bài giảng điện tử học thuyết giá trị

... xuất ra giá trị sử dụng với việc tạo ra giá trị và giá trị thặng dư. ĐẶC ĐIỂM CỦA QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT TBCN Trường hợp 1: cung = cầu  giá cả = giá trị  P = m Trường hợp 2: cung > cầu  giá cả ... trình sản xuất ra giá trị thặng dư chỉ là quá trình tạo ra giá trị kéo dài quá cái điểm mà ở đó giá trị sức lao động do nhà tư bản trả được hoàn lại bằng một vật ngang giá mới Bản chất ... m Trường hợp 2: cung > cầu  giá cả < giá trị  P < m Trường hợp 3: cung < cầu  giá cả > giá trị  P > m W = c + v + m = K +m W = K + P (giỏ trị hàng hoỏ bằng chi phớ sản xuất tư...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 10:37

Ngày tải lên: 12/08/2014, 01:20

Ngày tải lên: 15/10/2014, 18:21

... thiết kế bài giảng điện tử 2. Nhập dữ liệu là Text Cách 1 : Tạo Text từ Layout Cách 2 : Tạo Text từ Text box Cách 3 : Tạo chữ nghệ thuật Word Art GV:Trần Thị Tuyết Nhung BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Sử...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 15/10/2014, 18:49

Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:56

... về việc xây dựng bài giảng điện tử và tổ chức dạy học với sự hỗ trợ của bài giảng điện tử. - Nghiên cứu tài liệu về nguyên tắc và kỹ thuật xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học bằng các phần ... thác bài giảng điện tử của giảng viên và sinh viên đối với môn học Phương pháp dạy học Hoá học. 7.4. Phương pháp điều tra Điều tra ý kiến đánh giá từ phía giáo viên sử dụng bài giảng điện tử ... giảng điện tử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển khai dạy học điện tử. - Xây dựng qui trình hướng dẫn sử dụng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hoá học, ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:23

... Như trong dạy học nêu vấn đề - ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp ... MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN ... học theo phương pháp thông báo thuyết trình sẽ tất yếu dẫn đến sự nhàm chán cho học sinh. Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... ĐỀ TÀI: DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GV: Đặng Thị Cẩm Tú Tổ chuyên môn: Tự nhiên Dạy mơn: Tin học 6, 7 1 Năm học: 2011 - 2012 - Tuy môn tin học mới chỉ là môn học tự chọn nhưng ... BƯỚC KHI DẠY TIN HỌC 7 BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: 1/ Chuẩn bị: * Giáo viên: - Phòng học có trang bị máy tính và máy chiếu. - Giáo án điện tử có hình ảnh minh hoạ. - Chuẩn bị phần mềm của bài dạy được ... lý thuyết Tin học 7 của trường THCS Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài giảng điện tử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết lý thuyết tin học 7 bằng bài...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... 2.2.2. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử môn Lịch sử bằng phần mềm Adobe Presenter 2.2.2.1. Xác định mục tiêu bài học 2.2.2.2. Lựa chọn kiến thức cơ bản của bài học 2.2.2.3. Xây dựng kịch ... ming, kim tra vit và bài tp thc hành. Kt hp gia trc nghim t lun và trc nghim khách quan. 1.1.2 . Khái niệm bài giảng điện tử * Giáo án: là bn thit k ca mt bài gic ... bài giảng điện tử - Chèn Flash lên bài ging - Ghi âm thanh, hình nh và lng ghép âm thanh, hình nh vào các ni dung trình chiu trong bài ging. - c các câu hên bài...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... tính là giá trị và giá trị sử dụng, nhưng nó là hàng hoá đặc biệt cả về giá trị và giá trị sử dụng so với các hàng hoá thông thường khác. * giá trị hàng hoá sức lao động - Khái niệm: Giá trị hàng ... làm cho ta lầm tưởng rằng lưu thông tạo ra giá trị và giá trị thặng dư. Thực chất thì lưu thông không tạo ra giá trị và giá trị thặng dư. Nhưng giá trị thặng dư được tạo ra nhất thiết phải trải ... trao đổi ngang giá không tạo ra giá trị và giá trị thặng dư nhưng có lợi về giá trị sử dụng. + Trao đổi không ngang giá: Trong trường hợp này, nếu hàng hoá được bán cao hơn giá trị thì người bán...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 22:11

... CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ BÀI 19(TIẾT 32) LUYỆN TẬP LIÊN KẾT ION – LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ B-BÀI TẬP PHẦN LIÊN KẾT HÓA HỌC Bài tập 2 : Sử dụng mô hình xen phủ các obitan nguyên tử để giải thích sự ... LIÊN KẾT ION – LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ B-BÀI TẬP PHẦN LIÊN KẾT HÓA HỌC Bài tập 1 : Vận dụng quy tắc bát tử để giải thích sự hình thành liên kết ion trong các phân tử : LiF , KBr , CaCl 2 . - ... BÀI 19 LUYỆN TẬP LIÊN KẾT ION – LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ - SỰ LAI HÓA CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ B-BÀI TẬP Bài tập 3 : Hãy viết công thức electron và công thức cấu tạo của các phân tử sau...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... Al 1. Cấu tạo nguyên tử - Nguyên tử của hầu hết các nguyên tố kim loại đều có ít electron ở lớp ngoài cùng (1, 2 hoặc 3e). - Điện tích hạt nhân nhỏ, bán kính nguyên tử lớn. Viết cấu hình ... có: A.nguyên tử, ion kim loại và electron độc thân. B.nguyên tử, ion kim loại và electron tự do. C.nguyên tử kim loại và electron độc thân. D.ion kim loại và electron độc thân. B.nguyên tử, ion kim ... thể. - Trong tinh thể kim loại, nguyên tử và ion kim loại nằm ở nút mạng của tinh thể. Các electron hóa trị liên kết yếu với hạt nhân nên dễ tách ra khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong mạng...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... LUẬN ĐIỆN HOÁ TRỊ HOÁ TRỊ CỘNG HOÁ TRỊ Điện hoá trị bằng điện tích của ion Cộng hoá trị bằng số liên kết của nguyên tử nguyên tố đó. (Hợp chất ion) (Hợp chất cộng hoá trị) 1. HOÁ TRỊ TRONG ... • Quan sát phân tử H2O Trong phân tử H 2 O: O có cộng hoá trị 2, H có cộng hoá trị 1. 2. Hoá trị trong hợp chất cộng hoá trị O H H Hóa trị của một nguyên tố trong hợp chất cộng hoá trị được gọi ... nào? CỦNG CỐ BÀI DẠY Câu hỏi: Cho biết điện hoá trị , cộng hoá trị và số oxi hoá của các nguyên tố trong các chất: N 2 , H 2 S , Na 2 S. Trả lời: Công thức Cộng hoá trị của Điện hoá trị của Số...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 22:20

... biết ý nghĩa của phương trình hóa học? học? Bài 16-Tiết 22: Bài 16-Tiết 22: PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC Bài 16-Tiết 22: PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I. L p ph ng trình hóa h c:ậ ươ ọ I. ... số nguyên tử mỗi nguyên tố Cân bằng số nguyên tử mỗi nguyên tố Bước 3: Bước 3: Viết phương trình hóa học Viết phương trình hóa học 1. Phương trình hóa học: 1. Phương trình hóa học: Lu ... Ca (OH) (OH) 2 2 Ca Ca CO CO 3 3 + Na + Na OH OH Bài 16-Tiết 22 Bài 16-Tiết 22 : : PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 2 Bài 16 - Ti Bài 16 - Ti ết 22 ết 22 : : Đáp án: Câu 2 a. Công...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 11:20

... Galois Đề tài NCKH " ;Bài giảng điện tử môn ’Lý thuyết Galoa’ theo hướng tích cực hóa nhận thức người học& quot; Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị Ngoan ĐẠI HỌC KHOA HỌC - ĐHTN Thành viên tham gia: ... rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết Galois Lời mở đầu - Lý thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lý thuyết về đa thức, lý thuyết trường và lý thuyết nhóm. Công thức nghiệm (chỉ sử ... tử nguyên thủy của F . ii) Nếu α là phần tử nguyên thủy của F thì mọi phần tử của F hoặc là 0 hoặc là lũy thừa của α. Bổ đề 2.15 Xét mở rộng trường F q /F p , với q = p n . Giả sử α là phần tử...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54

... x 2 − 36; b) f(x)=x 4 − 20x 2 +16. Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 27 Chứng tỏ mọi phần tử của A 5 đều là một hoán tử, tức là phần tử có dạng xyx −1 y −1 với x, y ∈ A 5 . Giả sử tồn tại ... một trường hữu hạn có q = p n phần tử là trường Galoa cấp p n và thường kí hiệu là GF (p n ) hoặc F q hoặc H q . Bài tập 1. Cho mở rộng trường E/F và α ∈ E làphầntửđạisốtrênF .Gọip(x) ∈ F [x] là ... tháp căn F = B 0 ⊂ B 1 ⊂ ⊂ B l ⊂ ⊂ K (*) Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 7 -TanóiE/F là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là phần tử đại số trên F . Bổ đề 1.8. Cho E/K và K/F là các mở...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:54

... 21 Z#Il$&" Đồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Quản trị sản xuất GVHD: Ths. Nguyễn Tuấn Hùng SVTH: DHCDT8BLTUDHCDT8AVL 10 Đồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Qun tr sn xut B+x"t)y73'5$%)"6 xOm.,&X1J=#w5c[?'.?& C@A&9 ... chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Quản trị sản xuất 9.n.1JH7 GVHD: Ths. Nguyễn Tuấn Hùng SVTH: DHCDT8BLTUDHCDT8AVL 27 Đồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Qun tr ... 05c??&O=EJ 5"o?(#?#w#cF5HIF66HI,5 5?} ZEJ5"611(1.,46EJ1Hb )),2$.,=H_1F6HIEb 618.6%2..Hb)."J;pU ?<& 96HI(N)1%HJ#ã51_#w5c& :H1).4^EH_1/FF& GVHD: Ths. Nguyn Tun Hựng SVTH: DHCDT8BLTUDHCDT8AVL 42 Đồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Quản trị sản xuất 6%\€;m.<,G#ˆN.8w#+F&Œ6EJ(...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 12:00