0

bài giảng bài 45 hóa 11

Bài giảng tối ưu hóa

Bài giảng tối ưu hóa

Kỹ thuật lập trình

... nhà sản xuất có doanh thu cao nhất. Bài toán này cũng dẫn tới bài toán QHTT sau đây: Tìm véctơ sao cho 12( , , , )myyy y=Bộ môn Khoa Học Cơ Bản 45 Bài Giảng môn Tối Ưu Hoá Cơ sở của phương ... NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN o0o  Bài giảng môn TỐI ƯU HÓA THÂN QUANG KHOÁT Thái nguyên - 2007 Bài Giảng môn Tối Ưu Hoá 6 -7 15 -1 1 0 -1 0 1 3 1 39 ... Land-Doig giải bài toán QHTT nguyên 66 3.3. Một số ví dụ 68 §4. BÀI TOÁN CÁI TÚI 72 4.1. Đưa bài toán QHTT Nguyên về bài toán cái túi 72 4.2. Phương pháp Quy hoạch động giải bài toán cái túi...
  • 78
  • 2,681
  • 21
Bài giảng mô hình hóa chức năng

Bài giảng mô hình hóa chức năng

Kỹ thuật lập trình

... mức trừu tượng hóa. Bảo đảm use-case bao gồm các bước hợp lý.Hướng dẫn tạo mô tả use-caseChương 6. Mô hình hóa chức năng200612Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTTTổng quát hóa giữa các use-caseMột ... với hệthống này?Tác nhânChương 6. Mô hình hóa chức năng20061Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTTChương 6Mô hình hóa chức năngChương 6. Mô hình hóa chức năng200623Nguyễn Trung Trực - Khoa ... liên kết.Tạo sơ đồ use-caseChương 6. Mô hình hóa chức năng20063Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTTCác thành phần của sơ đồ use-caseChương 6. Mô hình hóa chức năng200621Nguyễn Trung Trực - Khoa...
  • 34
  • 1,266
  • 4
TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc

TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc

Công nghệ thông tin

... số bài giảng tin học 11  Ví dụ. Bài tập.Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bài giảng lần lượt như sau:Phần bài tập:Bao gồm các loại bài tâp: trắc nghiệm, bài tập kéo chữ, bài ... giao diện (skin) khác nhau cho bài giảng, tùy thuộc vào bài học, môn học và ý thích của giáo viên.Sau khi soạn thảo xong bài giảng, Violet sẽ cho phép xuất bài giảng ra thành một thư mục chứa ... về ViOLET và ứng dụng của nó vào thiết kế một số bài giảng tin học 11 Ví dụ 6: Bài tập điền khuyếtTa có thể sửa lại bài tập trên thành dạng bài tập "Điền khuyết" bằng cách vào menu...
  • 23
  • 4,413
  • 26
Bài giảng tối ưu hóa câu hỏi

Bài giảng tối ưu hóa câu hỏi

Kỹ thuật lập trình

... dụ:])[):((])[:)((201021CQaAQCaAQQ=+=+Khoa HTTT - Đại học CNTT1 Bài 8: Tối ưu hóa câu hỏiKhoa HTTT - Đại học CNTT 2Nội dung1. Giới thiệu2. Các nguyên tắc tổng quát để tối ưu hóa câu hỏi 2.1 Biểu thức tương đương2.1.1 ... tương đương]))[,(][][((][),(),(.5), ,(])[ ][][(), ,(.4))()((.3):(),(),(.2])[][:(),(),(.11 2112 11 211 21212121212121BBAQAQBQBQBAQBAQXXQXQXQXQXXQQQQQDBQQDCQBAQBQBQQQCBQBAQnnnDBB−×−≡∩−×××≡¬¬∪¬¬≡∩×≡=×≡θθKhoa ... phép tích 2.2 Nguyên tắc tổng quát 2.3 Các phép biến đổi tương đương3. Một số kỹ thuật tối ưu hóa câu hỏi bằng ĐSQH 3.1 Kỹ thuật (dãy phép chọn, phép chiếu, hoán vị …) 3.2 Thuật giải tối ưu...
  • 14
  • 922
  • 8
Bài giảng cân bằng hoá học

Bài giảng cân bằng hoá học

Hóa học - Dầu khí

... -56,484kJ và Kp = 1,3.106 ở 250C02.14325=K64.2ln325=K437 ,11 59812981314,85648410.3,1ln6598−=−−=K 11 ln5982980298598−∆=TTRHKK KQlnRTGT=∆•Nếu ... hằng số cân bằngS(r) + OS(r) + O22(k) (k) SOSO22(k)(k)K = [S O2][O2] Cân bằng hóa họcbBaAttCCkv=dDcCnnCCkv=vt = vnτ 0vvtvnPhản ứng của hệ khí lý tưởng ... Kp với nhiệt độ và nhiệt phản ứng oooSTHG ∆−∆=∆poKRTG ln−=∆−∆=21012 11 lnTTRHKK∆+∆−=0202lnRSRTHK∆+∆−=0101lnRSRTHK Hằng số cân bằng...
  • 27
  • 3,073
  • 17
Bài giảng cân bằng hóa học

Bài giảng cân bằng hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... -56,484kJ và Kp = 1,3.106 ở 250C02.14325=K64.2ln325=K437 ,11 59812981314,85648410.3,1ln6598−=−−=K 11 ln5982980298598−∆=TTRHKK Mg(OH)2(r) ... Kp với nhiệt độ và nhiệt phản ứng oooSTHG ∆−∆=∆poKRTG ln−=∆−∆=21012 11 lnTTRHKK∆+∆−=0202lnRSRTHK∆+∆−=0101lnRSRTHK Hằng số cân bằng...
  • 27
  • 1,485
  • 4
Bài giảng quan tri marketing 11

Bài giảng quan tri marketing 11

Internet Marketing

... A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 1 in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Chapter 11 Chapter 11 Thi t k chi n l c nhãn ế ế ế ượThi t k chi n l c nhãn ế ế ế ượhi u ... in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Sản phẩm và phối thức sản phẩmSản phẩm và phối thức sản phẩmPhân loại sản phẩmTính bền và tính hữu hìnhHàng hóa tiêu dùngHàng hóa công nghiệpPhân ... quen mua sắm:–Hàng hóa tiện dụng–Hàng hóa mua sắm–Hàng đặc biệt–Hàng mua thụ động To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 14 in Chapter 11 ©2003 Prentice...
  • 24
  • 561
  • 0
 Bộ Slide Bài Giảng Quản Trị Marketing 11

Bộ Slide Bài Giảng Quản Trị Marketing 11

Internet Marketing

... in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Sản phẩm và phối thức sản phẩmSản phẩm và phối thức sản phẩmPhân loại sản phẩmTính bền và tính hữu hìnhHàng hóa tiêu dùngHàng hóa công nghiệpNguyên ... in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Sản phẩm và phối thức sản phẩmSản phẩm và phối thức sản phẩmPhân loại sản phẩmTính bền và tính hữu hìnhHàng hóa tiêu dùngHàng hóa công nghiệpHàng ... in Chapter 11 ©2003 Prentice Hall, Inc.Sản phẩm và phối thức sản phẩmSản phẩm và phối thức sản phẩmPhân loại sản phẩmTính bền và tính hữu hìnhHàng hóa tiêu dùngHàng hóa công nghiệpPhân...
  • 24
  • 522
  • 3
Đề cương bài giảng tự động hóa quá trình sản xuất

Đề cương bài giảng tự động hóa quá trình sản xuất

Cơ khí - Chế tạo máy

... công nhiệp 110 3.5. ứng dụng rôbôt công nhiệp 110 3.5.1. Sơ lợc quá trình phát triển của robot công nghiệp 110 3.5.2. Cấu trúc cơ bản của robot công nghiệp 111 3.5.3. Kết cấu của tay máy 112 3.5.4. ... tay máy 112 3.5.4. Hệ tọa độ 114 3.5.5. Trờng công tác của robot 115 3.5.6. Phân loại robot công nghiệp 116 3.5.7. ứng dụng của robot công nghiệp trong sản xuất 117 Chơng 4 1224Thay trị số ... công. Bộ dụng cụ có thể là chày và cối khi dập, kéo vuốt (hình 1-11a) hoặc khoan, khoét và tarô khi gia công lỗ ren (hình 1-11b).Hình 1 Bộ dụng cụ khi gia công bề mặt chi tiếta) Bộ dụng cụ...
  • 181
  • 1,946
  • 17
Bài giảng triết học - Chương 11

Bài giảng triết học - Chương 11

Cao đẳng - Đại học

... cho NGOs.Hình thành các định chế kinh tế quốc tế.Tư nhân hóa những công việc có thể tư nhân.Cổ phần hóa. Bàn tay hữu hình. Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO"Cái gì hợp lý thì tồn tại, ... Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO1.3. Khiếm khuyếtGia tăng bất công xã hội, phân chia giàu nghèo ngày càng sâu sắc: một thiểu số giàu lên, đa số bị bần cùng hóa, con người bị tha hóa. Tư ... hàng hóa, kinh tế thị trường. Một nền kinh tế tự do, cơ hội cho mọi cá nhân.Động lực của sự phát triển là lợi ích cá nhân, lợi nhuận tư bản. Lý thuyết "bàn tay vô hình". Chương 11 NHỮNG...
  • 13
  • 862
  • 4
Bài giảng triết học - Chương 11

Bài giảng triết học - Chương 11

Cao đẳng - Đại học

... Chương 11 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP.GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI 11. 3. QUAN HỆ GIAI CẤP-DÂN TỘC VÀ GIAI CẤP-NHÂN LOẠI 11. 3.1. Giai cấp-dân tộcGiai cấp và ... hay” do Hội nhà văn Hải Phòng tổ chức ngày 25 .11. 2005 tại Hải Phòng. Chương 11 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP.GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI 11. 2.2. Nguồn gốc, điều kiện tồn tại của giai cấpNguyên ... náu của phúc. Chương 11 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP.GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI 11. 1. NHỮNG HÌNH THỨC CỘNG ĐỒNG NGƯỜI TRONG LỊCH SỬ: THỊ TỘC, BỘ LẠC, BỘ TỘC, DÂN TỘC 11. 1.1. Thị tộcHình...
  • 17
  • 1,813
  • 7
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin…………………………………………………...
  • 124
  • 3,023
  • 2

Xem thêm