bài giảng điện tử trồng cây rừng

... ñược cây thư mục hợp lý. Cây thư mục hợp lý sẽ tạo ñiều kiện tìm kiếm thông tin nhanh chóng và giữ ñược các liên kết trong bài giảng ñến các tập tin âm thanh, video clip khi sao chép bài giảng ... trong trí nhớ của HS. Những yếu tố trên sẽ làm cho bài học thêm sinh ñộng, hấp dẫn hơn và HS tiếp thu bài giảng hiệu quả hơn. Hơn nữa, toàn bộ bài giảng sẽ ñược trình bày bằng máy tính nên GV tiết ... trúc của bài ñể làm nổi bật các mối liên hệ giữa các hợp phần kiến thức của bài, từ ñó rõ thêm các trọng tâm, trọng ñiểm của bài. Việc làm này thực sự cần thiết, tuy nhiên không phải ở bài nào

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:05

... số bài dạy đó là xây dựng bài giảng có sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông hay còn gọi tắt là bài giảng điện tử. 1. Khái niệm bài giảng điện tử Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài ... thiết kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng điện tử. 2. Những ... dụng CNTT trong dạy học. - Những vấn đề về bài giảng điện tử như: Quan niệm, qui trình thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng và đánh giá bài giảng điện tử. - Khai thác các phần mềm dạy học, thí

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... số bài dạy đó là xây dựng bài giảng có sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông hay còn gọi tắt là bài giảng điện tử. 1. Khái niệm bài giảng điện tử Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài ... thiết kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng điện tử. 2. Những ... dụng CNTT trong dạy học. - Những vấn đề về bài giảng điện tử như: Quan niệm, qui trình thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng và đánh giá bài giảng điện tử. - Khai thác các phần mềm dạy học, thí

Ngày tải lên: 20/10/2014, 05:00

... III. Cơ sở thực tiễn Việc giáo viên sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học là vấn đề không còn mới nhưng đối với học sinh, việc sử dụng bài giảng điện tử để tổng hợp kiến thức học tập là một vấn ... bị bài ở nhà của học sinh vì thế cũng chu đáo hơn. Cái được lớn nhất ở mỗi tiết hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, ứng dụng công nghệ thông tin, tự soạn bài giảng bằng giáo án điện tử ... thực tế không phải bài nào cũng có thể hướng dẫn học sinh tự học tự nghiên cứu ,sử dụng bài tập dưới dạng điện tử ,chúng ta cần phải biết chọn lọc các bài có khả năng ứng

Ngày tải lên: 30/10/2014, 19:13

... của HS khi học bằng bài giảng điện tử. b. Sản phẩm nghiên cứu: - Giáo án nền và bài giảng điện tử của GV. - Sự chuẩn bị các thiết bị cần thiết khi sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học SH ... dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn SH lớp 9. Người thực hiện: Nguyễn Tấn Đạt 8 Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Sinh học lớp 9 - Dự giờ các tiết khi GV sử dụng bài giảng điện tử ... dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn SH lớp 9, GV đã thực hiện đúng... dụng bài giảng điện tử - Để các tiết khi GV sử dụng bài giảng điện tử đạt hiệu

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:38

... của HS khi học bằng bài giảng điện tử. b. Sản phẩm nghiên cứu: - Giáo án nền và bài giảng điện tử của GV. - Sự chuẩn bị các thiết bị cần thiết khi sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học chương ... các tiết dạy bằng bài giảng điện tử đã mang lại, nó giúp cho việc giảng dạy của GV đạt kết quả cao hơn. - Nếu không sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học thì quá trình giảng dạy rất khó ... Nhà xuất bàn Giáo dục, trang 7) c. Giáo án điện tử : Giáo án điện tử là bài soạn trên máy vi tính (giáo án « nền ») có kèm theo một bài giảng điện tử. c 1 . Giáo án nền : là giáo án soạn trên

Ngày tải lên: 02/08/2015, 13:17

... hiện nay, trong đó sử dụng bài giảng điện tử đang được các giáo viên quan tâm nhiều. Mỗi giáo viên cần chọn các tiết học sao cho nếu giảng dạy bằng bài giảng điện tử thì sẽ tận 4 dụng được tính ... dụng công nghệ thông tin nói chung và bài giảng điện tử nói riêng vào quá trình dạy học môn ngữ văn. 2.Những vấn đề chung của việc sử dụng bài giảng điện tử. Sử dụng máy tính để dạy học là một ... công cụ đắc lực phục vụ bài giảng, mỗi bài giảng sử dụng nhiều nhất là 05 màu. Việc phân phối màu hợp lí sẽ làm cho bài giảng trở nên hấp dẫn hơn. Chẳng hạn như một bài giảng cần dùng một màu

Ngày tải lên: 08/08/2015, 09:42

... vào bài giảng được thiết kế trên Power Point, chúng ta sẽ có một bài giảng điện tử trực... kết thích hợp ; lựa chọn những bài thích hợp để thiết kế bài giảng điện ... giảng điện tử cũng giúp tăng cường tính thẩm mĩ cho học sinh Bên cạnh đó bài giảng điện tử cũng tồn tại những khuyết điểm vì khi sử dụng bài giảng điện tử cần phải ... sinh động để thiết kế giảng điện tử dạy học mơn vật lí Sau hồn thành luận văn này, tơi tiếp tục hồn thiện giảng điện tử chương “Động học chất điểm” tốt sử dụng giảng điện tử dạy học vật lí lớp

Ngày tải lên: 28/11/2015, 23:00

... thiết kế giảng điện tử là: (chọn phương án để khoanh tròn) a Chưa hiểu biết máy tính b Chưa nắm vững phần mềm thiết kế giảng điện tử c Nội dung học sách giáo khoa khó thiết kế giảng điện tử d Khơng ... giáo chưa qua lớp tập huấn phương pháp giảng dạy soạn giảng điện tử Từ trước đến nay, giáo viên giảng dạy phương tiện điện tử tự học, tự nghiên cứu hình thành giảng theo cảm tính - Kỹ khai thác sử ... bài giảng điện tử trong giảng dạy 2 Đã điều tra thực trạng giáo viên trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy 3 Đã đưa ra cách thức xây dựng và sử dụng bài giảng

Ngày tải lên: 16/03/2016, 12:57

... đổi phương pháp dạy học trường THCS nay, sử dụng giảng điện tử giáo viên quan tâm nhiều Mỗi giáo viên cần chọn tiết học cho giảng dạy giảng điện tử tận dụng tính tối đa ưu việt máy tính phương ... số kinh nghiệm Bài viết mạnh dạn đưa ý kiến: "Một số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng giảng điện tử trình dạy học môn Ngữ văn trường THCS" Thực trạng chưa sử dụng giáo án điện tử Từ trước tới ... ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS” I ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Trong

Ngày tải lên: 31/05/2016, 22:04

...  Giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử Vì xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử 1.2.2 Các kiểu giảng điện tử dùng ViOLET ... án điện tử 1.2.1 Thế giáo án điện tử, giảng điện tử .5 1.2.2 Các kiểu giảng điện tử dùng ViOLET 1.2.3 Ưu – nhược điểm phần mềm ViOLET việc ứng dụng để thiết kế giảng điện tử ... trình thiết kế giảng điện tử 85 3.3 Các bước xây dựng giảng điện tử phần mềm ViOLET 86 3.4 Ứng dụng phần mềm ViOLET thiết kế số giảng điện tử Tin học THCS 87 3.4.1 Bài 1: “Định

Ngày tải lên: 01/09/2016, 11:15

... trường từ lâu sử dụng giảng điện tử vào giảng dạy có hiệu số trường chưa thực tâm lý ngại khó soạn giảng giảng điện tử Chính lí mạnh dạn chọn đề tài “Sử dụng giảng điện tử dạy học môn hình học ... đề, giảng, giáo án điện tử phù hợp với đối tượng học sinh - Ứng dụng CNTT, giảng dạy với “ giảng điện tử” áp dụng tất môn, khối lớp với dạng dạy khác nhiên phông phải dạy dùng giảng điện tử Vì ... tiết dạy “bài giảng điện tử”, dạy, tiết dạy có nét chung, nét riêng cần ý, không tiết giống tiết nên giáo viên không vận dụng phương pháp cách máy móc Nội dung tiết dạy “bài giảng điện tử” cần

Ngày tải lên: 16/05/2017, 20:01

... dụng Bài giảng điện tử 50 2.4 Điều kiện sử dụng hiệu Bài giảng điện tử 51 2.5Khả áp dụng Bài giảng điện tử 52 Kết luận chƣơng 53 CHƢƠNG 3: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN ... Dạy học sử dụng Bài giảng điện tử khiến học sinh hứng thú học tập Có thể áp dụng Bài giảng điện tử cho môn học Điện Tử Số Nhƣ 100% ý kiến cho việc áp dụng dạy học Bài giảng điện tử mang lại kết ... môn, khoa Điện Tử Viễn Thông Nhà trƣờng cho triển khai dạy học môn Điện Tử Số theo giảng điện tử - Tiếp tục xây đựng hoàn thiện giảng điện tử cho lại môn học Điện Tử Số để đƣa vào giảng dạy trực

Ngày tải lên: 18/07/2017, 20:47

... thuyết liên quan đến phần mềm để soạn giảng điện tử số phần mềm để soạn giảng điện tử thông dụng ngành học - Thực trạng việc sử dụng phần mềm vào soạn giảng điện tử dạy học Âm nhạc trường Tiểu học ... giáo dục cao soạn giáo án điện tử hiệu ứng Là giáo viên trẻ, sớm tiếp cận với Công nghệ thông tin ứng dụng vào phương pháp giảng dạy Tơi nhận thấy soạn giảng giảng điện tử dạy học có sử dụng phần ... kết 39 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 41 2.1 Nguyên tắc soạn giảng điện tử âm nhạc 41 2.1.1 Theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo

Ngày tải lên: 04/10/2018, 12:37

... thuyết liên quan đến phần mềm để soạn giảng điện tử số phần mềm để soạn giảng điện tử thông dụng ngành học - Thực trạng việc sử dụng phần mềm vào soạn giảng điện tử dạy học Âm nhạc trường Tiểu học ... giáo dục cao soạn giáo án điện tử hiệu ứng Là giáo viên trẻ, sớm tiếp cận với Công nghệ thông tin ứng dụng vào phương pháp giảng dạy Tơi nhận thấy soạn giảng giảng điện tử dạy học có sử dụng phần ... kết 39 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 41 2.1 Nguyên tắc soạn giảng điện tử âm nhạc 41 2.1.1 Theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo

Ngày tải lên: 15/12/2018, 10:13

... thuyết liên quan đến phần mềm để soạn giảng điện tử số phần mềm để soạn giảng điện tử thông dụng ngành học - Thực trạng việc sử dụng phần mềm vào soạn giảng điện tử dạy học Âm nhạc trường Tiểu học ... giáo dục cao soạn giáo án điện tử hiệu ứng Là giáo viên trẻ, sớm tiếp cận với Công nghệ thông tin ứng dụng vào phương pháp giảng dạy Tơi nhận thấy soạn giảng giảng điện tử dạy học có sử dụng phần ... kết 39 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 41 2.1 Nguyên tắc soạn giảng điện tử âm nhạc 41 2.1.1 Theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo

Ngày tải lên: 04/03/2019, 15:16

... thuyết liên quan đến phần mềm để soạn giảng điện tử số phần mềm để soạn giảng điện tử thông dụng ngành học - Thực trạng việc sử dụng phần mềm vào soạn giảng điện tử dạy học Âm nhạc trường Tiểu học ... giáo dục cao soạn giáo án điện tử hiệu ứng Là giáo viên trẻ, sớm tiếp cận với Công nghệ thông tin ứng dụng vào phương pháp giảng dạy Tơi nhận thấy soạn giảng giảng điện tử dạy học có sử dụng phần ... kết 39 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 41 2.1 Nguyên tắc soạn giảng điện tử âm nhạc 41 2.1.1 Theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo

Ngày tải lên: 11/03/2019, 00:54

... hóa hoạt ñộng của HS Bài tập hóa học ñược phân thành: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm, bài tập ñịnh tính và bài tập ñịnh lượng, bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. Bài tập hóa học có ... trong trí nhớ của HS. Những yếu tố trên sẽ làm cho bài học thêm sinh ñộng, hấp dẫn hơn và HS tiếp thu bài giảng hiệu quả hơn. Hơn nữa, toàn bộ bài giảng sẽ ñược trình bày bằng máy tính nên GV tiết ... câu từ của bài giảng sẽ làm cho HS nhàm chán và buồn ngủ. Ý kiến của em Nguyễn Thị Trúc Mai: Phương pháp giảng dạy thông qua giáo án ñiện tử nhằm mục ñích giúp HS nắm kĩ và hiểu sâu bài, có...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... thanh sống ñộng + Thuyết minh tốt = Bài giảng hoàn hảo. Bài giảng hoàn hảo không thể thiếu thuyết minh của GV. Ý kiến của em Nguyễn Minh Tân: Giáo án ñiện tử là một phương pháp dạy và học còn ... http://www.docudesk.com 16 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ðIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT - Không phải bất ... trong trí nhớ của HS. Những yếu tố trên sẽ làm cho bài học thêm sinh ñộng, hấp dẫn hơn và HS tiếp thu bài giảng hiệu quả hơn. Hơn nữa, toàn bộ bài giảng sẽ ñược trình bày bằng máy tính nên GV tiết...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

... hạt của những cây tìm thấy đợc mang về gieo trồng lại cho mùa sau. Từ đó nghề trồng cây xuất hiện và tạo ra cây trồng. - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại. Câu 2 : Cây trồng khác cây hoang dại ... long Sung Tiết 53 1. Cây trồng bắt nguồn từ đâu? 2. Cây trồng khác cây hoang dại nh thế nào? 3. Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì? Quan sát các bức ảnh em hÃy cho biết: muốn cải tạo cây trồng chúng ... 55 1. Cây trồng bắt nguồn từ đâu? 2. Cây trồng khác cây hoang dại nh thế nào? - Cây trồng có nhiều loại phong phú. - Bộ phận đợc con ngời sử dụng có phẩm chất tốt. 3. Muốn cải tạo cây trồng...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 21:25