TUẦN 27 Trêng T H Léc Thñy Gi¸o ¸n TUÇN 32 TuÇn 32 Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2019 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I Mục tiêu Giúp HS Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhi[.]
Trờng T H Lộc Thủy Giáo án TUầN 32 Tuần 32 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số (tích khơng q chữ số) - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến *Các tập cần làm: Bài 1(dòng 1, 2), 2, (cột 1) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động học : A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND cách thực phép nhân, chia số không chữ số GV NX GT mục tiêu học *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số (tích khơng q chữ số) Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Hình thành kiến thức: * Việc 1: Hướng dẫn ôn kiến thức - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống vào thực y/c phiếu học tập GV hỗ trợ - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT B Hoạt động thực hành: * Làm BT - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống vào thực y/c phiếu học tập GV hỗ trợ: - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT * Làm BT GV: vâ THÞ LOAN Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 -Yờu cu HS tho luận nhóm đơi, làm cử bạn nêu bước giải * C cố: Chốt tìm thành phần chưa biết * Làm BT - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống vào thực y/c phiếu học tập - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Thực đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số (tích khơng q chữ số) Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số Biết so sánh số tự nhiên Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số (tích khơng q chữ số) Vận dụng so sánh số tự nhiên TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp ND diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (TL câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức sống vui vẻ, biết yêu quý sống xung quanh - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II.Chuẩn bị: - Bảng phụ; Tranh SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm *Việc 2: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa GV : vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 - Nhúm trng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ *Việc 3: Cùng luyện đọc - Cặp đôi luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn + - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn + - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt * Đánh giá TX - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi * Đánh giá TX - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, + Câu 2: Vì cư dân khơng muốn cười + Câu 3: Vua cử viên đại thần du học nước + Câu 4: Sau năm, viên đại thần trở về, - Nêu nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ3 Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn đoạn mà em u thích luyện đọc nhóm( phân vai):- Chú ý nhấn giọng từ gạch chân: Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá TX - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, bước đầu thể cảm xúc,tâm trạng nhân vật câu chuyện GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thủy Giáo án tuần 32 - Phng phỏp: Vn ỏp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - Cảm nhận hay, đẹp văn bản, biết số biện pháp tu từ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu tđặc điểm trạng ngữ thời gian câu (TLCH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? - ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III) Bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT2 *HS có lực: Biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn (a, b) BT2 - GDHS biết sử dụng câu mục đích nói - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập điều hành trị chơi xì điện: Mỗi em nói câu bộc lộ cảm xúc Trả lời: Câu bạn vừa nói thuộc kiểu câu gì? - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *HĐ1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc câu thảo luận theo câu hỏi: ? Tìm trạng ngữ câu văn? Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu? ? Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ nói trên? - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Trạng ngữ “Đúng lúc đó” bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu ? Trạng ngữ thời gian có ý nghĩa câu? ? Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS nắm để xác định thời gian diễn việc nêu câu, thêm vào trạng ngữ thời gian - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, thang đo, đặt câu hỏi *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm trạng ngữ thời gian câu GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thủy Giáo án tuần 32 - Nhúm trng iu hnh bạn thảo luận, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Trạng ngữ thời gian câu cách xác định trạng ngữ thời gian Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS xác định trạng ngữ câu văn - PP: PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi Bài 2: Thêm trạng ngữ cho ngoặc đơn vào chỗ thích hợp - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cá nhân đọc thầm yêu cầu hoàn thành đoạn văn vào VBTGK cịn HS có lực hồn thành đoạn văn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ viết trước lớp - Nhận xét, chốt: Cách sử dụng trạng ngữ thời gian câu văn Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS nắm cách sử dụng trạng ngữ thời gian câu văn - PP: PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ ND học với người thân Tập viết đoạn văn có sử dụng trạng ngữ thời gian ĐỊA LÝ: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lược đồ); vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt ni trồng hải sản - GDHS có ý thức tìm hiểu vùng biển, đảo quần đảo nước ta Ln có ý thức bảo vệ mơi trường biển, ranh giới biển nước ta *HS có lực: Biết Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta Biết vai trò biển, đảo quần đảo nước ta *THTNMTBD: Nắm số cố xảy vùng biển, đảo quần đảo nước ta *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thông tin GV : vâ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 II.Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam; tranh ảnh biển, đảo quần đảo nước ta III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Bài mới: *HĐ1: Vùng biển Việt Nam - Việc 1: Cặp đôi quan sát đồ tự nhiên Việt Nam kết hợp đọc thông tin mục trao đổi với về: Chỉ đồ mô tả vùng biển nước ta? ? Biển có vai trị nước ta? - Việc 3: HĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 4: GV nhận xét, chốt: Vùng biển nước ta có diện tích rộng lớn với nhiều đảo quần đảo Là phận Biển Đông - Cho HS xem số tranh ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đông nước ta Đánh giá TX: Tiêu chí: + HS nắm vai trị biển nước ta điều hịa khí hậu, đem lại giá trị kinh tế cho nước ta muối, khoáng sản - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Đảo quần đảo - Việc 1: GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu TLCH: ? Em hiểu đảo, quần đảo? Nơi biển nước ta có nhiều đảo nhất? - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn dựa vào tranh ảnh kết hợp đọc mục 2, thảo luận: Trính bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía Nam Các đảo quần đảo nước ta có giá trị gì? - Việc 3: HĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 4: GV cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta *THTNMTBD: Em kể số cố xảy vùng biển, đảo quần đảo nước ta? ? Em cần làm để góp phần bảo vệ lãnh thổ, bảo vệ mô trường biển sạch, đẹp? - GV nhận xét chốt: Trung Quốc có ý đồ lấn chiếm vùng biển nước ta; vùng biển nước ta bị ô nhiễm nặng khí thải nhà máy Trung Quốc làm cá vùng biển miền Trung chết hàng loạt, ảnh hưởng lớn đến đời sống nhân dân ta Đánh giá TX: Tiêu chí: + HS nắm đảo phận đất nổi, nhỏ lục địa xung quanh có nước biển đại dương bao bọc, quần đảo nơi tập trung nhiều đảo - Kể tên đảo - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: GV : võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuÇn 32 - Chia sẻ với người thân ND vừa học Vận dụng vẽ tranh thể ý thức bảo vệ môi trường biển, ranh giới biển nước ta - Sưu tầm tranh ảnh biển, đảo quần đảo nước ta Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 TỐN: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1a, 2, Làm thêm BT TG - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND tính giá trị biểu thức chứa hai chữ GV NX GT mục tiêu học *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có kĩ tính giá trị biểu thức chứa hai chữ Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Làm BT1a - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống vào thực y/c phiếu học tập - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT * Làm BT2 ( cá nhân) - HS tự làm sau nêu miệng, chia sẻ trước lớp * Làm BT 4.( N2) -u cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào cử bạn nêu bước giải HĐKQ: * Làm BT3 (HS làm thêm) GV : vâ thÞ loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 - Ban TQ điều hành lớp chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Thực tính giá trị biểu thức chứa hai chữ, tính bốn phép tính với số tự nhiên Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên .Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số (tích khơng q chữ số) Vận dụng so sánh số tự nhiên KHOA HỌC: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I/ MỤC TIÊU: - Kể tên số động vật thức ăn chúng -`Nêu điều kiện cần để động vật sống phát thiển bình thường - GDH vận dụng kiến thức học với đời sống động vật NL: -Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 126-127 SGK - Sưu tầm tranh ảnh nhũng vật ăn loại thức ăn khác , phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Động vật cần để sống ? - GV nhận xét - GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học Hình hành kiến thức HĐ1 :Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác Kể tên số vật thức ăn chúng - HS theo nhóm tập hợp tranh ảnh , sau phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn cỏ , + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp - HS thảo luận nhóm, điền thơng tin vào phiếu Gv kiểm tra giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm trình bày, NX GV : võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuÇn 32 - GV nhận xét chốt kiến thức Đánh giá: - TCĐG:+ Phân loại loai động vật theo nhu cầu thức ăn chúng + Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Trò chơi đố bạn ? - HS nắm cách chơi : HS đeo vật mà sưu tầm ( vẽ SGK ) - HS đặt câu hỏi / sai - lớp trả lời - HS chơi thử - HS chơi theo nhóm - tự đặt câu hỏi vật - Gv tổng kết trị chơi - GV chốt kiến thức Đánh giá: - TCĐG:+ HS nhớ đặc điểm vật học thức ăn + Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tìm hiểu thêm động vật thức ăn chúng Kể tên số động vật thức ăn chúng cho người thân Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019 NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND: Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời , yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ.) - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II.Chuẩn bị: - Bảng phụ; Tranh SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trò chơi yêu thích GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thủy Giáo án tuần 32 - Nghe GV gii thiu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm *Việc 2: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ cô giáo giúp đỡ *Việc 3: Cùng luyện đọc - Cặp đôi luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm thơ - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm thơ 2, thi đọc thuộc lòng thơ - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt * Đánh giá TX - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi * Đánh giá TX - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù + Câu 2: Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, + Câu 3: Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, - Nêu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu c/s, bất chấp h/c khó khăn Bác (Ngắm trăng) Ca , phong thái ung dung Bác (Không đề - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ3 Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn đoạn mà em yêu thích luyện đọc nhóm( phân vai):- Chú ý nhấn giọng từ gạch chân: GV : vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 ỏnh giỏ TX: - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện + Hiểu ý nghĩa chuyện Câu chuyện khuyên phải mạnh dạn đi mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ ND học với người thân Kể lại câu chuyn cho ngi thõn nghe ÔLTV: ễN CC KIN THC TIẾNG VIỆT TUẦN 32 I.Mục tiêu - Đọc hiểu Chú chó Xồm cậu chủ nhỏ; Hiểu ý nghĩa câu chuyện khơng nên nói dối mẹ người - Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x; Nhận diện TN thời gian, NN, thêm TN thời gian cho câu - Viết đoạn văn tả hoạt động vật - Giáo dục học sinh yêu thích mụn hc - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến thân II §å dïng: Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 – Tập 2” III Hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Y/cầu HĐTQ điều hành lớp tổ chức trò chơi - HĐKQ; NX - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Luyện đọc tìm hiểu: Chú chó Xồm cậu chủ nhỏ.(10-12 phút) Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2: Từng cặp đôi thảo luận ND câu hỏi Tr 86, 87 Việc 3: Nhóm lớn thống KQ cử đại diện nêu trước lớp NX, chốt câu 2/ BT3(88): (5-6 phút) - Cá nhân làm bài, thảo luận bạn bên cạnh, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT - Củng cố: Cách viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x 3/ BT 4(88): (5-7 phút) Việc 1: Cá nhân làm Tr 88 Việc 2: Từng cặp đôi chia sẻ KQ GV : vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 Vic 3: Nhúm lớn thống KQ, cử đại diện nêu Nhận xét, chia sẻ GV chốt: Nắm bàng thay đổi theo bốn mùa Vận dụng: BT6(89) HSKG làm TG - Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2:Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm lớn thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân chia sẻ * GV nhận xét chốt: Cách viết đoạn văn tả hoạt động vật em thích Đánh giá TX: -Tiêu chí: Đọc hiểu Chú chó Xồm cậu chủ nhỏ; Hiểu ý nghĩa câu chuyện khơng nên nói dối mẹ người Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x; Nhận diện TN thời gian, NN, thêm TN thời gian cho câu - Viết đoạn văn tả hoạt động vật - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề cần học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HĐ ứng dụng: - Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện Chú chó Xồm cậu chủ nhỏ ý nghĩa câu chuyện khơng nên nói dối mẹ người - HTBT lại Thứ năm ngày 25 tháng năm 2019 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe viết tả; biết trình bày đoạn văn trích - Làm BT2a - Giáo dục HS có ý thức viết tả, chữ viết rõ ràng trình bày đẹp, giữ - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT, tả III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: GV : vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 *H1: Tỡm hiu bài: * Việc 1: Cá nhân lấy SGK; Đọc khổ thơ cần viết tả, nêu ND viết + Nội dung đoạn viết nói điềù gì? - HĐ kết chốt nội dung đoạn viết - Hướng dẫn HS viết từ (cụm từ) khó: kinh khủng, rầu rĩ, nhộn nhịp, xác, *Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung, trình bày viết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chốt ND: *HĐ2: Nghe - viết tả Việc 1: Hoạt động cá nhân: Nghe viết lại GV theo dõi, giúp HS chậm Việc 2: Dị bài, sốt lỗi Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS nghe - viết tả + Viết xác từ khó: kinh khủng, rầu rĩ, nhộn nhịp, xác, + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Việc 2: Làm tập: Bài 2a: Tìm chữ bị bỏ trống bắt đầu s x để hoàn chỉnh mẩu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm làm vào VBT - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Kết đúng: + Cách phân biệt tiếng có chứa s/x Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS nắm cách phân biệt tiếng có chứa s/x + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ ND học với người thân Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ GV : vâ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 - Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - Rèn kĩ so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, (chọn ý), (a, b), - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số GV NX GT mục tiêu học *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có kĩ so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Làm BT1( N6) - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống vào thực y/c phiếu học tập - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT * Làm BT3 ( cá nhân) - HS chọn ý tự làm sau nêu miệng, chia sẻ trước lớp * Làm BT4a, b.( N2) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào cử bạn nêu bước giải HĐKQ: * Làm BT (Lớp) - Ban TQ điều hành lớp chơi trò chơi: Ai thông minh hơn? *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 32 C Hot ng ng dng: - Chia sẻ với người thân so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số Vận dụng so sánh phân số KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: + HS nêu q trình sống động vật lấy từ mơi trường thải mơi trường + Vẽ sơ đồ trình bày trao đổi chất động vật + Ứng dụng vào thực tế chăn nuôi động vật *NL: -Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II.CHUẨN BỊ + Các hình minh hoạ SGK trang 128 + Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Động vật ăn để sống? ? Nêu tên số động vật ăn tạp mà em biết? + Nhận xét trả lời HS - GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học - ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hình thành kiến thức HĐ1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: GV nêu : Theo em, trình sống, động vật lấy vào thể thải môi trường gì? Đánh giá: - TCĐG:+ Tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trường phải thải mơi trường q trinh sống + Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2:Sự trao đổi chất động vật môi trường HS ghi hiểu biết ban đầu vào ghi chép, sau thống ghi vào phiếu theo nhóm - Chẳng hạn: - Động vật lấy khí ô-xi , thịt, rau - Động vật uống nước vào thể - Động vật thải phân, nước tiểu - Động vật thải cặn bã - HS so sánh điểm giống khác nhóm GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 32 ỏnh giỏ: - TCG:+ Bit c trao đổi chất động vật diễn ngày +Động vật lấy khí ơ-xy từ khơng khí,nước, thức ăn thải mơi trường khí –bơníc,nước tiểu, phân + Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật -HS hoạt động theo N -Phát giấy cho từng N - Y/c vẽ đồ trao đổi chất động vật Đánh giá: - TCĐG:+ HS vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật + Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HS nhà thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật chia sẻ với người thân ĐẠO ĐỨC: BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG CHÚNG EM VỚI DI TÍCH DANH THẮNG Q HƯƠNG QUẢNG BÌNH (TIẾT 1) ( Tài liệu GDĐP) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết di ản thiên nhiên di tích văn hóa, lịch sử, danh thắng q hương Quảng Bình số di sản Việt Nam - Có ý thức biết lựa chọn hành vi để bảo vệ di sản, di tích, danh thắng - Trân yêu mến tự hào Tích cực tham gia bảo vệ , tuyên truyền , quảng bá di sản, thắng cảnh quê hương phù hợp với khả thân NL: - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề II.Chuẩn bị: - Tư liệu di sản, di tích lịch sử, danh thắng Quảng Bình đất nước ta (tranh ảnh, băng hình) Các thẻ bìa màu xanh đỏ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *HĐ1: Trao đởi thơng tin - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn quan sát hình ảnh phụ lục kết hợp hiểu biết tìm hiểu trao đổi: + Kể tên di sản văn hóa, lịch sử, thiên nhiên, danh thắng phụ lục 1, + Hình ảnh giới thiệu giới thiệu di sản thiên nhiên, danh thắng ? Hình ảnh giới thiệu di tích lịch sử; văn hóa? + Kể tên di tích lịch sử, danh thắng địa phương GV : vâ thÞ loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 + Ngồi di tích danh thắng Quảng Bình, em biết đến di sản đất nước ta, kể tên cho bạn biết - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt ND, cho HS xem số hình ảnh phụ lục Đánh giá TX: Tiêu chí: + Học sinh kể tên di sản văn hóa, lịch sử - Kể tên di tích lịch sử, danh thắng địa phương: chùa An Xá, Nhà lưu niệm Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Kể tên di tích lich sử mà em biết - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Bày tỏ ý kiến - Việc 1: Thảo luận, trao đổi với bạn bày tỏ thái độ ý kiến - Việc 2: HĐTQ điều hành nhóm bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu theo quy ước; không chọn đáp án phân vân - Việc 3: Nhận xét chốt lại ND Tiêu chí: + Học sinh bày tỏ thái độ qua ý kiến - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Liên hệ ? Hãy kể việc tốt mà em bạn làm để góp phần chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn di sản, di tích địa phương em? - Việc 1: Cá nhân tự liên hệ - Việc 2: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Cách xử lí tình nhóm Đánh giá TX: Tiêu chí: + Học sinh đưa việc làm góp phần chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn di sản, di tích địa phương - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân ND vừa học Tích cực tham gia bảo vệ , tuyên truyền , quảng bá di sản, thắng cảnh quê hương phù hợp với khả thân - Sưu tầm, sáng tác thơ văn, tranh ảnh di tích, danh thắng mà em biết Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận diện TrN nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) - GDHS sử dụng câu mục đích nói - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên GV : võ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo ¸n tn 32 *HS có lực: Đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác (BT3) *Đ/c: Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ Phần luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ ( Không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì?) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm trạng ngữ nguyên nhân câu sau a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b) Vì rét, lan chậu sắt lại c) Tại Hoa mà tổ khơng khen - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tìm trạng ngữ nguyên nhân, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xác định trạng ngữ nguyên nhân có câu văn Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS xác định trạng ngữ câu văn - PP: PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi Bài 2: Điền từ nhờ, vì vào chỗ trống - Cặp đôi trao đổi với làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng từ nhờ, vì để điền vào chỗ trống tạo thành câu Bài 3: Đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK Riêng HS có lực đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác - Cá nhân chia sẻ làm với bạn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đặt câu có thành phần trạng ngữ nguyên nhân Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS nắm cách đặt câu có thành phần trạng ngữ nguyên nhân - PP: PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi GV : vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 C Hot ng ứng dụng: - Chia sẻ ND học với người thân Tập đặt câu ba câu có thành phần trạng ngữ ngun nói việc học bạn TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đoạn văn ý từng đoạn văn miêu tả chuồn chuồn nước (BT1) biết xếp câu cho trước thành đoạn văn (BT2); bước dầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) - Giáo dục HS biết yêu quý chăm sóc vật ni nhà - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Bài 1: Đọc Chim công múa trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm Chim công múa thảo luận theo nội dung sau, thư ký viết kết vào bảng phụ a) Tìm đoạn mở kết b) Các đoạn giống cách MB, KB mà em học? c) Em chon câu văn để : + MB theo cách trực tiếp? + Kết theo cách không mở rộng? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + MB gián tiếp KB mở rộng Chim công múa + Cách chuyển MB gián tiếp - trực tiếp; chuyển KB mở rộng - KB không mở rộng * Đánh giá TX +Tiêu chí đánh giá: Nhận biết đoạn văn ý từng đoạn văn miêu tả chuồn chuồn nước + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Bài 2: Viết đoạn MB cho văn tả vật tiết trước theo cách MB gián tiếp - Cá nhân đọc thầm yêu cầu viết vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách viết mở gián tiếp cho văn tả vật + Nhận xét chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi tả, lỗi câu cho HS - Đánh giá: GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Giáo án tuần 32 +Tiờu ỏnh giỏ: bit sp xếp câu cho trước thành đoạn văn + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Bài 3: Viết đoạn KB cho văn tả vật tiết trước theo cách KB mở rộng - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào VBTGK - Cá nhân chia sẻ viết với bạn nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết kết mở rộng cho văn tả vật + Nhận xét chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi tả, lỗi câu cho HS * Đánh giá TX +Tiêu chí đánh giá: bước dầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ ND vừa học với người thân Tập viết lại đoạn văn cho hay TỐN: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực cộng, trừ phân số - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, 2, - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động học A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND thực cộng, trừ phân số GV NX GT mục tiêu học *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có kĩ thực cộng, trừ phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Làm BT1 - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống vào thực y/c phiếu học tập GV : vâ thÞ loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT * Làm BT2( cá nhân) - HS tự làm sau nêu miệng, chia sẻ trước lớp * Làm BT 3.( N2) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào cử bạn nêu bước giải HĐKQ: *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Thực cộng, trừ phân số Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân thực cộng, trừ phân số Vận dụng giải tốn PS Ơn Tốn : ƠN CÁC KIẾN THỨC TOÁN TUẦN 32 I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên vận dụng để giải tốn có liên quan Thực phép tính cộng, trừ , rút gọn phân số; tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Rèn kĩ tính tốn với số tự nhiên phân số * HS hồn thµnh BT 1;2; 3,4;5 (76 đến 79) ; HS KG làm thêm BT (79) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, HD em tự ơn luyện Tốn – Tập III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho chơi trị chơi Đóng vai theo ND Tr 75 sách HD em tự ôn luyện Tốn Củng cố: Các phép tính số tự nhiên phân số - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có kĩ tính tốn với số tự nhiên phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời GV : vâ thÞ loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 B Hoạt động thực hành: Bài 1(Tr 76): - 7’ - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày * C cố: Chốt cách đặt tính tính với phép nhân, chia số tự nhiên Bài 2(Tr 77)- Bài (79): - 9’ -u cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào sách HD em tự ơn luyện Tốn cử bạn nêu bước giải - HĐKQ: * C cố: Chốt cách tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia Bài 3- Bài ( Tr 77): 8-9’ - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày * C cố: Chốt cách Thực phép tính cộng, trừ , rút gọn phân số Bài ( Tr 78): 8- 9’( Thực thời gian) - Việc 1: Y/c cá nhân đọc nêu toán - Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày - Chốt cách giải tốn dạng: Tìm số TBC * YC HS khiếu Toán làm thêm BT 7- 78 BT vận dụng *Đánh giá TX: - Tiêu chí: Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên vận dụng để giải tốn có liên quan Thực phép tính cộng, trừ , rút gọn phân số; tính giá trị biểu thức có chứa chữ Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HĐ ứng dụng: - Chia sẻ với người thân số BT phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên phép tính cộng, trừ , rút gọn phân số; tính giá trị biểu thức có chứa chữ , HTBT Tuần 32 HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động chi đội tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động chi đội tuần tiếp nối - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao GV : vâ thị loan Trờng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi II.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn đội viên, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời Tổng phụ trách lớp lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS nắm số ưu, nhược điểm tuần qua - HS biết phát huy điểm tốt khắc phục số tồn mắc phải - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5 Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS nắm số yêu cầu, kế hoạch hoạt động tuần tới - HS biết đề phương hướng hoạt động tuần tới đạt hiệu cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể GV : vâ thÞ loan Trêng T H Lộc Thủy Giáo án tuần 32 - Rốn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân số việc làm tốt bạn thực tuần GV : vâ thÞ loan Trêng T H Léc Thđy Gi¸o ¸n líp GV: Mai Thị Diệu Lành