bài 1 một cửa hàng có số mét vải hoa nhiều hơn số mét vải xanh là 540m hỏi mỗi loại vải có bao nhiêu mét biết rằng số mét vải xanh bằng ¼ số mét vải hoa
... 02 10 08 19 01 15 09 06 07 20 17 00 01 16 03 04 27 28 18 08 09 11 10 12 13 14 05 06 07 02 15 00 05 29 25 26 30 24 21 22 23 04 08 11 10 12 13 14 BACK START Unit Unit 12 12 Lesson 3: B4 (page 12 1) ... lunch? Who had vegetables? What did Nga eat ? Did Hoa have fish? Lucky Numbers ? ? ? ? A 10 0 30 20 40 80 60 10 50 90 70 B 10 0 30 20 40 80 60 10 50 90 70 Question What did sLan have for lunch? ... Unit Unit 12 12 Lesson 3: B4 (page 12 1) Lan Hoa Ba Nga rice fish fruit juice noodles vegetables beef water √ Prediction: √ √ Keys FOOD LAN Ba NGA HOA √ √ a √ √ √ √ b √ √ √ √ c √ √ √ √ √ d √ √...
... (daily conversations/ native 38% 44% 18 % Speakers’ voice Teacher’s voice (teachers read or record) 44% 56% Cassette - tapes 56% 22% 11 % VCD/CD/ Projector 11 % 11 % 11 % 22% 45% Tasks in the textbook ... in textbook 78% 11 % 11 % They like listening to songs, game or free activities 33% 56% 11 % (without doing tasks) They are afraid of listening because they don’t know how 22% 67% 11 % 22% 56% 67% ... Que Vo II upper-secondary school 3 .1. 4 Procedures I conducted my study within weeks at the end of the second term in the class 10 A3 10 A3, 10 A1, 10 A8, and 10 A10 at Que Vo II upper-secondary school,...
... 11 2.2.5 .1 The impressionistic method 11 v 2.2.5.2 The check-list method 11 2.2.5.3 The in-depth method 12 2.2.6 Criteria for textbook evaluation 12 ... Chapter 1: Introduction 1.1 Rationale 1. 2 Aims and objectives of the study 1. 3 Research questions 1. 4 Methods of the study 1. 5 Scope ... 17 Chapter Research Methodology 18 3 .1 Research Design 18 3.2 Setting 18 3.3 Participants 18 3.4 Data Collection Instruments 19 3.4.1...
... ……………… …………………………………… 11 Chapter 2: METHODOLOGY …….……………….……………… … 12 2 .1 The settings … ……………… …….……………………………… … 12 2 .1. 1 An overview of the research site ….…… ………………………… … 12 2 .1. 2 Descriptions ... English at Hoa Tien secondary school … 12 2 .1. 3 Descriptions of the students of English at Hoa Tien secondary school … 12 2 .1. 4 The current situation of English teaching and learning at Hoa Tien ... … 13 2 .1. 4 .1 The materials for teaching and learning ………………………… … 13 2 .1. 4.2 The current situation of English teaching and learning at Hoa Tien secondary school ……………… …….………….……………………… … 13 ...
... Đây loại gia vị có sẵn bếp nhà bạn cần ăn ăn có chế biến từ loại gia vị để giải độc gan Nếu ăn sống trực tiếp hiệu tốt nhiều Trong tỏi có chất Allicin selen có tác dụng làm gan, đồng thời tỏi có ... ăn loại rau màu xanh đậm chúng giàu chlorophy II thực vật giúp loại độc tố tốt - Không uống nhiều rượu bia - Ăn nhiều thực phẩm tăng cường hệ miễn dịch cho gan cà rốt, củ cải,… - Uống thật nhiều ... ý thích bạn để có tác dụng tốt cho gan, dày mà hệ tuần hoàn máu Ăn củ gừng Gừng loại gia vị cực quý Người ta thường kết hợp nước chanh gừng để giải độc gan vfa lọc thể hàng ngày Mỗi ngày cốc nước...
... tốt cho thể bạn vận động nhiều Đừng nhịn ăn sáng Do tính chất làm việc với máy tính sổ sách nhiều, cố gắng giữ cân nặng cách thông minh, đừng nhịn ăn sáng Nhịn ăn sáng vừa làm bạn chóng mệt, tập ... khiến bạn ăn nhiều vào buổi ăn sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đi nhanh Thay nhiều chậm tập cách nhanh dù quãng đường không dài Đi nhanh khoa học kiểm chứng có hiệu tốt ... thang Văn phòng làm việc bạn có thang máy? Đừng vội mừng, thang máy “kẻ thù” gián tiếp khiến bạn béo lên lười vận động Thay vào đó, đến sớm chút thang để thay Phương pháp giúp bạn có sức khỏe tốt...
... Wong-Fillmore (19 76), Tarone (19 77), Naiman et al (19 78), Bialystok (19 79), Cohen and Aphek (19 81) , Wenden (19 82), Chamot and O'Malley (19 87), Politzer and Mc Groarty (19 85), Conti and Kolsody (19 97), ... improved the other language skills 10 I was confident saying that I now have better knowledge of words 85% 19 95% 16 80% 10 % 14 70% 16 80% 15 75% 15 % 5% 20% 18 90% 30% 20% 25% Based on the result ... systems Highlighting Practicing naturalistically Notes-taking 1 3 5 M 3.60 SD 1. 23 2 3.90 1. 37 7 11 3 3 2.05 3.05 2.40 1. 10 1. 05 1. 50 The five specific strategies of CS involved different skills...
... DEVELOPMENT .11 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 11 1.1 Communicative approach to language teaching 11 1.1 .1 What is meant by Communication? 11 1. 1.2 Communicative Language ... learning survey Grade 10 11 12 A B A B A B Number 20 20 20 20 20 20 Male 10 Sex Female 10 14 12 11 15 16 English study result of the previous term Excellent Good Fare Bad 8 9 12 15 0 12 28 Table : The ... students Other option 11 9,2 1, 5 3,3 14 41 33 13 11 ,7 34,2 27,5 10 ,8 1, 5 From the above table with 10 questions and answers by the students, the author has some comments : In question 1, Quite a number...
... male and female Among 10 0 respondents, 59 were female and 41 were male All of them are at grade 11 th who have been learning English for five years I chose these grade 11 th students to be the ... table Number of respondents Very important (%) Important 10 0 41 (%) Not important at all (%) Neither important nor not important (%) 33 15 11 Table 2: Students’ awareness of the importance of learning ... pronunciation Further more, the 11 th grade students also have more time to help me get the data meanwhile the 12 th ones are busy preparing for the graduation exams These 10 0 students were chosen randomly...
... 2.4 .1. 3 The social context Question Choice a b c d Total F 50 0 50 % 10 0 0 10 0 F 50 0 50 % 10 0 0 10 0 F 13 28 50 % 12 26 56 10 0 F 48 % 96 50 10 0 F 32 13 % 10 64 26 50 10 0 F 21 20 50 % 12 42 40 10 0 ... 23 3.4 .1. 4 Students’ motivation and attitudes towards English Question 10 11 12 Choice F % F % F % F % a 11 22 28 56 10 20 12 b 15 30 14 23 46 17 34 c 23 46 25 50 16 32 25 50 d 18 2 e 17 34 f ... learning strategies and styles Question Choice a b c d e Total 13 F 30 50 14 % 18 60 12 10 0 F 20 22 50 15 % 40 44 10 0 F 36 10 % 72 20 50 10 0 Table 5: Students’ learning strategies Looking at table...
... Learning 2 .13 Classroom Procedure for Reading in Large Classes 2 .14 Pre-Writing Activities 2 .15 Teacher Development 17 18 19 20 2 .16 Teaching of Poetry 2 .17 Steps in Teaching Poem 21 2 .18 The Place ... Secondary level Descriptio Q No.2 11 -20 21- 30 Above 30 years years years Years 14 11 12 35% n 4 -10 27.5% 30% Total 7.5 40 Explanation 1: 35% teachers have got from 4 -10 year experience of teaching ... Teaching of second Language 12 2.8 The Pupil Factor 2.9 The Teacher Factor 2 .10 External Factor 13 14 16 iii 2 .11 Factor Influencing the Learning of second Language 16 2 .12 The Role of Style & Strategies...
... 0,4 T 25 Một ống dây có chiều dài l có N vòng dây mang dòng điện I, cảm ứng từ lòng ống dây có độ lớn : A B = 2π 10 7 I.N/l B B = 4π 10 7 IN/l C B = 4π 10 -7 IN/l D B = 4π 10 -7 INl 26 Một e chuyển ... 8 .10 - 6; Tăng lần B 8 .10 -4; Giảm lần C 4 .10 -4; Tăng lần D 4 .10 -6; giảm lần 48 Hai dây dẫn thẳng dài có dòng điện I1 = I2 = 20A đặt không khí song song cách khoảng 10 cm 1. Tính lực tác dụng lên 1m ... D1 : R1 = 8cm, cách D2 : R2 = 6cm A .10 -5T B2 .10 -5T C)3 .10 -5T D đáp án khác 50 Hai dây dẫn thẳng dài vô hạn đặt không khí cách khoảng d = 6cm có dòng điện I1 = 1A I2 = 4A qua Định vị trí điểm có...
... vệ môi trường 14 Có vò trí thuận lợi Tất Khai thác kết hợp thủy lợi thủy điện 19 21 Đất sét cao lanh Tất b a a 10 11 12 a 13 a 14 15 16 a 17 b c 18 b c c d d c d d 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 05 Câu : 06 Câu : 07 Câu : 08 Câu : 09 Câu : 10 Câu : 11 Câu : 12 Câu : 13 Câu : 14 Câu : 15 Câu : 16 Câu : 17 Câu : 18 Câu : 19 Câu : 20 Trồng chè chăn nuôi trâu, bò Tất Tây ... Nam-Tây Nguyên là: a) 19 b) 21 c) 26 d) 14 35) Hàng loạt khu công nghiệp hình thành duyên hải miền Trung dựa yếu tố sau đây: a) Có nguồn tài nguyên chỗ b) Có CSVC-KT hạ tầng tốt c) Tất d) Có vò trí...
... Biểu thò cấu dân số theo trình độ văn hoá Câu : 40 Vó tuyến tiếp xúc với hình nón xác Đáp án đề số01 : 01) 02) 03) 04) 05) 06) 07) 08) 09) 10 ) 11 ) 12 ) 13 ) 14 ) 15 ) 16 ) 17 ) 18 ) 19 ) 20) -~ -~ ... Nội dung đề số01 : 1) Tỉ suất sinh thô tương quan : a) Số trẻ em sinh so với dân số nước b) Số trẻ em sinh năm so với dân số nước c) Số trẻ em sinh so với dân số trung bình nước d) Số trẻ em sinh ... có hoạt động kiến tạo xảy 10 ) Đốt nương làm rẫy làm cho đất : a) Dễ thấm nước nhiệt b) Bò xói mòn nhiều c) Bò phá vỡ cấu tượng d) Tất sai 11 ) Nguồn lực tự nhiên không bao gồm: a) Vò trí đòa lí...
... đời sống xã hội d) Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 11 ) Trên giới, nhóm tuổi lao động thường độ tuổi: a) Từ 15 - 59 b) Từ 15 - 60 c) Từ 15 - 59 nam 15 - 54 nữ d) Từ 15 - 60 nam 15 - 55 nữ 12 ) ... nón xác Câu : 10 Châu Đại Dương Câu : 11 Tất Câu : 12 Lớp vỏ cảnh quan Câu : 13 Tất Câu : 14 Biểu thò cấu dân số theo trình độ văn hoá Câu : 15 Vòng tuần hoàn lớn Câu : 16 Nhóm dân số hoạt động ... : 10 Tất Câu : 11 Từ 15 - 59 Câu : 12 Vó tuyến tiếp xúc với hình nón xác Câu : 13 Thành phần thực vật Câu : 14 Châu Đại Dương Câu : 15 Tất Câu : 16 Biểu phân bố không đối tượng đòa lí Câu : 17 ...