bài 50 một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 36 kg đường ngày thứ hai bán được số đường giảm đi 3 lần so với ngày thứ nhất hỏi ngày thứ hai bán ít hơn ngày thứ nhất bao nhiêu ki lô gam đường
SKKN Hướng dẫn học sinh tự học góp phần nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9
Ngày tải lên :
19/04/2015, 15:37
... nghĩ đến thân Nhng hoà bình lập lại, đợc sống yên bình, ngời nảy sinh nhu cầu mới, thay đổi cách sống,, cách nghĩ Đã có ngời sống quen hởng thụ, bắt đầu sống buông thả, d Hng dn hc sinh t hc Góp ... nhiệm công dân " Đi u 23 - Luật giáo dục) * Về mặt thực tiễn: Hội nhập kinh tế mặt tích cực làm phát sinh vấn đề mà cần quan tâm: Bản sắc văn hoá dân tộc bị đe doạ, hội nhập kinh tế quốc tế đa ... em tranh thủ quay cóp ki m tra chép để đỡ phải suy nghĩ làm bài, làm nhà Trớc nhiều rào cản nh thế, làm để dạy tốt môn Ngữ văn? Làm để học sinh yêu thích học văn? Đó câu hỏi đánh động lơng tri...
- 13
- 2.1K
- 6
Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường
Ngày tải lên :
22/04/2015, 01:35
... học được hỏi là học sinh + Số học sinh hiểu bài là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh * Cụ thể ở lớp 12C3: Sĩ số học sinh: 36 + Số học sinh ... chiếm tỉ lệ 44,4% + Số học sinh hiểu bài là 30 học sinh, chiếm tỉ lệ 83, 3% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh, chiếm tỉ lệ 16,7% So sánh kết quả ki m tra nhanh Vì là tiết ... du - Kết quả ki m tra: Lớp - SS Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp SS SL % SL % SL % SL % SL % 12 C3 (Đối 36 2,8 16,7 23 63, 8 16,7 0 chứng) 12C2 40 10 25 22 55 20 0 0 (Thực nghiệm) So sánh kết...
- 21
- 458
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học môn ngữ văn cho học sinh THCS
Ngày tải lên :
30/10/2016, 18:19
... như: cho đi ̉m tuyệt đối (đi ̉m 10), cộng thêm đi ̉m vào bài ki ̉m tra sắp tới hoặc cho thêm một đi ̉m tốt bù trừ cho đi ̉m kém của lần ki ̉m tra trước để nâng cao đi ̉m bình ... giờ Đọc – Hiểu văn bình môn học ki II loại Khá bản Giỏi Đầu HKI Cuối năm Đầu năm HKI Cuối năm 8A 35 27 32 16 19 21 8C 34 15 24 10 11 17 Từ kết so sánh trên, ta thấy HS có tiến Tôi ... bản - Giỏi Đầu HKII Cuối năm Cuối HKI Cuối năm 7B 32 15 23 11 7D 34 16 26 11 14 Năm học: 2011 – 2012 Lớp Số học sinh Số học sinh có hứng thú Số học sinh có đi ̉m trung được...
- 20
- 460
- 0
SKKN MỘT VÀI ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN 7
Ngày tải lên :
11/11/2016, 21:52
... nghĩa từ lồng ví dụ (lô ng 1) (lô ng 2) Lô ng (1): Hoạt động của vật đứng im nhảy dựng lên rất khó ki m giữ (động từ) Lô ng (2): Chỉ đồ vật làm bằng tre, kim loại dùng để nhốt ... học rất gần gũi với mọi người Những ki ̣t tác không chỉ lay động bao trái tim người đọc, giúp chúng ta khám phá đi ̀u bổ ích, ki diệu của cuộc sống mà còn làm cho ... Văn chương là gương phản ánh sống muôn hình vạn trạng Hơn thế, văn chương góp phần sáng tạo sống, gây dựng cho người tình cảm và luyện tình cảm sẵn có Đời sống tinh thần nhân loại thiếu...
- 15
- 789
- 0
Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ của phép tu từ phóng đại trong các tác phẩm văn học tiếng pháp
Ngày tải lên :
14/12/2016, 23:32
... 1968 Galisson, R et Coste, D., Dictionnaire de didactique des langues, Hachette, 1976 23 [19] [20] [21] [22] [ 23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30 ] [31 ] [32 ] [33 ] [34 ] [35 ] [36 ] [37 ] Gardes-Tamine, ... ngt vỡ v p ca nng.] (tr. 53) 1 .3. 3 Phúng i mi tng quan vi cỏc bin phỏp tu t khỏc - Phúng i v so sỏnh Ph p so sỏnh l cỏch cụng khai i chiu hai hay nhiu i tng cú s dng t so sỏnh (comme, tel, mờme, ... gin d 2.2.10 í nim v s lng 2 .3 c im ng dng ca phộp phúng i 2 .3. 1 Din t li khen 2 .3. 2 Biu th thỏi ma mai 2 .3. 3 To hiu qu gõy ci 2 .3. 4 Th hin cm xỳc mnh PHN KT LUN V XUT Kt lun Nhng nghiờn cu...
- 26
- 421
- 0
Các học thuyết phản ánh đến thực trạng làm thêm của sinh viên
Ngày tải lên :
23/03/2014, 23:31
... mong muốn ổn định sống, sống khu phố an ninh, sống xã hội có pháp luật, có nhà cửa để ở,… Nhiều người tìm đến che chở niềm tin tôn giáo, triết học nhu cầu an toàn này, việc tìm ki m an toàn mặt ... ứng, gây bệnh trầm trọng tinh thần, thần kinh Nhiều nghiên cứu gần cho thấy, người sống độc thân thường hay mắc bệnh tiêu hóa, thần kinh, hô hấp người sống với gia đình Chúng ta biết rõ rằng: cô ... Đó việc tìm ki m cách thức mà lực, trí tuệ, khả phát huy cảm thấy hài lòng Vậy để giải câu hỏi nghiên cứu đặt ra, với việc huy động lý thuyết học thuyết nhu cầu Maslow cho thấy rõ được: Sinh...
- 6
- 566
- 0
Tài liệu bồi dưỡng học sinh ngữ văn lớp 6 tham khảo
Ngày tải lên :
03/05/2014, 16:04
... cỏi nắng hng sm mai tụ im v yờu kiu, yểu đi u v rc lờn sc sng ca nng sụng.Tra v, bu tri veo, cao rộng bao la hơn, nắng chuyển sang màu sáng long lanh, sụng cng rng bao la theo sc mõy tri Nng sông ... bờ đại dơng dù mênh mông , bao la ôm trọn cửa sông Thế nhng cửa sông đâu có quên đợc nơi sinh , nơi cho dòng nớc mát để chảy hòa vào đại dơng mênh mông Còn rơi xuống cửa sông nhớ đến vùng núi ... Gii ó s dng thnh cụng bin phỏp so sỏnh trụng hai bờn b, rng c dng lờn cao ngt nh hai dóy trng thnh vụ tn. V h thng tớnh t ch mu sc xanh lỏ m, xanh rờu, xanh chai l Rng c l biu tng cho v p...
- 16
- 6.8K
- 6
bí quyết học anh ngữ
Ngày tải lên :
17/06/2014, 07:21
... bạn kết hôn với David Beckham đừng ngại ngùng Tớ bật mí với bạn sau bạn chẳng cần phải e dè Tốt bạn nên sử dụng từ học, biết ngày Nhớ viết xong ki m tra lại 3/ Tại viết xong lại xé đi? Khi bạn ... ki m tra xem nói tả hay không Và tốt hơn, bạn nên vừa nói vừa viết, đi u giúp bạn quen với cách phát âm 2/ Viết gì? Tất tần tật bạn thích Giống bạn nói chuyện với bạn bè hay viết blog mà Nghĩ đến ... từ cách vô thức Giống bạn nói nhiều bạn nhớ Đi u quan trọng viết bạn không nên dừng lại để chỉnh câu, nhớ từ vựng hay ngữ pháp Bạn viết tất nghĩ Giống nói, bạn đâu có thời gian để ki m tra xem...
- 2
- 394
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: biện pháp đấu tranh sinh học pptx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:45
... KI M TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu hay cá chép hơn, ? TRẢ LỜI - Cá voi có quan hệ họ hàng gần hươu - Vì Cá Voi Hươu Sao nhánh( ... phát sinh nên có quan hệ họ hàng gần so với cá Chép thuộc nhánh khác Ở phát sinh giới động vật nhánh xa có quan hệ họ hàng xa Chương VIII ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC Đa ... sau: + Đi u ki n khắc nghiệt chủ yếu mùa đông, băng tuyết phủ gần quanh năm - Em có nhận xét đi u ki n khí hậu môi trường đới lạnh? Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh - Hãy kể tên số loài...
- 29
- 517
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: biện pháp đấu tranh sinh học docx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:45
... Gây tượng quen thuốc Ưu đi m biện pháp đấu tranh sinh học : * Khơng gây nhiễm mơi trường thực phẩm * Khơng ảnh hưởng xấu tới sinh vật có ích sức khoẻ người * Ít tốn kém, khơng gây tượng quen thuốc ... gây hại • 3) Gây vơ sinh diệt động vật gây hại III ƯU ĐI M VÀ HẠN CHẾ CỦA NHỮNG BIỆN PHÁP ĐTSH • Thảo luận: 1) Nêu ưu nhược đi m sử dụng biện pháp hóa học nơng nghiệp ? 2) Cho biết ưu đi m biện ... khí án: (1) Mơi hậu nóng ẩm tương đối ổn định thích hợp với sống lồi sinh vật (2) - Cấm đốt phá khai thác rừng bừa bãi - Cấm săn bắt bn bán động vật - Đẩy mạnh biện pháp chống Tiết : 62 BIỆN PHÁP...
- 45
- 621
- 1
Báo cáo kết quả xây dựng trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1 đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2010-2011
Ngày tải lên :
11/07/2014, 01:00
... 13 14 18 13 39.1 28.2 2.1 38 .4 39 .1 28.2 2.1 12 15 11 13 15 12 12 12 45.4 18.1 27.2 33 .3 39 .3 45.4 36 . 3 18.1 36 . 3 36 . 3 27.2 11 11 10 11 10 11 16 10 14 14 34 .3 15 36 . 3 41 38 .4 11 38 .2 49 10 32 .3 ... 11 38 .2 49 10 32 .3 11 34 .3 31.2 34 .3 31.2 34 .3 50. 0 31 .2 18.7 43. 7 43. 7 12.5 67 47 70 53 52 31 22 12 26 26 13 37.4 26.2 2.2 39 .1 29.6 29.0 2.2 47.6 33 .8 18.4 40.0 40.0 20.0 61 34 .0 *Các môn học ... THÀNH (A ) SỐ SL 19 18 KHỐI 12 % SL % 55.8 15 41.1 52.9 16 47.0 26.0 34 73. 9 13 38.2 21 61.7 20.5 27 79.4 11 23. 9 35 76.0 18 52.9 16 47.0 13 38.2 21 61.7 15 32 .6 31 67 .3 10 30 .3 23 69.6 25.0...
- 10
- 484
- 0
Giới thiệu chung về trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1
Ngày tải lên :
11/07/2014, 04:00
... Bùi Hữu Đà Giang Phó HT+BTCB Nguyễn Văn Khiêm CTC Đ Đi n thoại NR:0780 .39 18070 DĐ: 0919592174 CQ: 0780.62944 93 0919 230 310 CQ: 0780.62944 93 Nguyễn Thanh Trong Bùi Sơn La Võ Thành Mãi Nguyễn ... chuẩn có 13/ 24 đ/c giáo viên đạt 54,2 % học Đại Học đ/c đạt 33 ,3% , đ/c trình độ THSP 16,6% Phong trào thi đua phát huy SKKN năm qua có 24 đề tài xếp loại cấp huyện, cấp tỉnh, có 13 giáo viên ... năm liền 20 03- 2008 III QUY MÔ 1 -Số CBGV có : 24 đ/c -BGH : 2đ/c -CBTViện : đ/c, Kế Toán : đ/c, TPT đội đ/c -Giáo viên: 20 đ/c (Trong : GVTD: 1đ/c; GV nhạc: 1đ/c; TPTĐ: 1đ/c) 2 -Số lớp, học sinh...
- 4
- 405
- 0
skkn tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 ban cơ bản nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ …
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:43
... học được hỏi là học sinh + Số học sinh hiểu bài là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh * Cụ thể ở lớp 12C3: Sĩ số học sinh: 36 + Số học sinh ... chiếm tỉ lệ 44,4% + Số học sinh hiểu bài là 30 học sinh, chiếm tỉ lệ 83, 3% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh, chiếm tỉ lệ 16,7% So sánh kết quả ki m tra nhanh Vì là tiết ... du - Kết quả ki m tra: Lớp - SS Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp SS SL % SL % SL % SL % SL % 12 C3 (Đối 36 2,8 16,7 23 63, 8 16,7 0 chứng) 12C2 40 10 25 22 55 20 0 0 (Thực nghiệm) So sánh kết...
- 21
- 685
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học tiếng Pháp năm 2008 - mã đề 214 ppt
Ngày tải lên :
23/07/2014, 04:20
... appropriation Cõu 36 : La phrase correcte est A Son camarade de Paul a mangộ la pomme B Paul a mangộ son camarade de la pomme C La pomme de Paul a mangộ son camarade D Paul a mangộ la pomme de son camarade ... Cõu 37 : Marie, fatiguộe, a envie de prendre lair Lexpression ô prendre lair ằ signifie A se reposer B dormir C samuser D sortir Cõu 38 : Notre professeur est franc, est utile pour son mộtier ... 15: La phrase ô La maman fait manger son bộbộ ằ correspond : A La maman donne manger son bộbộ B La maman laisse manger son bộbộ C La maman mange avec son bộbộ D Le bộbộ mange avec sa maman...
- 5
- 408
- 0
anh chị hãy thiết kế, mô phỏng một quy trình công nghệ lọc dầu, hóa dầu, chế biến khí, hóa học đã học bằng phần mềm hysys
Ngày tải lên :
24/07/2014, 19:53
... hồi lưu Mặt khác số đĩa lý thuyết tháp giảm với tăng số hồi lưu Nếu giảm số hồi lưu làm tăng chi phí chế tạo tháp có giảm chi phí làm việc Vì cần tiếp cận giá trị thích hợp số hồi lưu Vị trí ... môn Tin ứng dụng 3. 1.2 Dòng lượng: Bảng 3. 2 Thông số dòng lượng In this cell Name Energy Flow Enter Ex Duty 2.1 x 106 kJ/h 3. 1 .3 Nhập các thông tin tháp: Bảng 3. 3 Thông số tháp tách Methane ... n-C7 n-C8 0.0 036 0.0020 0.00 03 0.0002 0.0001 3. Tháp De- methane (Reboiled Absorber) Phụ lục 4.2 Dòng sản phẩm tháp tách methane DC1 Ovhd -870C 2275 1188 Mole Fraction 0.0 034 0.00 63 0.9600 0.0291...
- 18
- 1.2K
- 4
