bài giải toán hình 7 tập i

Bài giải toán hình k, gian bằng PP tọa độ

Bài giải toán hình k, gian bằng PP tọa độ

... giác đều có cạnh bên bằng đáy. + Hình hộp có đáy là hình bình hành nhưng không nhất thiết ph ihình chữ nhật. II. CÁC DẠNG B I TẬP 1. CÁC B I TOÁN VỀ HÌNH CHÓP TAM GIÁC B i 1 (trích đề thi ... phẳng nhị diện [H, SB, C] Hướng dẫn gi i 2 z y x A B C D Chuyên đề: Gi i toán hình không gian bằng phương pháp tọa độ GI I HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ PHƯƠNG PHÁP GIẢ TOÁN: Bước ... không trùng v i C và C’). 2. Cho ( )a cắt CC’ t i I. a. Xác định và tính diện tích của thiết diện. b. Tính góc phẳng nhị diện giữa thiết diện và đáy. B I TẬP LUYỆN TẬP B i 1: Cho hình chóp SABC...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 23:33

14 414 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

... tế gi i toán thì không ph i lúc nào hai tam giác cần có cũng đợc cho ngay ở đề b i mà nhiều khi ph i tạo thêm các yếu tố phụ m i xuất hiện đợc các tam giác cần thiết và có l i cho việc gi i toán. ... biệt, n i dung của nó là tạo thêm đợc vào trong hình vẽ các cạnh bằng nhau, các góc bằng nhau giúp cho việc gi i toán đợc thuận l i. Ta hÃy xét một b i toán i n hình: B i toán 8: Cho tam giác ... phụ, từ đó khi các em tiếp xúc v i một b i toán, các em có thể chủ động đợc cách gi i, chủ động t duy tìm hớng gi i quyết cho b i toán, nh vậy hiệu quả sẽ cao hơn. ii/ Những cơ sở của việc vẽ thêm...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

14 2,1K 23
Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

... KC · · · 2 IA IC' IAC' IKC ICA IAC' ICA IA IC.IC' IC IA ⇒ = = ⇒ ∆ ∆ ⇒ = ⇒ =: Tứ giác CC’D’O n i tiếp nên: 2 IA IO IC.IC' ID'.IO IA ID'.IO ID ' IA = ⇒ = ⇒ = IAD' ... đã nhiều lần gi i các b i toán về hai đường tròn cắt nhau cùng v i tiếp tuyến của nó thì sẽ nhiều kinh nghiệm về dạng này và sẽ có thể dùng kinh nghiệm đó như những bổ đề để gi i b i toán này ... hay nhiều, dù gián tiếp hay trực tiếp, thì ở trong bất cứ l i gi i nào của b i toán đều được tận dụng. Một b i toán càng có ít giả thiết thì n i chung việc sử dụng chúng càng đơn giản b i không...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

23 1,7K 5
Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

... KC · · · 2 IA IC' IAC' IKC ICA IAC' ICA IA IC.IC' IC IA ⇒ = = ⇒ ∆ ∆ ⇒ = ⇒ =: Tứ giác CC’D’O n i tiếp nên: 2 IA IO IC.IC' ID'.IO IA ID'.IO ID' IA = ⇒ = ⇒ = IAD' ... LUYỆN KĨ NĂNG GI I CÁC B I TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG **************** I) Suy nghĩ về việc học Toán Hình học phẳng hiện nay. Có khi nào chúng ta tự h i làm thế nào để gi i một b i toán Hình học phẳng ... khi nào chúng ta đặt câu h i: “T i sao ngư i ta l i có thể nghĩ ra được một b i toán hay như vậy nhỉ?”. Thông thường, chúng ta gi i được một b i toán v i l i gi i thật hay và đẹp r i gác nó lại...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

24 730 5
Bài soạn Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

Bài soạn Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng

... KC · · · 2 IA IC' IAC' IKC ICA IAC' ICA IA IC.IC' IC IA ⇒ = = ⇒ ∆ ∆ ⇒ = ⇒ =: Tứ giác CC’D’O n i tiếp nên: 2 IA IO IC.IC' ID'.IO IA ID'.IO ID ' IA = ⇒ = ⇒ = IAD' ... giúp ta gi i quyết nhanh gọn và dễ dàng nhiều b i toán khó mà nếu sử dụng công cụ thông thường thì l i gi i sẽ d i dòng và phức tạp; có nhiều khi ta không đủ khả năng nhìn ra một l i gi i kiểu ... i tìm một cách gi i thuần túy cho nó. Công việc này không ph i lúc nào cũng đúng, nhất là đ i v i các kì thi HSG có th i gian “gấp rút” và số lượng b i toán cần gi i được l i tương đ i nhiều....

Ngày tải lên: 03/12/2013, 17:11

23 790 2
Tổng hợp một số kinh ngiệm giải toán hình học không gian

Tổng hợp một số kinh ngiệm giải toán hình học không gian

... + PIN photodiode: Lớp I (intrinsic) có tác dụng làm rộng miền nghốo ặ gim in dung min nghốo ặ gim thi gian đáp ứng của photodiode. + Kích thước linh kiện v v ph thuc ng dng ặ c 1 vi mm ... g i là comer cubes. 2 - Tia t i i vào mặt đáy và bị đa phản xạ n i từ 3 mặt tam giác, r i ra kh i mặt đáy theo đường song song v i tia t i. 49 v i ∆T: chênh lệch nhiệt độ giữa m i trường ... Bolometer (xạ nhiệt kế) (2) Thermistors (tecmisto) (3) Thermopiles (pin nhiệt đ i n, cột nhiệt i n) (4) Pyroelectric detector (đầu thu ha in) ặ (1) v (2) thay i in tr khi chiu x. ặ ...

Ngày tải lên: 13/10/2012, 09:42

56 2,2K 4
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

... t i l i gi i cho m i b i toán. Dạy học gi i b i tập toán không có nghĩa là GV cung cấp cho HS l i gi i b i toán. Biết l i gi i b i toán không quan trọng bằng làm thế nào để gi i được b i toán, ... gi i. Yếu tố quan trọng khi gi i được b i toán chính là việc xây dựng chương trình gi i cho b i toán đó. Vì vậy khi thực hiện, chúng ta cần chú ý: - Phân tích b i toán đã cho thành nhiều b i ... dụng toán học vào thực tiễn. Hoạt động gi i b i tập toáni u kiện để thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học toán ở trường phổ thông. Vì vậy, tổ chức có hiệu quả việc dạy gi i b i tập toán...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:48

116 1,6K 13
phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal

phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal

... tìm ra l i gi i cho một số dạng b i toán thường gặp trong chương trình THPT cần gi i quyết lập trình đó là các b i toán hình học , chúng t i xin gi i thiệu phương pháp gi i toán hình học ... tham gia giảng dạy và b i dưỡng học sinh gi i chúng t i thấy nhiều b i toán đ i h i học sinh ph i tìm ra mô hình toán học cụ thể từ yêu cầu phức tạp của b i toán. Thực tế cho thấy những học sinh ... của b i toán cần gi i quyết v i các kiến thức toán thông dụng qua quá trình tìm hiểu n i dung b i toán là không dễ dàng gì. V i mong muốn phần nào giúp học sinh cũng như giáo viên trong việc...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

27 5K 28
w