bài giảng bồi dưỡng toán 8

... + 1)(n - 8) + n + 8  (n 2 + 1) ⇔ n + 8  n 2 + 1 Nếu n + 8 = 0 ⇒ n = -8 (thoả mãn) Nếu n + 8 ≠ 0 ⇒ n + 8? ??≥ n 2 + 1 ⇒     −≥≤−− −≤≤++ ⇒     −≥+≥+ −≤−≤+ 80 7n 80 9n 81 n8n 81 -n8n 2 2 2 2 ... ĐPCM Bài 3: a. 5 n+2 + 26.5 n + 8 2n+1 = 5 n (25 + 26) + 8 2n+1 = 5 n (59 - 8) + 8. 64 n = 5 n .59 + 8. 59m  59 b. 9 2n + 14 = 9 2n - 1 + 15 = (81 n - 1) + 15 = 80 m + 15  5 Bài 4: Có n 3 - 8n 2 ... sè 81 111 111 …  81 (Đpcm) BÀI TẬP TƯƠNG TỰ Bài 1: Tìm các chữ số x, y sao cho a. 34x5y  4 và 9 b. 2x 78  17 Bài 2: Cho số N = dcba CMR a. N  4 ⇔ (a + 2b)  4 b. N  16 ⇔ (a + 2b + 4c + 8d)

Ngày tải lên: 30/11/2013, 04:11

... %, '  %          '      ? ?8 #9   * %    %      54:       ... '* %      %  %      .%0%  '? ?8 #!  ! #/  <9,<=9=$  $  $      %   *   % ...   ! P% *      %  %      !  $*<? ?8 #!  ! #1' *        / 4 $  <? (   

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:12

... lớp? ?8? ? tơi xin trao đổi kinh nghiệm: “Khai thác và phát triển từ  một   bài? ?tốn đơn giản để? ?bồi? ?dưỡng? ?tốn? ?8? ?? B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chúng ta bắt đầu bằng? ?bài? ?tốn cơ bản sau: Bài? ?tốn 1 (? ?Bài? ?tốn cơ bản): Cho hình vng ABCD. Gọi I là một điểm thay đổi trên cạnh AB.  ... linh hoạt. Chẳng hạn: Chúng ta khai thác thêm được? ?bài? ?tốn mới nào  từ? ?bài? ?tốn đó, thay đổi một số giả thiết thì cho ra? ?bài? ?tốn mới nào, hay  như đảo ngược? ?bài? ?tốn thì sao? Trong chương trình hình học? ?8,  có nhiều? ?bài? ?tốn hay và khó dành  ... cho học sinh giỏi nhưng lại xuất phát từ? ?bài? ?tốn đơn giản. Chỉ với sự  thay đổi một vài giả  thiết có thể tạo ra một hệ? ?bài? ?tập hay và nó giúp  cho học sinh phát triển tư duy rất nhiều. Qua dạy? ?giảng? ?dạy nhiều năm  lớp? ?8? ? tơi xin trao đổi kinh nghiệm: “Khai thác và phát triển từ

Ngày tải lên: 19/10/2022, 19:05

... nhiều Qua dạy giảng dạy nhiều năm lớp xin trao đổi kinh nghiệm: “Khai thác phát triển từ toán đơn giản để bồi dưỡng toán 8? ?? B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chúng ta bắt đầu toán sau: Bài toán ( Bài tốn bản): ... năm giảng dạy, thân tơi nhận thấy: Các giáo viên giảng dạy tốn đánh giá cao tầm quan trọng việc khai thác, phát triển từ toán mà học sinh giải Việc khai thác giả thiết, khai thác sâu thêm kết toán ...  A M  B Vậy: SDMI đạt giá trị lớn a I  B M  C I  A M  B Bài toán chủ yếu dành cho học sinh giỏi Khai thác toán: Trở lại toán 1, điểm I thay đổi AB kéo theo độ dài đoạn thẳng LI thay đổi

Ngày tải lên: 22/10/2022, 04:18

... luan1 of 98 tai lieu, luan van2 of 98 xin trao đổi kinh nghiệm: “Khai thác phát triển từ toán đơn giản để bồi dưỡng toán 8? ?? B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chúng ta bắt đầu toán sau: Bài toán ( Bài tốn bản): ... Error!aError! I  B M  C I  A M  B Bài toán chủ yếu dành cho học sinh giỏi document, khoa luan6 of 98 tai lieu, luan van7 of 98 Khai thác toán: Trở lại toán 1, điểm I thay đổi AB kéo theo độ ... năm giảng dạy, thân nhận thấy: Các giáo viên giảng dạy toán đánh giá cao tầm quan trọng việc khai thác, phát triển từ toán mà học sinh giải Việc khai thác giả thiết, khai thác sâu thêm kết toán

Ngày tải lên: 01/11/2022, 16:44

... nhiều Qua dạy giảng dạy nhiều năm lớp xin trao đổi kinh nghiệm: “Khai thác phát triển từ toán đơn giản để bồi dưỡng toán 8? ?? B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chúng ta bắt đầu toán sau: Bài toán ( Bài tốn bản): ... năm giảng dạy, thân tơi nhận thấy: Các giáo viên giảng dạy tốn đánh giá cao tầm quan trọng việc khai thác, phát triển từ toán mà học sinh giải Việc khai thác giả thiết, khai thác sâu thêm kết toán ... C I  A M  B Vậy: S đạt giá trị lớn a I  B M  C I  A M  B Bài toán chủ yếu dành cho học sinh giỏi Khai thác toán: Trở lại toán 1, điểm I thay đổi AB kéo theo độ dài đoạn thẳng LI thay đổi

Ngày tải lên: 26/12/2022, 19:09

... nhiều Qua dạy giảng dạy nhiều năm lớp xin trao đổi kinh nghiệm: “Khai thác phát triển từ toán đơn giản để bồi dưỡng toán 8? ?? B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chúng ta bắt đầu toán sau: Bài toán ( Bài tốn bản): ... năm giảng dạy, thân tơi nhận thấy: Các giáo viên giảng dạy tốn đánh giá cao tầm quan trọng việc khai thác, phát triển từ toán mà học sinh giải Việc khai thác giả thiết, khai thác sâu thêm kết toán ... C I  A M  B Vậy: S đạt giá trị lớn a I  B M  C I  A M  B Bài toán chủ yếu dành cho học sinh giỏi Khai thác toán: Trở lại toán 1, điểm I thay đổi AB kéo theo độ dài đoạn thẳng LI thay đổi

Ngày tải lên: 20/04/2023, 16:52

... - 185 8- 186 2 - 186 2- 188 4 Vai trò, thái độ triều đình Nguyễn trước xâm lược TDP * sở đầu hàng triều đình Nguyễn? Phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta: (2 giai đoạn): - 185 8- 186 2 - 186 2- 188 4 ... Phương pháp dạy: Chia cách hệ thống vấn đề lớn mục: - 185 8- 188 4 - 188 4- đầu TK XX Giải thích I- Cuộc kháng chiến chống TD Pháp từ 185 8- 188 4 Hoàn cảnh (nguyên nhân Pháp xâm lược) a Nguyên nhân ... Phong trào Cần Vương ( 188 5- 189 6): a Nguyên nhân: (H/C) b Diễn biến: giai đoạn: + gđ1: 188 5- 188 8 + gđ2: 188 8- 189 6 c Những khởi nghĩa lớn: - KN Ba Đình - KN Bãi Sởy - KN Hương Khê d Nguyên nhân thất

Ngày tải lên: 02/12/2013, 20:11

... giải bài toán. ..7 Tổ chức các buổi dạ hội toán học, thi đố toán học 8 Bồi dưỡng cho các em phương pháp học toán, tư vấn việc tổ chức tự học ở nhà 9 Cần kết hợp việc bồi dưỡng ... sử dụng dạng toán bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học. 5. Những đặc điểm tập giảng Tập giảng xếp lại nội dung kiến thức theo logic, bổ sung thêm số dạng toán quan trọng dùng bồi dưỡng học sinh ... . 78 5.2. CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CÁC HÌNH 83 CHƯƠNG : CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN 84 6.1. MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ

Ngày tải lên: 08/09/2015, 21:25

... 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG CHUYÊN ĐỀ 1 - PHẤN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ A. MỤC TIÊU: * Hệ thống lại các dạng toán và các phương ... + 1 14) x 8 + x + 1 15) x 8 + 3x 4 + 4 16) 3x 2 + 22xy + 11x + 37y + 7y 2 +10 17) x 4 - 8x + 63 k n A = n(n - 1)(n - 2)[n - (k - 1)] www.VNMATH.com 6 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS ... hiện hiệu hai bình phương: www.VNMATH.com 2 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG Ví dụ 1: 4x 4 + 81 = 4x 4 + 36x 2 + 81 - 36x 2 = (2x 2 + 9) 2 – 36x 2 = (2x 2 + 9) 2 – (6x) 2

Ngày tải lên: 12/09/2013, 16:01

... 8 – 1) = (7 8 + 1)(7 4 + 1)(7 4 – 1) = (7 8 + 1)(7 4 + 1)(7 2 + 1)(7 2 – 1) = (7 8 + 1)(7 4 + 1)(7 2 + 1)(7 + 1)(7 – 1) = =(7 8 + 1)(7 4 + 1)(7 2 + 1 )8. 6 > (7 8 + 1)(7 4 + 1)(7 2 + 1) .8 *Bài ... x + x) = (t + x)(t + 2x) Thay t = x2 + 4x + 8 , ta được: (x2 + 4x + 8 + x)(x2 + 4x + 8 + 2x) = (x2 + 5x + 8) (x2 + 6x + 8) 19 Buổi 8 C.BÀI TẬP LUYỆN TẬP: Phân... 3x4 – 3 – 2x4 + 2x2 ... 4)(x + 5) + 1 = (x 2 + 6x + 3x + 18) (x 2 + 4x + 5x + 20) + 1 = (x 2 + 9x + 18) (x 2 + 9x + 18 + 2) + 1 = (x 2 + 9x + 18) 2 + 2(x 2 + 9x + 18) .1 + 1 2 = (x 2 + 9x + 18 + 1) 2 = (x 2 + 9x + 19) 2 e)

Ngày tải lên: 10/11/2013, 06:11

... Tuy nghèo, họ tốt bụng TN Họ tốt bụng, nghèo TN Họ, nghèo, tốt bụng TN 8- Trạng ngữ điều kiện/giả thiết: VD: Cá ngon, rán kỹ Bài này, hát nhanh hay TN TN 9- Trạng từ cách thức: Vd: Sấp ngửa, chị ... VD: Cơ giáo dạy Cơ giáo dạy cho BN BN Bổ ngữ đứng sau cịn có dạng cụm chủ vị VD: Em nghe cô giáo giảng Bổ ngữ bắt buộc loại khơng thể thiếu câu VD: Dịng suối xuyên rừng, Hải giống anh BN BN Bổ ... chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong ) + Trị chuyện, xưng hơ với vật người: Trâu ta bảo 18 TUẦN Thứ ngày tháng năm 2010 Phần 5: Một số mẹo phõn biệt chớnh tả phụ âm đầu Phõn biệt L/

Ngày tải lên: 26/11/2013, 10:11

... thường, Đ2, Đ3 sáng yếu Bài 4 Cho... tỷ lệ thuận với điện trở và thời gian dòng điện chạy qua Công thức: Q = I2Rt Q = 0,24 I2Rt II Bài tập Bài 1 Một bàn là có khối lượng 0,8kg tiêu thụ công suất ... Bài tập Bài 1 a) Cho biết cách xác định một vật bằng kim loại có phải là một nam... q an an  an  a n.q n−m 1 −n  a  ; m = a ; n = a ;  ÷ = n ;  n ÷ = n q a a b b  b b n.m II Bài ... dây Biết điện trở suất của sắt là 9, 8. 10 -8? ??m b) Tính khối lượng dây Biết khôi lượng riêng của sắt là 7 ,8 g/cm 3 GỢI Ý: a) Tính chiều dài... Đ1 B M Bài 3 Cho đoạn mạch gồm ba bóng đèn mắc như

Ngày tải lên: 26/11/2013, 23:11

... morning It always takes him half an hour from o’clock until 8. 30 So: At 8. 15 yesterday morning Bob It’s 8. 15 now He At 8. 15 tomorrow morning he 10.3 Ask questions ... near a busy airport A plane flies over the house UNIT 88 : RELATIVE CLAUSES (Mệnh đề quan hệ) (1): Mệnh đề bắt đầu who/that/which 88 .1 Explain what some words mean Choose the right meaning ... for them and he is not very intelligent.(fail) He It is 8. 30 Tom is leaving his house He has to be at work at 8. 45 but the journey take 30 minutes (be late) There is

Ngày tải lên: 27/11/2013, 11:11

... phơng tiện thực hiện - GV: Bài tập điển hình - HS: Bài cũ + sách tham khảo III Tiến trình bài dạy A) Tổ chức Lớp 8A: Lớp 8B: B) Kiểm tra Lồng vào bài giảng C) Bài mới: Hoạt động của giáo ... các phép biến đổi III Tiến trình bài dạy A) Tổ chức Lớp 8A: Lớp 8B: B) Kiểm tra: Lồng vào bài giảng C) Bài mới: Hoạt động của giáo viên và HS Bài 1: Bài tập 1) So sánh 1995 1994 1995 ... chính của bài toán xem xét các yếu tố chính nhiều lần, ở nhiều mặt. 2. Xây dựng chơng trình giải ( định hớng) - Phân tích bài tóan thành những bài toán đơn giản hơn. - Sử dụng các bài toán đã giải.

Ngày tải lên: 27/11/2013, 13:11

... %MgCO3 = 58, 33% và %CaCO3 = 41,67% Bài. .. Bài 4: Cho 10,72g hỗn hợp gồm Fe và Cu tác dụng với 500ml dung dịch AgNO 3 Sau khi các phản ứng xảy ra hồn tồn thu được dung dịch A và 35 ,84 g chất ... nước được dung dịch... lại 4, 08 gam chất rắn Cho dung dịch A tác dụng với dung dịch BaCl2 vừa đủ được 27 ,84 gam kết tủa Tìm cơng thức X Đáp số: Al2(SO4)3.18H2O Bài 4: Để hồ tan 4 gam FexOy ... V 1 /V 2 bằng bao nhiêu lần? ĐS: a) R (C), R’(N) ; b) NO 2 nặng hơn CH 4 = 2 ,87 5 lần ; c) V 1 /V 2 = 2 ,87 5 lần Câu 18: Hợp chất với oxi của nguyên tố X có dạng X a O b gồm 7 nguyên tử trong phân

Ngày tải lên: 29/11/2013, 11:11

... các bài tập sau. Cho HS làm bài 11 Kết quả: a/ 3 4 − b/ 9 10 − c/ 7 1 1 6 6 = d/ 1 50 − Bài 13: Kế quả 15 1 19 3 / 7 b/ 3 2 2 8 8 a − = − = 4 -7 1 / d/ 1 15 6 6 c = − V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’) Bài ... hoạt động nhóm làm bài tập 9(a,c)/10 SGK và 10/10 SGK ( GV phát phiếu học tập ). -Kiểm tra bài làm của một vài hs. - HS hoạt độmg theo nhóm Bài 9 : a) x= 5 / 12 b x = 4 / 21 Bài 10: Cách 1:Tính ... số,quy tắc nhân một số với một tổng III/ Tiến trình bài dạy: 1 n đònh lớp(1ph) 2 kiểm tra bài cũ:sinh hoạt hs chuẩn bò dụng cụ học toán 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động1:Hình

Ngày tải lên: 29/11/2013, 12:11

... 285 ) Đại Việt sử ký toàn thư - bộ sử hoàn chỉnh khá cổ còn lại tới nay ghi rõ: đó là bài hịch hiểu dụ các tỳ tướng Trong Hoàng Việt văn tuyển của Bùi Huy Bích (1744 - 181 8) , khi chép bài ... Những câu 9 9 Trường THCS Mỹ Hôi GV BM Huỳnh Công Thăng 10 10 [...]... đây vừa là bài hịch lại vừa là bài tựa (bài mở đầu, lời nói đầu) cho một cuốn binh pháp (cũng do Trần Quốc Tuấn soạn ... tổ chức lực lượng vũ trang thời Trần và ý nghĩa lịch sử của bài hịch Tìm hiểu các đoạn trích giảng mà ở trường... một Đoạn cuối bài hịch (từ Kim dư minh cáo nhữ đằng - Nay ta bảo rõ cho các

Ngày tải lên: 30/11/2013, 11:11

... : a 3. Bài mới : [...]... Hoạt động của Giáo viên các bài toán dựng hình trên để giải các bài toán dựng hình khác Cụ thể xét bài toán dựng hình thang Gíao án hình học 8 Hoạt ... đã vận dụng dấu hiệu nào để chứng minh ? Bài tập 18 GV gọi HS đọc đề 18 Gọi 1 HS vẽ hình, nêu GT, KL Bài tập 18 tr 75 SGK A HS : đọc đề bài 18 HS Vẽ hình, nêu GT, KL ... sinh Gíao án hình học 8 Kiến thức GV: Đặng Thanh Tuấn Bài tập 22 SGK A Bài tập 22 tr 80 SGK ; D GV treo bảng phụ có ghi đề HS : quan sát hình vẽ trên bài 22 tr 80 bảng phụ Hỏi : Quan

Ngày tải lên: 30/11/2013, 16:11

... : a 3. Bài mới : [...]... Hoạt động của Giáo viên các bài toán dựng hình trên để giải các bài toán dựng hình khác Cụ thể xét bài toán dựng hình thang Gíao án hình học 8 Hoạt ... đã vận dụng dấu hiệu nào để chứng minh ? Bài tập 18 GV gọi HS đọc đề 18 Gọi 1 HS vẽ hình, nêu GT, KL Bài tập 18 tr 75 SGK A HS : đọc đề bài 18 HS Vẽ hình, nêu GT, KL ... sinh Gíao án hình học 8 Kiến thức GV: Đặng Thanh Tuấn Bài tập 22 SGK A Bài tập 22 tr 80 SGK ; D GV treo bảng phụ có ghi đề HS : quan sát hình vẽ trên bài 22 tr 80 bảng phụ Hỏi : Quan

Ngày tải lên: 30/11/2013, 16:11