TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG CƯƠNG TRÌNH TIN HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Trong những năm gần đây, để đáp ứng được yêu cầu phát triển của xã hội, ngành Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước. Để nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục, việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lý giáo dục là một việc hết sức cần thiết. Trong công tác giảng dạy nói chung và công tác giảng dạy bộ môn Tin học nói riêng, công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ theo hướng tích cực đối với việc làm thay đổi phương pháp dạy học. Việc ứng dụng công nghệ thông tin ở đây có nghĩa là sử dụng phương tiện dạy học trực quan (máy vi tính, máy chiếu…) nhằm giúp học sinh nắm bài nhanh, tốt, có hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức một cách lâu dài. Phương tiện trực quan cũng giúp phần phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong việc tiếp thu tri thức mới. Hiện nay có rất nhiều phần mềm trợ giúp cho việc soạn thảo thiết kế bài giảng điện tử cho giáo viên, tạo ra công cụ rất hữu ích cho việc thiết kế bài giảng, công việc giảng bài của giáo viên ở trên lớp và quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh. Phần mềm ViOLET là một phần mềm trợ giúp soạn thảo và thiết kế bài giảng với giao diện tiếng Việt, dễ dùng, phù hợp cả với những giáo viên không giỏi vi tính và ngoại ngữ. ViOLET còn có hướng dẫn sử dụng bằng Video nên rất dễ học. Đây là phần mềm chuyên dụng trong việc soạn bài giảng, nên ViOLET có nhiều chức năng dành riêng cho bài giảng mà các phần mềm khác không có. Vì vậy giáo viên có thể ứng dụng phần mềm ViOLET để hỗ trợ trong công tác soạn giảng nhằm tích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh, giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức, sôi nổi trong học tập, và đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.Chính vì những lí do trên tôi đã lựa chọn và nghiên cứu đề tài “Tìm hiểu phần mềm ViOLET và ứng dụng thiết kế một số bài giảng điện tử trong chương trình Tin học THCS”.

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM -0 -

Thái Nguyên, năm 2015

MỤC LỤC

Trang

Trang phụ bìa i

Mục lục ii, iii PHẦN MỞ ĐẦU 1

Chương 1 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC 3

1.1 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học 3

1.2 Dạy học với giáo án điện tử 5

1.2.1 Thế nào là giáo án điện tử, bài giảng điện tử 5

1.2.2 Các kiểu bài giảng điện tử dùng ViOLET 5

1.2.3 Ưu – nhược điểm của phần mềm ViOLET trong việc ứng dụng để thiết kế bài giảng điện tử 6

1.2.4 Vị trí của ViOLET trong quá trình dh với bài giảng điện tử 7

1.2.5 Bài giảng điện tử dùng ViOLET có lợi gì hơn so với bài giảng thông thường 8

Chương 2 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ VIOLET 9

2.1 Giới thiệu chung về phần mềm ViOLET 9

2.2 Cài đặt chương trình 11

2.2.1 Cài đặt từ đĩa CD 11

2.2.2 Cài đặt từ trang http://bachkim.vn 15

2.2.3 Đăng kí bản quyền hoặc dùng thử 17

2.2.4 Chạy chương trình 17

2.3 Những thao tác cơ bản và cách sử dụng phần mềm ViOLET 18

2.3.1 Tạo trang màn hình cơ bản 18

2.3.2 Các chức năng chính soạn thảo trang màn hình 25

2.3.3 Sử dụng các công cụ chuẩn 31

2.3.4 Sử dụng các mẫu bài tập 33

2.3.5 Sử dụng các module cắm thêm 44

2.3.6 Các chức năng khác của ViOLET 73

2.3.7 Sử dụng bài giảng đã đóng gói 76

2.3.8 Kết hợp ViOLET với các phần mềm khác 78

Chương 3 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM VIOLET THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 83

3.1 Xây dựng bài giảng điện tử bằng phần mềm ViOLET 83

3.2 Quy trình thiết kế bài giảng điện tử 84

3.3 Các bước xây dựng bài giảng điện tử bằng phần mềm ViOLET 85

3.4 Ứng dụng phần mềm ViOLET thiết kế một số bài giảng điện tử trong quyển 2 Tin học THCS 86

3.4.1 Bài 1: “Định dạng trang tính” 86

3.4.2 Bài 2: “Định dạng trang tính” 92

3.4.3 Bài 3: “Sắp xếp và lọc dữ liệu” 100

3.4.4 Bài 4: “Sắp xếp và lọc dữ liệu” 107

3.4.5 Bài 5: “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ” 115

KẾT LUẬN CHUNG 127

TÀI LIỆU THAM KHẢO 128

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

Trong những năm gần đây, để đáp ứng được yêu cầu phát triển của xãhội, ngành Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thực hiện đổi mới căn bản vàtoàn diện giáo dục đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứngyêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc

tế của đất nước Để nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục, việctăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy -học và công tác quản lý giáo dục là một việc hết sức cần thiết Trong công tácgiảng dạy nói chung và công tác giảng dạy bộ môn Tin học nói riêng, côngnghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ theo hướng tích cực đối với việc làmthay đổi phương pháp dạy - học Việc ứng dụng công nghệ thông tin ở đây cónghĩa là sử dụng phương tiện dạy học trực quan (máy vi tính, máy chiếu…)nhằm giúp học sinh nắm bài nhanh, tốt, có hứng thú học tập và khắc sâu kiếnthức một cách lâu dài Phương tiện trực quan cũng giúp phần phát huy đượctính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong việc tiếp thu tri thức mới.Hiện nay có rất nhiều phần mềm trợ giúp cho việc soạn thảo thiết kế bài giảngđiện tử cho giáo viên, tạo ra công cụ rất hữu ích cho việc thiết kế bài giảng,công việc giảng bài của giáo viên ở trên lớp và quá trình tiếp thu kiến thứccủa học sinh Phần mềm ViOLET là một phần mềm trợ giúp soạn thảo vàthiết kế bài giảng với giao diện tiếng Việt, dễ dùng, phù hợp cả với nhữnggiáo viên không giỏi vi tính và ngoại ngữ ViOLET còn có hướng dẫn sửdụng bằng Video nên rất dễ học Đây là phần mềm chuyên dụng trong việcsoạn bài giảng, nên ViOLET có nhiều chức năng dành riêng cho bài giảng màcác phần mềm khác không có Vì vậy giáo viên có thể ứng dụng phần mềmViOLET để hỗ trợ trong công tác soạn giảng nhằm tích cực hóa các hoạt động

học tập của học sinh, giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức, sôi nổi tronghọc tập, và đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.

Chính vì những lí do trên em đã lựa chọn và nghiên cứu đề tài “Tìmhiểu phần mềm ViOLET và ứng dụng thiết kế một số bài giảng điện tử trongchương trình Tin học THCS”

2 Mục đích nghiên cứu

- Đề tài sẽ tìm hiểu về phần mềm ViOLET và việc ứng dụng để thiết

kế một số bài giảng điện tử trong chương trình Tin học THCS

3 Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu

- Phần mềm ViOLET

- Ứng dụng phần mềm ViOLET để thiết kế bài giảng điện tử

4 Phương pháp nghiên cứu

- Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 7 và các sách thamkhảo khác

- Tham khảo ý kiến đóng góp của các giảng viên trường Đại học Sưphạm Thái Nguyên và các thầy cô giảng dạy bộ môn Tin học ở trường Trunghọc cơ sở

5 Nội dung nghiên cứu

- Nghiên cứu tài liệu về phần mềm ViOLET

- Nghiên cứu việc ứng dụng phần mềm ViOLET để thiết kế một số bài giảng điện tử

Chương 1 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

1.1 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ngày nay, khi công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì việc ứngdụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu Tronglĩnh vực giáo dục đào tạo, ở nhiều nơi đã đưa Tin học vào giảng dạy, học tập.Theo chỉ thị 29/2001/CT – BGD&DT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo:

“Đối với giáo dục và đào tạo, công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ, làmthay đổi phương pháp, phương thức dạy và học Công nghệ thông tin làphương tiện để tiến tới một xã hội học tập” Chúng ta cần đẩy mạnh ứng dụngcông nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học,ngành học theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin như là một công cụ hỗtrợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp dạy học ở mọi môn học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là ứng dụng những thànhtựu của công nghệ thông tin một cách phù hợp và hiệu quả nhằm nâng caochất lượng dạy và học Công nghệ thông tin là công cụ hữu ích giúp chúng tathuận lợi hơn trong công tác triển khai những phương pháp dạy học tích cực.Bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin có những ưu điểm nổi bật so vớibài giảng thông thường:

- Môi trường đa phương tiện kết hợp những hình ảnh, âm thanh… sinhđộng được trình bày qua máy tính theo kịch bản vạch sẵn nhằm đạt hiệu quảtối đa cho bài giảng

- Kĩ thuật đồ họa nâng cao có thể mô phỏng nhiều quá trình, hiện tượngtrong tự nhiên, xã hội mà điều kiện nhà trường hiện nay chưa thực hiện được

- Những ngân hàng dữ liệu khổng lồ và đa dạng được kết nối với nhau

và với người sử dụng qua mạng máy tính… có thể được khai thác để tạo nên

những điều kiện thuận lợi để học sinh học tập trong hoạt động và bằng hoạtđộng tự giác, tích cực và sáng tạo được thực hiện độc lập hoặc trong giao lưu.

- Những thí nghiệm, tài liệu được cung cấp bằng kênh hình, kênh chữ,

âm thanh sống động làm cho học sinh dễ hiểu và tiếp thu

Tuy công nghệ thông tin mang lại rất nhiều thuận lợi cho việc dạy họctrong một mức độ nào đó nhưng công cụ hiện đại này không thể hỗ trợ hoàntoàn cho giáo viên trong các bài giảng Để ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học đạt hiệu quả, giáo viên cần:

- Giáo viên cần mạnh dạn, không ngại khó, tự thiết kế và sử dụng bàigiảng điện tử của mình sẽ giúp cho giáo viên rèn luyện được nhiều kĩ năng vàphối hợp tốt các phương pháp dạy học tích cực khác

- Khi thiết kế bài giảng điện tử cần chuẩn bị trước kịch bản, tư liệu(Video, hình ảnh, biểu đồ, …), chọn giải pháp sử dụng công nghệ sau đó mớibắt tay vào soạn giảng Khi sử dụng các phần mềm thiết kế bài giảng điện tửcần chú ý đến font chữ, màu chữ và hiệu ứng thích hợp Hiệu ứng nên đơngiản, nhẹ nhàng tránh việc học sinh chỉ chú ý đến hình ảnh, âm thanh màkhông tập trung vào nội dung kiến thức

- Nội dung trên các Slide cần cô đọng, xúc tích, hình ảnh, các môphỏng cần sát chủ đề Trong một Slide không nên có nhiều hình ảnh haynhiều chữ Những nội dung học sinh cần ghi chép phải có qui ước (có thểđóng khung hay tô màu) Cần khai thác thế mạnh của công nghệ thông tintrong kiểm tra đánh giá và kiểm chứng kết quả (củng cố bài nên hướng đếncác câu hỏi mang tính vận dụng và các hình thức trắc nghiệm)

- Không lạm dụng công nghệ nếu chúng không tác động tích cực đếnquá trình dạy học và sự phát triển của học sinh Các công nghệ mô phỏng nếukhông phản ánh đúng nội dung, giá trị nghệ thuật và thực tế thì không nên sửdụng Cần kết hợp sử dụng bảng và các phương tiện dạy học khác để đạt đượchiệu quả tối đa

- Giáo viên cần thường xuyên trao đổi và rút kinh nghiệm để tiếp thucông nghệ mới.

1.2 Dạy học với giáo án điện tử

1.2.1 Thế nào là giáo án điện tử, bài giảng điện tử

 “Giáo án điện tử” là bản thiết kế cụ thể toàn bộ kế hoạch hoạt động dạyhọc của giáo viên trên giờ lên lớp và được biên soạn trên máy tính bằngmột phần mềm chuyên dụng, sau đó nhờ thiết bị máy chiếu kết nối vớimáy tính để xuất nội dung giáo án ra màn ảnh lớn cho học sinh trong quátrình dạy học

 “Bài giảng điện tử” là một hình thức tổ chức bài học trên lớp mà ở đó toàn

bộ kế hoạch hoạt động dạy – học (của thầy và trò) được chương trình hóa(nhờ một phần mềm) do giáo viên điều khiển thông qua môi trường

“Multimedia” do hệ thống máy tính tạo ra

“Multimedia” được hiểu là đa phương tiện, đa môi trường, đa truyềnthông, một phương pháp giới thiệu thông tin bằng máy tính, sử dụng nhiềudạng truyền thông tin Trong môi trường “Multimedia”, thông tin đượcbiểu diễn dưới nhiều dạng khác nhau: Văn bản, đồ họa, ảnh chụp, âmthanh, Video clip, bảng chiếu, biểu đồ…

 Giáo án điện tử chính là bản thiết kế của bài giảng điện tử Vì vậy xâydựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử chính là hai cách gọikhác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng điện tử

1.2.2 Các kiểu bài giảng điện tử dùng ViOLET

 Kiểu 1: Chỉ có kiến thức cần dạy được đưa lên màn hình trình chiếu, giờdạy được tiến hành như thông lệ, màn hình trình chiếu chỉ được dùng đơnthuần thay thế bảng và phấn

 Kiểu 2: Ngoài lượng kiến thức cần dạy còn có thêm một dung lượng đáng

kể thông tin phụ như âm thanh, hình ảnh, phim… minh họa đi kèm Mànhình trình chiếu được thay thế bảng phấn, giáo cụ trực quan, thí nghiệm,tài liệu minh họa

1.2.3 Ưu – nhược điểm của phần mềm ViOLET trong việc ứng dụng để thiết kế bài giảng điện tử

 Ưu điểm:

- ViOLET có giao diện trực quan và rất dễ dùng, ngôn ngữ giao tiếp và phầntrợ giúp đều hoàn toàn bằng tiếng Việt nên phù hợp với cả những giáoviên không giỏi Tin học và ngoại ngữ Mặt khác, do sử dụng bảng mãUnicode nên font chữ trong ViOLET và trong các sản phẩm bài giảng đềuđẹp, dễ nhìn và có thể thể hiện được nhiều thứ tiếng trên thế giới Thêmnữa, Unicode là bảng mã chuẩn quốc tế nên font tiếng Việt luôn đảm bảotính ổn định trên mọi máy tính, mọi hệ điều hành và mọi trình duyệtInternet

- ViOLET cho phép chuyển đổi được ngôn ngữ một cách toàn diện, vì vậythích hợp cho việc dạy học nhiều ngoại ngữ

- Tương tự phần mềm PowerPoint, ViOLET có đầy đủ các chức năng dùng

để tạo các trang nội dung bài giảng như: Cho phép nhập các dữ liệu vănbản, công thức, các file dữ liệu multimedia (hình ảnh, âm thanh, phim,hoạt hình Flash ), sau đó lắp ghép các dữ liệu, sắp xếp thứ tự, căn chỉnhhình ảnh, tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi, thực hiện các tươngtác với người dùng… Riêng đối với việc xử lý những dữ liệu multimedia,ViOLET tỏ ra mạnh hơn so với PowerPoint, ví dụ như cho phép thể hiện

và điều khiển các file Flash hoặc cho phép thao tác quá trình chạy của cácđoạn phim… Các hiệu ứng được chạy với tần số quét cao, giúp cho cácchuyển động trở nên mịn màng Do đó, ViOLET rất phù hợp trong việcsoạn bài giảng dành cho học sinh Trung học cơ sở

- ViOLET cũng có các module công cụ dùng cho vẽ hình cơ bản và soạnthảo văn bản nhiều định dạng (Rich Text Format) Ngoài ra, ViOLET còncung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng trong các sách

giáo khoa và sách bài tập như: Bài tập trắc nghiệm, bài tập ô chữ, bài tậpkéo thả chữ/kéo thả hình ảnh

- Ngoài các module dùng chung và mẫu bài tập như trên, ViOLET còn hỗtrợ sử dụng rất nhiều các module chuyên dụng cho từng môn học như vẽ

đồ thị hàm số, dựng hình hình học, soạn thảo công thức, vẽ mạch điện

- ViOLET còn cho phép chọn nhiều kiểu giao diện (Skin) khác nhau cho bàigiảng, tùy thuộc vào bài học, môn học và ý thích của giáo viên Ngoài ra,phần mềm này còn cung cấp ngôn ngữ VS (ViOLET Script) giúp giáo viên

có thể dễ dàng mô tả các bài giảng của mình, hoặc có thể sửa đổi lại mộtbài giảng có sẵn để phù hợp với kịch bản của mình

- Sau khi soạn thảo xong bài giảng, ViOLET sẽ cho phép xuất bài giảng rathành một thư mục chứa file EXE hoặc file HTML chạy độc lập, tức làkhông cần ViOLET vẫn có thể chạy được trên mọi máy tính, hoặc đưa lênmáy chủ thành các bài giảng trực tuyến để sử dụng qua mạng Internet

 Nhược điểm:

- Đây là một phần mềm công cụ đóng, giáo viên chỉ có thể sử dụng các mẫu

có sẵn để thiết kế bài giảng

- Phần mềm này chỉ thích hợp cho giáo viên thiết kế để giảng dạy đối vớihọc sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông

1.2.4 Vị trí của ViOLET trong quá trình dạy học với bài giảng điện tử

Có thể xem quá trình dạy học như một quá trình thông tin 2 chiều: Kiếnthức cần truyền thụ được chuyển giao từ giáo viên đến học sinh và thông tinphản hồi từ học sinh đến giáo viên Kênh thông tin phản hồi không chỉ diễn rasau tiết dạy mà nó có thể (và cần thiết) diễn ra thường xuyên ngay trong tiếtdạy Trong dạy học trước đây, kiến thức cần truyền thụ được giáo viênchuyển giao cho học sinh thông qua các phương tiện truyền thống như: Đọc,nói, viết,… Và thông tin phản hồi nhận được cũng nhờ phần lớn vào cácphương tiện đó Trong dạy học với giáo án điện tử, kiến thức được lưu trữ

trong tập tin của ViOLET và được chuyển giao cho học sinh dưới dạng hìnhảnh, âm thanh,… trên màn hình trình chiếu Tuy nhiên vì ViOLET khôngđược thiết kế để giao tiếp với người xem, nên tính tương tác với người xemhầu như không có Do vậy để thiết lập kênh thông tin phản hồi, trong dạy họcdùng giáo án điện tử, phương tiện truyền thống như nói, viết,… thật ra vẫncần thiết.

1.2.5 Bài giảng điện tử dùng ViOLET có lợi gì hơn so với bài giảng thông thường

Bài giảng bằng giáo án điện tử được minh họa bằng nhiều hình ảnh, âmthanh sinh động bổ trợ kiến thức cho học sinh, từ đó tạo hứng thú khám phátri thức cho học sinh Việc thao tác với giáo án điện tử cũng bảo đảm tính kếhoạch và chất lượng của bài học vì nội dung, quy trình cụ thể của giáo án đãđược giáo viên hoàn chỉnh trước khi lên lớp Giảng dạy bằng giáo án điện tửcòn huy động hiệu quả vai trò tích cực của cả thầy và trò trong việc tìm kiếm,xây dựng kiến thức bài học, tạo không khí sôi nổi cho mỗi giờ lên lớp, đồngthời đáp ứng tính ứng dụng công nghệ thông tin và bồi dưỡng kỹ năng tiếpcận Tin học cho học sinh…

Đối với môn Tin học giáo án điện tử dùng ViOLET có ưu thế rất lớn làgiúp giáo viên thực hiện được những việc mà cách dạy “bảng phấn” khôngthể thực hiện được như: Tiết kiệm được nhiều thời gian trong việc ghi bảng,trong thao tác sử dụng những loại đồ dùng trực quan truyền thống hay hướngdẫn học sinh thực hiện các loại bài tập, giới thiệu tài liệu tham khảo Từ đó cóđiều kiện tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận, phát huy tính tích cực, say

mê, hứng thú trong học tập, có điều kiện hướng dẫn cho học sinh tiếp cậnlượng kiến thức phong phú, sâu rộng và sinh động Đặc biệt, bài giảng củagiáo viên được thể hiện sinh động nhờ các hình ảnh và tài liệu minh họa đadạng Các hình ảnh, sơ đồ, giúp học sinh hứng thú, dễ hiểu, dễ nhớ Bên cạnh

đó giáo viên cũng có thể liên kết sử dụng các phần mềm chuyên dụng khác

Chương 2 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ VIOLET

2.1 Giới thiệu chung về phần mềm ViOLET

ViOLET là phần mềm công cụ giúp cho giáo viên có thể tự xây dựngđược các bài giảng trên máy tính một cách nhanh chóng và hiệu quả So vớicác công cụ khác, ViOLET chú trọng hơn trong việc tạo ra các bài giảng có

âm thanh, hình ảnh, chuyển động và tương tác rất phù hợp với học sinh từtiểu học đến THPT

ViOLET được viết tắt từ cụm từ tiếng Anh: Visual & Online Lesson Editorfor Teachers (Công cụ soạn thảo bài giảng trực tuyến dành cho giáo viên)

ViOLET có đầy đủ các chức năng dùng để tạo các trang nội dung bàigiảng như: Cho phép nhập các dữ liệu văn bản, công thức, các file dữ liệuMultimedia (hình ảnh, âm thanh, phim, hoạt hình Flash ), sau đó lắp ghépcác dữ liệu, sắp xếp thứ tự, căn chỉnh hình ảnh, tạo các hiệu ứng chuyển động

và biến đổi, thực hiện các tương tác với người dùng

ViOLET cũng có các module công cụ dùng cho vẽ hình cơ bản và soạnthảo văn bản nhiều định dạng Ngoài ra, ViOLET còn cung cấp sẵn nhiều mẫubài tập chuẩn thường được sử dụng trong các sách giáo khoa và sách bài tậpnhư:

- Bài tập trắc nghiệm, gồm có các loại: Một đáp án đúng, nhiều đáp ánđúng, ghép đôi, chọn đúng sai…

- Bài tập ô chữ: Học sinh phải trả lời các ô chữ ngang để suy ra ô chữ dọc

- Bài tập kéo thả chữ/kéo thả hình ảnh: Học sinh phải kéo thả các đốitượng này vào đúng những vị trí được quy định trước trên một hình ảnh hoặcmột đoạn văn bản Bài tập này còn có thể thể hiện dưới dạng bài tập điềnkhuyết hoặc ẩn/hiện

Ngoài ra, ViOLET còn có một số chức năng giúp người dùng có thể tạođược những trang bài giảng chuyên nghiệp một cách dễ dàng:

- Vẽ đồ thị hàm số: Cho phép vẽ được đồ thị của bất kỳ hàm số nào, đặcbiệt còn thể hiện được sự chuyển động biến đổi hình dạng của đồ thị khi thayđổi các tham số của biểu thức.

- Vẽ hình hình học: Chức năng này cho phép vẽ các đối tượng hình học,tạo liên kết và chuyển động Đặc biệt, người dùng có thể nhập được các mẫu

mô phỏng đã làm bằng SketchPad vào ViOLET

ViOLET còn cho phép chọn nhiều kiểu giao diện khác nhau cho bàigiảng, tùy thuộc vào bài học, môn học và ý thích của giáo viên

Đối với ViOLET 1.7 triển khai theo hình thức mã nguồn mở để giáoviên không chỉ sử dụng mà còn có thể viết thêm chức năng cho ViOLET.Đồng thời ViOLET 1.7 có rất nhiều tính năng mới giúp người sử dụng soạnthảo bài giảng một cách dễ dàng hơn:

- Cho phép chọn nhiều đối tượng bằng cách dùng chuột khoanh vùng,hoặc bằng cách giữ “Shift” khi Click chọn, sau đó, có thể dịch chuyển, xóa,cắt dán, thay đổi các thuộc tính, tạo hiệu ứng cho tất cả các đối tượng đượcchọn cùng một lúc

- Cho phép tạo hiệu ứng biến mất, rất hữu ích khi giáo viên muốn trìnhchiếu liên tiếp nhiều tư liệu hoặc nội dung kiến thức trên cùng một trang.Người dùng cũng có thể chọn hiệu ứng “Ngẫu nhiên”, để cho việc trình chiếuthêm sinh động mà không phải mất công lựa chọn nhiều

- Thêm module “Tạo bài kiểm tra trắc nghiệm”: Là một loạt các câu hỏitrắc nghiệm liên tiếp, chủ yếu được sử dụng để đánh giá kiến thức trong cácbài giảng E-learning Hệ thống sẽ tính điểm, lưu lại điểm và lưu lại quá trìnhlàm bài của học sinh theo chuẩn SCORM (được tổ chức Quốc tế công nhậnđạt chuẩn E-learning)

- Thêm module “Xếp chữ lên hình ảnh” tương tự như “Bài tập kéo thảchữ” đã có, tuy nhiên khác biệt ở chỗ là sẽ kéo chữ lên các vị trí trên hình ảnhchứ không phải trên một đoạn văn bản

- Tạo thêm các chức năng công cụ ViOLET cho PowerPoint, nghĩa là sẽxuất hiện ngay các chức năng của ViOLET như: Tạo bài tập trắc nghiệm, tạobài tập ô chữ, vẽ đồ thị hàm số, ở trong PowerPoint (trở thành chức năngcủa PowerPoint).

- Hỗ trợ hầu hết các định dạng Video, ảnh, cho phép nhập được các hình

vẽ hình học từ phần mềm Geometer Sketchpad vào ViOLET mà vẫn giữ cácchuyển động, tương tác, các nút chức năng, v.v Ngoài việc sử dụng hình vẽSketchpad trên bài giảng ViOLET, chức năng này còn giúp nhúng đượcSketchpad

- Thực hiện liên kết ngoài của các định dạng: Word, Excel, PowerPoint, GSP.Sau khi soạn thảo xong bài giảng, ViOLET sẽ cho phép xuất bàigiảng ra thành một thư mục chứa file EXE hoặc file HTML chạy độc lập,tức là không cần ViOLET vẫn có thể chạy được trên mọi máy tính, hoặcđưa lên máy chủ thành các bài giảng trực tuyến để sử dụng qua mạngInternet

2.2 Cài đặt chương trình

Có thể cài đặt phần mềm ViOLET từ đĩa CD hoặc Download theo địachỉ Website của công ty Bạch Kim http:// bachkim.vn Việc cài đặt phần mềmViOLET cũng giống với các ứng dụng Windows bình thường chỉ khác là giaodiện của nó hoàn toàn bằng tiếng Việt

2.2.1 Cài đặt từ đĩa CD

 Bước 1: Đưa đĩa CD vào ổ rồi mở đĩa CD, các file và thư mục sẽ hiện ranhư hình 2.1

Hình 2.1 Giao diện cài đặt ViOLET từ đĩa CD

Trong đó:

- Thư mục “Giới thiệu”: Giới thiệu về ViOLET

- Thư mục “Phim hướng dẫn sử dụng”: Chứa các đoạn phim ghi lại thaotác các chức năng của ViOLET

- Thư mục “Tài liệu hướng dẫn sử dụng”: Bao gồm tài liệu hướng dẫn sửdụng ViOLET và các module cắm thêm

 Bước 2: Để cài đặt phần mềm ta chạy file Cửa sổ cài đặt đầutiên xuất hiện như hình 2.2

Hình 2.2

Nhấn nút “Tiếp tục” để chuyển sang cửa sổ thỏa thuận bản quyền(hình 2.3), chọn mục “Đồng ý” với các điều khoản trên” sau đó nhấn nút

“Tiếp tục”

Hình 2.3 Thỏa thuận về quyền sử dụng phần mềm

Xuất hiện cửa sổ hình 2.4, chọn thư mục để cài đặt, chọn “Tiếp tục”

Hình 2.4 Chọn thư mục để cài đặt

Xuất hiện cửa sổ như hình 2.5, chọn nhóm chứa chương trình trongMenu Start, chọn “Tiếp tục”.

Hình 2.5 Giao diện chọn nhóm

Xuất hiện cửa sổ như hình 2.6, chọn “Cài đặt”:

Hình 2.6

Quá trình cài đặt sẽ tự động thực hiện cho đến khi xuất hiện cửa sổ nhưhình 2.7, chọn “Kết thúc”.

Hình 2.7 Hoàn thành quá trình cài đặt 2.2.2 Cài đặt từ trang http://bachkim.vn (Download từ Internet)

 Bước 1: Tải ViOLET từ trên mạng về như sau:

Vào địa chỉ Website http://bachkim.vn nháy chọn vào mục Công cụ tạobài giảng VIOLET  Download, trang Web sẽ hiện ra như hình 2.8

Hình 2.8

Click vào dòng chữ “ViOLET 1.5 bản chính thức” Xuất hiện cửa sổnhư hình 2.9, Click vào nút “Save”.

 Bước 2: Cài đặt ViOLET: Chạy file ViOLET_Setup để cài đặt (các thaotác tương tự như cài đặt từ đĩa CD).

Sau khi cài đặt trên màn hình Desktop xuất hiện biểu tượng bông hoaViOLET, trong menu Start của Windows xuất hiện thư mục Programs ->Painting ViOLET, trong đó có: Thư mục chứa các bài giảng mẫu (ViOLETSamples) và phần gỡ bỏ ViOLET (Uninstall)

2.2.3 Đăng kí bản quyền hoặc dùng thử

Sau khi cài đặt, trong lần chạy đầu tiên, ViOLET hiện ra cửa sổ nhưhình 2.11

Hình 2.11 Cửa sổ đăng kí bản quyền

- Nếu chưa có giấy chứng nhận bản quyền thì có thể nhấn vào nút

“Dùng thử” để chạy luôn (có thể dùng thử 200 lần)

- Nếu đã có bản quyền thì nhập mã kích hoạt và các thông tin đơn vị vàocửa sổ đăng kí của ViOLET rồi nhấn nút “Đăng kí” Từ các lần chạy về saucửa sổ này sẽ không xuất hiện

2.2.4 Chạy chương trình

Khi chạy chương trình ViOLET, giao diện chính của chương trình sẽhiện ra như hình 2.12

Hình 2.12 Giao diện chương trình ViOLET

Để gõ tiếng Việt, phải tắt các bộ gõ như ABC, UniKey, VietKey,… để

sử dụng chế độ gõ tiếng Việt của ViOLET, hoặc vào menu “Đặt cấu hình” và

bỏ đánh dấu “Bật chế độ gõ tiếng Việt” để khi gõ tiếng Việt chương trình sẽkhông bị xung đột (hình 2.13)

Hình 2.13 2.3 Những thao tác cơ bản và cách sử dụng phần mềm ViOLET

2.3.1 Tạo trang màn hình cơ bản

Tạo một trang màn hình theo các bước sau:

 Bước 1: Vào menu Nội dung  Thêm đề mục (hoặc nhấn F5) cửa sổ nhậpliệu đầu tiên xuất hiện như hình 2.14.

Hình 2.14 Giao diện cửa sổ nhập liệu

 Bước 2: Gõ tên Chủ đề và tên Mục rồi nhấn nút “Tiếp tục” cửa sổ soạnthảo trang màn hình sẽ hiện ra như hình 2.15, ta có thể nhập nội dung kiếnthức vào đây:

Hình 2.15 Cửa sổ nhập nội dung bài giảng

Trên cửa sổ soạn thảo trang màn hình có các nút chức năng: “Ảnh,phim”, “Văn bản”, “Công cụ” dùng để đưa hoặc tạo các tư liệu và văn bản lênmàn hình soạn thảo Nút có mũi tên trắng dùng để điều chỉnh thứ tự các

kiến thức xuất hiện trong màn hình (có thể chỉnh sửa thứ tự để trình chiếu).Nút hình chữ e dùng để khai báo các thông số để làm bài kiểm tra trắc

nghiệm

2.3.1.1 Nút “Ảnh, phim”

- Click vào nút này để nhập các file dữ liệu Multimedia (ảnh, phim, swf,mp3…) vào cửa sổ soạn thảo trang màn hình, bảng nhập liệu sẽ hiện ra nhưhình 2.16

Hình 2.16 Giao diện lựa chọn File dữ liệu Multimedia

Hộp “Tên file dữ liệu” cho biết file dữ liệu nào đang được chọn Đểđơn giản, có thể nhấn vào nút “…” để mở ra hộp Open File giống như trongcác ứng dụng Windows Nếu chọn file Flash (SWF) thì sẽ xuất hiện thêm hộp

“Vị trí dữ liệu trong file” Bình thường không cần nhập gì vào đây Nếu nhậpfile âm thanh hoặc phim thì sẽ xuất hiện thêm hộp lựa chọn để xác định xem

dữ liệu phim, âm thanh này có được tự động Play hay không

Việc nhập tư liệu bằng nút “Ảnh, phim” cũng có thể được thực hiện dễdàng và trực quan hơn bằng cách từ cửa sổ Windows hoặc WindowsExplorer, ta kéo trực tiếp các file tư liệu (ảnh, phim, flash, mp3) rồi thả vàomàn hình soạn thảo Nếu cần thay đổi các tham số như vị trí dữ liệu trong fileFlash hay tự động Play Video thì chỉ cần Click đúp chuột vào tư liệu

- Sau khi nhập ảnh, phim… ta có thể dùng chuột kéo, dịch chuyển cáchình ảnh này, hoặc thay đổi kích thước, tỷ lệ co dãn bằng các điểm ở nút góc,

ở giữa cạnh và điểm nút ở giữa hình (hình 2.17)

Nếu độ trong suốt bằng 100 thì ảnh hoàn toàn trong suốt và không nhìnthấy.

- Ta có thể chọn nhiều đối tượng bằng cách nhấn phím Shift (hoặc Ctrl)rồi Click chọn, hoặc dùng chuột khoanh vùng chọn, sau đó dịch chuyển hoặcthay đổi thuộc tính cho tất cả các đối tượng đang chọn cùng một lúc

Hình 2.19 Giao diện thay đổi thuộc tính cho văn bản

Trong đó các thuộc tính từ trái qua phải, từ trên xuống dưới lần lượt là:màu sắc, font chữ, kích thước chữ, chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân, căn

lề trái, căn lề giữa, căn lề phải, gạch đầu dòng, khoảng cách giữa các dòng

- Có thể nhập được các công thức và các phương trình Toán học, Vật lí,Hóa học,… và các kí tự Hy Lạp, các toán tử, kí hiệu so sánh, tương quan, cáchàm chuẩn, mũi tên hay nhiều kí hiệu đặc biệt khác Tuy nhiên phải gõ theochuẩn Latex để tạo ra các kí hiệu này Ví dụ để viết biểu thức x2 + y2 = R2 tachỉ cần gõ như sau:

Hoặc để viết biểu thức x2 = x 2 ta gõ nhập vào như sau:

Để gõ được công thức theo chuẩn Latex ta có thể sử dụng bảng kí hiệu

và cách gõ chuẩn Latex như bảng 2.1 và bảng 2.2

2.3.1.3 Nút “Công cụ”

Click vào nút này sẽ hiện ra một thực đơn (menu) như hình 2.20 chophép lựa chọn sử dụng các module chuẩn, module bài tập và các modulechuyên dụng cắm thêm (plugin)

Hình 2.20 Thực đơn các Module chuẩn 2.3.2 Các chức năng chính soạn thảo trang màn hình

2.3.2.1 Sửa đổi hoặc xóa mục dữ liệu đã có

 Sửa mục

Vào menu “Nội dung”  “Sửa đổi thông tin” (hoặc nhấn F6) hoặcClick đúp vào mục cần sửa Cửa sổ nhập đề mục hiện lên như hình 2.21

Hình 2.21

Nhập tên “Chủ đề”, tên “Mục”, “Tiêu đề màn hình” mới rồi kích nút

Hình 2.22 Giao diện tạo hiệu ứng hình ảnh cho ảnh

- Click vào dấu cộng để thêm một hiệu ứng hình ảnh Chọn hiểu ứng trongbảng danh sách để thay đổi các tham số tương ứng

- Click vào dấu trừ để xóa hiệu ứng đang chọn đi

Tương tự như đối với đối tượng ảnh ta cũng có thể tạo được hiệu ứnghình ảnh cho các đoạn văn bản như hình 2.23

Hình 2.23 Giao diện tạo hiệu ứng hình ảnh cho văn bản

2.3.2.3 Tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi

Chọn một hình ảnh, đoạn văn bản hoặc Plugin trên màn hình soạn thảo,khi đó sẽ hiện ra 3 nút tròn nhỏ ở phía trên bên phải Click vào nút (nút đang quay), bảng lựa chọn hiệu ứng sẽ hiện ra như hình 2.24

Hình 2.24 Giao diện tạo hiệu ứng chuyển động

Click chọn “Thêm hiệu ứng xuất hiện” hoặc “Thêm hiệu ứng biếnmất” Sau đó Click vào mũi tên xuống để hiện bảng danh sách hiệu ứng Từđây ta chọn một hiệu ứng bất kì

2.3.2.4 Thay đổi thứ tự, căn chỉnh và khóa đối tượng

Chọn một đối tượng sau đó Click nút (nút thay đổi thứ tự) sẽ hiện ramột thực đơn như hình 2.25

Hình 2.25 Giao diện thay đổi thứ tự hiển thị

Bốn mục Menu đầu tiên dùng để thay đổi thứ tự Hai mục tiếp theodùng để căn chỉnh vị trí đối tượng Mục Menu cuối cùng dùng để khóa(tức là không cho thay đổi vị trí và kích thước) đối tượng, chọn mục này lầnhai để mở khóa.

2.3.2.5 Chọn đối tượng bằng danh sách

Trên màn hình soạn thảo, người sử dụng Click chuột vào nút ở phíadưới, một hộp danh sách sẽ hiện ra như hình 2.26

Hình 2.26 Giao diện chọn đối tượng từ danh sách

Trong danh sách là những đối tượng nằm trong trang màn hình đó.Hai nút mũi tên lên và xuống dùng để điều chỉnh thứ tự của các đốitượng trong danh sách Chọn đối tượng cần điều chỉnh thứ tự rồi Click vàonút hoặc để đưa đối tượng lên trên hoặc xuống dưới

Sau khi lựa chọn hoặc sắp xếp xong, Click vào nút “Đóng lại” để trở vềcửa sổ soạn thảo trang màn hình

2.3.2.6 Sao chép, cắt, dán tư liệu

Có thể sử dụng các phím tắt như sau:

- Ctrl + C: Sao chép tư liệu đang được lựa chọn

- Ctrl + X: Cắt tư liệu đang được lựa chọn

- Ctrl + P: Dán tư liệu đã được sao chép hoặc cắt vào cửa sổ soạn thảo

2.3.2.7 Phục hồi (undo) và làm lại (redo)

- Chức năng này có thể hủy bỏ các thao tác chỉnh sửa không hợp lý hoặc làthực hiện lại các thao tác sau khi đã hủy bỏ Chức năng này có thể thực hiện tạigiao diện chính của ViOLET hoặc tại cửa sổ soạn thảo đề mục Tại phần giao diệnchính của ViOLET, chức năng này có thể phục hồi những thao tác thêm, sửa, xóacác đề mục của bài giảng Ở cửa sổ soạn thảo chức năng này chỉ liên quan đếnnhững thao tác thêm, bớt, chỉnh sửa các tư liệu trong đề mục hiện hành

- Chức năng này được thực hiện bằng cách nhấn các phím tắt Ctrl+X(Undo) hoặc Ctrl+Y (Redo)

2.3.2.8 Tạo các siêu liên kết

- Chức năng siêu liên kết (Hyperlink) cho phép người sử dụng đang ởmục này có thể nhanh chóng chuyển đến một mục khác bằng cách Click vàomột đối tượng nào đó (ảnh, chữ) Chức năng này cũng giúp người dùng kếtnối từ bài giảng tới một file EXE bên ngoài, mà có thể là một bài giảngViOLET khác đã được đóng gói EXE, hoặc các phần mềm khác

- Cách tạo siêu liên kết: Trên trang màn hình soạn thảo, Click chuột vàođối tượng cần tạo liên kết, ba nút tròn sẽ xuất hiện ở phía trên bên phải của

đối tượng, Click vào nút thứ ba để xuất hiện một thực đơn, chọn mục

“Siêu liên kết” lúc này sẽ xuất hiện một bảng nhập liệu như hình 2.27

Hình 2.27 Giao diện tạo liên kết

- Nếu muốn liên kết với file bên ngoài, Click chuột vào lựa chọn

“Liên kết với file bên ngoài” rồi chọn file cần thiết Nếu muốn liên kết với đềmục khác trong cùng bài giảng thì Click chuột vào “Liên kết với đề mục” sau

đó chọn mục cần thiết Cuối cùng Click chuột vào nút “Đồng ý” để kết thúc

- Chú ý: Nếu liên kết với file EXE thì khi đóng gói, chỉ mỗi file EXE đóđược Copy vào thư mục đóng gói (trong thư mục fscommand) Nếu file EXEnày cần các file dữ liệu khác để chạy thì phải Copy các file dữ liệu này theocùng với file EXE

2.3.2.9 Hiện lưới điểm và bắt điểm mắt lưới

- Việc hiện ô lưới (Grid) và cho phép bắt điểm (Snap) tại các mắt lướigiúp cho người soạn dễ dàng hơn rất nhiều trong việc căn chỉnh và sắp xếpcác đối tượng Người soạn cũng có thể điều chỉnh ẩn/hiện lưới, cho phép haykhông cho phép bắt điểm, điều chỉnh độ rộng ô lưới…

- Để ẩn/hiện lưới điểm Click vào biểu tượng trên màn hình soạnthảo, khi đó lưới điểm sẽ xuất hiện hoặc mất đi Khi lưới điểm xuất hiện thìmọi thao tác di chuyển các đối tượng trên màn hình hoặc các di chuyển điểmnút của đối tượng đều bị bắt dính vào các điểm mắt lưới Nghĩa là khi hiệnGrid (ô lưới) thì sẽ có Snap (bắt điểm) và ngược lại

- Tuy nhiên trên giao diện chính của ViOLET, khi chọn menuTùy chọn  Cấu hình ta cũng có thể thiết lập được chế độ Snap/Grid một cáchriêng rẽ, ngoài ra còn có thể quy định về độ rộng của ô lưới như hình 2.28

Hình 2.28 Giao diện lựa chọn cấu hình 2.3.3 Sử dụng các công cụ chuẩn

2.3.3.1 Vẽ hình cơ bản

Trên cửa sổ soạn thảo, Click chuột vào nút “Công cụ”, một thực đơnhiện ra chọn mục “Vẽ hình”, cửa sổ nhập liệu sẽ hiện ra như hình 2.29

Hình 2.29 Giao diện vẽ hình cơ bản

Trong cửa sổ nhập liệu có các nút công cụ vẽ hình Ta chỉ cần Clickchọn vào các biểu tượng để vẽ các hình tương ứng

Các nút chức năng ở phía trên cửa sổ nhập liệu dùng để chỉnh sửa cáctham số của hình được chọn (màu nét, độ dày nét, màu nền, độ chắn sáng)

Sau khi hoàn tất việc vẽ hình chọn “Đồng ý” để kết thúc

Nếu muốn đổi hình vẽ khác hoặc chỉnh sửa các tham số (màu sắc, nét

vẽ, độ chắn sáng,…) chỉ cần Click đúp chuột vào hình, hoặc Click vào nútthuộc tính là được

- Công cụ thước kẻ phía trên hộp nhập liệu dùng để tạo lề cho văn bản giốngnhư trong Microsoft Office Word

Khi thực hiện những chức năng này thì chỉ những vùng chữ đang đượcchọn trong hộp soạn thảo mới được tác động Nên để thay đổi thuộc tính củanhững chữ nào thì ta phải chọn (bôi đen) nó rồi mới nhấn nút chức năng

 Có bốn thao tác xử lý đối tượng ảnh trong văn bản:

- Chèn ảnh: Nhấn nút “Chèn ảnh” ở góc bên trái để chọn và đưa ảnh vàovăn bản.

- Thay đổi kích thước ảnh: Click vào ảnh để chọn ảnh, kéo các điểm nút ởcác góc để điều chỉnh kích thước ảnh (phóng to, thu nhỏ…)

- Căn vị trí ảnh: Chọn đối tượng ảnh, nhấn vào các nút căn lề trái hoặc căn

lề phải để đưa ảnh vào vị trí bên trái hoặc bên phải Lưu ý ViOLET khôngcho căn giữa đối với ảnh

- Xóa ảnh: Chọn đối tượng ảnh rồi nhấn nút Delete trên bàn phím

2.3.4 Sử dụng các mẫu bài tập

Cách tạo một bài tập:

Nhấn nút “Công cụ” ở cửa sổ soạn thảo trang màn hình, rồi chọn mộttrong các loại bài tập được hiện ra trong menu (Bài tập trắc nghiệm, Bài tập ôchữ, Bài tập kéo thả chữ) Sau đó, cửa sổ nhập liệu cho loại bài tập được chọn

sẽ hiện ra Phần dưới đây sẽ mô tả chi tiết về việc nhập liệu cho các bài tậpthông qua một số ví dụ tương ứng

2.3.4.1 Tạo bài tập trắc nghiệm

 ViOLET cho phép tạo được 4 kiểu bài tập trắc nghiệm: Một đáp án đúng,nhiều đáp án đúng, Đúng/Sai, câu hỏi ghép đôi

Ví dụ 1: Tạo kiểu bài tập trắc nghiệm “Đúng/Sai”

Câu hỏi: Các cách nhập hàm sau đây đúng hay sai?

a) =SUM(5,A3,B1)b) =SUM(5,A3,B1)c) =sum(5,A3,B1)d) =SUM (5,A3,B1)

Ta tiến hành nhập liệu cho bài tập trên như hình 2.31

Hình 2.31 Giao diện nhập mẫu bài trắc nghiệm

Để thêm phương án ta nhấn vào nút , để bớt phương án ta nhấn vàonút ở góc dưới bên trái Đánh dấu tích vào mỗi phương án đúng ởcột kết quả Sau khi nhập xong nhấn nút “Đồng ý” sẽ được bài tập trắcnghiệm hiển thị lên màn hình (Hình 2.32)

Hình 2.32 Kết quả bài soạn trắc nghiệm

Cuối cùng Click vào nút “Đồng ý” để hoàn thành bài tập trắc nghiệm

Ví dụ 2: Tạo kiểu bài tập trắc nghiệm “Ghép đôi”.

Hãy kéo mỗi ý ở cột trái đặt vào một dòng tương ứng ở cột phải để cókết quả đúng:

Ta tiến hành nhập liệu cho bài tập trên như sau:

- Trước hết ta nhập vào câu hỏi và chọn kiểu bài tập trong ô nhập liệu

“Kiểu” như hình 2.33

Hình 2.33 Cửa sổ chọn kiểu bài tập

- Tiếp theo nhập các phương án và đưa ra kết quả đúng sau mỗiphương án (Hình 2.34)

Hình 2.34

- Click vào nút “Đồng ý” ta được bài tập hiển thị lên màn hình nhưhình 2.35

SUM AVERAGE MAX MIN

Hàm tính tổng của một dãy các số là hàm …

Hàm tính trung bình cộng của một dãy các số là hàm …

Hàm xác định giá trị lớn nhất trong một dãy số là hàm …

Hàm xác định giá trị nhỏ nhất trong một dãy số là hàm …