bài 2 điền vào mỗi ô trống một từ trái nghĩa với từ in đậm
địa lý 7 bổ túc
Ngày tải lên :
23/10/2014, 16:00
... đới ôn hoà bước vào cách mạng công nghiệp từ thời gian -Đới ôn hòa nơi có ? Từ đến công nghiệp phát triển HS:Các nước đới ôn hòa bước vào cách mạng công công nghiệp phát triển sớm, nghiệp từ năm ... mê-la 340C kì 1: Tháng Tháng1, ( 12 4-5 2, 3, 11, C) Thời từ T5- 12 kì 2: T9 Tháng 8-9 Kết Tăng lần Giảm Giảm Tăng Giảm luận từ - nhiệt từ T9-T7 T3-T9 120 C độ 25 0tăng 22 0C năm GV: Qua kết bảng trên, ... chủ yếu đới ôn hòa? 2 .Bài Vào bài: Công nghiệp ngành kinh tế quan trọng bậc đới ôn hoà, chiếm ¾ tổng sản phẩm công nghiệp toàn giới Đó kinh tế có bề dày thời gian, cách 300 năm bước vào cách mạng...
- 149
- 269
- 1
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:31
... hiệu hoá phương thức cũ 27 Xuất phát từ lập luận với việc ứng dụng công nghệ thông tin kênh thông tin đa chiều vào trình dạy học xác định: Thiết kế giáo trình- giảng dạng môđun hoạt động bước tiến ... sáng tạo học trò Ông đòi hỏi học trò phải biết suy nghĩ, phát huy tính tích cực, động học tập Ông nói với học trò: "Không giận không muốn biết không gợi mở cho, không bực không rõ không bày vẽ cho, ... học Piaget vào trường học,NXB Đại học Quốc gia HN 20 00 J Piaget, Tâm lý học trí khôn, NXB GD, HN 1997 Alfret W Munzert, Trắc nghiệm số thông minh, NXB Phụ nữ, Hà Nội, 20 01 32 Ngô công Hoàn, Trắc...
- 33
- 1.7K
- 2
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đâị để phát triển hứng thú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:12
... 2. 2.1.1 Bài tập định tính………………………………………… 64 2. 2.1 .2 Bài tập định lƣợng………………………………………… 68 2. 2.1.3 Bài tập đồ thị……………………………………………… 70 2. 2.1.4 Bài tập thí nghiệm………………………………………… 71 2. 3 Phối ... 61 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1 ... thú học tập cho học sinh.” [10] Chiến lƣợc phát triển giáo dục 20 01 – 20 10 (Ban hành kèm theo định số 20 1 /20 01/QĐ – TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 Thủ tƣớng Chính phủ), mục 5 .2 ghi rõ: “Đổi đại...
- 160
- 906
- 14
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... 2. 2.1.1 Bài tập định tính………………………………………… 64 2. 2.1 .2 Bài tập định lƣợng………………………………………… 68 2. 2.1.3 Bài tập đồ thị……………………………………………… 70 2. 2.1.4 Bài tập thí nghiệm………………………………………… 71 2. 3 Phối ... 61 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1 ... thú học tập cho học sinh.” [10] Chiến lƣợc phát triển giáo dục 20 01 – 20 10 (Ban hành kèm theo định số 20 1 /20 01/QĐ – TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 Thủ tƣớng Chính phủ), mục 5 .2 ghi rõ: “Đổi đại...
- 160
- 3.1K
- 10
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học
Ngày tải lên :
12/04/2013, 17:01
... Giạo dủc v Âo tảo -20 02 2.Lã Vàn Giang-Nhỉỵng váún âãư cå bn ca KHGD NXB Chênh trë Qúc gia - H Näüi - 20 01 3.Giạo dủc hc âải cỉång Âàûng V Hoảt Nguùn Sinh Huy - H Thë Âỉïc - Hú - 20 02 4.Nhỉỵng váún ... Hiãúu - Häư Vàn Liãn-Phan Minh Tiãún Trỉång Thanh Thụy - H ú - 20 03 13 MỦC LỦC Trang Måí âáưu Näüi dung Cå såí l lûn 2 Quạ trçnh dảy hc 2. 1 Dảy hc v nghéa ca dảy hc 2. 2 Cáúu trục v bn cháút ca ... tạc dủng lm cho hc sinh âåỵ phi m máùm viãûc "thỉí, sai, sỉía", cn âiãưu quút âënh âãún sỉû phạt triãøn nhán cạch l sỉû tỉû lỉûc ca bn thán ngỉåìi hc sinh Trong thỉ gỉíi hc sinh nhán ngy khai trỉåìng,...
- 14
- 1K
- 1
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN
Ngày tải lên :
25/09/2013, 22:10
... hai vế với a 21 * Nếu tiến hành theo đường bình phương vế ta có a < b2 + c2 + 2bc, tương tự ta có b2 < c2 + a2 + 2ac, c2 < a2 + b2 + 2ab Cộng theo vế a2 + b2 + c2 < 2( a2 + b2 + c2) + 2( ab + bc ... a2 – 2ac, c2 > a2 + b2 – 2ab Cộng theo vế bất đẳng thức ta có: a2 + b2 + c2 > 2( a2 + b2 + c2) - 2( ab + bc + ac) ⇒ a2 + b2 + c2 < 2( ab + bc + ac) Nếu tiến hành đường nhân vế với a, ta có a > ab ... có a2 > (b – c )2, tức a2 > b2 + c2 – 2bc Tiế tục quan sát điều phải chứng minh, ta nhận thấy vai trò a, b, c bình đẳng, sau có a > b2 + c2 – 2bc ta rút kết tương tự b > c2 + a2 – 2ac, c2 > a2 +...
- 114
- 2.6K
- 60
PHAT TRIEN NANG LUC THONG QUA PHUONG THUC DAY HOC
Ngày tải lên :
26/10/2013, 07:11
... xuất tăng trưởng KT Thông tin tri thức tăng lên cách nhanh chóng kéo theo lạc hậu nhanh tri thức, công nghệ cũ Sự trao đổi thông tin tri thức hỗ trợ công nghệ thông tin, toàn cầu hoá Thay ... lun dy hc 2. 2 DH gii quyt 2. 3 DH theo tỡnh v PPNC trng hp 2. 4 DH nh hng hnh ng v Dy hc theo d ỏn 2. 5 Cỏc k thut dy hc tớch cc hoỏ H ni 20 05 39 2. 1 C S PHNG PHP LUN DY HC Cỏc bỡnh din lý lun ... tỡnh linh hot (WEINERT 20 01) 1 .2 Lí THUYT PHT TRIN NNG LC Khỏi nim nng lc Cú nhiu loi nng lc khỏc Nng lc hnh ng l mt loi nng lc Khỏi nim phỏt trin nng lc õy cng c hiu ng ngha vi phỏt trin nng...
- 199
- 675
- 7
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
... sin3x cos3x 2sin x 2sin x(1 cos2 x) sin x 2cos x sin x.cos x 6(sin x cos x 1) 14 cos x 3cos x 2sin x 1 2sin x Câu (1 điểm) Tìm nghiệm khoảng (0; ) phương trình: 4sin ... 730 b Q = 4sin x.sin( x ).sin (2 x ) 2 Câu (3 điểm) Chứng minh đẳng thức sau : a cot 2 x cos8 x.cot x sin8 x ; 2cot x sin a cos4 a cos2 a a cos b 2( 1 cos a) Câu (2 điểm): ... hai sin x cos x 2 Cách 1: Chia cho cos x hay sin x hay sin x.cos x Cách 2: Hạ bậc đưa PT bậc sin 2x cos2x - Giải PT bậc sin x cos x : a sin x b cos x c a b Cách 1: Chia vế PT cho 2 ...
- 18
- 1.3K
- 1
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 20:20
... với a * Nếu tiến hành theo đường bình phương vế ta có a < b2 + c2 + 2bc, tương tự ta có b2 < c2 + a2 + 2ac, c2 < a2 + b2 + 2ab Cộng theo vế a2 + b2 + c2 < 2( a2 + b2 + c2) + 2( ab + bc + ac) a2 ... a2 > (b – c )2, tức a2 > b2 + c2 – 2bc Tiế tục quan sát điều phải chứng minh, ta nhận thấy vai trò a, b, c bình đẳng, sau có a2 > b2 + c2 – 2bc ta rút kết tương tự b2 > c2 + a2 – 2ac, c2 > a2 ... 2ac, c2 > a2 + b2 – 2ab Cộng theo vế bất đẳng thức ta có: a2 + b2 + c2 > 2( a2 + b2 + c2) - 2( ab + bc + ac) a2 + b2 + c2 < 2( ab + bc + ac) Nếu tiến hành đường nhân vế với a, ta có a2 > ab – ac, tương...
- 20
- 1.3K
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 20:20
... tương tác hành vi với kích thích môi trường Ngoài ra, nhiều công trình tiếp cận tâm lý từ góc độ sinh học, có công trình nghiên cứu theo hướng như: Nghiên cứu sở sinh lý-thần kinh trí tuệ; Nghiên ... đặc trưng tham gia ngôn ngữ mối quan hệ gián tiếp chủ thể với đối tượng thông quan công cụ tâm lí (kí hiệu tâm lý) 2. 6.3 .2 Nguồn gốc khách quan trí tuệ người không nằm chế sinh học mà thực tiễn ... Giáo viênTHPT có số chương trình đề cập đến kỹ tư 2. 9 Yếu tố cảm xúc dạy học môn Toán Một số người thường cho môn Toán môn học khô khan làm việc với số, hình, suy luận chặt chẽ Đó suy nghĩ hoàn...
- 14
- 1.4K
- 13
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển tư duy của học sinh lớp 10 ban cơ bản
Ngày tải lên :
30/09/2014, 22:10
... dƣơng, âm? Nêu ý nghĩa công dƣơng, công âm? - Phát biểu định nghĩa công suất? Nêu ý nghĩa Vật lý công suất? - Tại lên dốc ngƣời lái xe máy phải lùi số lại? Bài 25 Động - Nêu định nghĩa công thức động ... nhảy từ thuyền lên bờ thuyền bị giật lùi lại? - Tại bắn súng trƣờng cần phải chặt súng vào vai? Bài 24 Công công suất - Định nghĩa viết biểu thức tính công trƣờng hợp tổng quát? - Khi lực sinh công ... C 38,66.107kg.m/s B 139 ,2. 105kg.m/s D 13 92 kg.m/s Câu 2: Một bóng bay ngang với động lƣợng P đập vuông góc vào tƣờng thẳng đứng, bay ngƣợc trở lại theo phƣơng vuông góc với tƣờng có độ lớn vận...
- 71
- 718
- 1
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
Ngày tải lên :
05/10/2014, 08:21
... kích thích tính tự học HS 24 Kết chung Thứ bậc ∑ 11 / 94 2, 69 26 / 96 2, 74 25 10 / 95 2, 71 19 16 / 89 2, 54 22 13 / 92 2,63 17 18 / 87 2, 49 21 14 / 91 2, 6 18 17 / 88 2, 51 Kết bảng 1.5.cho thấy ... nghiệp 20 ThN Thực nghiệm 21 THPT Trung học phổ thông 22 THPT Trung học phổ thông 23 TLTK Tài liệu tham khảo 24 TN, Thí nghiệm 25 TNKQ Trắc nghiệm khách quan 26 TNSP Thực nghiệm sƣ phạm 27 TTC ... dạy học thích ứng với số nội dung định Các giai đoạn trình nhận thức: Thông thƣờng trình nhận thức trải qua giai đoạn: Tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin, trình bày thông tin Mỗi giai đoạn học...
- 134
- 1.7K
- 15
sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt
Ngày tải lên :
15/11/2014, 01:14
... pháp 10C4 45 Giỏi = 10,3% = 10 ,2% = 18 ,2% = 20 % Khá 17 = 43,6% 20 = 40,8% 23 = 52, 2% 24 = 53,4% TB Yếu 14 = 35,9% = 10 ,2% 19 = 38,8% = 10 ,2% 13 = 29 ,6% 11 = 24 ,4% = 2, 2% B/ Giải vấn đề : I/ Cơ sở ... 16,3% 25 = 51% 16 = 32, 7% 10B5 40 10 = 25 % 23 = 57,5% = 17,5% 10B6 40 = 22 ,5% 24 = 60% = 17,5% 10B7 47 10 = 21 ,3% 26 = 55,3% 11 = 23 ,4% Kết cho thấy số lượng học sinh học phương pháp học sinh hiểu ... dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ giảng làm cho tiết học trở nên sinh động, gây ý lôi học sinh vào học cách thoải mái, nhẹ nhàng tránh khô khan nhàm chán Đặc biệt với học sử dụng phương tiện công...
- 20
- 595
- 0
skkn phương pháp dạy học bài thể dục phát triển chung lớp 9
Ngày tải lên :
04/12/2014, 12:01
... lớp ôn lại TD + Nữ từ nhịp 19 -> 25 + Nam từ nhịp 20 -> 26 * Học + Nữ học từ nhịp 26 – 29 Nhịp 26 : Đưa hai tay lên cao song song lòng bàn tay hướng vào nhau, đồng thời nghiêng lườn sang trái, ... dồn vào chân phải, chân trái thẳng mũi chân chạm đất Nhịp 27 : Như nhịp 25 Nhịp 28 : Như nhịp 26 , nghiêng lườn sang phải, trọng tâm dồn vào chân trái Nhịp 29 : Như nhịp 27 + Nam học từ nhịp 27 ... môn học sinh nâng cao Điều thể thông qua kết cuối năm học 20 06 – 20 07, cụ thể sau: - Lớp 9, tổng số học sinh 26 Học sinh đạt loai giỏi:3 /26 = 11,5% Học sinh đạt loai khá: 14 /26 = 53,8% Học sinh...
- 18
- 3.9K
- 4
