... CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bàigiảngđiệntử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 20 08 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2 080 820602 Cơ quan chủ trì đề tài: ... tượngBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬTMã số: T20 08 – TN03 – 11Chủ trì đề tài: Nguyễn Thị LânSummary of the Research Result ... đại học Nông Lâm - Thái Nguyên.- KS. Trần Minh Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNLThời gian thực hiện: Tháng 1/20 08 – 12/20 08 VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngSINH LÝ...
... 1x2x-1x2y2 RÚT GỌNPHÂN THỨC Cho phân thức ?134x210x y22xTrả lời a) Nhân tử chung của cả tử và mẫu là: b) *Cách biến đổi như trên gọi là rút gọnphânthức rút gọnphân thức ..23 ... đa thức khác đa thức 0 thì được một phânthức bằng phânthức đã cho.Trả lời: Nếu chia cả tử và mẫu của một phânthức cho một nhân tử chung của chúng thì ta được một phânthức bằng phân thức ... Nhận xét: Muốn rútgọn một phânthức ta có thể:- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung-Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. Ví dụ 1: Rútgọnphân thức 3 224...
... nhaỡnhaỡA. Làm bài tập :1 .Bài1 (b,c,e) ,Bài 2 (SGK- T36)2. Bài1 ,2,3 (SBT- T16)B.Ôn lại tính chất cơ bản của phân số (Toán 6 ) và đọc trước bài tính chất cơ bản của phân thức. (SGK- T36) ... ?Theo em, ai nói đúng ? Bài 1( Sgk Bài 1( Sgk t36). t36). Dùng định nghĩa haiDùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng: phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng: ; 28 2075)xxyya ... cïng t×m hiÓu ! Bài 13(Sgk-T36) Bài 13(Sgk-T36)HÃy chọn đa thức thích hợp trong ba đa HÃy chọn đa thức thích hợp trong ba đa thức đó để điền vào chỗ trống trong thức đó để điền vào chỗ...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntửphần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntửphần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... Thực nghiệm thăm dò để rút kinh nghiệm trong khi thiết kế bài giảng. - Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc xây dựng bàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 NC...
... thiết kế bàigiảngđiệntử cho quá trình giảng dạy của mình. Chính vì vậy GV có nhu cầu cao về các PTDH kĩ thuật số để xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng ... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử ... thời, các hoạt động mà GV đưa ra để tổ chức HS lĩnh hội kiến thức (truyền thông) cần ăn nhịp và hợp lí. Tức là, bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT phải đảm bảo tính chính xác, tính lôgic...
... và bàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiệntử ... (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 5.7. Thực nghiệm ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬPHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT...
... của một bàigiảngđiệntử [8] , [12], [ 28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunkin, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học cần ... HỮU CƠHỢP CHẤT HỮU CƠHIDROCACBON Phân tử chỉ chứa các nguyên tử cacbon và hidroDẪN XUẤT CỦA HIDROCACBON Phân tử có nguyên tử nguyên tố khác thaythế nguyên tử hidro của hidrocacbonHC noHC ... thuyết và bài tập hóa học để thực hiện các nhiệm vụ như: tái hiện kiến thức cơ bản; vận dụng kiến thức; khái quát, hệ thống hóa kiến thức; kiểm tra kiến thức - GV cần giúp HS phân tích đề bài, tìm...
... dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này. 2.6.7. Các dạng bàigiảngđiệntử môn hóa học Dạng bài về học ... bày ngắn gọn nhiệm vụ nhận thức, giới thiệu dàn bài thuyết trình hoặc đàm thoại ngắn ngọn các kiến thức cũ có liên quan đến bài học. . Sự nghiên cứu, nắm vững kiến thức mới, kó năng mới chiếm ... trí như ngày hôm nay. Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 7 năm 20 08 Nguyễn Thị Bích Thảo 2.6.3.1. Bàigiảngđiệntử hỗ trợ bài học như thế nào ? - Hóa học là một khoa học thực nghiệm...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntửphần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntửphần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... Thực nghiệm thăm dò để rút kinh nghiệm trong khi thiết kế bài giảng. - Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc xây dựng bàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 NC...
... sử dụng Bài giảng điện tử( Cách tiến hành như ở 36 học sinh lớp 9/2 ở lần thực nghiệm I).So sánh kết quả ở lần thực nghiệm IIKếtQuảDùng bàigiảngđiệntử Không dùng bàigiảngđiện tử SL % ... có thể hiểu bàigiảngđiệntử là bàigiảng được biên soạn trên máy tính bằng các phần mềm chuyên dụng rồi được trình chiếu qua máy chiếu (projector) . b) Thiết kế bàigiảngđiệntử . Có nhiều ... Tạo một bài tập trắc nghiệm như sau:Sử dụng phần mềm Violet… Trang 8 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMd) Bàigiảngđiệntử có lợi gì hơn ? - Đối với môn Ngữ vănlớp 9 nói riêng, bàigiảngđiệntử soạn...