0

bài 7 ứng dụng để khảo sát hàm

Tài liệu 30 bài tập trắc nghiệm ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số pdf

Tài liệu 30 bài tập trắc nghiệm ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số pdf

Cao đẳng - Đại học

... 5, Cho hàm số: Số điểm cực trị đồ thị hàm số là: Chọn câu trả lời đúng: A B C D 6, Cho hàm số Tập xác định hàm số là: Chọn câu trả lời đúng: A (2;4] B [2;4] C [-1;2) D [-1;4] 7, Hàm số đồng ... uốn (C) là: y = D Hàm số đồng biến R 10, Cho hàm số Tập xác định hàm số là: Chọn câu trả lời đúng: A B C D Cho hàm số Tập xác định hàm số Chọn câu trả lời đúng: A B C D 12, Cho hàm số: Tọa độ ... đồ thị hàm số là: Chọn câu trả lời đúng: A B C D 13, Cho hàm số: Trong mệnh đề sau, mệnh đề là: Chọn câu trả lời đúng: A Hàm số có cực tiểu B Hàm số khơng có cực trị C Hàm số có cực đại D Hàm số...
  • 8
  • 1,727
  • 36
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Toán học

... VỀ ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT HÀM SỐ BẬC HAI TRÊN BẬC NHẤT VÀ CÁC BÀI TỐN CĨ LIÊN QUAN 17 2.1 Ứng dụng đạo hàm để xét tính đơn điệu hàm số 17 2.2 Ứng dụng đạo hàm để ... 1.1.2 Đạo hàm- ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số 1.2.1 Vị trí khảo sát hàm số bậc hai bậc tốn có liên quan 12 1.2.2 Mục tiêu nội dung “Dạy học ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số bậc hai ... nâng cao ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số bậc hai bậc tốn có liên quan Đặc biệt ứng dụng đạo hàm để làm tốn có liên quan Vì em chọn khóa luận “Dạy học ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số dạng...
  • 74
  • 1,890
  • 2
Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm chương 1 Giải tích 12 theo chuyên đề Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị, ứng dụng đạo hàm vvv

Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm chương 1 Giải tích 12 theo chuyên đề Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị, ứng dụng đạo hàm vvv

Toán học

... liên quan đến hàm số  77   ;  2   B m    C m   ;   7    7  ;    2     77   ;  2   D m   Câu 133 : Cho hàm số y  x   m   x  3mx  m Hàm số có ... Đồ thị hàm số có tiệm cận ngang y  y C y   x  B Đồ thị hàm số có tiệm cận ứng C Đồ thị hàm số khơng có tiệm cận x= D Đồ thị hàm số có tiệm cận ứng Câu 244: Cho hàm số y  x  x  Hàm số ... số B m < Câu 77 Cho hàm số y = C < m < D m < 12 x  37 x  14 Kết luận sau sai ? 3x    5 A hàm số đồng biến  ;    1  B hàm số đồng biến khoảng  ;   6   1   C hàm số nghịch...
  • 69
  • 962
  • 2
Ứng dụng tính chất hình học vào bài toán liên quan đến khảo sát hàm số

Ứng dụng tính chất hình học vào bài toán liên quan đến khảo sát hàm số

Toán học

... thị hàm số cách gốc tọa độ O Bài (Khối D-20 07) Cho hàm số: y= 2x x+1 Tìm tọa độ điểm M đồ thị hàm số cho tiếp tuyến M cắt hai trục tọa độ A B để tam giác OAB có diện tích với O gốc tọa độ Bài ... tương ứng: x = phương trình tiếp tuyến là: y = x + x = phương trình tiếp tuyến là: y = x − Bài toán liên quan đến cực trị: Bài toán Cho hàm số y = f (x, m) Tìm điều kiện tham số m để đồ thị hàm ... A-2004-Dự bị) Cho hàm số: y = x4 − 2m2 x2 + Tìm m để đồ thị hàm số có điểm cực trị ba điểm cực trị lập thành tam giác vng cân Bài (Khối A-2008) Cho hàm số mx2 + (3m2 − 2)x − y= x + 3m Tìm m để góc hai...
  • 10
  • 713
  • 1
Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số ppsx

Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số ppsx

Cao đẳng - Đại học

... 9x + 27x − 27 =  z − 9y + 27y − 27 = x − 9z + 27z − 27 =  y − 9x + 27x − 27 = y = 9x + 27x − 27   2 z − 9y + 27y − 27 = ⇔ z = 9y + 27y − 27 x − 9z + 27z − 27 = x = 9z + 27z − 27   ... sử hàm số f đạt cực trị điểm x Khi , f có đạo hàm ( ) điểm x f ' x = Chú ý : • Đạo hàm f ' điểm x hàm số f không đạt cực trị điểm x • Hàm số đạt cực trị điểm mà hàm số khơng có đạo hàmHàm ... trị điểm mà đạo hàm hàm số , hàm số khơng có đạo hàmHàm số đạt cực trị x đồ thị hàm số có tiếp tuyến điểm (x 0; ) f (x ) tiếp tuyến song song với trục hồnh Ví dụ : Hàm số y = x hàm số y = x...
  • 177
  • 544
  • 2
Ứng dụng của Định lý Vi-et vào các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số_SKKN toán THPT

Ứng dụng của Định lý Vi-et vào các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số_SKKN toán THPT

Giáo dục học

... Ngọc Bảo Nhi Ứng dụng Định lý Vi-et vào toán liên quan đến khảo sát hàm số PHẦN THỨ HAI ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LÝ VI-ET VÀO BÀI TOÁN KHẢO SÁT HÀM SỐ DẠNG 1: ỨNG DỤNG VÀO BÀI TOÁN CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ Phân ... đồ thị hàm số: y= với x>-1/2 Ví dụ 7: Cho hàm số 23 Trường:THPT BUÔN MA THUỘT GV:Huỳnh Ngọc Bảo Nhi Ứng dụng Định lý Vi-et vào toán liên quan đến khảo sát hàm số a b Tìm m để đồ thị hàm số cắt ... Cho hàm số Tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu khoảng cách chúng nhỏ Trường:THPT BUÔN MA THUỘT GV:Huỳnh Ngọc Bảo Nhi Ứng dụng Định lý Vi-et vào toán liên quan đến khảo sát hàm số Giải: Ta có Hàm...
  • 34
  • 808
  • 0
Chuyên đề - Khảo sát hàm số và ứng dụng

Chuyên đề - Khảo sát hàm số và ứng dụng

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... a ≠ Bài 2: Cho hàm số y Bài 4: Cho hàm số y x m x (1) 1/ Khảo sát biến thiên đồ thị hàm số m=1 2/Tìm m để đồ thị hàm số (1) có điểm cực trị đỉnh tam giác vuông cân Bài 5: Cho hàm số y x 4 x m ... vng góc 9)Tìm m để m, x 2; x 3x 2 10)Giải phương trình x 3 x 2 Bài : Cho hàm số y = x 3(m 3) x 18mx ( Cm ) 1) Khảo sát hàm số m = 2) Tìm m để hàm số có cực đại x= 3) Tìm m để hàm số có cực đại ... X Hồ Văn Hoàng Chuyên đề khảo sát hàm số B2: Lấy A a ; B ; a với 0; Ví dụ Cho hàm số y = f(x) = mx3 + 3mx2 (m 1)x a) Khảo sát vẽ đồ thị hàm số với m = b) Xác định m để hàm y = f(x) khơng có cực...
  • 7
  • 500
  • 0
Dạy học phân hóa nhằm phát triển tư duy tích cực cho học sinh đối với chủ đề khảo sát hàm số và ứng dụng

Dạy học phân hóa nhằm phát triển tư duy tích cực cho học sinh đối với chủ đề khảo sát hàm số và ứng dụng

Kinh tế

... dạy học giáo viên học sinh phần khảo sát hàm số ứng dụng theo huớng dạy học phân hoá 4.2 Khách thể - Quá trình dạy học phần khảo sát hàm số ứng dụng Mẫu khảo sát - Hoạt động dạy học hai lớp mười ... - Xây dựng hệ thống tập phân hoá phần khảo sát hàm số ứng dụng tiến hành để đạt kết cao Giả thuyết nghiên cứu - Dạy học phân hoá phần khảo sát hàm số ứng dụng tiến hành hợp lí, hiệu khâu q trình ... hệ thống 50 2.2.3 Bài tập phân hoá chương "Khảo sát hàm số ứng dụng" 51 2.2.3.1 Hàm số bậc ba, hàm số bậc bốn trùng phương vấn đề liên quan 51 2.2.3.2 Hàm phân thức vấn đề liên...
  • 117
  • 289
  • 6
Dạy học phân hoá nhằm phát triển tư duy tích cực cho học sinh đối với chủ đề “khảo sát hàm số và ứng dụng

Dạy học phân hoá nhằm phát triển tư duy tích cực cho học sinh đối với chủ đề “khảo sát hàm số và ứng dụng

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học giáo viên học sinh phần khảo sát hàm số ứng dụng theo huớng dạy học phân hoá 4.2 Khách thể - Quá trình dạy học phần khảo sát hàm số ứng dụng Mẫu khảo sát - Hoạt động dạy học hai lớp ... - Xây dựng hệ thống tập phân hoá phần khảo sát hàm số ứng dụng tiến hành để đạt kết cao Giả thuyết nghiên cứu - Dạy học phân hoá phần khảo sát hàm số ứng dụng tiến hành hợp lí, hiệu khâu trình ... thống 50 2.2.3 Bài tập phân hoá chương Khảo sát hàm số ứng dụng 51 2.2.3.1 Hàm số bậc ba, hàm số bậc bốn trùng phương vấn đề liên quan 51 vấn đề liên 2.2.3.2 Hàm phân thức quan...
  • 13
  • 425
  • 0
Trắc nghiệm chương 1 giải tích lớp 12 theo các chuyên đề Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị , cực trị hàm số, Ứng dụng đạo hàm

Trắc nghiệm chương 1 giải tích lớp 12 theo các chuyên đề Khảo sát hàm số và vẽ đồ thị , cực trị hàm số, Ứng dụng đạo hàm

Lớp 12

... B C -5 D -8 ệm x1 , TRẮC NGHIỆM KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ VẼ ĐỒ THỊ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CHƯƠNG GIẢI TÍCH 12 1) Cho hàm số A) y '   10 ( x  3) y 2x  x 3 đạo hàm y’ hàm sô B) y '  2 ( x  3) C ) ... CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA ĐẠOHÀM Câu 1: Cho hàm s y = –x3 + 3x2 – 3x + 1, mệ A Hàm s luôn nghịch bi n; đề l đú ? B Hàm s l ô l ô đồng bi n; C Hàm s đạt cự đại x = 1; Câu2 :K t luậ ề í D Hàm s đạt ... x + 20 07 4 Câu 77 Đồ thi hàm s C y A Không tồn m D.-1 x  2mx  đạt cự đại x = : xm B m = -1 C m = D m  1 Câu 78 A đồ thị hàm s B -2 y  x   x 1 K yCD  yCT  D  2 C -1 / Câu 79 : Hệ...
  • 34
  • 1,148
  • 2
Bài tập chuyên đề khảo sát hàm số

Bài tập chuyên đề khảo sát hàm số

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Cho hàm số : y  x  mx  x  m  1 Khảo sát biến thiên vẽ đồ thò hàm số ứng với m= Trong tất tiếp tuyến với đồ thò hàm số khảo sát , tìm tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ Chứng minh với m , hàm ... (m2  3m  2) x  1 .Khảo sát hàm số m=1 Trong trường hợp tổng quát ,hãy xác đònh tất tham số m để đồ thò hàm số cho có điểm cực đại cực tiểu hai phía trục tung CÂU 27: Khảo sát hàm số: y  x  3x ... m (1) , m tham số Khảo sát hàm số (1) m  Tìm giá trò tham số m để đồ thò hàm số (1) cắt trục hoành ba điểm phân biệt CÂU 29: Cho hàm số : y  x2  x (C) x2 Khảo sát hàm số (C) Đường thẳng (...
  • 90
  • 1,497
  • 6
Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến để khảo sát hàm số

Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến để khảo sát hàm số

Tư liệu khác

... Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến hàm số để giải PT  Nội dung  Một số tập ví dụ giải phương trình  Bài tập tự luyện Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến hàm số để giải PT 4x + − 3x − = Bài ... f(0) = ≤ = x = ±  ÷ 27 ÷     Vậy 3   để phương trình có nghiệm thì: 23/ 27 m ≤1 Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến hàm số để giải PT 33 x + x − 2m =  Bài Tìm m để phương trình sau có ... 25/4  Vậy để phương trình (1) có hai nghiệm thỏa mãn (2) thì: -25/4 < m < Ta Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến hàm số để giải PT x x 7+ 3  7 3  + a  ÷ ÷ =8  ÷  2 ÷     Bài 10 Cho...
  • 22
  • 3,044
  • 6
Ôn thi đại học môn toán 2013 chuyên đề các bài tập liên quan đến khảo sát hàm số

Ôn thi đại học môn toán 2013 chuyên đề các bài tập liên quan đến khảo sát hàm số

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... trị đồ thị hàm số f Điều kiện cần để hàm số có cực trị Nếu hàm số f có đạo hàm x đạt cực trị điểm f '(x ) = Chú ý: Hàm số f đạt cực trị điểm mà đạo hàm khơng có đạo hàm Điểu kiện đủ để hàm số có ... GV.Lưu Huy Thưởng 0968.393.899 LÝ THUYẾT KHẢO SÁT HÀM SỐ I TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Định nghĩa: Hàm số f đồng biến K ⇔ ∀x1, x ∈ K , x1 < x ⇒ f (x1 ) < f (x ) Hàm số f nghịch biến K ⇔ ∀x1, x ∈ K , ...  −3  S = >0   m +2  HT 11 Cho hàm số y = x − 3(m + 2) x + 6(5m + 1) x − (4m3 + 2) Tìm m để hàm số đạt cực tiểu x0 ∈ (1;   Giải Vì hàm số bậc nên để hàm số có hai điểm cực trị ⇔ y ' = có...
  • 123
  • 1,578
  • 8
Nghiên cứu phản ứng của Fe(II) với thuốc thử o   phenantrolin, ứng dụng để xác định hàm lượng sắt trong thực vật bằng phương pháp trắc quang

Nghiên cứu phản ứng của Fe(II) với thuốc thử o phenantrolin, ứng dụng để xác định hàm lượng sắt trong thực vật bằng phương pháp trắc quang

Khoa học tự nhiên

... 0,801 0,801 0 ,78 2 0 ,77 3 0 ,76 5 0 ,73 2 Tõ kÕt qu¶ thùc nghiƯm ë b¶ng 4, chóng có nhận xét: Khi nhiệt độ tăng giá trị A giảm, chọn khoảng nhiệt độ 20 30oC mật độ quang không đổi chọn để tiến hành ... Đã khảo sát ảnh hởng lực ion, nhiệt độ xây dựng đợc phơng trình đờng chuẩn vào dung dịch phức Fe(II) Ophenantrolin vào nồng độ Fe(II): A=(0,100018 0,000226)Ci+(0,000136 0,0000 877 ) 4) Đã áp dụng ... 0,0000 877 ) 4) Đã áp dụng phơng trình đờng chuẩn để xác định hàm lợng Fe(II) mẫu nhân tạo với sai số cho phép (q=0,43%) 5) Đã áp dụng kết nghiên cứu để xác định hàm lợng sắt thực vật (lá ngô, thân ngô...
  • 39
  • 5,590
  • 28
Nghiên cứu phản ứng tạo phức của sắt (III) với axit salixilic trong môi trường axit yếu bằng phương pháp trắc quang  ứng dụng để xác định hàm lượng sắt trong xi măng luận văn tốt nghiệp đại học

Nghiên cứu phản ứng tạo phức của sắt (III) với axit salixilic trong môi trường axit yếu bằng phương pháp trắc quang ứng dụng để xác định hàm lượng sắt trong xi măng luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học tự nhiên

... II .7 ÁP DỤNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỂ XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG SẮT TRONG XI MĂNG 81 Đã ứng dụng kết nghiên cứu xác định hàm lượng sắt mẫu nhân tạo cho phép phân tích với sai số ±1 ,75 % Do ứng dụng ... p 0,95 12 ,70 2,62 4,30 9,92 2,35 3,18 5,84 2,13 2 ,78 4,09 2,01 2, 57 4,03 1,94 1,89 1,86 1,83 2,45 2,35 2,31 2,26 3 ,71 3,50 3,36 3,25 10 1,81 2,23 3, 17 15 1 ,75 2,13 2,95 20 25 1 ,73 1 ,71 2,09 2,08 ... II.5.2 Khảo sát nồng độ Ca2+ phép định lượng sắt 76 II.5.3 Khảo sát nồng độ Mg2+ phép định lượng sắt .78 II.6 XÂY DỰNG PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG CHUẨN SỰ PHỤ THUỘC MẬT ĐỘ QUANG VÀO NỒNG ĐỘ CỦA PHỨC .79 ...
  • 85
  • 3,961
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25