0

bài giảng kinh tế vĩ mô file word

bai giang kinh te vi mo - nguyen hoai bao.pdf

bai giang kinh te vi mo - nguyen hoai bao.pdf

Cao đẳng - Đại học

... kinh tế vi và môn học– Kinh tế học là gì?– Kinh tế vi là gì?– Kinh tế vi “cũ” và “mới” Giới thiệu nội dung môn học– Các bài giảng – Sách và tài liệu tham khảoHoai Bao 4 Kinh tế ... EUHhttp://baohoai.googlepages.com/ 1 Bài giảng kinh tế Vi mô  Bài 1: Giới thiệu Kinh tế Vi mô  Bài 2: Cầu, cung và cân bằng thị trường Bài 3: Lý thuyết hành vi người tiêu dùng Bài 4: Cầu cá nhân và cầu thị trường Bài ... như thế nào? Sản xuất cho ai? Sản xuất bao nhiêu?Trả lời: Kinh tế kế hoạch Kinh tế thị trường Kinh tế hỗn hợp Kinh tế thị trường định hướng xã hội chũ nghĩaHoai Bao 8KILOBOOK.com...
  • 157
  • 2,650
  • 35
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

Tài chính doanh nghiệp

... làm cho tất cả các đầu vào của hÃng biến đổi.3.1. Đường đồng lượng (Isoquant) Đường đồng lượng tả những kết hợp đầu vào khác nhau đem lại cùng 1 mức sản lượng. 6. Sức mạnh độc quyền bánĐQ ... xuất.+ Mỗi ngành sản xuất và công nghệ khác nhau thì , khác nhau.+ , biểu thị hiệu suất theo qui sản xuất của hÃng. II. Chi phí sản xuất1. Chi phí ngắn hạnFC (fixed cost) là nh ng chi phí...
  • 76
  • 2,180
  • 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. Chí phí kinh tế và chi phí kế toánIII. Chí phí kinh tế và chi phí kế toán1. Chi phÝ kinh tÕ = CP t­êng minh + CP Èn* Chi phÝ t­êng (explicit):* ... giảm theo qui (đâù vào tăng nhiều hơn đầu ra) + = 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất không đổi theo qui mô. + > 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất tăng theo qui (hầu hết các ... surplus)*Khái niệm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD = MRP0MC Hiệu suất tăng theo qui mô Hiệu suất tăng theo qui mô C0 QLAC TR = P . Q => AR = TR/Q = PP Q TR MR ARNhËn xÐt6 0 - - -5 1 5...
  • 105
  • 1,257
  • 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... I: Kinh tế học Vi và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học Vi mô 1.1. Kinh tế học1.2. Kinh tế ... trình kinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và cho ai. Đường PPF nghiêng xuống từ trái sang phải thể hiện 2 nguyên tắc kinh ... chọn kinh tế tối ưu:1.Bản chất của sự lựa chọn:* Tại sao phải lựa chọn: thế giới chúng ta đang sống đặc trưng bởi sự khan hiếm* Thế nào là sự lựa chọn: Là cách thức mà các thành viên kinh...
  • 10
  • 1,405
  • 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

Tài liệu khác

... sản xuất với công suất thừa? 2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động2.1. áp lực về kinh tế 2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội2.3. Sự bắt buộc phải làm việc2.4. Giới hạn về thời gian ... phẩm khác nhau gọi là ĐQTĐ phân biệt2.2. Đặc điểm:- Có 1 số hÃng trên thị trường nhưng có qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường ... dựng lên hàng rào ngăn cản sự gia nhập của hÃng khác thông qua: tính hiệu suất tăng theo qui mô, bằng phát mính sáng chế, kiểm soát yếu tố đầu vào, lao động, hay do quảng cáo liên tục tạo...
  • 78
  • 1,171
  • 4
Bài giảng kinh tế vĩ mô 1

Bài giảng kinh tế 1

Cao đẳng - Đại học

... Môn h cMôn h c KINH T H C VI   KINH T H C VI  MÔMÔTS. Nguy n Th Thu TS. Nguy n Th Thu B môn Kinh t h c vi  B môn Kinh t h c vi  Khoa Kinh t h c Khoa Kinh ... vn hnh ca ton b nn kinh t quc dõn núi chung => KTH v mụãcỏch thức ứng xử của từng thành viên trong nền kinh tế nói riêng => KTH vi mô 5. Quan h nhân qu - t m i quan h gi a ... cã i m danh Các thành viên chủ yếu của nền kinh tế ãDoanh nghiệpãHộ gia đìnhãChính phủ 3.Các bộ phận của KTH vi và KTH v mụVi mô - N.c hvi của các tviên KT: Mục tiêu, hạn chế...
  • 68
  • 2,311
  • 17
Bài giảng kinh tế vĩ mô 4

Bài giảng kinh tế 4

Cao đẳng - Đại học

... =>HsKT=>HsKT↑theo qmô (đạt tính KT)↑theo qmô (đạt tính KT) việc mở rộng qmô đạt Hqviệc mở rộng qmô đạt Hq+ + h = t h = t  h/t =1 h/t =1 =>HsKT không đ i theo qmôổ=>HsKT ... không đ i theo qmôổ+ h < t + h < t  h/t <1 h/t <1 =>HsKT=>HsKT↓ theo qmô (phi KT)↓ theo qmô (phi KT) việc mở rộng qmô không đạt Hqviệc mở rộng qmô không đạt ... nậQuy sxQuy sxTiêu thụ spTiêu thụ spGía cả của các yếu tố đầu vàoGía cả của các yếu tố đầu vàoHình thức tổ chứcHình thức tổ chứcCơ cấu sxCơ cấu sxChính sách mô Chính...
  • 46
  • 1,066
  • 7
Bài giảng kinh tế vĩ mô 6

Bài giảng kinh tế 6

Cao đẳng - Đại học

... thì hạn chế thành viên ở L1 với đơn giá W1. Điều này giúp nghiệp đoàn tối đa hóa tô kinh tế L2w2 Đường cung lao động khi thị trường lao động là cạnh tranhCung lao động của hãng ... dốc xuống và phản ánh luật cầu về LĐ w () => DL() CC YU T NH HNG CUNG L ãp lc v kinh tãNhu cu v lãS thay i ca cụng nghãTõm lý XHãPhm vi thi gianCung lao ng tng, đườngcung...
  • 29
  • 729
  • 7
Bài giảng kinh tế vĩ mô 7

Bài giảng kinh tế 7

Cao đẳng - Đại học

... nhưng phải tuân theo nglý thị trườngVD :mô hình Đông Á+ Hàn quốc: tr/c tài chính để ptr CN nặng(h chất)+ Nhật: hỗ trợ ptr cty lớn để tận dụng lợi thế qmô Chnng KTvi mụãGp: - CP tỏc ng n...
  • 45
  • 699
  • 8
Bài giảng kinh tế vi mô - Đại Học Thương mạia

Bài giảng kinh tế vi - Đại Học Thương mạia

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 1 Kinh tế vi Bài giảng 1 KINH TẾ HỌC VI MÔChương trình Giảng dạyKinhtế FulbrightHọckỳ mùa Thu 2005 - ... lý thuyếtkinhtế, vớisự hỗ trợ của các hình toán - kinh tế lượng để tả, lý giải, và dự báo các vấn đề kinh tế ã, đang, và sẽ xảyratrênthựctế -lktqu cas lachncacỏctỏcnhõnkinht.ã Kinh t hcchuntc: ... nh nướcG Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 2 Kinh tế vi Bài giảng 18/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 3 Kinh t hclgỡ?ã Khỏi nim chớnh thng: Kinh t hclb mụn khoahọcxãhội...
  • 11
  • 856
  • 0
Bài giảng kinh tế vĩ mô

Bài giảng kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... lớn, hình hóa kinh tế. III. HỆ THỐNG KINH TẾ 1. Đặc trưng của Hệ thống kinh tế mô: Hệ thống kinh tế được đặc trưng bởi 3 yếu tố : Đầu vào, đầu ra và hộp đen kinh tế mô. ... mối quan hệ kinh tế quốc dân, kinh tế học sử dụng chủ yếu phương pháp phân tích cân bằng tổng hợp, do Walras Léon (1834 – 1910) phát triển từ năm 1874. Ngoài ra kinh tế học cũng sử ... HỌC MÔ Kinh tế học nghiên cứu sự vận động và những mối quan hệ kinh tế chủ yếu của một đất nước trên bình diện toàn bộ nền kinh tế quốc dân. Kinh tế học cung cấp những kiến...
  • 90
  • 1,063
  • 11
Tài liệu Bài giảng kinh tế vi mô:

Tài liệu Bài giảng kinh tế vi mô: "Trạng thái vàng,sự gia tăng dân số và tăng trưởng kinh tế." doc

Cao đẳng - Đại học

... tăng trưởng kinh tế. ✔Trạng thái vàng –Trạng thái vàng là gì?–Làm thế nào để biết nền kinh tế có đạt trạng thái vàng không?–Chính phủ hoạch định chính sách đưa nền kinh tế đạt trạng ... tăng trong suốt quá trình cắt giảm tiết kiệm.✔Nền kinh tế đạt trạng thái dừng khi với k*< k*g 12/23/1312/23/132. Làm thế để biết nền kinh tế có ở trạng thái vàng không?✔Xác định mức tiêu ... Chính phủ hoạch định chính sách đưa nền kinh tế đạt trạng thái vàng✔Bản thân mỗi người dân không quan tâm đến khối lượng tư bản, sản lượng trong nền kinh tế ✔Họ quan tâm đến mức tiêu dùng...
  • 16
  • 1,260
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose