... giờ học.
Bài 15 : THỰCHÀNH : MỘTSỐTHÍNGHIỆMVỀ ENZIM
I. THÍNGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA :
1. Mục tiêu bài học :
Sau khi thựchành xong bài này, học sinh phải :
- Biết cách bố trí thínghiệm ... nội quy phòng thínghiệm và chú ý sự an toàn trong quá trình
thực hành.
- Cho HS tiến hànhthực hiện thínghiệm và ghi nhận kết quả, GV
quan sát, hướng dẫn thêm cho HS.
- GV cho một nhóm đại diện ... quả thựchành của các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài tường trình theo nội dung yêu cầu
trong SGK.
II. THÍNGHIỆM SỬ DỤNG ENZIM TRONG QUẢ DỨA TƯƠI ĐỂ
TÁCH CHIẾT ADN:
1. Mục tiêu bài...
... quan đến nội
dung bài học thiếu nhiều
- Đồ dùng thínghiệm tuy đà đợc cấp về nhng cũng cha đủ vềsố lợng để dàn
trải cho tất cả học sinh đợc làm thựchànhthí nghiệm, mộtsố đồ dùng bị h
hỏng ... cho học sinh làm thínghiệm để nghiên cứu bài mới có thể thực
hiện bằng 2 cách: Toàn lớp cùng làm mộtthínghiệm hoặc từng nhóm những
thí nghiệm khác nhau.
Khi tiến hànhthínghiệm học tập theo ... cứu bài mới
+ Thínghiệm luyện tập
+ Thínghiệmthực hành
- Ngoài các hình thức trên đợc dùng trong nội khóa còn những thínghiệm
ngoại khóa đợc thực hiện ở trờng, quan sát ở nhà.
1 .Thí nghiệm...
... xenlulozơ với dung dịch kiềm.
2) Kĩ năng :
- Sử dụng dụng cụ, hóa chất để tiến hành thành công của sốthínghiệmvề tính
chất của polime và vật liệu polime thường gặp.
B – CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ ... của HV
*GV: Em hãy nhắc lại kiến thứcvề tính
chất “ sự đông tụ của protein”?
*GV: Em hãy nêu cách tiến hànhthí
nghiệm trong SGK?
*GV: Hướng dẫn HV làm thí nghiệm, yêu
cầu HV quan sát hiện tượng.
*HV: ... Ngày soạn :
Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số phép
12A
12B
12C
CHƯƠNG IV : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME
Tiê
́
t 24
Ba
̀
i 16 : THỰCHÀNH
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA PROTEIN
VÀ VẬT LIỆU POLIME
A –...
... ngƣời học làm thínghiệm
Các yêu cầu trong việc tổ chức và hƣớng dẫn hoạt động tự lực của sinh viên
trong thínghiệmthựchành
- Phân nhóm thínghiệm và bố trí các bàn thínghiệmthựchành
- Vào ... hoặc giải thích hiện tƣợng thí nghiệm, quá trình Vật lí
diễn ra trong thí nghiệm, lựa chọn các dụng cụ thínghiệm cần thiết, lắp ráp các dụng
cụ và bố trí thí nghiệm, tiến hànhthí nghiệm, thu ... vật.
- Dụng cụ thí nghiệm: cân kỹ thuật, hộp quả cân, mẫu vật cần cân.
- Thực hành: SV tiến hành cân một mẫu vật.
Những tồn tại của bàithí nghiệm:
- Các đề mục của bàithínghiệm chƣa hợp...
... tiến hành sau khi ngƣời học đã có những kiến thức lý thuyết vềbàithí
nghiệm nên thínghiệmthựchành vật lí thƣờng có nội dung phong phú, thời gian dành
cho mỗi bàithínghiệmthựchành thƣờng ... vềbàithực hành.
- Viết báo cáo thí nghiệm.
1.4. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC THỰCHÀNHTHÍNGHIỆM VẬT LÍ Ở
TRƢỜNG ĐHKTCNTN
1.4.1. Về thiết bị thínghiệm
Theo thống kê thiết bị của phòng thínghiệm ... mỗi bàithínghiệm chỉ có một bộ dụng cụ
nên khi hỏng hoặc hoạt động không ổn định thì không có thiết bị thay thế.
1.4.2. Về nội dung các bàithínghiệm
Hiện nay sốbàithựchànhthí nghiệm...
... THỰCHÀNH
VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG 35
2.2.1. Cơ sở hoàn thiện nội dung 35
2.2.2. Thực trạng các bàithínghiệmthựchành VLĐC 36
2.2.3. Hoàn thiện nội dung mộtsốbàithínghiệmthựchành VLĐC 42
Bài ... CHỨC THỰCHÀNHMỘTSỐBÀITHÍ
NGHIỆM VLĐC 33
2.1. LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH 33
2.1.1. Cơ sở lựa chọn chƣơng trình 33
2.1.2. Khung chƣơng trình 33
2.2. HOÀN THIỆN NỘI DUNG MỘTSỐBÀITHÍNGHIỆMTHỰC ... mỗi bàithínghiệm chỉ gồm
một đề tài thínghiệm trọn vẹn.
Việc hình thành mộtbàithínghiệm từ trƣớc đến nay chƣa có một cơ sở nhất
quán, chủ yếu chỉ dựa vào quĩ thời gian dành cho một buổi...
... học"
1.2.1.2 .Một số khái niệm liên quan đến TNTH ảo
a. Thínghiệm
Trong quá trình nghiên cứu bằng phương pháp thực nghiệm, nhà khoa học
phải tiến hành các thí nghiệm.
" ;Thực nghiệm khoa học là một ... khác một cách tuần tự. Định nghĩa vềthínghiệm ảo, các
tác giả cho rằng " ;thí nghiệm ảo là một loại sản phẩm đa phương tiện
(Multimedia), một loại phần mềm dạy học mô phỏng thínghiệmvề ... thuật; khảo sát
thực trạng sử dụng mô phỏng trong DH.
CHƯƠNG 2
XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG THÍNGHIỆMTHỰCHÀNH ẢO TRONG
ĐÀO TẠO NGHỀ. ỨNG DỤNG XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG MỘTSỐTHÍ
NGHIỆM THỰCHÀNH ẢO TRONG...
... TRƯỜNG THÍNGHIỆM HÓA SINH
Lấy sáu ống nghiệm chia thành 2 lô, mỗi lô 3 ống nghiệm gồm thử thật và thử không
để lấy trung bình.
Tiến hànhthínghiệm theo bảng sau:
Dung dịch hóa chất
Ống nghiệm
Ống ... gian phản ứng (phút)
L: hệ số pha loãng mẫu enzym.
XÁC ĐỊNH ĐẠM TỔNG SỐ THEO PHƯƠNG PHÁP KJELDAHL
I. Vô cơ hóa:
10
KHOA CN SINH HỌC – MÔI TRƯỜNG THÍNGHIỆM HÓA SINH
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TỦA PROTEIN
I. ... TRƯỜNG THÍNGHIỆM HÓA SINH
4. Phương pháp tiến hành
Lấy 6 ống nghiệm sạch, khô, tiến hành làm 3 ống thử thật, 3 ống thử không
Các bước chuẩn bị mẫu enzym để đo hoạt tính
Dung dịch hóa chất
Ống nghiệm
Thử...
... dễ thực hiện.
Theo tôi, trong bài này phần thu hoạch có yêu cầu trả lời thínghiệm trong sách giáo khoa,
giáo viên nên chú ý thời gian để tăng độ chính xác cho thí nghiệm.
2. Bài 13: Thínghiệm ... nghiệm:
Lắp cực kích thích vào nguồn điện.
Lắp hệ thống đòn ghi vào thí nghiệm.
Lắp thínghiệm theo một trong hai cách:
Cách 1: Treo phế phẩm cơ thần kinh lên giá thínghiệm ở một đầu, đầu kia buộc ... bình thường và rút ra kết luận.
C.Kết luận:
Trên đây là mộtsốthínghiệm tôi đã dùng dạy các tiết lên lớp và bồi dưỡng thínghiệmthực
hành Sinh học 7,8. Có nội dung nào cần áp dụng, nội dung...
... GIÁO 4 - 5 TUỔI THỰCHÀNH
MỘT SỐBÀI TẬP YOGA ĐƠN GIẢN 24
1. Bài tập bổ trợ 1: Luyện cơ mặt. 25
2. Bài tập bổ trợ 2: Luyện cơ miệng. 25
3. Bài tập bổ trợ 3: Luyện cơ cổ. 25
4. Bài tập bổ trợ ... hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi thựchànhmộtsố
bài tập yoga là một nhiệm vụ quan trọng của người giáo viên mầm non trong
cuộc sống hiện đại ngày nay. Nhưng thực tế nói chung ở trường mầm non ... biết nhiều về yoga. Một mặt do đặc điểm về tâm sinh lí của trẻ, ở lứa tuổi
này trẻ ham thích hoạt động, thích vui chơi, nô nghịch, khả năng tập trung còn
kém do đó việc cho trẻ thựchành yoga...
... càu bài
tập 3.
Học sinh thực
hành làm bài
tập.
Cá nhân làm.
Lớp nhận xét
bổ sung.
Học sinh đọc
kĩ yêu cầu bài
tập 4.
HS thựchành
viết đoạn văn.
Lớp nhận xét
bổ sung.
mặt…nhớ một ... sinh yếu kém vươn lên.
ÔN TẬP VÀ THỰCHÀNHMỘTSỐBÀI TẬP
NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu cần đat:
1- Kiến thức:
Ôn tập nắm vững các kiến thứcvề cau rú gọn, câu đặc biệt, thêm trạng ... vị để mở rộng câu,… qua mộtsốbài tập cụ thể.
Đọc lại nội dung bài học -> rút ra được những nội dung bài học. Nắm
được những điều cần lưu ý vận dụng vào thực hành.
2- Kĩ năng:
...