... con người. Bàigiảngđiệntử môn Kỹ thuậtđiện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bàigiảng gồm ba ... số sau: nguồn điện áp u (t) hoặc e(t), nguồn dòng điện J (t), điện trở R, điện cảm L, điện dung C, hỗ cảm M. 1.3.1. Nguồn điện áp và nguồn dòng điện a. Nguồn điện áp Nguồn điện áp đặc trưng ... đổi các đại lượng không điện thành các đại lượng điện như điện áp, dòng điện, điện trở, điện cảm, điện dung .v.v 2. Các khâu trung gian như khuếch đại, bù các đại lượng điện 3. Các cơ cấu đo...
... hiệu quả dạy học khi dạy bằng bàigiảngđiện tử: Bảng 1.5: Kết quả điều tra câu 4. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Tốt ( HS hứng thú, dễ hiểu bài) 31 56. 36 - Khá ( HS thích nhưng kết ... PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3. Số GV lựa chọn ... của một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunkin, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học cần...
... dựng bàigiảngđiệntử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bàigiảngđiệntử và hiệu 1.2.4. Khả năng ứng dụng của bàigiảngđiệntử ... cấu trúc bàigiảng SCORM và khai thác bàigiảng trực tiếp để giảng dạy hoặc xuất bản bàigiảng để ghi ra đĩa CD. 2.5. Kĩ thuật xây dựng bàigiảngđiệntử 2.5.1. Các tiêu chuẩn kĩ thuật 2.5.1.1. ... gói bàigiảng theo chuẩn SCORM 2.1 .6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử 2.2. Xây dựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử 3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụng bài...
... **.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực)(sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực)* Trong phân tử CO2, C có số oxi hóa là +4*.CẤU TẠO PHÂN TỬ:* Viết công ... tạo muối: KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Cacbon tác dụng hóa học với tất cả các chất trong dãy nào sau đây? Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra? (một học sinh lên ghi bài làm ra bảng) A. ... CACBON MONOOXOOXITIT* CẤU TẠO PHÂN TỬII. TÍNH CHẤT VẬT LÍIII. TÍNH CHẤT HÓA HỌCIV. ĐIỀU CHẾB. CACBON B. CACBON ĐIOXĐIOXITIT* CẤU TẠO PHÂN TỬII. TÍNH CHẤT VẬT LÍIII. TÍNH CHẤT...
... đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là.Gợi ý:- Vị ngữ của câutrầnthuậtđơn không có từ là có đặc điểm gì?- Khi dùng với ý nghĩa phủ định, vị ngữ của câutrầnthuậtđơn không có ... cổ kính, Soạn bàiCâutrầnthuậtđơn không có từ là”I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ làa) Tìm chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:(1) Phú ông mừng lắm.(Sọ ... của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:ã soan baicautran thuatã tìm chủ ngữ dưới bóng tre của ngàn xưa thấp thoáng mái đình cổ kính, Soạn bàiCâutrần thuật...
... ngữ của câutrầnthuậtđơn không có từ là có đặc điểm gì?- Khi dùng với ý nghĩa phủ định, vị ngữ của câutrầnthuậtđơn không có từ là kết hợp với các từ phủ địnhnào?2. Câu miêu tả và câu tồn ... miêu tả, đâu là câu tồn tại?a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có ... bé xuất hiện.d) Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm,… của sự vật nêu được gọi là câu miêu tả. Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng trước vị ngữ.Những câu dùng để thông báo...
... VNTNCNCNVNTNCNVNTNVNTNVN CN Câu trầnthuật đơn Sơ đồ Câu trầnthuậtđơn có từ là Câu trầnthuật đơn không có từ là Câu tồn tại Câu miêu tả Câu định nghĩa Câu giớithiệu Câu miêu tả Câu đánh giá ... 119: Câu trầnthuậtđơn không có từ là. 2- Phân loại câutrầnthuậtđơn không có từ là:1- Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:I- Bài häc:a- VÝ dô: Tiết 119: Câu trầnthuậtđơn ... định Tiết 119: Câu trầnthuậtđơn không có từ là.I- Bài học:1- Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:a- Ví dụ:b- Nhận xétc- Ghi nhớTrong câutrầnthuậtđơn không có từ là:-Vị...
... CN (Câu tồn tại)CN VN (Câu miêu tả ) Câu trần thuật đơn Câu trầnthuật đơn có từ là Câu trầnthuậtđơn không có từ là Câu định nghĩa Câu giới thiệu Câu miêu tả Câu đánh giá Câu ... chủ ngữ. I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:II. Câu miêu tả và câu tồn tại:II. Câu miêu tả và câu tồn tại:a.Đằng cuối bãi,hai ... đến bảy câu tả cảnh trường em, trong đó có sử dụng ít nhất một câu tồn tại. I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:I. Đặc điểm của câutrầnthuậtđơn không có từ là:II. Câu miêu...
... hụùp giảng – ghi bảng.I/- Câutrầnthuật đơn: 1/- Ví dụ: SGK/101.2/- Nhận xét: - Câu 1,2 ,6, 9: là câutrần thuật. - Câu 1,2,9: do một cụm C-V tạo thành Câutrần thuật đơn. - Câu 6: do ... Nắm được khái niệm câutrầnthuật đơn. - Nắm được các tác dụng của câutrầnthuật đơn. 2- Kỹ năng: - Nhận diện và phân tích câutrầnthuật đơn. - Sử dụng câutrầnthuậtđơn khi nói, viết.II/- ... có gì khác với câutrầnthuậtđơn trong bài học ? HS trả lụứi : caõu naứy coự theõm tử laứ.ã GV : nói cho HS biết câu trên là câutrầnthuật đơn có từ là. Các em sẽ học ở bài tiếp theo.4....