ yếu?2. Em có thể làm gì để bảo vệ hệ thống khi khai thác CSDL...
- 15
- 1,776
- 5
Bài giảng tin học cơ sở
... đích cụ thể của mình. BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098.91.93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 12. PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ... đầu tiên cùng với mã nguồn, công bố công khai cho cộng đồng, thường là trên Internet. Trên cơ sở đó các cá nhân tham gia sử dụng sẽ đóng góp phát triển. CÁC LOẠI GIẤY PHÉP (LICENCE)Phần ... hầu hết người sử dụng trong các cơ quan hành chính cũng như doanh nghiệp thậm chí cả những người quản trị hệ thống CNTT chưa có kiến thức cần thiết về Unix. NỘI DUNGCác loại giấy phép...
- 13
- 787
- 4
Bài giảng tin học cơ sở
... cho người khác BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098.91.93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 14. ỨNG DỤNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TINĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC ... dụng tên miền tiếng Việt (miễn phí – nhưng hiệu quả thấp) NỘI DUNGMột số lĩnh vực ứng dụng điển hìnhCác bài toán KHKTCác bài toán quản lýỨng dụng trong quản lý hành chínhThương ... địa chỉ máy trong mạng (Host). Cấu trúc địa chỉ : gồm mã lớp, địa chỉ mạng và địa chỉ host Cơ quan quản lý địa chỉ là NIC (Network information Center). ở châu A, TBD là APNIC. Ở Việt nam...
- 27
- 630
- 1
Bài giảng tin học cơ sở
... chu kỳ lây lan. BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098.91.93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 16. ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP LÝ ĐỐI VỚI CNTTĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC ... rác (Spamming) và phần mềm quảng cáo (Adware) NỘI DUNGCác loại tội phạm tin họcPháp luật Việt Nam liên quan tới tội phạm CNTT HẾT BÀI 10. HỎI VÀ ĐÁP MẠO DANH, XÂM NHẬP TRÁI PHÉPĂn ... HỎI VÀ BÀI TẬPThế nào là virus và worm và các phương thức hoạt động của nóThế nào là tấn công từ chối dịch vụ.Nêu các khía cạnh của bản quyền phần mềm: quyền tác giả, quyền sở hữu...
- 16
- 606
- 1
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ
... toàn)Xây dựng cơ sở dữ liệuLập trìnhTest moduleTest tích hợpTest hệ thốngTest chấp nhậnChuẩn bị máy móc, cài đặt CSDL và phần mềm, huấn luyện BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO ... SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile 098.91.93.980 Email: dkquoc@vnu.edu.vnBÀI 8 . PHẦN MỀM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM PHÁT TRIỂN Đối với những người làm ... cài đặt ta có thể gõ tiếng Việt từ nhiều phần mềm khác. Một ví dụ khác là các hệ quản trị cơ sở dữ liệu hoạt động theo kiểu khách - chủ cho phép tạo ra các hoạt động cộng tác giữa phần mềm...
- 17
- 702
- 6
BÀI GIẢNG NÓI VỀ CÁCH SOẠN POWERPOINT 2003
... Điều này đặc biệt có hiệu quả khi muốn thể hiện các ý đồ sư phạm trong quá trình tiến hành bài giảng trên lớp, tạo sự tương tác sinh động và hấp dẫn.Ta có thể tạo nhiều nút điều khiển trên ... Powerpoint đang trở thành công cụ phổ biến nhất giúp các giáo viên biên soạn và trình diễn các bài trình giảng với sự trợ giúp của máy tính.1. Giới thiệu phần mềm PowerPoint4. Thanh định dạng: ... xem và lắng nghe…Kích chuột vào chiếc đồng hồ.Kích chuột vào cái loa.D:\Canhac-Video\MP3 \Bài ca hi vong.mp3C:\Windows\clock.avi8. Khung chú thích: Nằm ngay dưới khung Slide có dòng chữ...
- 62
- 464
- 0
Bài giảng: Thiết kế cơ sở dữ liệu - ngôn ngữ truy vấn SQL
... viết tắt 3 chữ cái đầu.–Ví dụ : #12/2/2001# ; #1-Jan-94# ; …Cú pháp của SQL (p.2)THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ (Relational Database Designing)Phần II – NGÔN NGỮ TRUY VẤN SQL(Structured...
- 40
- 2,403
- 21
Bài giảng noi dung co ban on tap vao 10
... = 6.NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN ÔN THI VÀO LỚP 10 THPT 35I.BIẾN ĐỔI CĂN THỨC Bài 1. Tìm điều kiện xác định của các biểu thức sau1 6x 3 2x 1a) 2 5x b) c) d)x 21 x x 1 x− −−+− − − Bài 2. ... 8G + 3 0 G2 2Vậy minG = 12 khi x = -1; maxG = 32 khi x = 1. PHẦN BÀI LUYỆN GIẢI CƠ BẢNNỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN ÔN THI VÀO LỚP 10 THPT 17-Áp dụng tính chất: Hai góc bằng nhau có ... − + = ⇔ + + − = ⇔ − = ⇔ = − = + − + = + = = C.MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNNỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN ÔN THI VÀO LỚP 10 THPT 33Dấu “=” xảy ra khi 5x3 3 34t 2x 1 2x 112...
- 37
- 474
- 0
Bài giảng môn học cơ sở dữ liệu
- 168
- 487
- 0
Bài giảng Giáo trình cơ sở dữ liệu PGS-TS vũ đức thi
... Trong bài giảng này chúng tôi cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về cơ sở dữ liệu. Mục tiêu chính là với số kiến thức cơ bản này sinh viên có thể ứng dụng các kiến thức về cơ sở ... sinh viên những kiến thức cơ bản về cơ sở dữ liệu, mà cụ thể là về cơ sở dữ liệu quan hệ. Trong chương này, chúng tôi trình bày những khái niệm cơ bản nhất của cơ sở dữ liệu quan hệ, cũng ... danh sách sắp xếp; ở mức lôgic trên cơ sở rút gọn các biểu thức biểu diễn các câu hỏi, vv 9PGS.TS. Vũ Đức ThiGiáo trình cơ sở dữ liệu Bài Giảng Hà Nội 5 Dùng Thuật toán 27 chúng ta có...
- 178
- 844
- 1
Tài liệu Bài giảng: Các hệ cơ sở trí thức doc
... thông qua các yêu cầu và lưu trữ vào cơ sở tri thức5. C s tri thc: Lưu trữ, biểu diễn các tri thức mà hệ đảm nhận, làm cơ sở cho các hoạt động của hệ. Cơ sở tri thức bao gồm các sự kiện (facts) ... (0<=y<=10) và z chỉ thời gian bơm (0<=z<=30).z Bài giảng: Các hệ cơ sở trí thức ... Phương pháp điểm trọng tâm44875.8 NGUYÊN LÝ XỬ LÝ BÀI TOÁN MỜ(tiếp)Hình 9.4. Hệ thống mờ Bài toán 1: Dữ liệu Input là các giá trị rõ.Ví dụ: Xét bài toán mờ xác định bởi các luật sau:Lut 1:if...
- 51
- 1,216
- 8
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ - BÀI 6: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU TRONG MÁY TÍNH ppt
... rất tốt. Chính vì vậy trong các bài toán tính toán gần đúng, biểu diễn dấu phảy động rất phù hợp BẢNG CHỮ ASCII (128 ký tự đầu) BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ Giảng viên: ĐÀO KIẾN QUỐCMobile ... Đối với tín hiệu điện, thường phải gửi theo sóng mang với cơ chế mã hoá theo kiểu điều tần, điều pha, điều biên hay hỗn hợp. NỘI DUNGPhân loại dữ liệuBiểu diễn số (dấu phảy tĩnh và ... thì A là ông nội C” cho phép từ một số quan hệ này suy ra một số quan hệ khácChẳng hạn từ Làbố (Bé, Cường) và Làbố (Cường, Đại) thì theo quy tắc trên sẽ rút ra Bé là ông nội của Đại CẢM...
- 22
- 1,354
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25